七年级上册民族团结教学计划

七年级上册民族团结教学计划

教学计划二0一四至二0一五学年度第一学期科目：民族团结

年级：七年级

教师：王晨

王家庄初级中学

2014年9月

小学七年级上册民族团结计划

一、学生情况分析：

本学期我担任七年级（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班的民族常识教学。

1、学生来源情况分析

七年级的学生，从小学向中学阶段过渡，他们经过一段时间的学习、摸索，都慢慢的养成了自己的学习态度，有自己的学习方法。

2、学生知识掌握情况分析

从学生的基础来看，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习。

3、学生能力发展水平分析

让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。

4、学生的学习态度与方法分析

培养良好的学习习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发、言。掌握学习的基本方法，养成自学的习惯。

二、教材分析

1、单元划分

本学期共教学十课。

第一课伟大的中华民族

第二课广袤富饶的共同家园

第三课各民族共同开发保卫祖国疆域

第四课各民族共同创造中华文明

第五课各民族杰出人物

第六课多种多样的语言文字

第七课灿烂辉煌的文学艺术

第八课绚丽多姿的民族风情

第九课丰富多彩的传统节庆

第十课团结统一是中华民族的光荣传统

2、教材分析民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。

3、教学重难点分析

在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。

理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。

学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。

三、教学目标

1、认知目标

研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。

2、能力目标

继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。

3、情感目标

感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。

4、学习方法教育目标

在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。理解中国共产党是中国人民的必

然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。

五、教学措施

1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。

2、举办感知民族精神的演讲比赛。

3、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。

4、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。

5、结合社会实践活动，撰写关于民族精神的调查报告。

6、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。

7、开展爱国主义读书月活动。

8、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育，开展弘扬民族精神教育。

七、辅导计划

1、学生情况分析：

受导学生共同的特点是头脑灵活，反应敏捷，但知识及应用能力参差不齐。有的同学学习态度端正，自学能力强，学习方法好，学习成绩突出。有的同学学习成绩暂时不理想，但他们大都学习积极性较高，求知欲强, 基础知识有待进一步的提高。部分同学由于基础差、水平低，而产生了厌学的情绪，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。

2、辅导措施

1)、加强对学生的政治思想教育，始终把正确的政治方向放在第一位。充分发挥课外辅导在教育工作中的作用

2)、教师要转变教育思想，更新育人观念，要尊重学生的人格，师生平等，注意培养学生的个性特征。

3)、加强思想政治教育，经常性的开展谈心活动，培养学生良好的道德品质。

4)、引导学生养成良好的学习习惯和使用正确的学习方法。

5)、经常性的对学生进行理想信念教育，前途形势教育，教育学生认清社会发展的形势，树立远大的理想，争创一流人才。

6)、充分利用课外活动进行辅导，使各科成绩都有所提高。

3、辅导内容

为促使学生全面发展，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，进一步调动学生的学习积极性，充分发挥自己的特长，使自己更加突出，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。使他们最大限度的获得更多的知识，拓宽他们的知识面，并联系生活实际，通过丰富多彩的各种活动，培养学生热爱自然科学的思想，树立发明创造的思想意识，灵活的运用知识解决实际问题的能力。通过辅导，巩固这部分学生的基础知识，提高他们应用知识分析、解决实际问题的能力，以期他们在考试中取得理想的成绩。

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