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学校教学管理制度

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学校各项教学制度

教师上课管理制度

为了规范教师课堂教学行为,确保按计划上足课时,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,树立良好师表形象。特制订以下上课管理制度:

1、提前5分钟做好上课前的各项准备工作,包括教材、备课、教具的到位,衣着穿戴的规范大方,最佳情绪和心理状态的调节。

2、上课铃响教师到指定上课地点,不得迟到、早退,不得中途离开教室,不得提早下课,不得随意拖堂(延长5分钟及以上)。

如上课铃响时,教师未到上课地点视为迟到,上课10钟后教师才到场视为旷课;中途无故离开课堂视为中离,无故离开课堂10分钟及以上视为旷课;未到下课时间提早下课视为早退,无故提前下课10分钟及以上视为旷课。

3、每堂课必须做到心中有数、准备充分,要按正常的教学计划和适当的教学进度上课,不得随意改变教学内容或科目,要确保按期完成教学任务。

4、上课时,教师都必须使用普通话。

5、课堂上,教师要做到既教书,又育人,坚持一切以学生发展为本的理念,努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

(1)搞好组织教学,确保学生课堂上的安全。

(2)关爱、尊重学生,不得体罚与变相体罚学生。

(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。

(4)态度温和,不得动辄大喊大叫,训斥学生。

6、课堂上,教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

(1)课堂上不得使用通讯工具。

(2)不得课前酗酒,不得在课堂上抽烟、打瞌睡,不得坐着或靠在学生的课桌上讲课。

(3)不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。

(4)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

7、对于不在本班教室的上课要求:(如体育、音乐、电脑课等)

(1)任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课。

(2)上课期间,教师必须始终将学生置于自己的监管之下,确保任何学生都不得离开上课地点。

(3)下课时,教师要组织学生排好队,有序地离开课堂。

8、教师上课的管理责任:

如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责,造成课堂纪律涣散,使学生身体或心理受到伤害,教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任;如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制,并承担相关的各种责任。

教师备课制度

备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。为使教师从大量机械抄写教案,疲于应付检查的误区中走出来,形成“集思好课——得心应手上好课——扎扎实实提高质量”的良性循环,特制定本制度。

一、总目标

探索求真务实的备课管理方式,追求高质高效的备课形式,使其服务于教学,服务于学生,更好地发挥教学设计对课堂教学的推动作用。引信教师养成读书习惯,促进教师的专业发,提高课堂教学效率,提升学校的教学质量。

二、备课制度

1、所有任课教师必须在开学前制定出本学期的教学计划,以便掌握本册教材的主要内容、教学目标,特别是过程与方法、情感态度与价值观目标,弄清全册的知识和发展方向,明确基础知识和基本技能、重点和难点、主要训练项目和课程进度。

2、单元备课应在教研组集体备课的基础上,掌握本单元教材的教学目标,弄清本单元教材的地位、作用以及与前后各部分的联系,明确重点和难点,安排好教学时间,进行细致的单元备课。

3、实行“个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主”的制度,平时以个人备课为主,每单周周五下午保证2小时的集体备课时间,主要进行单元整体备课。集体备课由备课组长主持,并及时向教导处汇报情况。

4、课时备课应根据教学计划,结合本班实际情况,在认真钻研教材的基础上,掌握本节课的教学目标,明确教学重点和难

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