发展心理学第四章幼儿心理发展ppt课件
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根据我国心理学工作者关于我国儿童 脑的发展的年龄特征的研究发现， 到学前末期大脑皮质各区也都接近 成人水平。它的成熟程序是：枕叶 →颞叶→顶叶→额叶，这一过程是 不可逆的。
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胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
（1）神经纤维增长
根据大脑生理学的研究，儿童脑重 量的增加，并不是神经细胞大量增 值的结果，而是由于神经细胞结构 的复杂化和神经纤维分支增多，长 度伸长。
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第一节 幼儿生理的发育和动作的发展
一、幼儿身体的生长 二、幼儿神经系统的发展 三、幼儿动作的发展
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一、幼儿身体的生长
▪ 平均每年身高增加5到8厘米，体重每年增加2、3 公斤。肌肉逐渐健壮，身体变得较瘦。在身体变 高、变宽的同时，脏器也在发育，脊柱在增长。 原来又胖又重、有点罗圈腿、大肚子的学步儿到5 岁时变得具有流线型、扁平肚、腿修长，身体比 例有点像大人了。姿势和平衡性都在改善。这些 变化促进了动作协调能力的发展。
（一）大脑结构的发展
1、脑重量继续增加 2、大脑皮层结构日趋复杂化
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1、脑重量继续增加
新生儿的脑重是390克，达成人脑重 的25%；3岁儿童的脑重约1011克， 相当于成年人脑重的75%；7岁儿童 的脑重约1280克，基本上已经接近 成人的脑重量（平均为1400克）
（2）神经纤维基本髓鞘化
神经纤维的髓鞘化也逐渐完成，神经髓 鞘化形成以后，就像电线加上了包皮一 样，能使神经兴奋沿着一定的道路迅速 传导，而不致蔓延泛滥。这使得幼儿神 经兴奋的传导更加精确、迅速。
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学步儿和5岁孩 子的身体样子 很不一样。这 个女孩和她的 小弟弟相比， 身体线条看上 去更像大人。
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（二）皮质抑制和兴奋过程加强
▪ 高级神经活动的基本过程是兴奋过 程和抑制过程，有机体的一切反射 活动都是由这两种神经过程的相互 关系决定的。
幼儿期的界定
幼儿期指儿童从3岁到6、7岁这一时期 。这是儿童进入幼儿园的时期，所 叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进 入学校以前的时期，所以又称学前期 。
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2、大脑皮层结构日趋复杂化
（1）神经纤维的增长 （2）神经细胞的髓鞘化
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主要内容
▪ 第一节 幼儿生理的发育 ▪ 第二节 幼儿的游戏 ▪ 第三节 幼儿言语的发展 ▪ 第四节 幼儿认知的发展 ▪ 第五节 幼儿个性的初步形成与社会性发展
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▪ 兴奋过程是跟有机体的某些活动的 发动或加强相联系的；
▪ 抑制过程是跟有机体的某些活动的 停止或减弱相联系的。
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二、 幼儿神经系统的发展
儿童出生后脑和神经系统的发展最快，
成熟最早，幼儿期末已经接近成人水平 。脑和神经系统的发展为儿童心理的发 展提供了自然物质基础。 （一）大脑结构的发展 （二）皮质抑制与兴奋过程的加强
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第四章 幼儿期的心理发展（3-6岁）
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（1）神经纤维增长
根据大脑生理学的研究，儿童脑重 量的增加，并不是神经细胞大量增 值的结果，而是由于神经细胞结构 的复杂化和神经纤维分支增多，长 度伸长。
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第一节 幼儿生理的发育和动作的发展
一、幼儿身体的生长 二、幼儿神经系统的发展 三、幼儿动作的发展
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一、幼儿身体的生长
▪ 平均每年身高增加5到8厘米，体重每年增加2、3 公斤。肌肉逐渐健壮，身体变得较瘦。在身体变 高、变宽的同时，脏器也在发育，脊柱在增长。 原来又胖又重、有点罗圈腿、大肚子的学步儿到5 岁时变得具有流线型、扁平肚、腿修长，身体比 例有点像大人了。姿势和平衡性都在改善。这些 变化促进了动作协调能力的发展。
（一）大脑结构的发展
1、脑重量继续增加 2、大脑皮层结构日趋复杂化
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1、脑重量继续增加
新生儿的脑重是390克，达成人脑重 的25%；3岁儿童的脑重约1011克， 相当于成年人脑重的75%；7岁儿童 的脑重约1280克，基本上已经接近 成人的脑重量（平均为1400克）
（2）神经纤维基本髓鞘化
神经纤维的髓鞘化也逐渐完成，神经髓 鞘化形成以后，就像电线加上了包皮一 样，能使神经兴奋沿着一定的道路迅速 传导，而不致蔓延泛滥。这使得幼儿神 经兴奋的传导更加精确、迅速。
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（二）皮质抑制和兴奋过程加强
▪ 高级神经活动的基本过程是兴奋过 程和抑制过程，有机体的一切反射 活动都是由这两种神经过程的相互 关系决定的。
幼儿期的界定
幼儿期指儿童从3岁到6、7岁这一时期 。这是儿童进入幼儿园的时期，所 叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进 入学校以前的时期，所以又称学前期 。
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2、大脑皮层结构日趋复杂化
（1）神经纤维的增长 （2）神经细胞的髓鞘化
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主要内容
▪ 第一节 幼儿生理的发育 ▪ 第二节 幼儿的游戏 ▪ 第三节 幼儿言语的发展 ▪ 第四节 幼儿认知的发展 ▪ 第五节 幼儿个性的初步形成与社会性发展
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▪ 兴奋过程是跟有机体的某些活动的 发动或加强相联系的；
▪ 抑制过程是跟有机体的某些活动的 停止或减弱相联系的。
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二、 幼儿神经系统的发展
儿童出生后脑和神经系统的发展最快，
成熟最早，幼儿期末已经接近成人水平 。脑和神经系统的发展为儿童心理的发 展提供了自然物质基础。 （一）大脑结构的发展 （二）皮质抑制与兴奋过程的加强
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第四章 幼儿期的心理发展（3-6岁）
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