公开课 国家财政
北师大二附中公开课：《国家财政》
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财政赤字指当年的财政支出大于财政收入的部分，必须控 制在一定范围内，财政赤字对经济发展的影响要具体分析， 不通笼统地说有害还是无害。（一般来说，政府财政赤字 不能超过当年GDP的3%）
财政收入等于支出
财政收支平衡 收入大于支出略有节余 支出大于收入略有赤字
财政收入 影 含 渠 响 义 道 因 素
90%以上
税收收入 利润收入 债务收入 其他收入
（2）影响财政收入的主要因素
①经济发展水平 ——基础性
措施：必须加快经济发展，大力增加社会财富总量。
②分配政策
措施：国家制定合理的分配政策。
增加财政收入要加快经济发展和制定合理的分配 政策，合理安排国家企业个人的收入分配
个人 企业
做大
切好
国家
②分配政策的影响
结论：如何运用财政政策？ ——逆风向调节（即财政政策的运用方向应当与宏 观经济形势相反）
比较
财政政策
货币政策
相同点 都是经济政策，都是宏观调控中最常用的经济手段。 财政政策是指政府通过 财政收入和财政支出总 量的调节来影响总需求, 使之与总供给相适应的 经济政策。 货币政策是指中央银行为实现一 定的宏观经济目标,而对货币供应 量、信贷量、利率等进行调节和 控制而采取的政策措施. 中国人民银行 央行调节货币的供应量、信贷量、 利率来调节和控制国民经济 利率、基准利率、准备金率、信 贷、外汇、汇率等。
一、国家财政
1、财政及其作用 （1）含义:
国家的收入和支出，财政收入和支出是国家参与 社会分配的两个方面。
（2）内容、本质、目的
内容：国家对社会产品的分配 本质：是一种分配关系（以国家或政府为主体的分 配关系） 目的：国家履行对内对外职能 国家财政是通过预算和决算实现的。
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7 开讲啦《开讲啦》是由中央电视台综合频道和唯众传媒联合制作的中国首档青年电视公开课。
节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。
李克强总理的经济公开课
李克强总理的经济公开课李克强总理对中国经济发展现状和未来中长期走势的深刻思考和研判，对中国宏观经济形势进行了深入浅出的讲解，用平民化的语言传递中国经济企稳的信心，阐释全面深化和加快改革的思路，权威、轻松、活泼，被广泛赞誉为“一堂生动的经济公开课”。
本刊记者 张宏2013年11月9日，中国网络电视台以“李克强总理的经济公开课”为名，发布了一段长达70余分钟的课程视频，课程全景展现了李克强总理2013年10月21日在中国工会第十六次全国代表大会上所作的经济形势报告。
透过这节“公开课”，新一届政府的宏观经济政策思路得到了清晰的展示。
稳增长 保就业在“公开课”上，几乎谈到任何经济话题时，李克强都会落到就业问题上。
比如在解释自己对出口的重视时，李克强表示，稳定出口不可轻视，因为现在出口带动的直接就业人数大概3000万人，加上相关的配套产业，带动大概一亿人；谈到与欧盟关于光伏产业的争执，李克强指出，光伏产业会涉及40万人就业；谈到减税，李克强算了一笔账，“八项规定”从中央机关开始做，行政经费砍了5%，腾出钱来给小微企业减税，涉及到600万户、上千万就业人员。
就业一直是我国政府挥之难去的压力，李克强曾指出，对中国政府来说，首先面临的问题或压力是要保证比较充分的就业，就业是最大的民生。
这是中央政府为什么始终把GDP（国内生产总值）增速放在首要位置上的原因。
中国经济运行的上下限也由此而来：下限是GDP按照全国“两会”上所确定的，增长7.5%左右；上限则为CPI（居民消费价格指数）上涨不能超过3.5%。
对于这一系列数据如何理解？中国社科院经济所所长裴长洪称，当前我国宏观经济形势的基本特征是进入从高速增长转向中高速增长的换挡期，根据这种经济规律，中央逐渐明确以潜在的增长率作为GDP增长目标的决定因素。
“通过一年的观察，我们发现新一届政府更加强调经济增长的质量而不是数量，这种新的宏观调控思路将促使中国经济从此前的高速发展转向未来的高效发展。
人教版_政治我国的基本经济制度公开课PPT
人教版_政治我国的基本经济制度 公开课PPT(优秀课件)
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本框知识目标
（1）是什么
我 国
1、我国的基本 （2）地位 经济制度 （3）实现形式 （4）
的
基
本 经 济
2、公有制为主体 （1）公有制经济的含义(范围) （公有制经济） （2）公有制经济的地位及表现、措施
③怎样增强公有制的主体地位（措施）
☆要巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济；☆要完善 国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大；☆要深化国有企业改革，发展混 合所有制经济。
本框知识目标
（1）是什么
我 国
1、我国的基本 （2）地位 经济制度 （3）实现形式 （4）
的
基
①国有经济：
归纳： ①国有经济 ▲含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式 （以国家所有的形式存在）。 ▲地位：国有经济是国民经济的支柱。 ▲作用：在国民经济中起主导作用；对发挥社会主义制度的 优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全，保护生态环 境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有 关键作用。
两则小故事
鲶鱼效应
狼群和鹿群
以前挪威有一种叫沙丁鱼的海鱼，常 美国19世纪的一个自然保护区里生
常满仓的鱼要死上大半，主要是憋死、 活着鹿群和狼群，人们为了保护鹿
闷死的。于是人们就自创了一种办法： 群而把狼群杀光了。不到两年的时
把一种好动的鲶鱼放几条在船舱里， 间，鹿群便增长了10倍，但是5年
它们不停的游来由去，带动了沙丁鱼 后鹿群只剩下200只了，最后人们
关系
公有制经济
非公有制经济
依法纳税公开课教案
同 点
偷税、骗税比较隐蔽。欠税、抗税比较明 不易辨别 显。容易辨别
违反税法的行为
甲说：
我们安排会计，做两套帐。一本是内部帐，一本外部帐， 偷税 多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。
乙说：
拖，拖死他，来了就说没钱。 欠税
丙说：
骗税 把出口单据改一下，来点税收优惠。
丁说： 抗税 下次，税务的人来时候，由我们保卫科负责轰走。
小明用爸妈给的零用钱 去肯德基买汉堡包，在进 行付款的时候，售货员对 小明说：“如果你不要发 票，我可以给你打八折。” 小明陷入了两难。 （1）售货员的行为对吗？ （2）如果你是小明，你会索要发票吗？ 为什么？
• 小强爸爸在想去自行申报纳税的同时，心 中有了这样的想法：有些人收入比我高， 纳的税却很少；我们缴纳的税款能不能财 尽其用，真正为老百姓服务……小强的爸 爸越想越觉得心里不是滋味。 讨论：如何解除小强爸爸的烦恼？
800元
1600元
税收具有固定性
国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征 税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变
3、税收的种类
• 根据征税对像可分为
• 流转税 • 所得税 • 资源税 • 财产税 • 行为税
• 流转税又称流转课
税、流通税，指以 纳税人商品生产、流 通环节的流转额或者 数量以及非商品交易 的营业额为征税对象 的一类税收。流转税 是商品生产和商品交 换的产物，各种流转 税（如增值税、消费 税、营业税、关税等） 是政府财政投入的重 要来源。
税收具有无偿性
（3）固定性
①含义：国家在征税之前就通过法律形式，预先
规定了征税对象和征收数额之间的数量比例， 不经国家有关部门批准不能随意改变。 ②意义：既是对国家的约束，也是对纳税人的约束。 ③相对的：随着社会经济的变化，具体的征税标准
8.1 国家财政教学设计
学校乐从中学年级高一学科经济生活主备谢楚相
审核何晓西授课人谢楚相授课时间2011-11-22班级姓名小组
课题：8.1国家财政课型：新课课时：1
（教师“复备”栏或学生笔记栏）
视频导入：天宫一号与神州八号成功对接。目的在于吸引学生兴趣，尽快使融入课堂，同时自然引出课题。
重点确立依据：对财政作用的理解有助于学生理解国家的职能发挥，同时也是常考点。
C．扩大财政支出，增加社会总需求D．增加出口，换取更多外汇
【教或学反思】（本节课学了什么、学习中出现的问题，得到的启示等）
优点：1、本节课作为开放周的公开课，是我第一次的重要课堂。在这一节课饿从教学设计到实际教学中，我经历了很多失败，但是同时也吸收了很多经验，各方面的能力也得到了锻炼。在这段时间里，我成长了不少。
难点确立依据：分配政策对财政收入的影响，理论性较强，涉及知识点较多，学生理解比较难。
知识储备：目的在于让学生区分国家宏观调控的两种经济手段，为后面的课程学习打下基础。
知识框架：目的在于帮助学生树立本节课的知识体系，培养学生知识框架的构建意识。
知识填空：目的在于通过学生的课前预习，自主梳理重难点知识内容。
二、学习过程
（一）知识填空
1、国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平稳运行要求社会与社会保持基本平衡。在经济增长滞缓、经济运行主要受社会需求不足制约时，政府可以采取的财政政策，通过经济建设支出、税收、刺激总需求增长、降低失业率，拉动经济增长；反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受社会供给能力制约时，政府可以采取的财政政策，通过财政支出、税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。
2、在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政收入过多，将直接企业和个人的收入，不利于企业和个人，最终将对国家
国家财政公开课教案
国家财政公开课教案一、教学目标1. 让学生了解国家财政的基本概念和作用。
2. 使学生掌握国家财政的收入来源和支出用途。
3. 培养学生对国家财政的认知兴趣和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：国家财政的基本概念、作用、收入来源和支出用途。
2. 教学难点：国家财政的收入来源和支出用途的具体内容。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考国家财政的意义和作用。
2. 使用案例分析法，以具体案例让学生了解国家财政的实际运作。
3. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示国家财政的基本概念和作用。
2. 收集一些关于国家财政的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 准备一些问题，引导学生思考和讨论国家财政的相关话题。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于国家财政的短视频，引起学生的兴趣，并提问：“你们认为国家财政是什么？”2. 讲解：介绍国家财政的基本概念、作用、收入来源和支出用途，结合PPT课件进行讲解。
3. 案例分析：分享一些关于国家财政的案例，让学生了解国家财政的实际运作，并引导学生进行分析。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就国家财政的相关话题展开讨论，并提出问题引导他们思考。
5. 总结：对课堂内容进行总结，强调国家财政的重要性和作用。
6. 作业布置：让学生课后查找一个关于国家财政的案例，并在下节课上进行分享和讨论。
六、教学延伸1. 让学生了解我国国家财政的历史发展和现状。
2. 引导学生关注国家财政政策的变化及其对经济和社会的影响。
3. 鼓励学生关注国家财政领域的热点问题，提高自己的综合素质。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的质量和完成情况。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和口头表达能力。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的课堂表现和作业情况，及时了解他们在国家财政知识方面的掌握程度。
公共财政学教学大纲
公共财政学教学大纲第一部分：公共财政学概论
1. 公共财政学的定义和研究对象
2. 公共财政学的历史渊源和发展演变
3. 公共财政学的研究方法和理论体系
第二部分：财政收入理论
1. 财政收入的基本概念和分类
2. 税收理论与政策
3. 非税收入的概念和特点
4. 财政收入结构与调节
第三部分：财政支出理论
1. 财政支出的概念和分类
2. 财政支出的决策原则和方法
3. 财政支出的效益评价与控制
第四部分：财政预算理论
1. 财政预算的概念和作用
2. 预算编制与执行
3. 预算绩效分析与评价
第五部分：公共债务理论
1. 公共债务的基本概念和分类
2. 公共债务的风险与管理
3. 公共债务市场和政府债券发行
第六部分：地方财政与中央财政
1. 地方财政体制和财政关系
2. 中央财政与地方财政的协调与配合
3. 地方财政改革与发展趋势
结语
以上是公共财政学教学大纲的内容概要，通过对公共财政学的系统
学习，掌握相应的理论和实践知识，具备分析和解决财政问题的能力。
希望学生通过本课程的学习，能够全面了解公共财政学的基本原理和
实践运用，为未来从事相关领域的工作做好准备。
祝愿大家学习愉快，取得优异成绩！。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2024.07.17•【文号】教师厅函〔2024〕14号•【施行日期】2024.07.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知教师厅函〔2024〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，充分利用退休教师专业优势、经验优势，加强新时代乡村教师队伍建设，推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，根据国家银龄教师行动计划整体部署，现将做好2024年银龄讲学计划有关实施工作通知如下。
一、准确把握政策要点（一）实施范围。
以县为基本单位，主要面向脱贫地区（原国家确定的集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县、深度贫困县），欠发达的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团（以下简称兵团）团场等，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。
受援学校为县镇和农村学校。
（二）招募人数。
2024年义务教育阶段计划招募7000名讲学教师（见附件）。
在此基础上，鼓励各省份和兵团结合实际，面向其他比较薄弱县乡地区和教育发展欠发达区域自主选拨优秀退休教师开展讲学，可酌情将普通高中纳入实施范围。
（三）资格条件。
申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。
年龄一般在65（含）岁以下，政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实；教育教学经验丰富。
讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称，以高级教师为主。
原单位返聘退休教师工作不列入银龄讲学计划。
社会主义市场经济体制学案公开课教案教学设计课件资料
专题三我国的基本经济制度（二）—社会主义市场经济体制第一环节：知识重构本课按目录知识整合第二环节：重点突破（一）市场配置资源的机制、优点和弊端（Ξ）政府的经济职能和宏观调控2.2第三环节：易错易混1.配置资源的基本手段只是市场。
2.自中华人民共和国成立以来，我国就实行社会主义市场经济体制。
3.市场和计划决定资源配置是市场经济的一般规律。
4.商品和服务市场、生产要素市场，是由生产者、消费者、经营者等基本要素组成的。
5.在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过政府和市场来调节。
6.建立健全社会征信体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
7.在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面也实行完全由市场决定价格的机制。
8.建设现代市场体系要完善完全由市场决定价格的机制。
9.在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益,这是市场调节存在盲目性的表现。
10.社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度的重要组成部分。
11.社会主义市场经济体制需要发挥市场这只“看不见的手”的决定性作用，又要求更好利用政府这只“看得见的手”。
12.坚持市场配置资源，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。
13.我国全面推进资源税改革，表明政府运用货币政策实现资源合理配置。
14.社会主义市场经济以同步富裕为根本目标。
15.减少财政支出、减发国债、提高税率是积极的财政政策的表现。
16.国家重大发展战略和中长期经济社会规划是宏观调控最常用的经济手段。
17.（综合探究部分）当经济繁荣时,经济增长速度较快,就业率提高，但可能伴随较高的通货紧缩。
18.（综合探究部分）企业文化是企业的创新和竞争力之源。
19.（综合探究部分）法律是社会主义市场经济的基础。
电子教案(权益性筹资)
【课堂总结】
对本节课重点内容进行梳理总结 吸收直接投资 优点 增强企业信誉、财务风险低、 无须还本 尽快形成生产力 缺点 资本成本较高 不便于交易 资本成本较高 不便于交易 增强企业信誉、财务风险低、 无须还本 没有固定股息负担 发行普通股
【课堂练习】 1、国内联营企业吸收参与联营的企事业单位各方的投资，形成联营企业资本 金。这种资本金属于（ B ） 。 A.国家资本金 B.法人资本金 C.个人资本金 D.外商资本金 2、按股东权利义务的差别，股票分为（ C ） 。 A.记名股票和无记名股票 B.国家股、法人股、个人股和外资股 C.普通股和优先股 D.旧股和新股 3、根据我国有关规定，股票不得（ D ） 。 A.平价发行 B.时价发行 C.溢价发行 D.折价发行 4、吸收投资的具体形式有（ABCD） 。 A.吸收国家投资 B.吸收法人投资 C.吸收个人投资 D.吸收外商投资 E.吸收社会投资 5、下列是股票筹资的优点是 （ADE） A.能增强企业的信誉 B.资金成本低 C.不能分散控制权 D.没有固定的到期日 E.没有固定的利息负担 【作业布置】 1、书本 72 页 闯关考验 多选题 1-5 题 2、预习负债性筹资
财务管理公开课教案
课题 教学目标 权益性筹资 第一课时 基本了解吸收直接投资的种类和出资方式；股票的分类以及普 通股东的权利。 重点掌握直接吸收投资和普通股筹资的优缺点。 直接吸收投资和发行普通股的优缺点 对直接吸收投资和发行普通股的优缺点的理解和记忆
重点 难点 教学过程 【知识回顾】 一、筹资渠道：银行信贷资金、其他金融机构资金、其他法人资金、 居民个人资金、国家财政资金、企业自留资金。 二、筹资方式：吸收直接投资、发行股票、留存收益、 发行债券、银行借款、融资租赁、商业信用。 三、筹资原则：筹资合法、规模适当、筹措及时、来源合理、方式经济 【导入环节】 同学们以后毕业了是选择自主创业呢还是单位里面打工？如果你选择 创业的话资金从何而来？请几位同学讲诉一下自己的筹划。 答：自己先工作攒钱，父母投资，银行借款，找人合伙投资 除了这些普通的筹资手段， 我们还可以有发行股票筹资， 寻找风险投资， 融资租赁等。 那么同学们分析一下以上哪些是权益性资金呢？本节课我们来 一起学习一下权益性筹资中的吸收直接投资和发行普通股筹资。 【新课讲授】 一、吸收直接投资 吸收直接投资是指企业按照“共同投资、共同经营、共担风险、共享利 润”的原则直接吸收国家、法人、个人投资资金的一种筹资方式。是非股分 制企业筹资的基本方式。 （一）吸收直接投资的种类 1．国家投资 2．法人投资 3．个人投资 （二）吸收直接投资的出资方式 1．现金出资 2．实物出资（可让学生自己举例） 3．工业产权出资（具体举例有哪些？专有技术、商标权、专利权等） 4．土地使用权出资（须符合三个条件） （三）吸收投资的程序（书本没有此项内容，只做简单了解即可） 1．确定筹资数量 2．寻找投资单位 3．协商投资事项 4．签署投资协议 5．共享投资利润
第四届全国中小学公开课电视展示活动获奖名单.doc
一等奖
课堂实录
《5?》
陈振玲
二等奖
课堂实录
《两个向量的数量积》
陈卓章
二等奖
课堂实录
《孙权劝学》
成静玉
一等奖
课堂实录
《4?》
程海燕
二等奖
课堂实录
《树立正确的消费观》
程红艳
二等奖
课堂实录
《几时几时半》
储春霞
二等奖
课堂实录
《3》
褚玉玲
二等奖
课堂实录
《初识软件》
崔海涛
三等奖
课堂实录
《降水与降水的分布》
黄燕玲
一等奖
课堂实录
《世界文化串串秀》
黄益
一等奖
论文
《世界文化串串秀》
黄益
三等奖
课堂实录
《小学生网络安全教育之上网规则》
黄毅良
一等奖
课堂实录
《 》
黄瑛
一等奖
课堂实录
《背影》
黄友鹄
二等奖
课堂实录
《二次根式》
黄运祥
三等奖
课堂实录
《雨霖铃》
黄智娟
一等奖
论文
广东省揭东县XX镇启新小学
黄卓苗
二等奖
课堂实录
《丝绸之路的开辟》
甘水兰
三等奖
课堂实录
《别踩了这朵花》
高长杰
一等奖
课堂实录
《１８》
高芳
二等奖
课堂实录
《识字７》
高贵申
三等奖
课堂实录
《比较线段的长短》
高建芬
三等奖
课堂实录
《甲骨文与青铜器》
高芹
二等奖
课堂实录
《第一次革命》
师徒结对子之徒弟成果展示课教案（精选5篇）
师徒结对子之徒弟成果展示课教案（精选5篇）第一篇：师徒结对子之徒弟成果展示课教案师徒结对子之徒弟成果展示课教案：课题：《经济生活》第八课第一框《国家财政》开课时间：2013-12-16 开课班级：高一（2）班开课教师：桂以平教案设计：国家财政一．教学目标：1、知识目标：（1）知道财政的含义及其实质；知道财政收入的含义及其获取渠道。
（2）了解国家预算和决算的含义；了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。
（3）理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；理解财政的经济稳定职能；理解影响财政收入的主要因素。
（4）懂得财政的资源配置职能；懂的财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标：（1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
（2）初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
（3）能够为政府增加财政收入提出合理化的建议。
（4）初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。
（5）辩证认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标：（1）感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。
（2）关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
（3）要有感恩的心,回报社会。
二、教学重点、难点: 重点：一是影响财政收入的因素;二是财政的作用。
难点：财政政策对经济运行的调节作用。
三、教学方法：多媒体展示、问题探究法、讨论法、讲授法四．教学过程：一、财政及其作用多媒体：展示探月工程”、“北京奥运”、“上海世博园”及耗资情况问题探究：“探月工程”、“北京奥运”、“上海世博园”投资及相关建设能靠个人和企1 业吗？如果不是，应该由谁来办？你知道我国还有哪些服务也是由国家来提供的？学生思考回答，老师点评得出： 1.含义：国家的收入和支出从三个方面理解：主体，本质，目的（多媒体展示）2．财政通过国家预算和国家决算实现（多媒体展示）国家预算: 由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。
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预算 和 决算
4、财政政策： 扩张性、紧缩性和稳健的财政政策。
当堂达标： 1、预算和决算是国家财政中常用的两个概念，二者 的区别在于 的结果
A A、前者是国家的基本财政计划，后者则是预算执行
B
8.答案：（1）经济建设支出；科学、教育、文化、 卫生事业支出；行政管理和国防支出；社会保障 支出；债务支出。 （2）①国家财政是促进社会公平、敢善人民生活的 物质保障。大力支持教育、医疗卫生、社会保障 等社会建设，加大对科技创新和节能减排支持力 度，体现了这一点。 ②国家财政具有促进资源的合理优化配置的作用。 把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点， 增加对基础研究和高新技术研究的投入，体现了 这一点。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。启 动积极的财政政策保证国民经济平稳较快发展， 避免出现大起大落，体现了这一点。
2、财政收入
（1）含义：——国家通过一定的形式 和渠道筹集起来的资金。 （2）财政收入的来源：
90%以上
基本形式
税收收入 利润收入 债务收入 其他收入
国有企业
内债、外债 服务收费、 罚没
你觉得财政收入受什么因素的影响呢？
a.经济发展水平
——把蛋糕做大——加快经济发展(基础性措施)
企业 个人
做大
切好
这些材料反映了财政具有什么作用？
(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物 质保障。
合作探究一： 国家财政是怎样促进社
会公平、改善人民生活的？
财政通过国民收入的再分配，缩小收入 分配差距，促进教育公平，建立社会保 障体系与基本医疗卫生制度，保障和提 高人民的生活水平，推动建设社会主义 和谐社会。
国家财政支持
改善资源配置
（国家财政支持基础设施和工程建设）
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。
(国家财政是基础设施行业建设的主要支持力量)
(3)合作探究二：国家财政具有促进国民经济平稳 运行的作用。（怎样促进？）
平衡
社会总供给 社会总需求
过热 经济(____)
减少财政支出 增加税收 稳定物价,给经济降温 增加财政支出
紧缩性 (___)政策
滞缓 济
扩张性 (___)政策
逆风向调节——财政政策的运用方向
应当与宏观经济形势
扩张性财 政政策 紧缩性财 政政策
总需求 不足
总需求 过旺
财政收入是哪里来的？
材料：中国政府在三峡资金筹措方面出台了三项 扶持政策：一是将葛洲坝发电厂划归三峡工程业 主，电厂的利润和所得税全部作为三峡基金；二 在全国范围内，按不同地区不同标准，每度电适 当加价的办法（每千瓦小时征收0.3分到0.7分）， 近10年，仅此征收388亿元附加费；三是发行三 峡债券分别为：：97年10亿，98年20亿，99年30 亿，01年50亿，02年50亿。 思考： 国家是通过什么形式来为三峡筹集资金的 呢？
3、财政支出
（1）财政支出的含义： ——国家对集中起来的财政 （2）财政支出的种类： 资金进行分配和使用
重点：经济建设支出
按 具 体 用 途 分
科教文卫事业支出 行政管理和国防支出 社会保障支出 债务支出
国家的资金用向了哪里？
财政支出
3、财政收支的关系
收入
=
> <
小组讨论质疑
支出
财政收支相等
（几乎不存在）
C
5.影响财政收入的基础性因素是
①经济发展的水平 ②国家的分配政策③ 国家的政治权利 ④税利债费的总和 A①
C①②③
B①②
D①②③④
A
6、在我国财政收入的形式中
B
A、利润收入是所有企业税后利润中按规定交给 国家的部分 B、税收是财政收入的最稳定、最可靠的形式
C、债务收入是国家财政通过借贷从国外取得的
8.1 国家财政
濮阳市 一高
尚庆华
21年航天投入总费用是390亿
中国改建辽宁舰花费200亿
请大家思考：这些建设能完全靠个人和企业吗？如果不能， 试验项目迄今为止一 10月31日中国第 应该由谁来办？ 共花费了4.7个亿 四代战机成功首飞
一、财政及其作用 ◆ 什么是财政？ 财政的本质是什么？ ◆ 国家财政活动是通过什么来运行的？ ◆ 国家财政在经济生活中有何作用？
B
3、中央经济工作会议提出了明年经济工作 的重点任务之一：加强和改善宏观调控， 实施积极的财政政策和适度宽松的货币政 策。下列选项中属于积极的财政政策和适 度宽松的货币政策的措施 ①减少财政支出 ②增加财政支出 ③降低存贷款利率 ④提高存贷款利率 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③④
C
4、2012年，我国适当扩大财政赤字和国债 规模，实行积极的财政政策，其目的在于 （ ） • ①促进经济又好又快发展 • ②增加经济建设支出、减少税收 • ③刺激需求增长，降低失业率，拉动经济 增长 • ④为居民提供收益较高、安全性较好的投 资产品，拓宽居民投资渠道 • A．①② B．③④ C．①③ D．②④
1.财政的含义：国家的收入和支出 就是财政
2.财政的本质：一种分配关系（以国家为主体的分配关系）
3.财政的实现——预算和决算
国家预算与国家决算
全国人民代表大会
报告 审查批准 上一年度的财政收支情况 决算 下一年度的财政收支计划 预算
国家的预算要由全国人 大批准才具有法律效力
财政部长
国家的决算要向全国人 大汇报以接受审查监督
收入
支出
财政结余 财政赤字
收入
支出
财政赤字越少越好？
财政赤字指当年的财政支出大于财政收入的部分，必须 控制在一定范围内，财政赤字对经济发展的影响要具体 分析，不通笼统地说有害还是无害。
财政收入等于支出 财政收支平衡 收入大于支出略有节余
支出大于收入略有赤字
知识回顾
1、财政收入
财政
构成 税、利、债、其 影响因素 （经济发展水平和分配政策） 收大于支 财政收支平衡 关系： 支大于收 和 收支相等 财政赤字 经济建设 含义 科教文卫 2、财政支出 种类 行政管理和国防 社会保障 债务 3、财政作用
B、前者需经过法定程序批准，后者不需要 C、前者反映政府的财政收支状况，后者则不能
D、前者是国家财政实现途径，后者则不是
2、通过财政可以有效地调节资源的配置。 下列可以直接表明财政这一作用的有( ) • ①国家投入资金用于公共卫生事业 • ②国家增加对基础设施建设的投入 • ③国家实施西部大开发，加大对西部地区 的财政支持力度 • ④国家提高城市居民的最低生活保障标准 • A．①② B．②③ C．①③ D．②④
我国是发展中国家,国土辽阔，但基础设施远不 及发达国家,东西部差距大，因此国家将大量的资 金投放到了基础设施和西部建设上。
思考：作为企业和个人为什么不愿意投资 能源、交通、水利等这些基础设施行业？
行业特点：
个体不愿投资
基础设施 投入严重不足
资金投入大
建设周期长
（完全由市场配置资源）
投资风险大
利润不高
D、利润收入是财政收入中征收面最广、最稳定 可靠的形式
• 7、2012年10月我国的CPI （居民消费价格 指数）同比涨1.7%，未来物价仍存上涨压 力，，防止CPI 的过快上升的根本措施是 A．上调银行利率，减少流通中的纸币量 B ．发展生产，增加社会总供给 C．扩大财政支出，增加社会总需求 D．增加出口，换取更多外汇
国家
b.分配政策
合作探究三：
——把蛋糕分好——制定合理分配政策 （兼顾国家、企业、个人）
财政收入越多越好？
财政 收入 财政 收入
不利于财政增加 不利于企业发展 过多 直接减少 企业和 不利于人民生活 个人收入 水平提高
不利于企业发展 降低对经济 过少 发展的支持 不利于个人收入 和调控力度 的增加 不利于财政增加