《统计认知与技术》课程考试大纲

《统计认知与技术》课程考试大纲

一、命题指导思想

统计学是研究如何搜集数据，分析数据，以便得出正确认识结论的方法论科学。它是国家教育部规定的财经类专业的核心课程，主要研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。本课程在非统计专业的职业教育教学中，一般作为专业基础课程安排在第六学期开设。

江苏省徐州财经高等职业技术学校《统计认知与技术》课程考试将以《统计认知与技术课程标准》为依据，以《统计认知与技术》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《统计认知与技术》课程基本概念、基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

鉴于我校学生现状，结合《统计认知与技术》课程特点，命题要体现统计认知与技术的基本理念和课程目标，注重基础性要求和实务性操作，力求科学、准确、公平、规范，试卷应具有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求

（一）考试范围

本课程测试范围包括七个主要知识点，注重考查学生对统计认知与技术基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生运用和操作实际问题能力，具体安排如下：

（二）考试能力要求

1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求

项目一统计观念建立

项目二统计调查技术

项目三统计整理技术

项目四统计描述技术

项目五静态分析技术

项目六动态分析技术

项目七统计指数分析技术

三、试卷结构

（一）题型及比例

（二）难易题及比例

全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难

度题、较难题的占分比例约为7:2:1。

（三）内容比例

四、考试形式和时间

（一）考试形式：闭卷纸质考试

（二）考试时间：100分钟

（三）试卷满分值：100分

五、典型题示例

（一）单项选择题（每小题1分，共30分）

1．统计整理的主要对象是（）

A．次级资料 B．原始资料 C．分析资料 D．技术参考资料【解析】本题考查的是统计整理的基础知识。本题属于容易题。考试能力要求为A。

【答案】B

2．某连续变量分为5组：第一组为40～50，第二组为50～60，第三组为60～70，第四组为70～80，第五组为80以上。依习惯上规定 ( )

A.50在第一组，70在第四组

B. 60在第二组，80在第五组

C.70在第四组，80在第五组

D. 80在第四组，50在第二组

【解析】本题考查的是统计整理的方法应用。本题属于中等难度题。考试能力要求为B。

【答案】D

3．某连续变量的分组中，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组的组中值为（）。

A.120

B.215

C.230

D.185

【解析】本题考查的是统计整理的技能。本题属于较难题。考试能力要求为C。

【答案】C

（二）多项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出2个或2个以上正确的答案，多选、错选、漏选均不得分）

1.一个完整的统计调查方案包括(ABCDE)

A.确定统计调查目的和任务

B.确定调查对象和调查单位

C.拟定调查提纲和调查表

D.确定调查时间和调查方法

E.制定组织实施计划

【解析】本题考查的是统计调查的知识技能。本题属于一般题。考试能力要求为C。

【答案】 ABCDE

2．下列适宜采用非全面调查的有( ABE)。

A.农作物产量

B.汽车新型轮胎的耐用里程数

C.某地区新增加的人口数

D.某地区的死亡人口数

E.某地区新增加的人工造林的木材积蓄量

【解析】本题考查的是统计调查的实践技能。本题属于较难题。考试能力要求为

C。

【答案】ABE

(三)判断题（每小题1分，20分。只判断对错，不需要订正。你认为正确的选择“正确”，错误的选择“错误”。）

1.我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（）

【解析】本题考查的是统计调查的基本概念。本题属于相对容易题。考试能

力要求为A。

【答案】错误。

2.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产

的基本情况。这种调查属于非全面调查。（√）

【解析】本题考查的是统计调查概念的运用，对概念知识的辨析。本题属于

较难题。考试能力要求为C。

【答案】正确。

（三）计算题（每小题10分,20分）

某地区农民人均年纯收入分组情况如下表：

要求：标准差系数。

（四）案例分析题（10分）

案例1：

四校各职称教师人数构成

1.正教授人数所占比重相同的学校是（）。

A.甲与乙

B.甲与丙

C.甲与丁

D.乙与丙

2.丙校助教人数所占比重应为（）。

A.20%

B.25%

C.30%

D.45%

3.正、副教授人数最多的学校是（）。

A.甲校

B.乙校

C.丙校

D.丁校

4.甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（）。

A.1∶1.7∶1

B.1∶2∶1

C.1∶3∶4

D.1∶4∶3

5.丁校讲师人数是乙校讲师人数的（）。

A.1倍

B.2倍

C.3倍

D.4倍

【解析】本题考查的是学生运用所学知识进行分析应用的能力。本题属于中等难度题。考试能力要求为C。

【答案】BDDCB