一波三折——作文指导

“一波三折”记叙文具有情节结构新的特点。在进行记叙文写作时，如果 情节结构一味模仿没有创新，那么是不能唤起读者的新奇感受的。因此在 建构情节结构时应注重形式的新颖，给读者耳目一新的感觉。
“一波三折”记叙文具有情节发展奇的特点。所谓奇是指在情节发展时故 意偏离原定的轨道，接二连三地出现让读者意想不到的发展变化，让文章 跌宕起伏，引人入胜，给读者带来精神上的愉悦。
土时， 少年闰土和“我”的
，借以表达因过多艰辛、痛
苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，表达
出“我”和闰土已经再也回不到童年的友谊了。这样的方式让故事情
节更具有吸引力。
（三）有效铺陈设置悬念
通过设置悬念可以让记叙文 情节环环相扣，有效激发阅读兴趣，在突出人物形象、文章主旨的同时 达到震人心魄的作用。
莫泊桑的《我的叔叔于勒》就是典型的设置悬念的记叙文。在故事的一 开始，莫泊桑解释了主人公拮据的家庭，然后提出父亲那句亘古不变的 话，“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”然后引发 读者思考，为什么期盼于勒叔叔回来？然后莫泊桑又设置了一个悬念， 菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这又是为什么呢？最后主 人公一家在度假遇到了一个衣衫褴褛的老水手，他很像于勒，可那人究 竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？莫泊桑通过一连设置三 个悬念把剧情逐步推向高潮，让整篇文章“一波三折”。
在写作中，可以巧妙使用
的写作手法， 表达对所描绘的事物或
人的不满，然后通过 一件或几件事情，改变对事情或人物的看法。运
用欲扬先抑的手法，可以很好地表达出充沛的感情，使情节多变，形成波
澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生
的感觉，
留下深刻的印象。
三、如何使用“一波三折”的写作技巧 （一）合理安排记叙顺序 想要让记叙文的情节一波三折、跌宕起伏，就需要在写作过程中注重 合理安排记叙文的记叙顺序，让情节安排增强文章的曲折性。
记叙文是初中写作的主要体裁，如何运用 有效的写作技巧提高写作能力是值得思考 的话题。
一、关于“一波三折”与“一波三折”写作技巧 “一波三折”是一个成语，最早出自晋·王羲之《题卫 夫人笔阵图》：“每作一波，常三过折笔。”其中的 “波”指书法中的捺，“折”指书法中的转变笔锋。 现在常常用于事情的进行中意外变化很多。后来“一 波三折”作为记叙文的一种写作技巧，
（二）巧妙使用欲扬先抑 “一波三折”记叙文具有情节发展奇的特点。记叙文的情节起伏需要 具有起伏多变，大起大落，不能让人有规律可循，要用不断变化的起 伏让文章形成动人心魄的美感。
朱自清的《背影》一文就是典型的
。文章 展示出事情的
结局， 层层剥茧，层层递进，揭开故事的真相。
鲁迅的《故乡》就是典型的
。在“我”和“母亲”谈到闰
。 《荔枝蜜》就是典型的欲扬先抑文章。在这篇记叙文中，作者按照时 间顺序记叙，从小时候被蜜蜂蛰过的经历开始表达自己不喜欢的情感。 然后从荔枝树写到荔枝，从荔枝写到蜜蜂，最后升华写到蜜蜂的奉献 精神。这篇记叙文有一条明显的感情线索，开头说“总不大喜 欢”“感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服”，于是将蜜蜂暂放一边， 然后去谈荔枝树、荔枝蜜。喝了甜香的荔枝蜜，感情起了变化，“不 觉动了情”，产生了想去看看蜜蜂的念头，感情发生天翻地覆的变化， 最后赞叹蜜蜂是可爱的小生灵。
但是也要注意，好的“一波三折” 是不漏声色的，没有刻意为之。
例文解析：
这篇文章已经很生动，但是还可以在记叙顺序上进行调整， 请你尝试修改，帮助它更加的一波三折。 （注意调整时加一些表示时间转换的过渡使得文章记叙顺 序合理）