第21课 与朱元思书(吴均)同步练习(3)(附答案)
21与朱元思书同步练习(含答案)
《与朱元思书》同步练习一、[基础知识训练]1、给以下加点的字注音:①. 水皆缥碧,千丈见底。
(.泠泠作响。
()..③. 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(..者,望峰息心。
() ()⑤.负势竞上 ,相互轩邈。
(..不穷。
( )⑦.叔庠().人())②. 泉水激石,)④. 鸢飞戾天..)( )⑥.蝉则千转.⑧. 吴兴故鄣.⑨. 急湍甚箭()⑩.横柯上蔽()..2.解说以下加点的词:风烟俱净天山共色...一百许里水皆缥碧..急湍甚箭猛浪若奔...负势竞上相互轩邈....争高直指嘤嘤成韵...蝉则千转不穷鸢飞戾天...泠泠作响窥谷忘反...横柯上蔽疏条交映...3.指出以下各组中的加点词的不一样用法:蝉则千转不穷.()哀转久绝 (.)①穷②绝无绝(.欲穷其林。
().)鸢飞戾天者(.)猿则百教直视无碍.()③戾(唳)④直果如鹤唳 云端 (.)争高直.指 ()4. 翻译下边的句子游鱼细石,直视无碍负势竞上,相互轩邈鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日5.填空①.《与朱元思书》的作者 __________,是__________ 代文学家。
字 __________,吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“ __________”.这篇文章从文体上看,应是一篇。
本文从行船游江的实感出发,以鲜亮生动的笔触描述了自富阳至桐庐一带秀美的自然风光。
描述异水时,抓住了的特色,在描述奇山时,紧扣特色。
作者在信中描述了富春江奇异的景色此后,又假想了追赶名利、热中于政界的人抵达这里会引起的感想,抒发了作者的心态。
二、 [阅读语段,答文后题] 。
风烟俱净,天山共色。
从流飘扬,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸顶峰,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
八年级语文21与朱元思书练习题及答案
一、基础训练1.给下列加点字注音。
急湍.()泠.泠()缥.碧()轩邈.()横柯.()嘤.嘤()鸢飞戾天()()好鸟相鸣()2.解释下列加点的词。
风烟..()..作响()轩邈..俱净()缥碧..()泠泠经纶..()..()横柯..世务()直指.()任意东西3.下列句子中没有通假字的一项是()。
A.蝉则千转不穷;猿则百叫无绝。
B.经纶世务者;窥谷忘反。
C.鸢飞戾天者;望峰息心。
D.疏条交映;有时见日。
4.下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是()。
A.自富阳至桐庐一百.许里。
B.夹岸高山..共色。
D.好.鸟相鸣;嘤嘤成韵。
..;皆生寒树。
C.风烟俱净;天山5.下列句子中加点词的用法属于使动的一项是()。
A.奇.山异水;天下独绝。
B.水皆缥碧;千丈见底.。
C.游鱼细石;直视无.碍。
D.鸢飞戾天者;望峰息.心。
6.省略句可以补充进去省略的词。
仔细判断;明显属于省略句的一项是()。
A.千丈见(于)底。
B.猿则百叫(于)无绝。
C.急湍甚(于)箭。
D.任意(于)东西7.下列句子中没有使用修辞方法的一句是()。
A.水皆缥碧;千丈见底。
B.急湍甚箭;猛浪若奔。
C.经纶世务者;窥谷忘反。
D.蝉则千转不穷;猿则百叫无绝。
8.按提示及相关内容用原文填空。
(1)写水清澈的句子是:(2)用工整对偶写水流之急的句子是:(3)点明游览路线的一句是:(4)总领下文的一句是:(5)赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是:(6)写出光与影交相辉映的一句是:9.翻译下列句子。
(1)从流飘荡;任意东西。
(2)急湍甚箭;猛浪若奔。
(3)鸢飞戾天者;望峰息心。
(4)泉水激石;泠泠作响;好鸟相鸣;嘤嘤成韵。
二、提高训练阅读下面文段;回答问题。
风烟俱净;天山共色;从流飘荡;任意东西。
自富阳至桐庐一百许里;奇山异水;天下独绝。
水皆螵碧;千丈见底;游鱼细石;直视无碍。
急湍甚箭;猛浪若奔。
夹岸高山;皆生寒树。
负势竞上;互相轩邈;争高直指;千百成峰。
推荐-新人教版八年级语文下册第五单元第21课《与朱元思书》同步练习(含解析)
第21课《与朱元思书》同步练习一、基础知识1.给下列加点字注音:缥.________碧轩.________邈.________泠.________泠千转.________不穷柯.________ 鸢.________飞戾.________天经纶.________窥.________嘤.________ 嘤成韵.________答案:piǎo | xuān | miǎo | ling |zhuǎn | kē|yuān | lì | lún|kuī | yīng | yùn解析:本题要注意“缥”的声母是p不是b,“泠”“戾”“纶”的声母是l不是n,“柯”“窥”的声母是k不是g ,“转”的声母是zh不是z 。
注意不要把“邈”拼成mào,注意“转”“嘤”的单纯的前后鼻音。
点评:注音的要细心,注意易错点。
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
2.解释下列加点的字:(8分)风烟俱净. ________ 一百许.________里猛浪若奔.________蝉则千转.________不穷窥谷忘反.________横柯.________上蔽经纶..________世务者鸢飞戾.________天者答案:消净,散净 | 左右,上下 | 飞奔的马 | 通“啭”,鸟叫声 | 通“返”,返回 | 树木的枝干 | 筹划,治理 | 至解析:注意本题中字词的活用,如“奔”为动词名用,意为“快马”,“转”通“啭”,形容鸟叫声,“反”通“返”,“返回”的意思,“经纶”要根据课文注释中解释。
点评:理解文言字词的意思,要根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义用法的变化,根据语境仔细辨析。
3.下列加点词的解释有误的一项是( )A.从流飘荡,任意东西..(方位名词作动词,向东向西。
21与朱元思书同步练习(含答案)
《与朱元思书》同步练习一、[基础知识训练]1、给下列加点的字注音:①.水皆缥.碧,千丈见底。
( ) ②.泉水激石,泠泠..作响。
( )③.好鸟相鸣,嘤嘤..成韵。
( ) ④.鸢.飞戾.天者,望峰息心。
( ) ( )⑤.负势竞上, 互相轩邈..。
( )( ) ⑥.蝉则千转.不穷。
( )⑦.叔庠. ( ) ⑧.吴兴故鄣.人 ( )⑨.急湍.甚箭( ) ⑩.横柯.上蔽( )2.解释下列加点的词:风烟俱净.天山共色..一百许.里水皆缥.碧急湍甚..箭猛浪若奔.负.势竞上.互相轩邈..争高直指.嘤嘤..成韵蝉则千转.不穷鸢.飞戾.天泠泠..作响窥谷忘反.横柯上..蔽疏条交映.3.指出下列各组中的加点词的不同用法:蝉则千转不穷.( ) 哀转久绝.()①穷②绝欲穷.其林。
( ) 猿则百教无绝.()鸢飞戾.天者()直.视无碍()③戾(唳)④直果如鹤唳.云端( ) 争高直.指()4.翻译下面的句子游鱼细石,直视无碍负势竞上,互相轩邈鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日5.填空①.《与朱元思书》的作者__________,是__________ 代文学家。
字__________,吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“__________”②.这篇文章从文体上看,应是一篇。
本文从行船游江的实感出发,以鲜明生动的笔触描绘了自富阳至桐庐一带秀美的自然风光。
描绘异水时,抓住了的特点,在描绘奇山时,紧扣特征。
作者在信中描写了富春江奇异的景色以后,又设想了追逐名利、热衷于官场的人来到这里会引发的感触,抒发了作者的心态。
二、[ 阅读语段,答文后题]。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
语文:第21课 与朱元思书 同步练习03 (人教版八年级下册)
21《与朱元思书》同步练习03一、选择.1、选出下列下划线的字注音无误的一项()A.水皆缥(piǎo)碧泠(líng)泠作响有时见(jiàn)日风烟俱(jǜ)尽B.任意东西(xi)急湍(tuān)甚箭缨(yīng)缨成韵窥(kuī)谷忘反C.直视无碍(ài)猛浪若(luò)奔好(hǎo)鸟相鸣千转(zhuǎn)不穷D.奇(qí)山异水游鱼(yú)细石鸢(yuān)飞戾天互相轩(xuān)邈2、选出下列下划线的字的解释有错的一项()A、蝉则千转不穷(尽)B、负势竞上(凭依)C、横柯上蔽(隐蔽)D、好鸟相鸣(美丽)3、与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项()A.奇山异水,天下独绝 B.佛印绝类弥勒C.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 D.空谷传响,哀转久绝4、下列各组下划线的字的意义不同的一项是()A、风烟俱净百废具兴B、猛浪若奔在昼犹昏C、一百许里高可二黍许D、急湍甚箭甚矣,汝之不惠5、下列下划线的字的意义与现代汉语不同的一项是()A、从流飘荡B、任意东西C、互相轩邈D、天下独绝6、没有通假字的一项是()A.经纶事务者,窥谷忘反 B、疏条交映,有时见日C、蝉则千转不穷D、争高直指,千百成峰。
7、对“负势竞上,互相轩邈”一句理解正确的一项是()A.山峦背负着山势争相向上,互不相让,争着向更高更远的地方伸展。
B.山峦背负着山势奋力向上,仿佛都想在最高处俯视其余。
C.山峦依凭着山势争相向上,彼此间争着向高处远处延伸。
D.山峦依凭着山势争相向上,仿佛要摆出气宇轩昂、藐视一切的气势。
8、选出不是对偶句的一项()A、泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
B、夹岸高山,皆生寒树。
C、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
D、横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。
9、对下面这句话运用的修辞手法判断正确的一项是()急湍甚箭,猛浪若奔。
A、比喻、拟人B、夸张、比喻C、比喻、夸张、对偶D、夸张、对偶、排比10、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是()A.表现了作者热爱祖国山河的感情。
与朱元思书课后习题(含答案)
《与朱元思书》课后习题一、文常:作者:,字:,(朝代)(国别)文学家。
本文选自:《》,体裁是:。
二、字词:1.本文的通假字:(1)(2)2.一词多义:绝:①天下独绝:上:①负势竞上:②猿则百叫无绝:②横柯上蔽:3.词类活用:(解释划线字)(1)负势竞上:(2)风烟俱净:(3)互相轩邈:(4)望峰息心:(5)横柯上蔽:三、完成下题:1.找出文中所用的修辞:(各自写一句)(1)比喻:(2)拟人:2.请你从积累的古诗词中,写出一个与“鸟”有关的诗句:答:。
3.请以“山”“水”为对象,收集整理古代描绘山水的名句:山:水:4.下面加横线的词解释错误的一项是:()A.窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)5.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色,请说说富春江的山“奇”在哪?水又“异”在哪?答:。
6.本文同时从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?答:。
7.翻译句子:①急湍甚箭,猛浪若奔。
答:。
②经纶世务者,窥谷忘反。
答:。
③游鱼细石,直视无碍。
答:。
8.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?答:。
9.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?答:。
10.从听觉方面描写景物的对偶句是:。
答案:一、吴均叔痒南朝梁《艺文类聚》写景小品文二、1.(1)“转”通“啭”,鸟叫声(2)“反”通“返”,返回 2.绝:①:形容词,绝妙②动词,停止上:①状语,在上面②动词,向上3.(1)争着(2)散净(3)往高处往远处(4)停止,平息(5)在上面三、1.(1)比喻:急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)拟人:负势竞上,互相轩邈。
2.例:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
3.山:采菊东篱下,悠然见南山。
水:八月湖水平,涵虚混太清。
4.B 5.答:“奇”是指山之“奇”,轩邈成峰,鸟鸣猿啼,光影交错,都写出了山之“奇”。
“异”是水千丈见底的清澈,甚箭若奔的急湍。
八年级语文下册 第五单元 第21课 与朱元思书同步练习 (新版)新人教版
21.与朱元思书1.给下列字注音。
缥( ) 湍( ) 轩( )邈( ) 泠( ) 嘤( ) 鸢( ) 戾( ) 纶( )窥( ) 柯( )2.解释句中加点字的意思。
(1)从.流飘荡(2)泠.泠作响(3)嘤.嘤成韵(4)鸢飞戾.天(5)经纶..世务者(6)横柯.上蔽3.翻译下列句子。
(1)风烟俱净,天山共色。
(2)从流飘荡,任意东西。
(3)白富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
(4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(5)鸢飞戾天者.望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
4.根据提示默写原文。
(1)写登舟纵目总体感受的:(2)写江上放舟白由情态的:(3)概括赞叹富春江景色的:(4)写富春江水清澈的:(5)写听觉感受的:阅读课内语段,回答后面问题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列加点的词语。
①百叫无绝.( )②经纶..世务者( )③鸢飞戾.天者( )2.下面句中含有通假字的一项是( )。
A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。
第一段总写之美,概括为“,”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“”和“”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次、多角度展示之美。
4.说说“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者怎样的感情?5.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?(一)阅读课外选文,回答后面的问题。
西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相·次开发,尤为奇观。
八年级语文下册第五单元21与朱元思书同步练习新人教版
21 与朱元思书1.给下列加点的字注音。
(1)水皆缥.碧,千丈见底()(2)泉水激石,泠.泠作响()(3)横柯.上蔽,在昼犹昏()(4)鸢.飞戾天者,望峰息心()2.指出下列词语的不同词义。
3.下列加点词语不是虚指的一项是()A.自富阳至桐庐一百..许里B.水皆缥碧,千丈..见底C.争高直指,千百..成峰D.蝉则千.转不穷,猿则百.叫无绝4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)风烟俱净,天山共色。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
课内品读阅读下面的文段,完成第5~8题。
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙.处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽.乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(郦道元《三峡》)(乙)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负.势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息.心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)5.解释下列各句中加点的词语。
(1)略无阙.处()(2)虽.乘奔御风()(3)负.势竞上()(4)望峰息.心()6.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A.清荣峻茂,良多趣味..B.鸢飞戾.天者,望峰息心C.经纶..世务者,窥谷忘反D.经纶世务者,窥.谷忘反7.两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的____________,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的________。
第21课《与朱元思书》同步练习(人教新课标初二下)2doc初中语文
第21课《与朱元思书》同步练习(人教新课标初二下)2doc初中语文1、名句:天下佳山水,古今推富春。
(元·吴桓赞)钞票塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。
(唐·韦庄)三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美。
(宋·苏东坡)一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画,须在桐庐江上导。
(清·刘嗣绾)+2、本文总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。
3、文中从侧面表现水的清亮的句子是:游鱼细石,直视无碍。
4、作者描画异水时,抓住了缥碧、湍急的特点;描画奇山时,紧扣山高、树多、景美的特点。
5、文中〝急湍甚箭,猛浪假设奔〞一句是写水流势湍急,«三峡»一文中哪句话与它有异曲同工之妙:有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也。
6、文中〝鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反〞一句表达了作者如何样的思想感情:表达了作者对富春江奇山异水的颂扬、流连以及鄙弃功名,淡泊人一辈子的思想感情。
[学在课前]1.给以下加点字的字注音。
泠.泠作响〔〕缥.碧〔〕急湍.〔〕鸢.飞戾天〔〕〔〕轩邈..〔〕〔〕嘤嘤.〔〕成韵2.讲明以下加点字。
〔1〕,风烟俱.尽〔〕〔2〕,从.流飘动〔〕〔3〕,一百许.里〔〕〔4〕,水皆缥碧..甚箭〔〕〔7〕,..〔〕〔5〕,直视无碍.〔〕〔6〕,急湍皆生寒.树〔〕〔8〕,负.势竞上〔〕〔9〕,互相轩邈..〔〕〔10〕,争高直指.〔〕〔11〕,千转.不穷〔〕〔12〕,鸢飞戾.天〔〕〔13〕,望峰息.心〔〕〔14〕,经纶..事务〔〕〔15〕,窥谷忘反.〔〕〔16〕,横柯.上蔽〔〕〔17〕,在昼.犹昏〔〕〔18〕,疏条交映.〔〕3.文学常识填空。
〔1〕,本文作者,字、朝文学家。
本文选自后人所编辑的«»。
〔2〕,作者描画富春江水的秀丽多姿,极有层次:第一段总写山水之美,概括为〝、〞八个字;第二段写〝〞二字,抓和特点;第三段又分写〝〞,多层次展开描画。
《与朱元思书》知识点和学案答案
第 21 课《与朱元思书》知识点一、《与朱元思书》的作者是吴均,南朝梁文学家。
二、要点词语1、俱净:全、都,消失的树。
形容树密而绿“转”通“啭”,鸟喊声2、从:顺,随14、负:依靠 15 、竞:争着23、鸢:一种凶狠的鸟3、任意:听任,听任16、争高:争相竞高23、戾:至。
24 、息:停息4、共色:同样的颜色17、轩:高,这里做动词用,25、经纶:筹备5、自:从6、至:到26、反:通“返”,返回向高处伸展。
7、许:来,表示约数27、柯:树木的枝干18、邈:远,这里做动词用,8、独绝:唯一无二韵:和睦悦耳的声音向远处伸展9、缥碧:青白色19、激石:冲击岩石穷:穷尽绝:隔离10、甚箭:比箭还快20、作:发出11、若奔:像飞驰的马21、相鸣:相互和鸣12、皆:都22、千转:千,表示多。
13、寒树:令人看了有寒意三、译文1 段:没有一丝儿风,烟雾也完整消失,天空和群山是同样的颜色。
(我坐船)跟着江流飘扬,时而偏东时而偏西。
从富阳到桐庐的一百来里(的水道上),奇山异水,唯一无二。
2段:水都是青白色,千丈之深的地方也能看见水底。
水底的游鱼和渺小的石子能够直接看究竟,毫无阻碍。
湍急的江流比箭还快,惊天动地像飞驰的马。
3段:江两岸的高峰上,全都生长着葱翠的树,显出一派寒意。
山峦依靠(高峻的)地势争着向上,忧如都在争着相互向高处和远处伸展,笔挺地向上,直插云天,形成无数山岳。
(山间)的泉水冲击着岩石,泠泠地发作声响;漂亮的鸟儿相互和鸣,鸣声嘤嘤,和睦悦耳。
蝉长久不断地叫着,猿不断地啼着。
全力追求名利的人,看到这些雄奇的山岳,就会停息热中于功名利禄的心;治理政务的人,看到这些优美的山谷,(就)恋恋不舍。
横斜的树枝在上面遮盖着,即便在白日,也像傍晚时那样惨淡;稀少的枝条相互掩映,有时能见到阳光。
四、问答题1、第一段先写什么?后写什么?最后一句在全文中起什么作用?先写“风烟俱净,天山共色”从远景着笔,作静态描绘;再写“从流漂荡,任意东西”不单写出了江流委宛 ,随山形而变,更表现了作者沉醉于美景的悠闲自得之感,是动向描绘;最后以“奇山异水,天下独绝”八个字归纳了一百余里旅行途中所见之美,领起全篇。
八年级语文下册 第21课 与朱元思书同步练习 新人教版
与朱元思书一、字音字形急tuān(湍)xuān miǎo(轩邈)泠.泠作响(líng)鸢.飞戾.天(yuān lì)横柯.(kē)缥.碧(piǎo)二、重要词语1.重点词语理解(1)风烟俱.净:都。
(2)从.流飘荡:顺、随。
(3)水皆缥碧..:青白色。
(4)急湍.甚箭:急流的水。
(5)泠泠..作响:拟声词,形容水声的清越。
(6)好鸟相鸣..:互相和鸣。
(7)望峰息.心:平息。
(8)横柯.上蔽:树木的枝干。
2.一词多义辨析3.词类活用解释(1)风烟俱净.解释:形容词用作动词,消散尽净。
(2)任意东西..解释:名词用作动词,向东向西飘行。
(3)猛浪若奔.解释:动词用作名词,飞奔的马。
(4)负势竞上.解释:名词用作动词,向上伸展。
(5)互相轩邈..解释:形容词用作动词,往高处和远处伸展。
(6)望峰息.心解释:动词的使动用法,使……停止、平息。
4.古今异义区分(1)鸢飞戾.天古义:至。
今义:乖张、罪过。
(2)经纶..世务古义:筹划、治理。
今义:比喻规划、管理政治的才能。
(3)窥.谷忘反古义:看。
今义:从小孔、缝隙或偏僻处悄悄察看。
三、文体知识骈文也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”;因其常用四字、六字句,故也称“四六文”或“骈四俪六”。
全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。
吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇,俱以写景见长,文笔清新,韵味隽永。
1.古语说一切景语皆情语,优秀的诗文都讲究情景相生,请反复品味课文,看看作者描写景物时流露出怎样的感情和志趣。
点拨:(1)“从流飘荡,任意东西”让我们感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意,流露出作者闲适随意的心情,展现作者旷达的情怀。
(2)“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔”写水先强调了水的青绿、澄净,再写水动静自由,灵秀、飞动,流露出作者对自然、对自由的热爱。
八年级语文与朱元思书同步练习.doc
广东省珠海市金海岸中学八年级下语文第21课《与朱元思书》同步练习风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加点字的含义。
1)风烟俱净.()2)从.流飘荡()3)任意东西..()4) 一百许.里( )5) 天下独绝.( )6) 直视无碍.( )7) 急湍.甚箭( )8) 猛浪若奔.( ) 9)负.势竟上.( )( )10) 互相轩邈..( )11) 争高.直指( )12) 蝉则千转.不穷.,猿则百叫无绝.( )( )( )13) 望峰息.心( )14) 窥谷忘反.( )15) 横柯上..蔽,在昼犹.昏( )( )( )2. 解释下列字词的古今词义。
⑴戾古义:今义:⑵经纶古义:今义:3.翻译下列句子。
1)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
译:2)游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
译:3)负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
译:4)泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
译:5)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译:6)水皆缥碧,千丈见底。
译:7)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
译:8)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
译:4.问答题。
1)文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征?并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面?答:2)作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?答:3)“鸢飞戾无者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?答:4)第二段在写景用了什么表现手法?试任找一角度加以指出,并分析其表达效果。
八年级语文下册第五单元第21课《与朱元思书》同步练习(含解析)新人教版
3.下列加点词的解释有误的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西。)
B.夹岸高山,……互相轩邈形容词作动词,往高处远处伸展。)
C.鸢飞戾天者,望峰息心(动词使动用法,使……平息。)
点评:本题所示语句是本文中主旨句,或根据所学所记直接作答,或通过分析句子词语的含义来理解句子表达的意思。
15。从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝"这两句中可以看出作者怎样的志趣和情怀?
答案:作者
解析:本题结合全文中景物描写即可了解作者所表达的对大自然的热爱,对生命的歌颂.
13.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧"、“直视无碍"、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
点评:本题是要求把写景与表情结合在一起理解。古诗文中“一切景语皆情语”,作者如何描写景物,表现景物什么特点,常常是隐含着自己的心绪与情感,要根据全文内容联系写作背景来理解。
16.本文的结构有何特点?
答案:先总后分
解析:“奇山异水,天下独绝。”是总的概括富春江的景色特点,然后作者分别描写了山和水的景色。
窥谷忘反________横柯________上蔽经纶________世务者鸢飞戾________天者
《与朱元思书》同步练习及答案
《与朱元思书》同步练习及答案一、积累与运用1、给加点字注音:湍( ) 鸢( ) 戾( ) 嘤( ) 庠( ) 泠( )2、下面句中含有通假字的是( )A、千丈见底B、有时见日C、窥谷忘反D、泠泠作响3、解释句中加粗的词。
①一百许里( ) ②急湍甚箭( )③蝉则千转不穷( ) ④横柯上蔽( )⑤经纶世务者( ) ⑥任意东西( )4、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
视觉:________________________________听觉:________________________________表达效果:________________________________二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。
(一)①夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
⑤横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5、解释加粗词的含义。
①互相轩邈( ) ②鸢飞戾天( )③望峰息心( ) ④负势竞上( )6、翻译句子。
①鸢飞戾天者,望峰息心___________________________________________________ ___________②经纶世务者,窥谷忘反___________________________________________________ ___________7、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?___________________________________________________ ______________________________________________________________8、从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?___________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________9、从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?___________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________10、说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
与朱元思书同步练习题及答案
与朱元思书同步练习题及答案初中与朱元思书同步练习题及答案可打印文言文是语文考试中考察的重点,那么关于初中语文与朱元思书的练习题怎么做呢?以下是我准备的一些与朱元思书同步练习题及答案,仅供参考。
与朱元思书原文风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
与朱元思书翻译:(那空间的)烟雾都消散净尽,天空和远山呈现出相同的颜色。
(我乘着船)随着江流飘流荡漾,任凭船儿东西漂泊。
从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右,奇山异水,是天下绝无仅有的。
江水清白色,(清澈得)千丈深也能见到水底。
游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫无障碍。
(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山,都长着郁郁葱葱的树木,使人看了有寒凉之意,(高山)凭着(高峻的)形势,奋力直向上耸,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。
泉水冲激着石头,发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。
(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫,(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄之心;那些办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
与朱元思书赏析本文叙述乘船自桐庐至富阳途中所见,描绘了这一段的山光水色,它创造出一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。
《与朱元思书》同步练习附答案解析
《与朱元思书》同步练习一、基础知识积累与运用(共7题;共20分)1.下列句中划线词不属于词类活用的一项是( )A. 疏条交映,有时见日B. 风烟俱净,天山共色C. 从流飘荡,任意东西D. 负势竞上,互相轩邈2.下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )A. 奇山异水,天下独绝/哀转久绝B. 猛浪若奔/虽乘奔御风,不以疾也C. 负势竞上/横柯上蔽D. 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 急湍/甚箭,猛浪/若奔B. 疏条/交映,有时/见日C. 经纶/世务者,窥谷忘/反D. 泉水/激石,泠泠/作响4.下面对文章《与朱元思书》的理解,不正确的一项是( )A. 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B. 第一自然段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。
C. 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。
D. 第三自然段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。
5.下列对课文《与朱元思书》的理解和分析有误的一项是( )A. “风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C. “经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D. 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
6.文学常识填空。
吴均,字叔庠,________时期的文学家、史学家。
好学有俊才,其诗清新,且多为反映社会现实之作。
其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“________”,开创一代诗风。
7.根据课文《与朱元思书》内容填写句子。
(1)驴友们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了《与朱元思书》中“________,________”的意境。
第21课《与朱元思书》同步练习(人教新课标初二下)3doc初中语文
第21课《与朱元思书》同步练习(人教新课标初二下)3doc初中语文自主学习一、练习⒈注音。
湍( ) 鸢( ) 戾( )嘤( ) 庠〔〕泠〔〕⒉下面句中含有通假字的是( )A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响⒊讲明句中加点的词。
①一百许里( ) ②急湍甚箭( )二、延伸〔一〕[甲文]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,那么素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:〝巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!〞[乙文]风烟俱净,天山共色。
从流飘动,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪假设奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
⒌讲明加点的字。
良多趣味〔〕属引凄异〔〕泠泠作响〔〕③蝉那么千转不穷( ) ④横柯上蔽( )⑤经纶世务者( ) ⑥任意东西( )⒋在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并讲讲它们的表达成效。
视觉:听觉:表达成效:经纶世务者〔〕⒍甲文先写山,后写水,层次井然。
写水是按〔顺序〕写的。
乙文那么是按顺序来写的。
⒎两文在写景方面有什么相同之处?⒏甲文总写三峡的特点是什么?乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么?分不用原文语句回答。
⒐乙文中"鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
"一句表达了作者如何样的思想感情?⒑假如你是一位投资者,依照两文介绍的特点,你将如何开发这两个地点?简要回答。
2022年部编版语文《与朱元思书》同步练习(附详解)
11*与朱元思书1.给以下加点的字注音 .缥.碧(piǎo)急湍.(tuān)轩邈.(miǎo)泠.泠(líng)嘤.嘤(yīng) 经纶. (lún )横柯.(kē) 鸢.飞戾.天(yuān)(lì)2.解释以下句中加点词的意思 .(1)天山共色.. (同样的颜色 )(2)从.流飘荡(跟、随)(3)任意东西.. (向东或向西 )(4)天下独绝..|. (独一无二 )(5)水皆缥碧.. (青白色 )(6)急湍甚.箭 (超过 )(7)互相轩邈 (轩 ,高 .邈 ,远 .这里均作动词 )(8)泉水激石 (冲击 ,撞击 )(9) 鸢飞戾天者 (至|、到达 )(10) 经纶..世务者 (筹划、治理 )3.找出以下句子中的通假字 ,并解释 .(1)蝉那么千转不穷 ( "转〞同 "啭〞 ,鸟鸣声 ,这里指蝉鸣 )(2)窥谷忘反 ( "反〞同 "返〞 ,返回 )4.根据课文内容填空 .(1) <与朱元思书>的作者是吴均 ,字叔庠 ,南朝梁 (朝代 )文学家 .(2)文章首|段以 "奇山异水 ,天下独绝|〞总领全篇 ,结构上纲举目张 ,脉络清楚 .(3)<与朱元思书>一文中与 "有时朝发白帝 ,暮到江陵 ,其间千二百里 ,虽乘奔御风 ,不以疾也〞有异曲同工之妙的句子是:急湍甚箭 ,猛浪假设奔 .5.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句 ,并说说它们的表达效果 .视觉:横柯上蔽 ,在昼犹昏;疏条交映 ,有时见日 .听觉:泉水激石 ,泠泠作响;好鸟相鸣 ,嘤嘤成韵 .表达效果:句式整齐 ,音韵和谐;比照立意 ,相映成趣 .6.浙江省群众艺术馆准备在台北举办 "富春江风情 - -浙台摄影家作品联展〞 ,作为带给台湾同胞的新年礼物 ,请你结合所学知识完成以下题目 .(1)假设你是浙江的一位摄影家 ,你的作品已获准参展 ,你将选择哪些内容来表现富春江呢 ?请至|少写出四个方面的主题内容 .例如:富春江的自然风光、人文景观、民俗传统和手工艺品等 .(2) 从古至|今 ,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色 ,南朝梁吴均说 "奇山异水 ,天下独绝|〞 ,唐朝韦庄称 "钱塘江尽到桐庐 ,水碧山青画不如〞 ,宋代苏轼誉 "三吴行尽千山水 ,犹道桐庐更清美〞 ,元代吴桓赞 "天下佳山水 ,古今推富春〞 .如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语 ,你会选取哪一句 ?说说你的理由 .例如:我选吴均的 "奇山异水 ,天下独绝|〞 ,因为他是第|一个从文学角度抒写富春江之美的人 ,后来赞誉富春江的诗文都受到他的影响 ,而且这一句简明扼要地概括了富春江美景的特色;从宣传语的角度 ,这一句八个字 ,读来也铿锵有力 .阅读课文 ,完成下面的题目 .7.把以下句子翻译成现代汉语 .(1)鸢飞戾天者 ,望峰息心;经纶世务者 ,窥谷忘反 .那些竭力追求名利的人 ,看到(这些雄奇的)山峰 ,就会平息追求名利之心;那些治理国|家大事的人 ,看到(这些幽美的)山谷 ,也会流连忘返 .(2)横柯上蔽 ,在昼犹昏;疏条交映 ,有时见日 .横斜的树枝在上面遮蔽着 ,即使在白天 ,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映 ,有时可以见到阳光 .8.作者在描摹异水时 ,主要运用什么手法 ?请举例分析 .主要运用了衬托的手法 ,如 ,游鱼细石 ,一动一静 ,相映成趣 .鱼群穿梭 ,不仅衬托水之清秀 ,且逗人游兴 ,给山水增添无限生趣 . "直视无碍〞从人的角度 ,侧面衬托出水的清澈 .9.请从修辞的角度 ,简要赏析下面的句子 .负势竞上 ,互相轩邈 ,争高直指 ,千百成峰 .运用拟人的修辞手法 ,赋予静止的山以发奋向上的无穷生命力 ,不仅使景物显得生气勃勃而 ,富有情趣 ,而且充分表达了作者欣赏景物时的深刻感受和对景物的深厚感情 .10.作者在文中流露出一种怎样的思想感情 ?含蓄地否认世俗社会和官场生活 ,表达了自己热爱大自然 ,沉醉于山水的生活情趣 .山中与裴秀才迪书|王维近腊月下 ,景气①和畅 ,故山殊可过② .足下方温经 ,猥③不敢相烦 ,辄(zhé)便往山中 ,憩④感配寺 ,与山僧饭讫(qì)⑤而去 .北涉⑥玄⑦灞(bà) ,清月映郭 .夜登华子冈 ,辋水沦涟 ,与月上下 .寒山远火 ,明灭林外 .深巷寒犬 ,吠声如豹 .村墟夜舂 ,复与疏钟相间 .此时独坐 ,僮仆静默 ,多思曩⑧昔携手赋诗 ,步仄径⑨ ,临清流也 .当待春中 ,草木蔓发 ,春山可望 ,轻鲦出水 ,白鸥矫翼 ,露湿青皋 ,麦陇朝雊(gòu)⑩ .斯之不远 ,倘能从我游乎 ?非子天机清妙者 ,岂能以此不急之务相邀 ?然是中有深趣矣 .【注释】①景气:景色 ,气候 .②故山殊可过:旧居蓝田山很值得一游 .故山 ,旧居的山 ,指|王维的"辋川别业〞所在地的蓝田山 .殊 ,很 .过 ,过访、游览 . ③猥:不敢不合时宜地 .④憩 ,休息 .⑤讫 ,完 .⑥涉 ,渡 .⑦玄 ,黑色 ,指水深绿发黑 .⑧曩:从前 .⑨仄径:狭窄的小路 .⑩雊 ,野鸡鸣叫 .11.以下句子中 ,加点词语的解释正确的一项为哪一项(B)A.故山殊.可过殊:特殊B.足下方.温经方:正在C.复与疏.钟相间疏:疏远D.白鸥矫.翼矫:矫健(解析:A项 "殊〞意为 "很 ,非常〞;C项 "间〞意为 "稀疏的〞;D项 "矫〞意为 "张开〞 . )12.把以下句子翻译成现代汉语 .(1)足下方温经 ,猥不敢相烦 ,辄便往山中 .您正在温习经书 ,仓猝中不敢打搅 ,就自行到山中(2)非子天机清妙者 ,岂能以此不急之务相邀 ?如果你不是这样天性清新高雅的人 ,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢 ?13.第二段写了哪些声音 ?有什么作用 ?例如:第二段写了深巷的寒犬声、村墟的夜舂声、山寺的疏钟声 .静中有动,动中有静,写出了冬夜的幽深和春日的轻盈 .14.作者借这封书信表达了对朋友怎样的愿望 ?例如:作者在文中邀请朋友来山中同游 ,委婉地提出希望他淡泊名利 ,回归自然的愿望 .附参考译文:农历十二月的末尾 ,气候温和舒畅 ,旧居蓝田山很值得一游 .您正在温习经书 ,仓猝中不敢打搅 ,就自行到山中 ,在感配寺休息 ,跟寺中主持一起吃完饭 ,便离开了 .我向北渡过深青色的灞水 ,月色清朗 ,映照着城郭 .夜色中登上华子冈 ,见辋水泛起涟漪 ,水波或上或下 ,水中的月影也随同上下 .那寒山中远远的灯火 ,火光忽明忽暗 ,在林外看得很清楚 .深巷中狗叫 ,叫声像豹的叫声一样 .村子里传来舂米声 ,又与稀疏的钟声相互交错 .这时 ,我独坐在那里 ,跟来的仆人已经入睡 ,多么思念从前(你与我)搀着手吟诵诗歌 ,在狭窄的小路上漫步 ,临近那清澈流水的情景 .等到了春天 ,草木蔓延生长 ,春天的山景更可欣赏 ,轻捷的鲦鱼跃出水面 ,白色的鸥鸟张开翅膀 ,晨露打湿了青草地 ,麦田里雉鸡在清晨鸣叫 .这些景色很快就要到来了 ,(你)能和我一起游玩吗 ?如果你不是天性清新高雅的人 ,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢 ?然而这当中有很深的旨趣啊 !第二课时一、积累与运用1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项 ( )A.酷.冬 (kù ) 散.步 (sǎn ) 很累. (lèi ) 信服. (fú )B.嫩.芽 (nèng ) 铺.着 (pū ) 熬. (áo ) 水泡. (pào )C.分歧. (qí ) 还.小 (huán ) 拆.散 (chāi ) 蹲. (dūn )D.一霎.时 (shà ) 水波粼.粼 (lín lín ) 鱼塘. (táng ) 稳. (wěn )2.以下词语书写全部正确的一项为哪一项 ( )A.田野外套茂密各得其所 B.平顺取决强状严重关头C.折散委屈整齐水波粼粼 D.鱼搪幼小习惯产生分歧3.以下文字括号中依次填入的词语正确的一项为哪一项 ( )(1 )母亲 ( )地点点头 ,便去拿外套 .(2 )一霎时 ,我感到了责任的重大 ,就像民族领袖在 ( )关头时那样 .(3 )大块儿小块儿的新绿 ( )地铺着 .(4 )不过 ,这一切都 ( )于我 .A.信服庄重注意取决 B.佩服严重随意决定C.信服严重随意取决 D.佩服庄重任意决定4.以下对句中加点词语含义理解有误的一项为哪一项( )A.我的母亲又熬.过了一个严冬 . (忍受 ,艰苦支持 . )B.我决定委屈..儿子,因为我伴同他的时日还长 . (受到不应有的指责或待遇 ,心里难过 . )C.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼....的鱼塘 . (形容水的明净 . )D.后来发生了分歧..:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 . (意见不一致 . ) 5.以下加点字词意义相同的一项为哪一项( )A.自然:(1 )儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也轻.(2 )照相师一再告诉我,要尽量放自然些.B.仔细:(1 )我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细.(2 )这篇文章从头到尾他都仔细看过.C.习惯:(1 )她早已习惯听从她强壮的儿子.(2 )这是她多年来养成的习惯.D.意思:(1 )我的儿子要走小路,小路有意思.(2 )我始终不明白他这话是什么意思.6.简答题 .(1 ) "母亲本不愿出来的;她老了 ,身体不好 ,走远一点儿就觉得累 .我说 ,正因为如此 ,才应该多走走 .〞 "我〞为什么劝母亲散步 ?(2 ) "我的母亲又熬过了一个严冬 .〞这句话包含了什么感情 ?(3 ) "我决定委屈儿子了 ,因为我伴同他的时日还长 ,我伴同母亲的时日已短 .我说:‘走大路 . ,〞两头不能兼顾时 , "我〞的原那么是什么 ?这表达了 "我〞的什么情感 ?7.理解以下加点的词在文中的表达作用(1 )我的母亲又熬.过了一个严冬 .(2 )但我和妻子都是慢慢地... .... ,走得很仔细... ,稳稳地8.以下说法有误的一项为哪一项 ( )A.<散步>的作者是莫怀戚 ,体裁是散文 ,运用了 "小中见大〞的表现手法 .B.课文的中|心人物是 "我〞 ,线索是 "我〞和母亲的关系 .C.这篇课文记叙的同时穿插议论 ,以议论为主 ,揭示中|心 .D.课文通过散步这一小事 ,表达了中华民族尊老爱幼的传统美德 ,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感 .二、课内阅读散步莫怀戚①我们在田野上散步:我 ,我的母亲 ,我的妻子和儿子 .②母亲本不愿出来的;她老了 ,身体不好 ,走远一点儿就觉得很累 .我说 ,正因为如此 ,才应该多走走 .母亲信服地点点头 ,便去拿外套 .她现在很听我的话 ,就像我小时候很听她的话一样 .③天气很好 .今年的春天来得太迟 ,太迟了 ,有一些老人挺不住 ,在清明将到的时候死去了 .但是春天总算来了 .我的母亲又熬过了一个严冬 .④这南方的初春的田野 !大块儿小块儿的新绿随意地铺着 ,有的浓 ,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 .这一切都使人想着一样东西 - -生命 .⑤我和母亲走在前面 ,我的妻子和儿子走在后面 .小家伙突然叫起来: "前面也是妈妈和儿子 ,后面也是妈妈和儿子 !〞我们都笑了 .⑥后来发生了分歧:母亲要走大路 ,大路平顺;我的儿子要走小路 ,小路有意思……不过 ,一切都取决于我 .我的母亲老了 ,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小 ,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢 ,在外面 ,她总是听我的 .一霎时 ,我感到了责任的重大 ,就像民族领袖在严重关头时那样 .我想找一个两全的方法 ,找不出;我想拆散一家人 ,分成两路 ,各得其所 ,终不愿意 .我决定委屈儿子了 ,因为我伴同他的时日还长 ,我伴同母亲的时日已短 .我说: "走大路 .〞⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 ,变了主意: "还是走小路吧 !〞她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树 ,尽头一口水波粼粼的鱼塘 . "我走不过去的地方 ,你就背着我 .〞母亲说 .⑧这样 ,我们就在阳光下 ,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了 .到了一处 ,我蹲下来 ,背起了我的母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了我们的儿子 .我的母亲虽然高大 ,然而很瘦 ,自然不算重;儿子虽然很胖 ,毕竟幼小 ,自然也很轻 .但我和妻子都是慢慢地 ,稳稳地 ,走得很仔细 ,好似我背上的同她背上的加起来 ,就是整个世|界 .1.选文有多处描写初春田野的美好景色 ,请找出来 ,并说说其作用 .2.阅读选文第③段 ,理解加点词的表达作用 .今年的春天来得太迟..了 ... ,太迟3.阅读选文第⑤段 ,文中写儿子的话有什么作用 ?4.阅读选文第⑥段 ,文中画线的句子是在祖孙俩产生分歧后的一段什么描写 ?这一描写是不是有点小题大做 ?谈谈你的理解 .5.阅读选文第⑧段 ,理解画线句子的深刻含义 .三、写作本文运用了以小见大的写作手法 ,用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事 ,表达出 "尊老爱幼 ,中年人要肩负起承上启下的历史责任〞这一深刻的主题 .请你也运用这种写作手法 ,写一篇300字左右的小短文 .。
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《与朱元思书》练习题
1、给下列加点字注音:
缥.()碧轩.()邈.()泠.()泠千转.()不穷柯.()鸢.()飞戾.()天经纶.()窥.()嘤.()嘤成韵.()
2、解释下列加点的字:(8分)
风烟俱净.()一百许.()里猛浪若奔.()
蝉则千转.()不穷窥谷忘反.()横柯.()上蔽
经纶
..()世务者鸢飞戾.()天者
3、将下列句子翻译成现代汉语:
(1)风烟俱净,天山共色。
(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(4)横柯上蔽,在昼犹昏。
4、填空:
(1)《与朱元思书》的作者__________,是__________代家。
字__________,吴兴故鄣人。
(2)作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。
第一段总写富春江的景色特点,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,运用和的修辞手法,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,紧扣_________________________的特征,从、两个角度写景状物。
(10分)
(3)本文从应用范围及标题形式看,它属于体;从文章的内容看,它属于;
从语言特点上看,它属于。
5、《三峡》中与之异曲同工的语句是:
6、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从和
两方面进行了描绘。
7、文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是
(用课文原句填空)
8、文中写出的富春江的特点是:
9、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:
10、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子:
11、下列说法不正确的一项是( )
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。
12、文章理解:
文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。
在分写“异水”时,用一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。
最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文一句相照应。
13、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
14、“游鱼细石,直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静,《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子,请默写出其中的一句。
15、本文是从和角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途(用原文回答)的特点。
16、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
17、用原文填空:
(1)总领全文的句子是:,。
(2)从侧面表现水清澈的句子是:,。
(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情的句子是:
(4)在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:
18、选择题:
(1)下列加点词的解释有误的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西
..(方位名词作动词,向东向西。
)
B.夹岸高山,……互相轩邈
..形容词作动词,往高处远处伸展。
)
C.鸢飞戾天者,望峰息.心(动词使动用法,使……平息。
)
D.急湍甚箭,猛浪若奔.(动词,奔跑。
)
(2)指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
(3)下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是:( )
A奇山异水,天下独绝 B佛印绝类弥勒 C至于夏水襄陵,沿溯阻绝 D空谷传响,哀转久绝
19、结合文中的语句,简析作者的志趣和情怀:
(1)从“从流飘荡,任意东西”一句中可以看出
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”这两句中可以看出
20、本文的结构有何特点?
21、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
22、这篇文章表达了作者什么样的思想感情?
《与朱元思书》练习题答案
1、piǎo xuān miǎo líng zhuǎn kē yuān lì lún kuī yīng yùn
2、消净,散净左右,上下飞奔的马通“啭”,鸟叫声通“返”,返回
树木的枝干筹划,治理至
3、(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2)(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
(4)树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;
4、(1)吴均南朝叔痒(2)奇山异水天下独绝比喻夸张清澈湍急山高、
树多、景美(3)书信游记(写景)散文骈文
5、虽乘奔御风,不以疾也
6、天下独绝山水
7、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
8、清澈、湍急。
9、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
10、寒远上寒山石径斜。
11、D
12、从容出游,怡然自得;“千丈见底”;幽静(或:寂静、静等);鄙弃名利(或:淡泊功名、淡泊人生等);“皆生寒树”。
13、“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。
14、“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”或“日光下彻,影布石上。
”
15、视觉听觉“奇山异水,天下独绝。
”
16、B
17、(1)奇山异水,天下独绝。
(2)游鱼细石,直视无碍。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心,
经纶世务者,窥谷忘反。
(4)“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”
18、(1)D (2)C (3)D
19、(1)作者对自由的渴望。
(2)作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。
20、先总后分
21、有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
22、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。