大班第二学期第十六周综合备课
幼儿园第二学期大一班备课_第十六周
5俊俊家里有什么信息工具？你的家里有什么信息工具？你会用什么信息工具找资料？
6幼儿分成两组，分别代表“互联网”和“报纸”，用自己组所代表的信息工具查找资料，轮流发表意见。
7通过提问引导幼儿说一说互联网和报纸的优点和缺点，请幼儿说说比较喜欢用哪一种信息工具查找资料。
4.出示长方形的报纸，请幼儿操作探索长方形的二等分、四等分。
．把一张报纸变成两份一样大的。
．把另一张报纸变成四份一样大的。
5.比一比，等分后的部分是否一样大？原来的图形和分后的其中一份哪个大？哪个小？
6.老师总结：两份一样的叫二等分，四份一样的叫四等分。分后的每一份都比原来的小。
活动反思：活动中幼儿的兴趣很高，能够积极地配合老师，积极地动手操作。
本次活动幼儿知道了瓶子是有许多作用的，基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十六周2012年5月30日
活动名称
《看电视的时间》
涉及领域
科学
执教老师
张世丽
活动目标
懂得不宜长时间看电视。
活动准备
眼保健操图卡
重点及难点
重点：懂得不宜长时间看电视。难点：提高制订计划的能力和自律性。
活动过程：
1.请幼儿出示“看电视的时间”记录表，一起讨论：谁看电视的时间最短？
8教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿能够专心听故事，积极回答相关的问题，基本上可以达到目标。
教学活动设计表
第十六周2012年5月28日
活动名称
《读书郎》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
表现读书郎活泼天真的形象。
活动准备
光盘
重点及难点
大二班16周周计划
分享趣事:
《我的老爸》
欣赏舞蹈:
《孔雀舞》
古诗欣赏：
《鹿寨》
故事：
《脑筋急转弯》
手指游戏:
《十二生肖》
11:40-12:15
中餐
12:15-12:30
散步、睡前自理
12:30-14:30
午睡
14:30-15:00
起床自理、形体舞蹈、手指操
15:00-15:15
水果餐
15:15-15:45
重点指导益智区
《数字公车》
10:20-10:30
牛奶餐
10：30—11：30
户外活动
Outdoor activities
课间操
户外体育活动
《迷宫》
课间操
户外体育活动
《篮球》
课间操
户外体育活动
《轮胎》
课间操
户外体育活动
《呼拉圈》
体能大循环
户外体育活动
《跳绳》
11:30-11:40
餐前活动activities before lunch
美劳《马赛克地球仪》
语言活动
《自然灾害》
语言游戏
《职业》
科学活动
《七大洲四大洋》
体能活动
《机器人地球探秘》
9:20-10:20
区域活动
分组活动：
语言游戏《有趣的宝宝》
美劳《马赛克地球仪》
区域活动
重点指导科学区《认识地球仪》
区域活动
重点指导语言区《台风来了怎么办》
区域活动
重点指导蒙氏区《地球仪》
区域活动：
游戏活动
分组活动：
蒙氏游戏《认识地球仪》
数学游戏《认识时间》
幼儿园大班班级周计划第16周
四、阅读区：新增故事情节图、字卡图片，可让幼儿根据图片创设故事剧情；提供小学和幼儿园图片、白纸、笔，可让幼儿进行观察记录；提供故事筛子，可让幼儿进行故事讲述。
艺术领域：粽子（手工）
游戏
及
其他
表演游戏：我要上小学、三只小猪、国王的新衣、动物王国选举会等
角色游戏：旅行社、走进小学、闽南小吃店、晨光文具店
建构游戏：土楼—大门、桌子
音乐游戏：快乐的六一
环境
创设
1.科学区材料新增—“茶水变色”
家长
工作
1.下周一早上参观乌石浦小学，请家长们于八点送宝贝到乌石浦小学集合，并给宝贝备好口罩。
五、建构区：提供各色彩砖，让幼儿搭建土楼；提供茶叶罐，让幼儿拼搭长城；提供奶粉罐、花片、成品马路，可让幼儿拼搭公路；提供木块，让幼儿搭建小学。
教
学
活
动
英语
活动
1. Greeting:Happy Children’s Day..
2.Word farm：
Review words: climb, up, down
New words: playground, swing, slide, jungle gym, seesaw
3. Sentences:What do you want to play with?-I want to play with…
4. Song: I am playing on the seesaw.
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
大班第十六周养成教育教案
大班第十六周养成教育教案教案标题：大班第十六周养成教育教案教学目标：1. 培养学生良好的养成习惯，如整理书包、收拾桌面等。
2. 培养学生的自我管理能力，如按时完成作业、遵守纪律等。
3. 培养学生的团队合作意识，如互相帮助、分享等。
4. 培养学生的社交技巧，如礼貌用语、友善待人等。
教学内容：1. 养成习惯的重要性2. 养成习惯的方法和步骤3. 养成习惯的实践活动教学准备：1. 图片或视频资源，用于引入养成习惯的重要性。
2. 整理书包、收拾桌面等实际操作的道具或示范物品。
3. 社交技巧的图片或卡片，用于引导学生学习礼貌用语和友善待人。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入养成习惯的重要性，可以选择播放一个相关的视频或展示图片，让学生思考并讨论为什么养成良好的习惯很重要。
二、讲解养成习惯的方法和步骤（10分钟）1. 介绍养成习惯的方法和步骤，例如设定目标、制定计划、持之以恒等。
2. 通过简单的例子和故事来说明每个步骤的重要性，让学生能够理解并记住。
三、实践活动（15分钟）1. 教师示范整理书包、收拾桌面等养成习惯的实际操作，并解释每个步骤的目的和意义。
2. 学生分组进行实践活动，互相观察和给予反馈，鼓励他们互相帮助和分享经验。
四、社交技巧的学习（10分钟）1. 引导学生学习礼貌用语和友善待人的重要性，可以通过图片或卡片展示相关的场景和用语。
2. 角色扮演练习，让学生模拟不同社交场合下的对话和互动，培养他们的社交技巧。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾今天的教学内容，让学生总结养成习惯的重要性和方法。
2. 鼓励学生思考并分享他们在实践中遇到的困难和解决方法，以及他们在社交技巧学习中的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续养成良好的习惯，并给予他们适当的奖励和认可。
2. 定期进行养成习惯的复习和巩固，以确保学生能够持之以恒地养成良好的习惯。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括整理书包、收拾桌面等方面的操作是否规范。
幼儿园班级周计划第16周
趣事。2.提供八大行星图片、中国历年宇航员图片、视频等材料幼儿可以进
行观察讲述。3.提供若干指偶、若干手偶、《嫦娥奔月》书本、贴纸等材料幼
儿可以进行讲故事、表演。
美工区：1.提供硬纸板、颜料、泡沫半球等材料幼儿可以进行制作“宇宙行星图”。2.提供卡纸、剪刀、透明胶等材料幼儿可以进行制作月相变化图。
建构区：提供矿泉水瓶、铁罐、各种建筑图片、长条积木、纸巾筒、纸板等材料，幼
儿可以自由进行搭建公园、餐厅等。
科学区：1.提供矿泉水瓶、卡纸、记录表等材料幼儿可以制作“小火箭”并探索其飞起来的方法。2.提供手电筒、小玩偶、大纸箱、记录表等材料幼儿可以尝试探究光与物体的远近和影子之间的关系。
教
学
活
动
主题活动：《我长大了》
游
戏
角色游戏：照相馆（二）、甜品屋、蔬果乐园、婚庆公司、面馆、肯德基等。
表演游戏：三只小猪（二）、猴子学样、十二生肖、嫦娥奔月等。
建构游戏：我的家乡（二）
音乐游戏：勤快人和懒惰人
周末活动：煤气泄漏不惊慌（安全）
环境
创设
结合领域活动提供纸张、彩色笔、勾线笔等材料，幼儿可以在美工区制作“企鹅”。
家长
工作
活动一：我从哪里来
活动二：身体的秘密
活动三：保护自己
领域活动：
科学活动：以自身为中心区分左右（数学）
艺术活动：快乐的企鹅（绘画）
英语
活动
1.words: Lion,Monkey,Panda,bear, tiger,elephant.
2.Sentence：
There is a Lion.
Teddy bear touch the ground.
幼儿园班级周计划第16周
体育
活动
体育游戏：过竹梯、我的身体不会倒、朵喜欢好声音、踩石过小溪、小兵对抗赛。
自选材料：彩虹伞、平衡木、蹦床、踩高跷、攀爬架。
早操活动：入场环节，加强口号的练习。
生活
活动
1.起床后能够自主饮水与吃水果，保证每日基本饮水量与水果量。
2.餐后能够在指定区域进行安静的游戏。
区
域
活
动
科学区：1.提供调制泡泡水的清水、洗洁精、托盘等材料,可供幼儿进行吹泡泡和颜色的变化等操作；2.提供昆虫卡牌、汽车卡、放大镜等材料，可供幼儿进行观察细微事物及比大小等操作。3.提供钓鱼的池塘的场景、钓鱼竿、易拉罐自制的鱼等材料，可供幼儿进行钓鱼练习及软硬等操作。
数学区：1.提供楼房、小动物、门牌等材料，幼儿可以进行按要求找小动物、序数对应等操作。2.提供写有数字和圆点小夹子、彩色底盘等材料，幼儿可以进行数的分解组合、找相邻数等操作。3.提供100以内数字连线底图、记号笔等材料，幼儿可以进行连线、补缺等操作
美工区：提供油画棒、画纸、彩纸、剪刀、报纸、水粉颜料、毛笔等材料,可供幼儿进行自主选择创作等操作。
表演区：提供纸砖、小猪头饰、草堆、小树、稻草、木棍、房子等材料，幼儿可以进行《三只小猪》角色扮演等游戏操作。
建构区：提供建构轨道的纸板、奶粉盒、花片等材料，可供幼儿自主选择搭建宇宙飞船等游戏操作。
教
学
活
动
UNIT3：CLOTHES
I.Greeting:Good monring!How’s the weathes today?What day it is today?Talk about something.
IV.Activities &games：Teaching class vocabvlary ,sentences;
大班级第十六周体育教案
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期领域健康执行时间第十六周活动名称打雪仗组织形式集体组织教师方树涵备注活动目标1、熟练地掌握和运用投掷的动作技能，增强幼儿上肢肌肉力量；2、养成相互合作的习惯，体验合作运动的乐趣；教学重点两个间隔距离，互相配合进行投准练习。
活动准备1、白桶、纸球、报纸、呼啦圈 2、活动音乐。
活动过程活动内容安排时间一、基础部分1、带领幼儿围绕场地走、跑交替两周进行热身。
2、游戏：“风和树叶”。
师：吹小风，幼儿在场地中四散小跑；师说：风停了，幼儿在场地中四散走。
3、热身运动：头颈部、手臂、胸背、腰腹、膝盖、脚裸等部位的运动。
二、基本部分1、探索报纸锻炼身体的好办法。
（1）师：今天我们用报纸来锻炼身体，大家探索一下有那些好的锻炼方法，看谁想出方法多、做得好。
（2）幼儿分散在场地中用报纸进行各种锻炼方法的探索，教师巡回观察和指导。
（3）集中幼儿，交流的锻炼方法。
教师请幼展示自己用报纸锻炼的方法，教师讲解并给予鼓励。
（4）在教师带领下大家一起在场地中学习几名幼儿展示的锻炼方法。
2、合作进行各组投掷纸球练习。
（1）师：在北方，冬天很多地方会下雪，那里的小朋友会有许多玩雪的方法，请说一说你们知道的好玩的方法。
（2）幼儿分成两组分别站在球网两端，每一组一大筐纸球（数量相等），教师发出“开始”信号，每个小朋友都拿起一个纸球投向对面，最先将筐内纸球投完的那组获胜。
（3）提高难度：刚刚游戏中我发现，有小朋友投掷得很远，而有些则投掷得很近。
用什么方法才能将纸球投得更远呢？分散练习，掌握正确的投掷方法。
35分钟（4）两人组合进行头准练习每两个幼儿一个塑料白桶、三个报纸球，两人相距一定距离，其中一个小朋友拿白桶后，另一个小朋友将三个纸球投入白桶。
三、结束部分1、带领幼儿做放松运动；2、教师总结活动、并带领幼儿收拾器材。
活动评析。
幼儿园大班十六周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术素养。
4. 增强幼儿的体质，提高幼儿的体育技能。
5. 培养幼儿的社会责任感，提高幼儿的社会适应能力。
二、工作重点1. 生活自理能力培养2. 团队合作与集体荣誉感培养3. 创造力与想象力培养4. 体育技能提升5. 社会责任感与适应能力培养三、具体工作安排第一周：生活自理能力培养1. 开展“我的书包我做主”活动，让幼儿学会整理书包。
2. 进行日常生活中的自我服务，如自己穿衣、洗手、整理床铺等。
第二周：团队合作与集体荣誉感培养1. 组织“小小运动会”，让幼儿在游戏中学会团队合作。
2. 开展“我是小小志愿者”活动，让幼儿体验助人为乐的喜悦。
第三周：创造力与想象力培养1. 举办“创意手工大赛”，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 开展“小小画家”活动，培养幼儿的艺术素养。
第四周：体育技能提升1. 组织“跳绳比赛”，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 开展“趣味足球赛”，培养幼儿的团队协作精神。
第五周：社会责任感与适应能力培养1. 开展“关爱老人”活动，让幼儿学会关爱他人。
2. 组织“参观社区”，让幼儿了解社会环境，提高社会适应能力。
第六周：生活自理能力培养1. 开展“整理房间”活动，让幼儿学会整理自己的房间。
2. 进行“我是小小厨师”活动，让幼儿学习简单的烹饪技巧。
第七周：团队合作与集体荣誉感培养1. 举办“亲子运动会”，增进亲子关系，培养幼儿的团队合作精神。
2. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
第八周：创造力与想象力培养1. 举办“童话剧表演”，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 开展“小小科学家”活动，培养幼儿的探究精神。
第九周：体育技能提升1. 组织“篮球比赛”，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 开展“趣味乒乓球赛”，培养幼儿的团队合作精神。
幼儿园第16周大班备课
2.学习数立方体。
（1）出示若干立方体并堆成楼房。
（2）将“楼房”拆开，让幼儿数一数，并说出总数。
（3）出示图板，引导幼儿观察。
3.幼儿操作练习。
幼儿每人一张立方体图，看图在括号里记录相应的数。
第16周月日
逐日计划
备注
毕业歌（歌曲）
目标：
1.能用欢乐、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒
第16周月日
逐日计划
备注
数积木（数学.立体图形）
目标：
1.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。
2.体验数形关系，有一定的空间想象力。
准备：
1.一只口袋，内装若干立方体、正方体的积木。
过程：
1.复习集合形体的特征。
（1）出示一口袋，玩“摸摸奇妙口袋”的游戏。
（2）取出所摸积木，全体幼儿验证。
2.请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品。
过程：
1.幼儿背书包进教室，体会做小学生的骄傲。
2.观察书包，认识简单的学习用品。
3.出示图片，讨论为什么他们会有不同的表情，猜想他
们的主人是怎样对待自己的书包的。
4.学习整理书包。
（1）学习解书包扣和关书包扣。
（2）整理铅笔盒，整理书包。
5.欣赏儿歌《小书包》。
（2）自由组合进行练习，有感情的集体进行诗歌朗诵。
第16周月日
逐日计划
备注
用椅子做运动（体育）
目标：
1.能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。
2.在活动中能克服困难，与同伴合作。
准备：
1.小椅子若干（和幼儿人数相同）。
2.录音机和磁带。
过程：
幼儿园大班班级周计划第16周
美工区：提供彩纸、颜料、纸粘土、勾线笔等材料可让幼儿自主选择创作“好玩的皮影戏”、“下雨啦”、“花瓶”、等。
游
戏
角色游戏：我型我Show、小吃店、医院、服装店等
表演游戏：三只小猪、镜子里的猫、猴子学样
建构游戏：高楼大厦、我的家乡等
音乐游戏：小雨点跳舞
周末活动：安全过马路（安全教育）
环境
创设
利用绘画作品“龙卷风”，丰富主题墙。
家长
工作
1.请8：30之前送入幼儿园参加晨间活动，锻炼身体、增强体质。
2.在家复习说说自己的家庭住址和电话号码。
大班周计划
第16周
体育
活动
体育游戏：捉老鼠、我的身体不会倒、过竹梯、运货忙、精灵的帽子、指南针转转自选材料：彩虹伞、拖小猪、拍皮球、钻山洞、平衡木、蹦蹦床等。
早操活动：幼儿练习新早操时能动作有力并大声念出口号
生活
活动
1.洗手前会将袖子卷起来。
2.用餐后能将小椅子摆放在门口固定位置。
区
域
活
动
操作区：1.提供皮影人物、皮影戏操作板等材料可让幼儿进行故事表演、创编等操作；2.提供绣框、布、针等材料可让幼儿进行刺绣名字、刺绣图案等操作；3.提供各式蘑菇钉、不同花纹的底板等等材料可让幼儿进行拼图、分类等操作。
建构区：1.提供玩具轮胎、地图、纸箱等材料可让幼儿进行“天空世界”、“城堡”等操作。2.提供磁铁、木块等材料可让幼儿进行拼拆、拼搭等操作。
角色区：1.提供甲片和儿童指甲油等可让幼儿进行制作甲片、美甲等操作；2.提供芭比娃娃、美发工具等材料可让幼儿进行绑辫子、发型设计等操作；3.提供面膜纸、彩妆工具等材料可让幼儿进行彩妆设计、护肤手法练习等操作。
幼儿园大班周计划第16周
操作区：1.提供可让幼儿操作“敲敲乐”的材料；2.提供可让幼儿打地鼠的机子；3.提供可让幼儿操作桌球的智力玩具等材料。
美工区：提供勾线笔、粉色A4纸、料供幼儿自主选择创作。
建构区：提供可让幼儿建构“美丽的厦门”的各类纸盒、纸杯、奶粉罐等材料。
I.Happy’s Singing Ship:<Classmate, Classmate >
II.Friend’s Story Town:<A Great Friend!s>
游
戏
表演游戏：动物王国选举会（三）、老鼠嫁女、丑小鸭、小猪变干净了等
角色游戏：串游（一）、邮电局、快餐店、超市等
结构游戏：美丽的厦门（三）
语言区：提供各种图书、挂图、指偶、手偶等材料幼儿可以自主选择阅读和创编故事“金鸡冠的公鸡、“丑小鸭”等。
教
学
活
动
领域活动：
语言领域：金锁银锁科学领域：圆柱体（数学）
社会领域：我做小记者艺术领域：毕业卡（手工）
科学领域：好玩的风
英语
活动
Parade English Book 3B
Unit 6. I have a pencil box
大班周计划
教师第16周
体育
活动
体育游戏：走马灯、成双成对、猴子运西瓜、蹦蹦跳跳、你抛我接。
自选材料：彩虹伞、拖小猪、拍皮球、钻山洞、平衡木、蹦蹦床等。
早操活动：入场环节中能声音响亮地喊出口号。
生活
活动
1.漱口时，请宝贝能有序接水漱口。
2.相互交流时能注意控制音量。
区
域
活
动
数学区：1. 提供可让幼儿操作“圆柱体”的学具；2.提供可让幼儿操作“认
幼儿园大班班级区域计划第16周
1.提供故事筛子，可让幼儿进行故事讲述；
2.提供百家讲坛TV幼儿讲关于四大发明如：火药、造纸术、指南针、印刷术；
3.提供甲骨文、金文、简化字让幼儿进行有序排放，认识甲骨文演变到简化字的排序；
建构区
1、提供塑料积塑让幼儿更好的衔接建构游戏拼搭鼓浪屿；
2、提供管道积木让幼儿进行自由创作出特别的作品进行在建构区装饰；
重点指导：
1、在建构区提供塑料积塑让幼儿更好的衔接建构游戏拼搭鼓浪屿；
2、在益智区提供跳棋培养幼儿耐心和专注力，可多人一起进行玩棋子；
3、在美工区提供画纸和彩笔让幼儿自由创作关于端午节的绘画；
4、在科学区提供弹力盒子让幼儿进行弹力投数字；
5、在语言区提供故事筛子，可让幼儿进行故事讲述；
反思与调整：
经过上次美工区的折纸，这周还是观察美工区，活动开始后我又看到梓宸、赵恒进入美工区，拿起纸就开始折了起来，这次我发现他们比起上次没那么急而是慢慢的，一步接着一步，他们折纸飞机虽然还是有的歪歪的但比起上次进步很多啦。
区域活动计划表
周次：第16周班级：大班
主题名称
《多彩华夏》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、新增画纸和彩笔让幼儿自由创作关于端午节的绘画。
2、提供正方形纸让幼儿进行折纸培养幼儿手部协调能力；
3、提供白色纸盘让幼儿利用蓝色彩.提供跳棋培养幼儿耐心和专注力，可多人一起进行玩棋子；
2.提供飞行棋培养幼儿全局观念，会判断出主次掌握棋局的主动；
3.提供围棋、黑棋、白棋、棋盘让幼儿和同伴一起进行下棋，帮助幼儿激发智力和思考能力；
科学区
1.新增弹力盒子让幼儿进行弹力投数字；
2.提供弹力弹跳人幼儿进行实验在什么距离弹跳人弹跳的越远；
大班下第十六周教案
科学社会：购买学习用品班级执教老师授课时间活动目标1.乐于和同伴一起计算毕业离园时间，分享自己购买学习用品的计划。
2.巩固统计方法和10以内的加减法，学习倒计时，感知倒计时、统计方法的多样。
3.在比较中初步感知更简单、快捷、方便的倒计时方法和统计方法。
活动准备1.幼儿已认识过日历、人民币等，有统计的经验。
2.每人制订一份购买学习用品的计划书；纸、笔；日历；汉字卡“倒计时”。
活动过程1.观察日历，用倒计时的方法计算离园时间。
（1）教师：今天是几月几日？请计算一下还有多长时间你们就要毕业，离开幼儿园了？（2）提供日历和纸笔等，请幼儿自由选择计算工具和方法。
（3）请幼儿说说自己的计算结果和方法（如看日历数天数，用加、减法算……)并跟同伴比较是否相同。
引导幼儿发现：用不同的时间单位表示，虽然实际时间长短一样，但倒计时的数字结果不同，如：还有1个月，也可以说成还有4周或30天；还有半个月，也可以说成还有2个星期或15天。
小结；像这样倒着数，由多到少计算时间的方法，我们叫它“倒计时”。
它可以帮助我们清楚地记住时间，提醒我们及时完成要做的事情（出示汉字卡“倒计时”）。
（4）请幼儿比较哪种方法更简单。
2.交流学习用品购买计划，统计需要购买的学习用品数量。
（1)教师：你们马上就要成为小学生了，学习用品都准备好了吗?打算买些什么呢？（2）幼儿互相交流各自购买学习用品的计划。
教师：为了把需要的学习用品一次性买回来，做到既不遗漏，也不重复多买，你们都已经做好了购买学习用品的计划书，现在，请你们相互交流各自的计划。
（3）统计需要购买的学习用品数量。
教师：刚才大家都谈了自己的购买计划，那么一共要购买多少学习用品呢？让我们来统计一下。
以小组为单位进行统计：需要购买哪些学习用品?数量是多少? （4）幼儿分享、交流自己的统计方法，展示统计表，比较哪种方法快捷方便。
3.观察价格表，计算自己购买学习用品的金额。
（1）教师：我们要买这么多的学习用品，要多少钱呢？现在我们来计算一下。
幼儿园精品教案2-7月大班第十六周周五
主题名称：小学你好第16周
：
大班
2019/6/14
活动目标
1.能用剪、折、粘等方法制作博士帽，学习立体造型。
2.灵活使用剪刀，能在长方形的卡纸上等距离的剪开1里面的小口。
3.体验带上自己制作的博士帽，即将成为一名小学生的自豪感。
课前调整
活动准备
1.佩戴博士帽的照片，成品博士帽一个。
2.卡纸，流苏，剪刀，双面胶等。
3.幼儿学习资源。
活
动
过
程
1.欣赏人们戴博士帽的照片，感受他们他们完成学业时的快乐心情。
2.引导幼儿观察博士帽的造型，了解用剪刀剪开若干小口外折，与帽顶粘贴制成博士帽的方法。
3.引导幼儿自主阅读幼儿学习资源，按照步骤图，尝试制作博士帽，教师巡回指导。
重点引导幼儿安全使用剪刀，引导幼儿根据自己头的大小制作帽筒。
4.展示博士帽，体验即将成为一名小学生的自豪感。
拍照留念，分享成功和成长的快乐。
活动反思
幼儿园大班第16周工作计划
换位置
袋鼠跳
捉影子
吹泡泡
托气球
生活活动
教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
环境创设
教师和幼儿剪、撕美丽的窗花、拉花，装点节日的气氛，完善“美丽的冬天”主题墙。
家园协同
鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
晨间接待
升国旗
玩积木
儿歌欣赏
看故事书
读儿歌
早操活动
早操
早操
早操
早操
早操
教育教学 活 动
数学：看谁快又对
语言：冬天的小路
数学：他们住在哪里
语言：冬姑娘的礼物
社会：美丽的窗花
体育活动
踩影子Leabharlann 走走跑跑篮球投掷跳绳
下 午
教育教学 活 动
艺术：节日贺卡
健康：大家一起来玩雪
歌曲：铃儿响叮当
科学：动物是怎样过冬的
艺术：温暖的手套
太阳二班 第16周活动计划表
主题名称
冬姑娘的礼物
活动目标
1、观察冬季特征，发现动植物变化。
2、知道动物是如何过冬的，培养幼儿热爱动物的美好情感。
3、会利用一些废旧材料，制作窗花、拉花、节日贺卡，装点节日的气氛。
4、练习四散跑、沿直线、曲线跑，培养幼儿勇敢、顽强、不怕冷的精神。
星期
内容
一
二
三
四
五
上 午
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周一：科学：怎样落得快活动目标：1、通过对比试验，发现同样的纸加重或改变形状后下落的速度不一样。
2、在探究活动过程中，学会合作，体验探索的乐趣。
活动准备：1、白纸若干，积木、石头、橡皮泥、沙包等，记录单。
活动过程：1、通过游戏“纸片落下来”，引发兴趣。
幼儿两人一组游戏，教师引导幼儿观察纸片下落形态。
教师：你们发现两张纸是怎样落下来的？2、教师提出问题，引发幼儿猜想讨论。
教师：你能让其中一张纸飞快地落下来吗？有什么办法？幼儿进行预测并提出自己的想法。
3、教师引导幼儿通过实验验证自己的想法。
幼儿分组实验，教师观察幼儿使用的方法并询问幼儿。
教师引导幼儿集中交流。
教师：我们用了这么多的方法，这些方法李有没有相似的方法呢？健康：会飞的毽子目标：1、练习抛击三毛球，提高手眼协调能力，锻炼手臂力量。
2、尝试在不同高度抛三毛球的不通告，体验准确击球的手臂挥拍动作。
3、在挥拍时形成自我保护意识，并能关注到周围的活动空间，关心周围同伴的安全，具有安全意识。
准备：1、6种颜色的三毛球、三毛球怕（去了胶皮的乒乓球拍）幼儿人手1个。
2、区域游戏材料：塑料筐若干，悬挂在固定长绳上的三毛球6个（长绳悬挂高度平于幼儿胸部），球网1个。
3、背景音乐磁带，路引进。
过程：1、幼儿站成6路纵队做“小球拍模仿操”（动作可自编）●如：上肢运动（学交警指挥）、下肢运动（学运动员踢球）、体侧运动（学飞行员开飞机）……2、幼儿进行三毛球游戏●教师出示三毛球：小朋友们，会用你们的球和三毛球拍玩游戏吗？请你们去试一试。
玩的时候注意周围小伙伴，不要相互碰撞。
●幼儿尝试多种游戏玩法。
●请幼儿介绍各自的玩法，大家相互学习。
3、幼儿练习挥拍抛击三毛球。
●教师：你们会用球拍把三毛球拍起来吗？看看谁拍得高？幼儿练习向上拍击三毛球。
●教师介绍动作要领：先向上轻抛三毛球，再用球拍右下向上挥击三毛球。
●引导幼儿再次尝试用球拍把三毛球击远。
●幼儿练习向远处击三毛球。
●引导幼儿讨论动作要领：球拍由下行远处击时，三毛球不要跑太高；球怕由上向远击时，三毛球要抛过头顶，手臂高举弯曲挥击三毛球。
4、游戏“三毛球过飞河”●教师介绍游戏玩法和游戏规则：场地中间拉一球网作为河。
幼儿按照三毛球的不同的颜色分成六路纵队，站在距球网2——3米处。
游戏开始，幼儿轮流站在起点处用球拍把三毛球击过河。
结束后看，哪一组的三毛球过河的多。
每人有一次机会击球，没有击过河的三毛球拾回来。
●幼儿游戏一次●组织幼儿竞赛一次。
5、幼儿进行区域游戏●教师介绍与三毛球有关的游戏：如踢毽子、投三毛球进框等。
●幼儿自选游戏进行活动。
6、结束活动●幼儿一起整理场地。
●听音乐做放松动作。
语言游戏：动词游戏活动目标：1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。
学习常见动词：“跑”、“跳”、“游”、“爬”、“拍”、“飞”“扔”等2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。
3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述图片内容，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。
各个动词卡片。
跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。
故事图片活动过程：1、儿歌游戏引出动词：教师和幼儿一起表演：动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。
（儿歌中的动词边做动作，边加重音调）教师：嘘~~我知道，你们非常愿意和我一起游戏和学习，所以，今天我带来了神秘的伙伴，不过，你们勇敢的回答问题才能请出它们，准备好了吗？2、学习动词教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）谁能表演一下跑？请幼儿表演后，出示跑字卡，张贴在黑板上，并朗读跑。
那小兔呢？小兔怎么样？（跳）是的，出示跳，谁能表演一下跳呢？逐一提问刚才儿歌里出现的动词，并把它们张贴在黑板上。
3、小结动词含义小朋友们都发现了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现，让我来告诉你们，陈述人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。
（将动词概念的字条出示在黑板上）集体朗读动词字卡一遍4、奇妙的口袋教师：小朋友们读的都很棒。
其实在奇妙的口袋中，还藏着许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来吧。
请一名幼儿到前面来摸奇妙的口袋，根据摸出来的东西做相应的动作。
如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）幼儿说完之后出示相应的字卡。
如黑板上有，就不用出示了。
幼儿表演之后，老师把摸出来的东西再放进去。
突出“放”字的声音。
幼儿逐一摸奇妙的口袋。
回答相应的问题最后，老师系奇妙的口袋，告诉孩子们，系也是动词。
5、巩固对动词的认识认识了这么多的动词宝宝，它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏，还说想考考大家呢。
你们愿意让动词宝宝考考你们吗？老师来讲一个故事，如果你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。
老师讲故事，幼儿听故事找动词。
讲故事之后，教师出示故事图片看，海绵宝宝和派大星真的来看你们了。
这些就是故事里的动词宝宝们。
有的被小朋友们找到了，有的没有被找到。
我们一起来读读吧。
6、总结部分教师：其实生活中有很多很多的动词宝宝，只要你细心观察，就能找到它们，也会和它们成为好朋友的。
今天小朋友们玩的很开心，老师也很高兴和你们在一起做游戏，我非常喜欢你们每一个人，我要摸摸每个小朋友的头，希望你们能记住郝老师，下次有机会，我们再来做游戏。
（逐一摸孩子的头）摸，也是~~（动词）对了，摸也是动词。
你们真聪明！我为你们准备了许多的玩具，看看你们能不能在游戏时候，找到动词宝宝，选择你喜欢的玩具吧！幼儿自由选择，老师参与3-4人游戏，并询问相应的动词。
7、活动自然结束附自编故事：海绵宝宝和派大星在蔚蓝的大海里，海绵宝宝快乐的生活着。
这一天，海绵宝宝起床了。
它跳下床，一路跑到好朋友派大星的家里。
“呵呵，我来了。
”你们猜，派大星在哪？哈哈哈哈，它在床下学乌龟爬。
海绵宝宝拍拍它说：“嘿，派大星，我要去和幼儿园的小朋友玩游戏，你来吗？”派大星一听可高兴了，“当然，我们一起去！”。
周二大班语言活动教案：毕业诗活动目标1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。
活动准备1、召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。
2、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。
3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。
如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
过程建议1、谈话：小时候的自己。
（1）激发幼儿对话题的兴趣。
（2）分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
（3）集中交流。
请个别幼儿在全班交流。
（4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。
2、学习诗歌《毕业诗》。
（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。
（2）教师示范朗诵诗歌1-2次。
（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。
（4）指导幼儿学习朗诵诗歌。
音乐：我和星星打电话一、活动目标1、初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪。
能唱准附点音符。
2、对探索天空的奥秘发生兴趣。
二、活动准备配套磁带或CD。
三、活动过程1、练习踵趾小跑步。
随《我和星星打电话》的音乐，复习踵趾小跑步，两人一组脚步协调地做动作：两人拉手，外侧的手叉腰，两脚叉开站好，同时出內脚或外脚，注意两人对视，交流感情。
2、学习歌曲《我和星星打电话》。
（1）教师用小故事引出歌名，学念歌词。
（2）教师示范唱，幼儿跟着老师学唱。
（3）幼儿随着琴声轻轻唱，教师帮助幼儿练习附点音符的唱法。
（4）分组练习。
体育游戏：开锁活动目标：1．增强快速奔跑和快速反应的能力。
2．培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。
活动准备：学会“金锁锁”儿歌、无障碍物的场地。
游戏规则：1．开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。
2．最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈向相反方向快跑。
玩法：玩法同切西瓜。
附儿歌：金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，“咔嚓咔嚓”哪一把？哪一把？请你自己来开锁，来——开——锁。
周三数学活动：跷跷板活动目标：1、在操作中比较2——3种物体的轻重。
2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。
3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。
活动准备：1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。
2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。
3、幼儿已有使用天平的经验。
活动过程：一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。
1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。
2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。
3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。
4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。
二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。
游戏“那组找得又对又快”。
三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中“给一样重的打勾”和“跷跷板”的练习。
社会：快乐端午节活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
音乐游戏：看晒场活动目标：按游戏和音乐的要求，相应地随节奏变换动作，并能遵守游戏规则。