向劝学师说学写作(终审稿)
命题作文《“劝学”新说》
命题作文《“劝学”新说》阅读下面的材料，根据要求写作。
《劝学》是两千年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千年前韩愈对“耻学于师”的批评，随着社会的发展变化，青年学生在学习中可能又遇到了新难题和困惑。
针对这些困惑和难题，在学习的目的、态度、方法等方面你一定有与前人不同的看法，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于800字的文章。
例文“劝学”新说两千多年前的荀子，洋洋洒洒地挥就了《劝学》一文。
“青，取之于蓝，而胜于蓝。
”——这是告诉我们学习的意义在于改变和提高自己；“君子生非异也，善假于物也。
”——这是教育我们学习的作用是弥补我们的不足之处；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这是在说学习要逐渐积累，坚持不懈。
荀子这位思想家在距今甚远的年代道出的心志，几千年来未失去其意义。
然而，在荀子所不知的今天，我要说，学习何需人劝？用政治老师的话说，这是一个知识经济时代，我们要通过学习培养能力，在未来的竞争中立于不改之地；用化学语言来讲，我们便如同那烧杯中的粗盐溶液，在往返于烧杯、漏斗、蒸发皿时，要一次又一次提高自己的纯度；用物理语言可以这么说，我们受着来自各施力物体大小不同方向各异的压力，它们的合力产生了加速度，而加速度的方向，只能永远向前！在这样一个充满竞争的时代，学或不学已经由不得你选择，容不了你犹豫，没有空让你郁闷或抱怨，在这样一个时代，学习何需人劝？或许听起来有些残忍，有些无奈。
但“木受绳则直，金就砺则利”既是事实，也是真理，金无足赤，人无完人，学海是无涯的，即使以苦作舟潜心钻研，也不会达到极境，更何况偷懒不学的人？你正处身于这么一个时代，你已立足于这样的一种境地。
逆水行舟，不进则退，你周围的竞争，便是那暗流汹涌的水，那让你不退的，唯有学习再学习。
因此，学习何需人劝，或是为了国家、民族，或是为了自己的生存和发展，或是为了家人无限的期望，让我们潜入学海之中吧！去发现那更深处的宝藏，去领略那苦中的甜与乐！这么说来，学习是一件痛苦和需要牺牲的事？诚然，学习需要我们花精力，动脑筋，去安逸，抵诱惑，我们不得不承认，学习的确是一个痛苦的甚至需要牺牲很多的过程。
劝学诗作文
劝学诗作文《劝学诗之珍惜时光我有个表弟，那小子整天就知道玩。
有次放暑假，他到我家来住。
早上一睁眼就找手机，打游戏打得那叫一个热火朝天。
吃饭的时候，眼睛还盯着手机屏幕，手指头不停地在上面划拉，饭粒掉了一桌子也不管，就跟被游戏给勾了魂儿似的。
我看着他就想起那些劝学诗。
就像“少壮不努力，老大徒伤悲”。
你想啊，现在这大好的光阴，就这么浪费在游戏上，多可惜。
我表弟还在上学呢，他这个学习的时候不学习，以后肯定要后悔。
我就跟他讲我中学时候的一件事。
那时候我们班有个同学，也是特爱玩。
上课就走神，作业也不认真做。
老师说他，他还不当回事儿。
可是随着学习内容越来越难，他考试成绩一次比一次差。
到最后毕业的时候，他没考上理想的学校，看着那些平时努力学习的同学都各奔前程，自己只能灰溜溜的。
他当时那个表情，我到现在都还记得，充满了沮丧和懊悔。
我跟表弟说，你现在就跟我那同学当年一样啊，天天光想着玩。
他还顶嘴，说什么上学多累呀，游戏多有意思。
我就说这时间就像流水，一下子就溜走了，你在游戏里浪费的每一分钟，以后都得用更多的时间来弥补。
你要是现在好好用功读书，将来有的是时间玩，还能玩得更自在。
他似懂非懂地点了点头，也不知道听进去了多少。
其实劝学诗说的就是这么个理儿，这光阴啊，就像急着赶路的骏马，你稍不留意，它就跑得没影儿了。
这学习就得趁年轻，不然等以后长大了，除了满心的悔恨，就没啥别的收获了。
就像那些没人耕种的土地，时间长了就长满荒草，也结不出个好果子了。
也就是要珍惜现在读书学习的时光，别等以后在那儿徒伤悲。
《劝学诗之努力进取》我邻居家有个小姑娘，长得文文静静的。
可学习这事儿呀，从来都不怎么上心。
她总是看着窗外，想着和小伙伴什么时候出去玩。
她爸妈为了她学习可没少操心，给她报各种补习班，但她就是提不起劲儿来。
我记得有一次我去她家借书，她正在写作业。
她的书桌乱糟糟的，本子摊开着，上面的字迹歪歪扭扭的。
她一边咬着笔杆，一边眼睛还瞟着旁边的漫画书。
《劝学》为主题的两百字作文
《劝学》为主题的两百字作文
晨光刚亮，书声就响起来了，那些勤奋的学霸们早就开始啃书了，像蜜蜂采蜜一样，不断吸收知识。
学习的路就像大海，咱们得像个勇敢的船长，不怕风浪，一直往前冲，因为心里有个远方在等着咱们。
拿起笔，纸上就开始冒思想泡泡了，不断学习才能积累智慧，像磨刀一样，让脑子变得更锋利。
学习是永无止境的，咱们得保持一颗谦虚的心，像大海一样能容纳百川，吸收各种知识。
夜深了，灯还亮着，有些同学还在熬夜苦读。
时间飞逝，但咱们对知识的热爱不能减退，得一直激励自己，不断前进。
时间就像流水一样，过得飞快。
希望咱们都能一直努力学习，别辜负了青春。
让知识成为咱们的力量，用智慧照亮咱们的人生道路。
我喜欢劝学古诗的作文
我喜欢劝学古诗的作文“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这首颜真卿的，自打我在课本里读到它，就深深地喜欢上了。
还记得那是一个阳光并不怎么明媚的下午，我因为前一天晚上熬夜打游戏，在课堂上昏昏欲睡。
老师在讲台上讲得激情澎湃，我却在下面小鸡啄米似的点着头。
突然，老师的声音提高了八度：“你来回答一下这个问题！”我猛地一惊，茫然地站了起来，看着黑板上那密密麻麻的数学公式，脑子一片空白。
同学们的目光像聚光灯一样打在我的身上，让我感觉脸上火辣辣的。
老师无奈地摇摇头，让我坐下，然后语重心长地说：“同学们啊，你们现在正是读书的好时候，可别像‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’那样，到时候后悔都来不及。
”当时的我，心里虽然有点不服气，想着：“不就是没回答上问题嘛，有啥大不了的。
”但这首诗却像一颗种子，在我心里扎了根。
那天回到家，我破天荒地没有打开电脑，而是坐在书桌前，翻出了课本，又看到了那首。
我开始仔细琢磨起每一句诗的意思，想象着古代的那些学子们，在天还没亮的时候就起来读书，那是怎样的一种刻苦啊！再想想自己，每天浪费那么多时间在玩乐上，心里不禁有点愧疚。
从那以后，我像是变了个人似的。
每天早上不再赖床，早早地起来背单词、读课文。
晚上也不再沉迷于游戏，而是认真完成作业，复习当天学的知识。
一开始，真的觉得特别累，特别不习惯，好几次都想放弃。
但每次想要偷懒的时候，那句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”就会在我耳边响起，仿佛有个声音在说：“坚持住，别放弃！”有一次，周末朋友们约我出去玩，我心里特别想去，毕竟已经努力学习了好久，也该放松放松了。
可是一想到还有好多功课没复习，还有好多知识没掌握，我就咬咬牙拒绝了他们。
朋友们都很不理解，说我变了，变得不合群了。
我心里也有点失落，但是一想到自己的目标，就又有了动力。
就这样，一天天过去，我的成绩慢慢有了提高。
在一次考试中，我居然考进了班级前十名。
拿到成绩单的那一刻，我激动得差点哭出来。
劝学900字高中作文（通用28篇）
劝学900字高中作文劝学900字高中作文（通用28篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的劝学900字高中作文，希望对大家有所帮助。
劝学900字高中作文篇1我从2245年的沉睡中醒来，见今之众人大多不知如何学习，感慨良久。
作此篇，兼怀战国时事！——题记君子曰：学不可以已。
从我们呱呱坠地，睁开双眼，用好奇的目光打量周围的人和事开始，我们就开启了学习的大门！幼儿时我们的呀呀学语。
之后我们进入学校，开始系统的学习科学文化知识。
再后来，我们进入了社会参加工作，明白只有不断的学习充实自己，才能在竞争激烈的社会中生存下来。
不适者被淘汰的事在我们身边每天都有发生。
年纪大了以后，我们要学会如何养生，毕竟岁月不饶人啊。
人可千万不能在终点外倒下啊。
人云：活到老，学到老。
此言得之。
君子博学而日参省乎己。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
客观的事物经过一系列的过程可以变化提高，人不也一样吗？只要你经过广泛的学习并且每天检查反省自己，就能够做到“知明而行无过”。
孔子也说过：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也”。
可惜，现在的年轻人都太高傲了，太习惯以自我为中心。
很少有人愿意主动去考虑别人的感受。
知道“日三省吾身”的人已经不多了，而肯虚心接受别人建议的人就更是寥寥无几了！君子生非异也，善假与物也。
一个人整日整夜的苦苦思考，却不如片刻学习的收获大。
这是为什么呢？拼命的踮起脚尖眺望，却不如登上高处见的广阔；在高处招手，手臂并没有加长，但即使人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但人们在远处也能听的清清楚楚。
借助车马的力量，即使是腿脚不便的人也能到达千里之外；借助船只的力量，即使是不会游泳的人也可以横渡江河。
所以，学习应能取长补短，要善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。
劝学诗作文
劝学诗作文
《劝学好时光》
嘿，大家知道不，学习这事儿啊，可太重要啦！就拿我小时候的一件事儿来说吧。
那时候我还在上小学呢，有一天我和小伙伴们在外面疯玩，玩得那叫一个不亦乐乎呀！我们在田野里奔跑，追逐着蝴蝶，还一起爬树摘果子，别提多开心了。
到了傍晚，大家都准备回家了，我才突然想起，明天老师要检查背诵课文，可我连课文都还没读熟呢！哎呀呀，我这心里一下子就慌了。
回到家，我急忙翻开书本，看着那些密密麻麻的字，脑袋都大了。
我读啊读啊，读得口干舌燥，可还是记不住。
这时候我就开始懊悔啦，早知道白天不玩得那么疯，抽出点时间来读一读课文该多好呀！没办法，我只能硬着头皮继续读，一直读到很晚很晚。
经过那次的教训，我明白了，学习真的不能马虎呀！要是平时能多用点心，就不会在关键时刻那么狼狈啦。
所以呀，大家可别像我一样，要珍惜学习的时间，该学习的时候就认真学，别总想着玩。
不然到时候后悔都来不及咯！现在我呀，每天都乖乖地学习，努力让自己变得更优秀呢！因为我知道，只有好好学习，未来才能有更多的机会和可能呀！大家也一起加油吧，别辜负了这大好的学习时光哟！哈哈！。
劝学新说800字高中作文4篇
劝学新说800字高中作文4篇新说，是一个汉语词汇，xīnshuō，新说(新说)新的学说。
下面是我细心整理的劝学新说800字高中作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 劝学新说800字高中作文（导入及背景介绍，师生共同学习生字词。
）师：解决了这篇课文的生字词，我们一起来疏通文意。
下面，就请同桌两人为小组，边读边译。
（生译读课文，相互解决疑难。
）师：除了刚才同学们提出的句子，老师也预备了几个句子。
大家看看，这几个句子会翻译吗？（屏显。
）蒙辞以军中多务。
生1：吕蒙以军中事务繁多来推辞。
师：好，那这个“以”字是什么意思？生2：“用”的意思。
师：这个句子的完整翻译应当是———生3：吕蒙用军中事务繁多来推辞。
师：对，翻译句子的时候，肯定要留意翻译完整。
再来看其次个句子。
（屏显。
）孤岂欲卿治经为博士邪？生1：我让你讨论儒家经典成为学官吗？师：这句中“，岂”和“欲”分别是什么意思？生2：“岂”是莫非的意思，“欲”是想要的意思。
师：那这句话应当如何翻译？生3：我莫非想让你讨论儒家经典成为学官吗？师：非常好，“博士”这个词在文中的意思是什么？生4：当时专掌经学传授的学官。
师：现代汉语中“博士”是什么意思？生5：是对一种学位的称呼。
师：哦，原来是个古今异义词。
那就让我们拿起笔，积累下来吧。
再来看下一个句子。
（屏显。
）但当涉猎见往事耳。
生1：我只是让你粗略地阅读，了解以往的事。
师：非常好，看来刚才同学们听课都很仔细。
那么，在这个句子中“但”字该如何翻译呢？生2：是“只”的意思。
师：非常好，其实在我们学过的《木兰诗》中也有个“但”字翻译为“只”的意思。
同学们还记得是哪句吗？生3：“但闻黄河流水鸣溅溅”，还有“但闻燕山胡骑鸣啾啾”。
师：同学们特别棒！学习就应当举一反三。
来看最终一个句子。
（屏显。
）大兄何见事之晚乎！生1：长兄知道这件事太晚了啊！师：在这个句子中“乎”字是什么意思？生2：是感叹词“啊”的意思。
师：本课中消失了许多语气词，请大家标注出来，朗读时留意这些语气词，有助于我们进一步走近文中的人物。
根据孙权劝学劝自己好好学习作文
根据孙权劝学劝自己好好学习作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的爸爸妈妈,老师和同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我最近读到的一篇古文,它真的让我受益匪浅,也希望通过这篇作文能够鼓励大家和我一样,珍惜学习机会,刻苦学习,将来成为对社会有用的人。
这篇古文就是东汉末年人物孙权的《劝学篇》。
你们可能会问,孙权不是个当皇帝的吗?为什么他还要"劝学"呢?原来孙权从小就被父亲孙坚重视教育,用功读书,才成了一个有学问的人。
他写这篇文章就是想劝导自己的儿子们好好读书。
在《劝学篇》里,孙权先问了儿子们一个问题:"夫孝,德之本也,教之所自生乎?"意思是说,做一个孝顺的好儿子,是做人的根本,而教育正是培养孝道的根源。
我觉得孙权提的这个问题太有道理了!如果从小就不好好学习,长大后怎么能成为对父母尽孝的好儿子呢?接下来,孙权就从生活中的许多例子说明了好好读书是多么重要。
他说:"昆虫跐蹄,犹余食阜,况龙曜耶?"就连小小的虫子,也知道吃好喝好是很重要的,作为人类,岂能不更加重视学习和充实自己呢?孙权还说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
意思是说读书就能获得宝贵的知识财富,修身养性也能使自己变得秀外慧中。
多么美好的事啊!我们都希望长大以后有一间黄金屋住,有一个漂亮的妻子相伴,读书正是实现梦想的不二法门。
孙权还用"路有阻且径"来比喻学习的艰难。
他说学习之路就如同小路上布满荆棘,想要走好需要毅力。
可是只要我们坚持不放弃,这条路终会变成大路通向成功。
听起来是不是很有道理?我们现在每天要背诵生字、做数学题,虽然不容易,但坚持下去就一定能成功。
最后,孙权告诉儿子们:"勤能补拙,学渐至雅。
"意思是通过勤奋努力,即使一开始笨拙,也终会达到很高的水平。
我觉得这句话太励志了!只要我们每天都花功夫学习,就一定能让平凡的我变得出类拔萃。
劝学新说作文
劝学新说作文初读《劝学》，荀子时而言物时而论人，感觉毫无章法。
但仔细读过三四遍后，思路逐渐清晰，荀子要告诉我们的是，了解自己，到修养自己，直至成就自己的过程。
做人最难的是了解自己，好像禅宗参口头禅“我是谁”一样。
为了方便我们了解，荀子给我们暂时确定了位置，我是“青”，“青，取之于蓝而青于蓝”;我是“冰”，“冰，水为之而寒于水”。
如果“蓝”与“水”代表做人的基本标准，扪心自问我做到了么？更不要说荀子所要求的“青”与“冰”代表的境界。
荀子通过地理以及自然现象，一步步展开告诉我们万事万物形成有它的机缘，了解人应该是什么样子。
人之所以为人，是因为我们站在先人的肩膀上，通过不断的学习，不断扩大我们对于世界的认知，不断超越自我。
所以，人区别于牲畜，是因为人具有学习的能力，但也仅仅是一线的差别：“为之，人也;舍之，禽兽也。
”有时称人为“行尸走肉”，是因为“无冥冥之志”，若能做到“君子结于一也”，则满足了做人的基本条件。
荀子教导我们如何做人，他老人家非常慈悲而且耐心，从天地间的现象、事理到《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等纲要，深入浅出的举例论述，就是要告诉我们一个简单的道理“做人本该如此”。
但我们的人生为何在不断退色(从青→蓝→浅蓝→灰)？为何我们“渐行渐远”远离大道呢？因为我们忘记了自己应该做的事情“博学而日参省乎已”。
由于人的根本烦恼贪、嗔、痴的存在，心智被蒙蔽了，对于世间万物所展现的自然规律我们视而不见，圣人所倡导的为人之道我们听而不闻。
荀子简要的区分两种为学的态度：君子之学与小人之学。
如果仅仅“入乎耳，出乎口”，而没有经过“心”，这样的学习对于自己没有任何帮助。
如何能够提升自身的修养？我们应该做到“入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静”。
在这里，荀子告诉我们如何打破障碍，开启智慧的两种方法。
第一，首先要博学，把所学的东西融会贯通，熟记于心;然后，反省自己的心态以及言行是否符合为人之道，正确的坚持，错误的抛弃；最后，做到心、意、行统一，世间的为人处世尽量合乎于道法。
关于荀子劝学的作文
荀子劝学的作文关于荀子劝学的作文《劝学》这篇课文是人教版七年级语文下册第三单元的一篇文言文,以下是小编为大家收集的关于荀子劝学的作文，希望对大家有帮助! 关于荀子劝学的作文一《荀子》全书三十二篇，而以《劝学》为首，非常符合修道的次第。
《劝学》又以君子曰：学不可以已开篇。
学习是贯穿修道始终的。
没有正确的见地只能是盲修瞎炼。
然而学习又得先有目标。
应该始乎为士，终乎为圣人，这也是教育的根本方向。
这种圣贤教育与功利教育的区别就是为之，人也;舍之，禽兽也。
《劝学》这篇最重要的就是讲到了明心见性的方法。
这个方法就是积善成德，而神明自得，圣心备焉。
有德才能明道。
但德是一切众生所共有的，谓之性德。
然而仅有性德是不行的。
因为众生的性德被无明给蒙蔽了，无法显示其光明清净的妙用，反而显示出污浊的身心世界，令众生枉受轮转六道的痛苦。
只有依靠修德才能使性德的清净光明显示出来。
修德就是积善，积善即是明道的资粮。
善法有世出世间的不同。
这种不同固然是重要的，但更重要的行者自己的心志之强弱。
所以即使儒家的道，也并不是局限世间的，这种理解是非常肤浅的。
儒家之道行之极处也是可以出世的。
当然，在一切出世法中，佛教是最为高超圆满的。
积善成德，而神明自得这绝非凡夫之境界。
众生本来是神而明之的，之所以会变成愚昧，实在是性德被障碍的缘故。
因为修德而显出性德，神明不过是性德之用而已，荀子知晓其是自得，非从外来。
圣心备焉，圣心即是真心，备者恢复也，去妄显真。
荀子所在的时代，佛教尚未传入中国，但绝不可说中国即无悟道者，佛经亦云一切贤圣皆以无为法而有差别。
荀子可谓无师自悟，但其之所以能够悟道还是因为其修学暗合道妙。
宣化上人曰老子孔子皆菩萨示现，则荀子之本迹我亦不敢妄测。
从《劝学》篇中我们可以明白其修学思想与佛教戒定慧三学是暗合的。
荀子对道心之坚固非常重视，而曰：生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
德操是修道最重要的，这种德操与积善的关系是密切的，是真正的戒。
以劝学写一封信。
以劝学写一封信。
《劝学》是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作,顾名思仪义,劝学,即劝勉,鼓励学习。
一封劝学信。
500字左右首先感谢你能阅读此信，我就一些学生对读书学习一事谈点个人的看法，以便共勉。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。
书在每个地方、每个时代都有着重要的地位，它包含着无穷无尽的知识。
“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。
可想而知书在日常生活中的重要性。
它像一束阳光、一处风景，不仅可以提升我们的生活情趣，而且使生活变得更加丰富多彩、有声有色。
我们通过读书丰富知识、增长见识，让生活过得更充实、更有意义。
在书中我们可以学习到许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。
千百年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思。
一天中午，通过这个故事，我们深深体会到了读书的重要性。
前人能做到废寝忘食的境界，为后人留下许多宝贵的知识、财富，我们为什么不好好读书反而沉迷于游戏、电视与他们相比，我们不感到惭愧吗读书的过程是艰难的，但也是快乐的。
读一本好书，就如同口味一杯清茶，可以让我们的头脑在尘世当中保留一份独有的清醒，让我们在物质和精神生活中的两极之间保持宁静与平衡。
如果在现实中你有无法排遣的失落，走进图书之中，你就会抵达那片宁静的灵魂森林，你的心灵将会得到净化与升华。
在读书的过程中，曾有这样一位学生他的写作水平也得到了提高。
以前，他在写作时，总是不知道该用哪些词，常常向老师提问，老师告诉他说：你应该多看些书，多积累一些丰富的词汇，哪一位作者不是像冰心、老舍一样读破了万卷书，才下笔如有神的呢从此以后，他就天天看书专心学习，记录书中的好词好句，体会作者的思想感情。
希望我们要有更新的认识吧。
此致。
祝同学们学习进步关于劝学的一封信，最好是文言文击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年【译文】只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
劝学作文（精选35篇）
劝学作文（精选35篇）篇1：劝学的作文从我们呱呱坠地，睁开双眼，用好奇的目光打量周围的人和事开始，我们就开启了学习的大门！幼儿时我们的呀呀学语。
之后我们进入学校，开始系统的学习科学文化知识，明白只有不断的学习充实自己，才能在竞争激烈的社会中生存下来。
一个人整日整夜的苦苦思考，却不如片刻学习收获大。
学习应能取长补短，要善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。
学习是一条走不完的路，正如老师所说，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
可见，学习惯于如此光明，我们要把握时机，努力学习更多的知识。
人的一生是在不断学习和积累中度过的。
同样是忙碌的一世，结果有的人一事无成；而有的人却硕果累累。
这些都和学习态度密不可分。
学贵有恒。
只要你坚持不懈地学习学习再学习，一切的问题都会解决。
腹有诗书气自华，胸有科学谋略高。
不能因为游戏而“挤”掉学习，要真正明白只有学在先，把头脑武装起来，才回有知识。
可为勤学才是正途！篇2：劝学的作文这篇课文讲了孙权劝吕蒙学习后，吕蒙学有所成的故事。
吕蒙从以前的不学到后来的“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的过程中，少不了吕蒙的努力钻研，虽然已不是最合适的学习年龄，但吕蒙“乃始就学”并学有所成。
说明了学习不在于早晚，只要肯学，就一定会学有所成。
由吕蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我总是在数学上栽倒，站起来，再倒。
重复了n次，可是没有一点转机。
学了这一课后，我便受到了启示：自己以前总是不肯多挤出一点时间出来补习数学，老师留的作业写完后只想着玩，不肯去学。
但吕蒙却在“军中多务”的情况下挤出时间，博览群书。
我不由得开始佩服起他来。
我以后一定会在课下补习我的数学，努力认真的去学习，虚心请教。
我相信，在下次的考试中一定会有进步的，我绝不会再一次栽倒在数学这条软肋上。
学习吕蒙这种学习不论早晚的精神，把这种精神延续下去，去努力去钻研，我相信成功一定会属于我。
篇3：劝学的作文《劝学》是战国时期杰出的思想家荀况的作品。
劝学作文400字
劝学作文400字劝学作文400字8篇无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的劝学作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劝学作文400字篇1古有孙权劝学昔有老师劝学。
劝学的老师姓胡是我们的语文老师。
语文老师十分盼望我们可能学佳，把所有的精神皆花在我们身上，千方百计要让我们学赖语文，想让我们成替国度的栋梁。
有时候以道情理的方法劝我们学习，只管班上的一些共学听不出来，可老师还是保持他的“不厌其烦”；有时候他也会以讲故事的情势劝咱们学习懂得能力美的同窗未晓得这是老师在“暗渡陈仓”，理结才能差的同学却还是沉迷在详细的故事件节中。
无论是哪种方式劝学，时光一长，后果也是会没去的。
“东边日头东边雨，讲是无情却有情”。
无论是批驳，仍是表彰，都是老师关怀尔们，爱我们的标记。
所以我们从口顶面感到语文老师是一位擅长劝我们学习的恶老师。
因而，我们会初末记得老师劝学的话。
学语文，得花精力跟心理。
学字词首先要会认，而后会默写。
会腹诵，最主要的是理解它们的意念。
例如，测验前多少路题个别都是有关字词全体的。
假如在字词局部失误就很可能得不到高的分数。
在浏览理解的题中，要重复阅读文章，直到读懂为起。
再在读懂欠文的基本上瞅看有什么答题，然后再带着问题往望短文。
只有这样才能干标题，只有这样能力入一步理解文章，只有这样才干获得高分。
最后，作文也是分数的要害。
要想写好作文就要多看课外书，多看古诗词。
在文章中援用古诗名句，就能使本人的文章增添明色；多写写比方句，拟己句，排比句也能在作文中伏到形象、活泼的作用。
只有这样才能进步作文程度。
劝学作文400字篇2天上的太阳散发着耀眼的光芒，随着散发下的光芒可以看到几棵枯树和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上万的帐篷散落在地上，在空中看，煞是壮观。
吕蒙账中，之见两个英俊潇洒的男子在谈话，从他们身上看不到一点紧张，这是高层统治者才有的气质。
劝学的作文
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你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的关于劝学的作文，希望能够帮助到大家。
关于劝学的作文1读了《孙权劝学》，真是有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐!不过，为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢?原因就是在于如何看待原来的天分。
年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
但是瞧瞧方仲永，五岁能作诗，“且文理皆可观者”，不过只是因为“父利其然也，不使学”，结果“泯然众人矣”。
一代神童就是因为父亲的贫图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生好好调教调教，说不定也能是一位栋梁之材啊!“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐!的确，再说那句老话，才能够培养是有赖于后天的教育。
学习是一个循序渐进的过程，也好像在垒沙滩，沙子越多，垒得就越高，绝对不可能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。
学习也是这样，学得越多，积累就越多，基础越扎实，学得也越好，而且不努力学习就想要成果，无疑是痴人说梦。
看看身边的一切的一切，都是人们拼搏、奋斗、努力得来：普通到衣食住行，特别到成明星大腕。
都别说，这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水，倒映人们努力的身影。
即使选秀得来的成功，那虽然不可否认地有些幸运的成份所在，但是俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要是没有“夏练三伏，冬练三九”的毅力和耐力，那连上台的机会和胆量都会没有的。
《孙权劝说》给我莫大的启示：一分耕耘，一分收获;没有耕耘，更无瓜果!关于劝学的作文2断织劝学，原指东汉时乐羊子之妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学，后比喻劝勉学习。
劝学作文600字（通用17篇）
劝学作文600字劝学作文600字（通用17篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的劝学作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
劝学作文600字篇1“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这首诗每天都回荡在我的耳边，时刻鞭策着我，不敢荒废一分一秒。
学习是永无止境的。
虽然这个世界上很多人都在学习，可为什么有的人能出类拔萃，而有的人却一生碌碌无为呢？在我看来，出类拔萃的人用汗水换来了成就，而碌碌无为的人用玩乐荒废了时间。
为什么有的人能功成名就呢？因为他们努力了，他们用实际行动换来了成功。
虽然有时努力了不能成功，是因为你没有找准努力的方向；但是如果你不努力，是绝对不会成功的。
爱迪生曾说过：“天才是1%的灵感加99%的汗水。
”只有努力了，才能有一个美好的未来，去创造人生的辉煌！而有些人们为什么会变的碌碌无为呢？其实有两个原因：一是心思不专一，把所有的时间和精力都放在了外表、吃喝玩乐方面，心思不在学习上，时间就一点一点的悄然而去，随风消逝。
另一方面就是因为“懒”，“懒”这个字眼是多么可怕，它带走了多少人的青春年华，它让多少人一辈子碌碌无为？所以我们要改掉“懒”这个习惯，做一个勤奋努力，好学不倦的好学生！在此，我希望大家以后能够养成“课前预习，课后复习”的好习惯。
每天把明天老师要讲的课程预习一下，放学回家后，把一天学习的知识归纳总结，我们在预习和复习中能够获得更多的知识！另外，在平常有时间时，我们要多做数学题、多阅读，积累好词好句，对我们以后的学习会有很大的帮助！同学们，让我们从现在起努力学习吧，长大后，回报父母，报效祖国！劝学作文600字篇2玉不琢不成器，人不学不知义。
学习作为一种获取知识，升华道德品质的工具，已成为人们日常生活中不可缺少的内容。
作为中学生的我们，当前的任务就是学习，现在是我们学习知识的黄金时期。
劝学荀子作文三篇
劝学荀子作文三篇劝学荀子作文三篇爷爷非常关心我的学习，总是想法设法的让我爱学习，他最爱用《劝学》来劝我学习,下面是小编为您整理的劝学荀子作文，希望对您有所帮助。
劝学荀子作文1我的爷爷他个子不高，面容慈祥，在我眼里，他脸上的一条条皱纹里总是藏着无穷无尽的知识，眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。
和别人的爷爷一样，我的爷爷也非常疼爱孙子。
喜欢天天给我讲故事，喜欢把最好吃的大虾留给我，喜欢竖起大拇指夸奖我。
爷爷非常关心我的学习，总是想法设法的让我爱学习，他最爱用《劝学》来劝我学习。
当我边玩边学不专心致志的时候，爷爷会让我耐心地背诵“蚓，无爪牙之利，无筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
”当我取得好成绩兴高采烈的时候，爷爷会让我静下心背诵“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
”当我做事失败，灰心丧气的时候，爷爷又会让我自信地背诵“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”在爷爷的劝学下，我渐渐地爱上了读书。
我喜欢穿梭时空，去《东周列国》认识一下大夫百里奚、丞相蔺相如、武将伍子胥；再到《三国演义》里拜足智多星诸葛亮、常胜将军赵云为师；又与《水浒传》里的一百单八将做了兄弟，有时帮帮《杨家将》，有时说说《岳飞传》。
我敬佩上了孔子老人家。
“学而时习之，不亦说乎”、“敏而好学，不耻下问”、“君子坦荡荡，小人长戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一样，做一个正人君子。
我崇拜上了毛爷爷。
“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉”、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”、“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”……我想像毛泽东一样做一个有雄心壮志的好男儿。
爷爷还常说：“君子之学也，入乎耳，着乎心”，希望我“青，取之于蓝，而胜于蓝”，我知道“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我知道我“学不可以已！”劝学荀子作文2学不可以已，在不断学习的基础上，不停止学习，才是学问的根本。
学习，就是要这样坚持不懈，才可博学明智。
劝学 我来介绍一首诗作文
劝学我来介绍一首诗作文“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这一句诗相信大家都不陌生，每当我想起它，就仿佛看到了时光匆匆流逝，而自己却在虚度光阴时的悔恨模样。
先来说说我自己的经历吧。
记得那还是在我上初中的时候，当时的我对学习可没有什么太大的热情。
每天放学后，总是迫不及待地扔下书包，跑出去和小伙伴们玩耍。
作业？那都是等到最后一刻才匆匆忙忙糊弄了事。
课堂上，老师在讲台上滔滔不绝，我却在下面思绪乱飞，不是想着课间和同学的打闹，就是盼着赶紧放学回家看电视。
有一次，数学老师在课堂上讲一道很重要的例题，我却完全没有听进去。
课后做作业的时候，面对那道题，我是抓耳挠腮，怎么都做不出来。
看着周围的同学一个个轻松地完成了作业，跑去玩耍，我心里那个着急啊！没办法，我只能硬着头皮去问同学。
同学给我讲解的时候，我才发现，原来这道题老师在课堂上已经讲得那么清晰明了，如果我当时认真听了，根本就不会这么费劲。
从那以后，我开始反思自己的学习态度。
我发现，因为我平时的不认真、不努力，很多原本简单的知识都变得陌生和困难起来。
就像堆积木一样，如果底层的积木没有放稳，越往上堆就越容易倒塌。
学习也是如此，如果基础不扎实，后面的知识就很难掌握。
再后来，我逐渐改变了自己的学习习惯。
每天上课认真听讲，做好笔记，课后及时完成作业，还主动预习和复习。
慢慢地，我发现学习并没有那么难，而且当我在考试中取得好成绩，得到老师和家长的表扬时，那种成就感简直无与伦比。
就像“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句诗说的，年轻的时候不知道勤奋学习，等到年老了才后悔当初没有好好学习，那时候就已经太晚了。
我们正处在学习的黄金时期，有着充足的时间和精力，就应该好好珍惜，努力学习各种知识和技能。
想象一下，如果我们现在不好好学习，将来进入社会，面对各种竞争和挑战，我们拿什么去应对？没有知识和技能的武装，我们可能会四处碰壁，找不到理想的工作，实现不了自己的梦想。
到那个时候，再后悔可就来不及啦！而且，学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了让我们能够开阔视野，增长见识，提升自己的素养。
通过颜真卿的劝学诗写一篇不少于800字的文章
通过颜真卿的劝学诗写一篇不少于800字的文章颜真卿（907年-975年），字伯仁，号白石道人，唐代著名的书法家、诗人。
他是唐代书法史上最著名的代表人物之一，被誉为“书圣”。
他的劝学诗《劝学》是其最著名的诗作之一，被广泛传诵，对后代书法家和诗人产生了深远的影响。
《劝学》是一首长篇诗歌，共14联，每联为七言律诗。
诗歌中，颜真卿用充满感慨的语言，劝勉人们要努力学习，不要懒惰，要以勤奋的精神迎接挑战。
在第一联中，颜真卿以对自然界的描述为开端，描绘了大自然的美丽和动人，他写道：“翠峰浮云间，秀水荡漾间。
青松翠柏出，红梅白桃间。
”他表达了对大自然的敬畏和赞美，同时也启发人们要从大自然中学习勤奋的精神。
在第二联中，颜真卿用比喻的方式，告诉人们要努力学习，不要放弃。
他写道：“求学如逐水，不及池塘深。
若学无为者，人云亦云心。
”他比喻学习就像追逐水流一样，要不断前进，不能停留在浅水淺堤的地方。
对于那些不努力学习的人，他说他们就像“人云亦云”，意思是他们只是跟随别人的意见，没有自己的思想。
这句话启发人们要有自己的独立思考，不能被别人的意见左右。
在第三联中，颜真卿谴责了懒惰的行为，写道：“懒虫偏安闲，渐入佳境难。
若见儒衣笏，少壮已抱慨。
”他描述了懒惰的人会慢慢陷入低迷的状态，而学习则能带来美好的未来。
他还提到了“儒衣笏”，这是指儒家的学者所穿的衣服，代表着学习和求知。
看到这种衣服，他描述自己感到“抱慨”，意思是对自己年轻时没有好好学习感到后悔。
这句话启发人们要及早开始学习，不要等到年老才后悔。
在第四联中，颜真卿提醒人们要善于利用时间，写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
”他用蚕茧的例子，告诉人们时间宝贵，不能浪费。
他建议人们不要花费太多金钱买衣服，而是要好好利用自己的年轻时间学习。
这句话启发人们要认真对待学习，不要把时间浪费在无用的事情上。
在第五联中，颜真卿用对山水的描述来表达对学习的热爱，写道：“学而不厌，诲人不倦。
劝学的作文3篇【实用】
劝学的作文劝学的作文3篇【实用】在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的劝学的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劝学的作文1《劝学》是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作，顾名思仪义，劝学，即劝勉，鼓励学习。
这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来令人回味无穷，给人以启迪。
一提到“学”这个字，就不禁让人想起一句句激人奋进的千古名句，以及“悬梁刺股”的动人典故，古人都如此，更何况今天众人呢？学习，最重要的是端正学习态度。
学习的确需要这种坚持不懈的精神，可并不是所有的学习都意识到这一点，即使心只肚明，也未必能落到实处。
有的人还未领略到真谛，就半途而废，不是很可惜吗？有的人三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭进去，知识未获得，岂不是很冤枉吗？也有的人虎头蛇尾，认为“良好的开端是成功的一半”就马虎了事，忽视了另一半的孜孜不倦。
最后也落得了“在竹篮打水一场空的下场，这样岂不是很悲哀吗？要想达到成功的彼岸，贵在持之以恒，对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就委靡不振，拥有这种人生的人往往很难成大器，还记得“铁杵磨成针”的典故吗？粗实的铁棒之所以能磨成一根细小的绣花针，靠的就是这种坚韧不拔的.气概，所以持之以恒才是成功的前提，那么成功的基础又是什么呢？不用质疑，肯定是专一了。
倘若你有了这坚持不懈的毅力，再加上用心专一的态度，就如虎添翼了，“蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。
蚯蚓正是凭着这股专心的劲儿，才达到了自己的目标，这种精神值得我们中学生去学习，然而对于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这一点，我也是不赞同的。
现在的社会是日益变迁，一天一个面貌，所以我们应当去关注社会的发展，不要将心思全心投入到学习当中，那样也只是个读书虫。
现在的社会不仅要求人们精通数理化，而且对于时事动态，琴棋书画，电脑等方面也不可忽视。
结合苏轼写劝学的作文
结合苏轼写劝学的作文
《劝学说》
嘿，大家好呀！今天咱们来说说学习这档子事儿。
你们知道苏轼不？那可是个超级大文豪啊！苏轼这哥们儿从小就爱学习，所以才有了后来那么高的成就。
咱就想想，要是咱也能像他那样好学，那得多牛掰呀！
就说我吧，我记得有一次，我看到一本特别有意思的书，讲述了各种奇妙的知识和故事。
哎呀妈呀，我当时就被迷住了，捧着那书就放不下了。
我从白天看到晚上，饭都顾不上吃。
我妈喊我吃饭的时候，我还说等会儿等会儿，我正看到精彩的地方呢！就那样，我把那本书认认真真地看完了，感觉自己懂了好多好多。
就从那以后啊，我发现学习真的太有趣了，能让我看到不一样的世界，就像苏轼通过学习写出那么多美妙的诗词一样。
所以啊，咱都得学学苏轼，好好读书，好好学习呀！别总是想着玩呀混日子呀。
学习能让我们变得更聪明，更有见识，以后才能有出息呢！别觉得学习苦呀累呀的，等你真正学进去了，就会发现其中的乐趣啦！大家可都别偷懒，好好加油学吧，说不定以后咱也能成为像苏轼那样厉害的人呢！哈哈！。
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向劝学师说学写作
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《劝学》结构分析
第一段，论述学习的重要意义。
首句提出全文中心论点：“学不可以已”。
接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。
第二段，论述学习的作用。
作者先从正面阐述学习的显着效果，接着阐述良好效果的取得是因为凭借外界条件，最后推论人需要通过学习来改造、提高自己。
第三段，说明学习应持的态度。
全段分三层：
第一层着重说明知识需要积累；第二层着重说明学习贵在持之以恒；第三层着重说明学习必须专心致志。
《师说》结构分析
本文论述了从师的必要性和以能者为师的从师原则，批判了当时士大夫阶层耻于从师的恶劣风气。
全文共四段。
第一段，以教师的重要作用总论从师的必要性和从师的原则，提出中心论点。
第二段，论述“师道之不传”，批判“士大夫之族”耻于从师的恶劣风气，从反面论证中心论点。
第三段，以孔子为例，进一步从正面论证中心论点。
第四段，点明写作缘由。
本文从整体上是按照“正一反一合”的逻辑顺序来行文的。
我国古代论说文有一个传统的模式，即“起、承、转、合”，实际揭示了说理的一般思路及其结构形式。
但由于长期以来科举的八股文的影响，掩盖了其理性的光辉。
我们今天在诠释古文写作规律时，仍然可以借鉴并加以运用。
本文首句是“起”，说明“什么是师”；紧接着写“为什么要从师”就是“承”；“嗟呼，师道之不传也久矣”则是“转”，不再是讲道理，而是联系实际，从社会现实的角度说明“从师之必要”；“圣人无常师”之后，就是“合”了，即全
文的归结，说明“圣者为师”的道理，实际回答了“怎样从师”的问题，并与开篇相呼应。
二、向《劝学》《师说》学写作
1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
具体格式：甲事物反面＋甲事物正面→对比点（纵向对比）
写作示例：也许有的人生来就是与人争的，争的是名，是利，是片刻的虚荣，是永远的欺骗。
苏东坡先前就是这样的一个人，他凭着满腹才学，争来了官职，争来了荣誉，争来了名声，争来了一帮子朋友。
但当造化将它推向人生的低谷时，一切都化为乌有，“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
”(争,反)至此，他方悟得“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，于是他放弃了恃才傲世之气，放下了功名利禄之心，这才有了“一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响”“一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实”。
(放,正)一个“放”字，将一道神秘的天光引向黄州，《念奴娇赤壁怀古》前后《赤壁赋》从此横空出世(结论)。
从这两篇文章中，你是否能找出其他类似的例子？请写在下面并与同学交流。
1.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
2．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
2.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
具体格式：论点→甲事物＋对比事物→对比点→结论（横向对比）
写作示例：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流”势在必行!——《论“从谏如流”》从这两篇文章中，你是否能找出其他类似的例子？请写在下面并与同学交流。
1.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2．巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
3.圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（二）总结反思：我们学到的是一种什么论证方法，使用这种论证方法，应该怎样操作？
对比论证是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
即从正反两个方面去阐述道理，使文章的论证更加充分。
形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情。
对比可以是两个对象之间的比较，称为横向比较；也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，称为纵向比较。
[方法引领]
运用对比论证的操作过程：
⑴确定文段所要阐述的观点
⑵为自己的观点选定具有相反或相异属性的人或事
⑶找出对比点紧扣观点进行分析，得出结论。