六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》2 长春版ppt课件
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《大孔雀蛾的晚会》课件分解
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大孔雀蛾的晚会
本文主要写一只雌孔雀蛾引得许 多大孔雀蛾来作者家，作者称这是一 次令他难忘的大孔雀蛾的晚会。表现 了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。
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大孔雀蛾的晚会
大 孔 雀 的 晚 会
对昆虫 相貌出众、华美 的喜 雌夜蛾被扣进笼子 爱，对 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观 生命的 尊重与 热爱
yōng
情况
biān fú
偌大
qíng
窜改
佣人
蝙 蝠
擎着
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
róng
hè
yǐng
lì
绒毛
情况
褐色
窜改
新颖
yōng
惯例
cuān
kuàng cuàn
佣人
蹿升
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
yōng
佣人 佣
yòng
佣金
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
脱颖而出 惯例 擎着 飞窜
偌大
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。 这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是 因为这种现象非常壮观，十分罕见，令人印象 深刻，把孔雀蛾的聚集生动的称作“孔雀蛾的 晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法把孔雀 蛾当人来看待。表现了作者对昆虫的喜爱之 情，也反映了作者对生命的尊重与热爱。
大孔雀蛾的晚会
第二课时
学习目标
01
02 03
学习课文
拓展延伸
04
布置作业
学习 目标
大孔雀蛾的晚会
六年级下册语文-3.3 大孔雀蛾的晚会_长春版(38张)ppt课件
大孔雀蛾的晚会
假设在自然界中区分它们，就容易得多了。 在白天的阳光下翩翩起舞的多为蝶类，相反， 在夜间出来活动的为蛾子。另外，它们停息的 姿态也有很大的差别。蝶在停息时两翅翘起竖 立在背上，蛾子的翅那么成屋脊状平覆在身上。
蛾
蝶
大孔雀蛾的晚会
课后习题
思索与交流。 熟读课文，回答以下问题。 1.法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程 和方法是什么？
大孔雀蛾的晚会
提示:图上展现的是蚕蜕变成蝶蛾的过程。 我们首先要细心察看图画，查阅相关资料，充分 了解各个阶段的特点及过程，然后运用一定的术 语，努力把这个过程说得详细、详细而且科学。
大孔雀蛾的晚会
积累。
1.读一读，留意加点字的读音。
脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠
.
. ..
蹿上跳下 偌大 蚕茧 惯例
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明 的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用亮堂 的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小 的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱 〞的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小 耳朵竖着，两只小爪子不时
大孔雀蛾的晚会
挠着头皮，做出怪容貌，使人发笑。我掏出一块面包 丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下， 又缩了回去，还用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起 面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看 着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
大孔雀蛾的晚会
3.受这个实验的启发，结合课文的内容，他能 提出什么问题?
提示:我们可以提课本上出示的问题，也 可以根据本人对课文内容的了解来提出其他 的问题。
大孔雀蛾的晚会
拓展与运用。 学习了三篇文章，我们知道三位科学家察看动 物的视角是不同的。请他看以下图，并用一段话说 一说这种昆虫的演化过程。
最新长春版小学语文六年级下册《大孔雀蛾的晚会》第1课时公开课课件
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布 尔，法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马,昆虫界的维吉尔”。出 生后的几年间，法布尔是在离该 村不远的马拉瓦尔祖父母家中度 过的，当时年幼的他已被乡间的 蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸 引。他将观察和研究所得陆续写 成了《昆虫记》（十卷），向人 们介绍了四百多种昆虫和小动物 的生活习性。
大孔雀蛾的晚会
第1课时
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。 它们中最大的来自欧洲，全身披着 红棕色的绒毛，脖子上有一个白色 的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的 小点儿。横贯中间的是一条淡淡的 锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白 色的边，中央有一个大眼睛，有黑 得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼 帘，包括黑色、白色、栗色和紫色 的弧形线条。这种蛾是由一种长得 极为漂亮的毛虫变来的，它们的身 体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的 珠子。它们靠吃杏叶为生。
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者 毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观 社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的 美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深 刻地描绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”—— 蟋蟀、“劳动匠”——舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了 昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对 人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙 谐，充满了盎然的情趣。
潮湿----干燥
《大孔雀蛾的晚会》课件2-优质公开课-长春版六下精品
课文解析
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆
笼极力地想救出同类，但又表现的很无 奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上
的人们。
课文赏析
“我称这是一次难忘的大孔雀蛾 的晚会。”
这句话有什么作用？
课文赏析
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是 因为这种现象非常壮观，十分罕见，令人印象
深刻，把孔雀蛾的聚集生动的称作“孔雀蛾的
晚会”，一是因为上。这里，运用比拟手法是把孔
雀蛾当人来看待，表现了作者对昆虫的喜爱之
情，也反映了作者对生命的尊重与热爱。
文章结构
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
大孔雀 的晚会
总：对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。
脱颖而出一词与毛遂自荐的典故相关。颖；尖 子，脱颖而出指锥尖透过布袋显露出来，比喻本领 全部露出。毛遂在自荐的时候遭平原君拒绝，平原 君以锥子和布袋作喻，说毛遂没有能耐，毛遂则继 续以锥子之喻反驳，后来毛遂得以跟随，果真起到 重要作用。
课文赏析
“一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形 笼飞舞，而后停在笼子上，片刻飞离开去， 过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然后再 一头扎下来。”
品读感悟
一次普通的生物实验让作者写成了一场
晚会，如果不是怀有对昆虫的喜爱之情，是
不会有这样的联想的，通过这样一个实验也
让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身
边的每一件事物，善于观察你也能发现很多
奇妙的景象。
课外拓展
蝶恋花
宋·苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。
大孔雀蛾的晚会
作者简介
长春小学语文六年级下册《3.3大孔雀蛾的晚会》PPT课件 (1)
为什么孔雀蛾的生命如此短暂呢？ 因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队地在花园 里上下飞舞吸食花朵中的蜜汁时，孔 雀蛾却从来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只能存活两 三天自然也就在情理之中了。但是， 它们的生命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史 诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆 虫界的维吉尔”。出生后的几年间，法布尔 是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过 的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这 些可爱的昆虫所吸引。
文章结构：
大ห้องสมุดไป่ตู้雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞
壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊重与 热爱
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
长春小学语文六年级下册《3.3大孔雀蛾的晚会》PPT课件 (1)
文章结构：
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞
壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊重与 热爱
2019/5/21
14
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
2019/5/21
8
生词一览：
2019/5/21
9
近反义词：
近义词： 按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词： 潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
2019/5/21
10
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
2019/5/21
15
课外拓展：
蝶恋花
苏轼
宋花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
2019/5/21
16
作业：
阅读法布尔的《昆虫记》。
2019/5/21
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2019/5/21
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2019/5/21
为什么孔雀蛾的生命如此短暂呢？ 因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队地在花园 里上下飞舞吸食花朵中的蜜汁时，孔 雀蛾却从来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只能存活两 三天自然也就在情理之中了。但是， 它们的生命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
最终版语文六年级下长春版3.3《大孔雀蛾的晚会》课件1.ppt
最后一自然段：我称这是一次难 忘的大孔雀蛾的晚会。
首尾呼应：结构完课件 整，主题突出。
6、这次实验，作者在文中写出结 论了吗？请你根据实验的过程推 断一下实验的结论。
作者没有写出结论。
还会聚来更多的孔雀蛾，因 为异性是相吸引的。
课件
孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
课件
生词一览：
课件
ruò
biān fú qíng
偌大 蝙蝠 擎起
jiǎn
破茧而出 飞窜
课件
绒毛 褐色 情况 逃窜 佣人 惯例 孵化 飞窜 脱颖而出 蹿上蹿下
课件
1、用“‖”给课文分成三段，并概括每 段的段意。
第一部分（第１自然段）：
Байду номын сангаас
介绍了大孔雀蛾的外形特点。
第二部分（第２—８自然段）：
写了大孔雀蛾聚会的经过。
课件
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。 它们中最大的来自欧洲，全身披着 红棕色的绒毛，脖子上有一个白色 的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的 小点儿。横贯中间的是一条淡淡的 锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白 色的边，中央有一个大眼睛，有黑 得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼 帘，包括黑色、白色、栗色和紫色 的弧形线条。这种蛾是由一种长得 极为漂亮的毛虫变来的，它们的身 体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的 珠课子件 。它们靠吃杏叶为生。
首尾呼应：结构完课件 整，主题突出。
6、这次实验，作者在文中写出结 论了吗？请你根据实验的过程推 断一下实验的结论。
作者没有写出结论。
还会聚来更多的孔雀蛾，因 为异性是相吸引的。
课件
孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
课件
生词一览：
课件
ruò
biān fú qíng
偌大 蝙蝠 擎起
jiǎn
破茧而出 飞窜
课件
绒毛 褐色 情况 逃窜 佣人 惯例 孵化 飞窜 脱颖而出 蹿上蹿下
课件
1、用“‖”给课文分成三段，并概括每 段的段意。
第一部分（第１自然段）：
Байду номын сангаас
介绍了大孔雀蛾的外形特点。
第二部分（第２—８自然段）：
写了大孔雀蛾聚会的经过。
课件
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。 它们中最大的来自欧洲，全身披着 红棕色的绒毛，脖子上有一个白色 的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的 小点儿。横贯中间的是一条淡淡的 锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白 色的边，中央有一个大眼睛，有黑 得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼 帘，包括黑色、白色、栗色和紫色 的弧形线条。这种蛾是由一种长得 极为漂亮的毛虫变来的，它们的身 体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的 珠课子件 。它们靠吃杏叶为生。
长春版六年级下册语文课件-8.大孔雀蛾的晚会第2课时
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时 间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、 干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒
土，还用钳（qián）子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。
晚会。作者通过写这样一个实验过程，表现了作者对
昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。
推荐阅读
蟋蟀的住宅
法布尔 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不
光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所 藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不
肯随遇而安。它常常慎重地选择住址， 一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它
者对昆虫的喜爱之情。（重点） 2.学习作者抓住事物特点进行叙述的方法。（难点）
核心问题：
作者为什么把这次实验称为“晚会”？ 串珠问题： 1.大孔雀蛾的外形怎么样？ 2.晚上九点左右，“我”家发生了什么？为什么出现了这样的 情形？ 3.在工作室里，“我”和保尔看到了什么情形？“我”称之为 什么？
什么？
参考答案：①法布尔的实验是将一只刚破茧而出的雌性大孔
雀蛾扣进了网做的圆形笼里，随后观察即将发生的情况。②
结果出现了一群偌大的蝶蛾，先是在孩子居室里发现了一些， 后来在厨房里也发现了一些，最后在工作间里看到了一大群
孔雀蛾围着圆形笼飞舞，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的
晚会。
2．对于这次实验，作者在文中写出结论了吗？请你根
国学诵读
昼闲人寂，听数声鸟语悠扬，不觉耳根尽彻；夜静 天高，看一片云光舒卷，顿令眼界俱空。(《菜根谭》) 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人 过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(《四时田园杂兴》范成大) 时光不解年年好，叶上秋声早。可怜蝴蝶易分飞， 只有杏梁双燕、每来归。(《虞美人》晏几道)
小学六年级语文课件：《大孔雀蛾的晚会》
小学六年级语文课件：《大孔雀蛾的晚会》小学六年级语文课件篇一：《大孔雀蛾的晚会》一、由题入手，了解大孔雀蛾这种昆虫。
1.由文题中的“晚会”这一学生感兴趣的问题入手，为学生创设主动思索、想象的情境，引领学生自然地进入到课文的学习。
2.子细思索绽开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景的阅读兴趣。
二、通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。
三、逐段来深入学习课文内容。
1.指导学生抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各局部的重点。
解本文写作构造上的特点，能抓住文章的重点，并能依据这些依据理清文章的层次。
其中，大孔雀蛾的形状特点、蜕变的情景以及汇集在一起如同在开晚会的情景，是文章浓墨重彩的内容。
此外，文章中还借助对“我” 的孩子看到这一希有景象时表现的描写，来侧面衬托出了这一景象的希有和漂亮。
2.全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情景可以称之为晚会。
引导学生在由此问题引入下文的深入学习。
3.引导学生体味，文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写?哪些是侧面的衬托?4.在学生对这局部内容彻底理解的根抵上再指导学生学习这局部描写事物的方法，并体味这样的方法的好处。
(体味文章在描写大孔雀蛾聚拢在屋子里壮丽、漂亮的场面时所表达的情感，在朗读时留意表达自己体会到的这种情感，进一步探索为什么会有这样的赞叹之词。
潜心在文中查找答案。
)5.倒数其次段指导学生自己阅读发觉问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗读这段，通过重音和停顿的变化，感受这一情景的奇妙和自己由衷的赞叹。
6.引导学生关注文章最终一局部与第一段形成为了首尾照应，文章浑然一体。
紧扣“难忘”。
五、作业子细读课文，在读时通过重音和语调的变化反映自己在读文学习时所体味的思想感情。
小学六年级语文课件篇二：《大孔雀蛾的晚会》一、教材分析：《大孔雀蛾的晚会》是长春版小学语文六年下册第三板块“科学家眼中的动物”最终一篇，在前两课的学习中，学生们已经从看似平庸的动物身上，受到心灵的震撼。
六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件2长春版
名师PPT课件
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
名师PPT课件
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
第一自然段：那是个难忘的晚会， 我称之为大孔雀蛾的晚会。
最后一自然段：我称这是一次难 忘的大孔雀蛾的晚会。
首尾呼应：结构完整，主题突出。
6名、师PPT这课件 次实验，作者在文中写出结 论了吗？请你根据实验的过程推 断一下实验的结论。
作者没有写出结论。
还会聚来更多的孔雀蛾，因 为异性是相吸引的。
名师PPT课件
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊 重与热爱
名师PPT课件
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
名师PPT课件
文章结构：
原来是发生了一起我 家从未见过的侵宅行为： 一群偌大的蝶蛾闯进孩子 的房间。
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
【推荐】六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(2) 长春版
2019/8/4
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
20
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
生词一览：
近反义词：
近义词： 按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词： 潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
孔雀蛾一生中惟一要做的事 情就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
相关主题
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第二部分（第２—８自然段）： 写了大孔雀蛾聚会的经过。
第三部分（第9自然段）： 写为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾
的晚会。
学习交流PPT
8
用“——”画出大孔雀蛾的外形 描写。作者是按
（ 从整体到部分 ）
的顺序介绍的。
它相貌出众：栗色的天鹅绒外
衣，白色的皮毛脖套，灰白相间
的翅膀，以及黑、白、褐、红各
种颜色的弧形线条。
学习交流PPT
21
课外拓展：
蝶恋花
苏轼
宋花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
15
近反义词：
近义词： 按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词： 潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
学习交流PPT
16
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
的弧形线条。这种蛾是由一种长得
极为漂亮的毛虫变来的，它们的身
体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的
学珠习交子流PP。T 它们靠吃杏叶为生。
2
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法
国昆虫学家，动物行为学家，文
学家。被世人称为“昆虫界的荷
马,昆虫界的维吉尔”。出生后的
几年间，法布尔是在离该村不远
的马拉瓦尔祖父母家中度过的，
学习交流PPT
11
用“＝”画出前后照应的语句。
第一自然段：那是个难忘的晚会， 我称之为大孔雀蛾的晚会。
最后一自然段：我称这是一次难 忘的大孔雀蛾的晚会。
首尾呼应：结构完整，主题突出。
学习交流PPT
12
6、这次实验，作者在文中写出结 论了吗？请你根据实验的过程推 断一下实验的结论。
作者没有写出结论。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
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19
文章结构：
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1
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。
它们中最大的来自欧洲，全身披着
红棕色的绒毛，脖子上有一个白色
的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的
小点儿。横贯中间的是一条淡淡的
锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白
色的边，中央有一个大眼睛，有黑
得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼
帘，包括黑色、白色、栗色和紫色
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9
第五自然段的“见此情形” 指的是什么？用“～～～” 画出来。
原来是发生了一起我 家从未见过的侵宅行为： 一群偌大的蝶蛾闯进孩子 的房间。
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10
圈出第八自然段中描写孔雀蛾动 作的词语。从中你体会到了什么?
“掀起、飞舞、停、飞
蹿、扎”
大孔雀蛾动作灵活，飞得 自由。写出了作者对其喜爱 之情。
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17
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
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18
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与
蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。他
将观察和研究所得陆续写成了
《昆虫记》（十交流PPT
3
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界 》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生 研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会 人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文 。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世 界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫 记》是法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描 绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”——蟋蟀、 “劳动匠”——舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的 本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思 考，睿智的哲思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满 了盎然的情趣。
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4
生词一览：
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5
ruò
biān fú qíng
偌大 蝙蝠 擎起
破茧jiǎn而出 飞窜
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6
绒毛 褐色 情况 逃窜 佣人 惯例 孵化 飞窜 脱颖而出 蹿上蹿下
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7
1、用“‖”给课文分成三段，并概括每 段的段意。
第一部分（第１自然段）： 介绍了大孔雀蛾的外形特点。
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊 重与热爱
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20
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
还会聚来更多的孔雀蛾，因 为异性是相吸引的。
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13
孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
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14
为什么孔雀蛾的生命如此
短暂呢？因为它们不吃东西
。
当其他种类的蛾子成群结队
地在花园里上下飞舞吸食花
朵中的蜜汁时，孔雀蛾却从
来不会想到要寻找食物喂
饱自己的肚子。所以它们只
能存活两三天自然也就在情
理之中了。但是，它们的生
命确实太过短暂了，短暂到
只够它们找个一个伴侣而已
。 学习交流PPT
第三部分（第9自然段）： 写为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾
的晚会。
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8
用“——”画出大孔雀蛾的外形 描写。作者是按
（ 从整体到部分 ）
的顺序介绍的。
它相貌出众：栗色的天鹅绒外
衣，白色的皮毛脖套，灰白相间
的翅膀，以及黑、白、褐、红各
种颜色的弧形线条。
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21
课外拓展：
蝶恋花
苏轼
宋花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
15
近反义词：
近义词： 按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词： 潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
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16
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
的弧形线条。这种蛾是由一种长得
极为漂亮的毛虫变来的，它们的身
体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的
学珠习交子流PP。T 它们靠吃杏叶为生。
2
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法
国昆虫学家，动物行为学家，文
学家。被世人称为“昆虫界的荷
马,昆虫界的维吉尔”。出生后的
几年间，法布尔是在离该村不远
的马拉瓦尔祖父母家中度过的，
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11
用“＝”画出前后照应的语句。
第一自然段：那是个难忘的晚会， 我称之为大孔雀蛾的晚会。
最后一自然段：我称这是一次难 忘的大孔雀蛾的晚会。
首尾呼应：结构完整，主题突出。
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12
6、这次实验，作者在文中写出结 论了吗？请你根据实验的过程推 断一下实验的结论。
作者没有写出结论。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
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19
文章结构：
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1
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。
它们中最大的来自欧洲，全身披着
红棕色的绒毛，脖子上有一个白色
的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的
小点儿。横贯中间的是一条淡淡的
锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白
色的边，中央有一个大眼睛，有黑
得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼
帘，包括黑色、白色、栗色和紫色
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第五自然段的“见此情形” 指的是什么？用“～～～” 画出来。
原来是发生了一起我 家从未见过的侵宅行为： 一群偌大的蝶蛾闯进孩子 的房间。
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圈出第八自然段中描写孔雀蛾动 作的词语。从中你体会到了什么?
“掀起、飞舞、停、飞
蹿、扎”
大孔雀蛾动作灵活，飞得 自由。写出了作者对其喜爱 之情。
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难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
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我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与
蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。他
将观察和研究所得陆续写成了
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关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界 》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生 研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会 人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文 。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世 界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫 记》是法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描 绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”——蟋蟀、 “劳动匠”——舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的 本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思 考，睿智的哲思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满 了盎然的情趣。
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生词一览：
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ruò
biān fú qíng
偌大 蝙蝠 擎起
破茧jiǎn而出 飞窜
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绒毛 褐色 情况 逃窜 佣人 惯例 孵化 飞窜 脱颖而出 蹿上蹿下
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1、用“‖”给课文分成三段，并概括每 段的段意。
第一部分（第１自然段）： 介绍了大孔雀蛾的外形特点。
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊 重与热爱
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20
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
还会聚来更多的孔雀蛾，因 为异性是相吸引的。
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孔雀蛾一生中惟一要做的事情 就是寻找配偶。为了这一目标， 它们与生俱来一种很十分特殊的 天赋：不管路程多么遥远，飞去 的途中有多少艰难险阻，它们总 能克服一切找到它们所要找的对 象。孔雀蛾的生命只有两三天， 也就是说，在孔雀蛾的一生中， 它们只有两三天可以每晚花上几 个小时去找它们的伴侣。如果在 这期间它们无功而返，那么它们 的一生也将就此结束了。
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为什么孔雀蛾的生命如此
短暂呢？因为它们不吃东西
。
当其他种类的蛾子成群结队
地在花园里上下飞舞吸食花
朵中的蜜汁时，孔雀蛾却从
来不会想到要寻找食物喂
饱自己的肚子。所以它们只
能存活两三天自然也就在情
理之中了。但是，它们的生
命确实太过短暂了，短暂到
只够它们找个一个伴侣而已
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