中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言公开课教案《金色的房子》
一、教学目标
1.能够听懂并理解故事《金色的房子》；
2.能够通过演讲输出自己对故事的理解和感受；
3.能够通过绘画、手工制作等形式表达自己对故事的理解和感受；
4.能够在故事中领悟到人类的共同之处，培养对他人友爱的情感。
二、教学内容
1.故事《金色的房子》；
2.演讲；
3.绘画、手工制作。
三、教学步骤
第一步：导入新课（5分钟）
教师向孩子们介绍故事《金色的房子》，向学生们展示故事封面，并呈现相关图片，提示学生们想象故事的情境和主人公的特征。
第二步：故事讲解（10分钟）
教师向学生们讲解故事的故事情节，理解故事中每个角色的特征和角色关系，引导学生学习中领悟人类的共同之处和培养自己对他人的友爱情感。
第三步：学生演讲（20分钟）
学生分组，每个小组选出代表并演讲自己的故事理解和感受，其他小组成员可以针对该演讲给予点评和评价，提高学生表达和理解能力。
第四步：绘画或手工制作（20分钟）
学生们根据自己的理解和感受，进行绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和感受，并体验演讲中的表达能力。
第五步：展示和分享（15分钟）
学生们将自己的作品进行展示和分享，向全班同学展示自己的思考和创作，督促学生在理解故事的过程中，更好地领悟人类共同之处。
四、教学课件（PPT）
教学课件见附件。
五、学习反思
通过本次教学活动，学生们在故事中进一步领悟到人类的共同之处，培养对他人友爱的情感，同时学生们也通过演讲和绘画、手工制作等形式，体验了表达和创造的过程，本次活动为学生们的语言和审美能力提供了综合性的提高。
中班语言金色的房子教案
中班语言金色的房子教案教案一：《金色的房子》活动目标：1、复述故事的主要情节。
2、用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。
3、体验与同伴共同表演的乐趣。
活动准备：1、表演道具：房子、动物头饰等。
2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等。
3、快乐、舒缓的音乐。
活动重难点：活动重点：理解故事内容。
活动难点：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
活动过程：（一）导入1、一起来听一听故事《金色的房子》（二）欣赏，理解故事内容1、欣赏第一部分，学习对话房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。
2、欣赏第二部分，感受小姑娘的心情变化。
小动物都想进去玩，小姑娘会同意吗？为什么？运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。
3、欣赏第三部分，体分享的快乐。
小动物们玩的很开心，小姑娘会怎么做呢？小动物愿意吗？为什么？大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局（三）完整欣赏故事。
加深对故事主题的理解（四）故事表演1、介绍表演道具。
2、讲解表演要求。
3、角色扮演。
4、评选最佳小演员。
活动延伸：1、小剧场进行故事表演。
2、语言区进行故事复述。
3．棋类区进行故事棋制作。
教案二：金色的房子活动目标：1、喜欢听故事，能够理解故事内容。
2、能够复述故事中的重复对白。
3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。
活动准备：1、 PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。
3、教学挂图。
活动过程：(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。
师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓励。
(二)欣赏故事课件，理解故事内容。
1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。
2、教师对故事进行简单地提问。
师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。
出示教学挂图，教师边讲故事边提问。
1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!"2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件教学目标：1. 认识和掌握课文《金色的房子》中的生词和句型。
2. 培养幼儿对颜色的认知能力。
3. 培养幼儿的听说能力，能够理解并用正确的语音语调朗读课文。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们通过课文中描述的画面设定自己理想的房子。
教学准备：1. 课文《金色的房子》的课件。
2. 以金色为主题的单词卡片、图片卡片。
3. 幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》的教具。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示金色的物品，如金色的银行卡、金色的糖果等，引起幼儿的兴趣。
2. 要求幼儿说出他们所见到的金色物品。
Step 2：新课呈现（10分钟）1. 展示课文《金色的房子》的课件。
2. 带领幼儿一起读课文标题，并引导幼儿猜测课文的内容是关于什么的。
Step 3：教授课文（15分钟）1. 教师读一段课文，然后停顿，让幼儿跟读；然后再读下一段，让幼儿再次跟读。
2. 教师逐句解释课文的意思，引导幼儿理解课文的内容。
3. 引导幼儿模仿教师的语音语调朗读课文。
4. 教师带领幼儿一起朗读整篇课文。
Step 4：词汇讲解（10分钟）1. 展示以金色为主题的单词卡片和图片卡片。
2. 教师读出单词，让幼儿模仿发音，并帮助幼儿理解单词的意思。
3. 通过图片卡片的展示，让幼儿学习并记住金色的物品的词汇。
Step 5：口语练习（10分钟）1. 教师提问幼儿关于金色的问题，引导幼儿回答。
2. 教师提供简单的句子和情境，让幼儿描述他们理想中的金色的房子。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾所学的内容。
2. 对幼儿的学习表现进行评价和鼓励。
Step 7：作业布置（2分钟）1. 布置作业：要求幼儿在家中找到金色的物品，并写下物品的名称。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿对金色的认知能力得到了提高，也能够用简单的句子描述金色的事物。
虽然时间有限，但通过使用课件和教具，幼儿的学习兴趣得到了调动。
《金色的房子》中班语言教案
《金色的房子》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂、理解故事内容，了解房子的金色象征意义。
2. 能够正确发音，流利地朗读故事。
3. 能够通过故事，了解友谊的重要性。
1.2 能力目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养学生的口语表达能力，提高朗读技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力，能够进行故事续编或改编。
1.3 情感目标2. 培养学生尊重他人，乐于助人的品质。
3. 培养学生珍惜友谊，懂得分享的情感。
第二章：教学内容2.1 教材内容本章主要教学内容为《金色的房子》故事文本，通过故事讲述了一个小姑娘拥有了一座金色的房子，但她却感到孤独，直到她开放房子，与邻居们分享快乐，才找到了真正的幸福。
2.2 教学资源1. 《金色的房子》故事文本。
2. 与故事相关的图片或插图。
3. 录音设备（可选）。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲述故事，引导学生理解故事内容，感悟故事道理。
3.2 互动法教师与学生进行问答互动，引导学生思考、表达自己的观点。
3.3 情境教学法通过图片、插图等教学资源，为学生创造故事情境，增强学生对故事的理解和感受。
3.4 朗读法教师引导学生进行故事朗读，提高学生的口语表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入教师通过与学生谈论房子的话题，引导学生进入故事情境。
4.2 讲述故事教师生动地讲述《金色的房子》故事，引导学生关注故事细节。
4.3 讨论交流教师提问学生对故事的理解和感悟，引导学生表达自己的观点。
4.4 朗读练习教师引导学生朗读故事，注意纠正发音和朗读技巧。
4.5 总结拓展教师总结故事道理，引导学生学会珍惜友谊，懂得分享。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
5.2 故事理解评价通过提问学生对故事内容、道理的理解，评价学生的掌握程度。
5.3 朗读能力评价评价学生的朗读发音、流利程度、情感表达等。
5.4 课后作业评价评价学生课后作业的完成质量，巩固教学成果。
幼儿园中班语言教案《金色的房子》
幼儿园中班语言教案《金色的房子》教学背景本教案是为幼儿园中班所设计的语言教案。
该教学内容以一本儿童图书《金色的房子》为主题，通过阅读、讲解及互动游戏等形式来帮助孩子们增强对英语语言的理解和应用能力。
教学目标•学生能够听懂并模仿《金色的房子》中重点单词及句子的发音和运用；•学生能够说出《金色的房子》中使用的简单英语表达；•学生能够使用所学单词和句型进行简单的口语表达。
教学重点•学习并掌握《金色的房子》中的重点单词和句子；•学生能够熟练运用所学到的单词和句型进行简单的口语表达。
教学内容示例教材《金色的房子》书籍概述本教案所使用的教材《金色的房子》是一本图画书，它的故事线索十分简单，适合用于幼儿英语教学中。
该故事的内容描述了一个小女孩和她的狗，胖嘟嘟在花园里寻找金色的房子。
经过一些冒险和探索，他们终于找到了这个金色的房子，里面有彩色的房间和许多好玩的事情。
教学重点•重点单词：house, garden, dog, flower, sun, room•重点句子：This is a house. This is a garden. This is my dog. I like flowers. The sun is shining. This is a room.教学步骤步骤一：导入•通过比划和肢体语言向孩子们介绍图书《金色的房子》。
•引导学生认真观察图书封面和插图，并询问学生对图书的印象和感想。
步骤二：阅读教材•以故事为线索，发挥想象力，通过音效和肢体语言的形式，帮助学生感受故事情节的基本内容。
•辅助通过指点重点单词和句子获得加深培训。
•增强学生听力能力，引导学生注意英语的发音和语调。
•适量介绍部分新单词作为回顾及扩充。
步骤三：学习单词和句型•在故事中介绍及讲解重点单词及句型。
•帮助学生模仿重点单词和句型的发音和应用，达到良好的语感。
•增加反复联系的理解借鉴，稳固所学内容。
步骤四：互动游戏•将学生划分成若干组，让他们之间互相竞赛。
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件课前学习设计活动一、歌曲《拉拉勾》带领幼儿学唱歌曲，通过歌曲让幼儿感知和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事，感受拥有朋友的美好。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
根据学生的表现和反馈，教师可以提供具体的建议和指导，帮助学生改进自己 的不足之处。例如，可以针对学生的语言表达能力、思维逻辑等方面给予指导 。
鼓励进步
教师应该关注学生的进步和成长，及时给予鼓励和肯定。这可以激发学生的学 习兴趣和动力，促进他们更好地发展。
反思教学效果：分析优缺点，改进教学方法
激发幼儿兴趣
通过生动有趣的故事情节和形象的人物角色 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
培养幼儿语言表达能力
通过故事讲解、问题回答、角色扮演等方式 ，提高幼儿的语言表达和理解能力。
《金色的房子》故事概述
故事情节
讲述一个小女孩意外得到一座金色的房子，以及 与房子里的小动物们发生的有趣故事。
角色介绍
包括小女孩、金色房子的主人、各种小动物等。
观摩学习
组织教师观摩其他优秀教师的教学活 动，学习他们的教学技巧和方法，提 高自己的教学水平。
关注教师心理健康
减轻工作压力
合理安排教师的工作量和工作时 间，避免过度压力对教师身心健
康的影响。
提供心理支持
建立教师心理辅导机制，为教师提 供心理咨询和帮助，增强教师的心 理承受能力。
增强职业幸福感
通过表彰、奖励等方式，让教师感 受到自己的职业价值和成就感，增 强职业幸福感。
分析优缺点
在教学结束后，教师应该对本次教学进行反思和总结，分析教学的优缺点。这可 以帮助教师更好地了解自己的教学效果和学生的学习情况。
改进教学方法
根据教学反思的结果，教师可以针对存在的问题和不足，改进自己的教学方法和 策略。例如，可以增加互动环节、调整教学难度等，以提高教学效果和质量。
05
教学资源与开发
课件设计
我们运用丰富的图像、动画和声音效 果，制作了精美的多媒体课件。课件 中包含了与故事情节紧密相关的插图 、角色动画和背景音乐，为孩子们营 造沉浸式的学习体验。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含课件一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解房子颜色的变化以及房子主人的心情变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的美好情感。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达故事情节，发挥想象力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高课堂参与度。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。
四、教学准备1. 课件：故事《金色的房子》课件。
2. 道具：房子模型、彩色纸张。
3. 音乐：背景音乐。
五、教学过程1. 导入：教师出示房子模型，引导幼儿观察房子的颜色，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师运用课件，讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 情境体验：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情境体验，让幼儿感受故事中的美好情感。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的角色和情节，培养幼儿的表达能力。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行“房子颜色大变身”游戏，让幼儿在游戏中发挥想象力，培养幼儿的观察能力和动手能力。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家人分享故事《金色的房子》。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、游戏等环节中的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度：观察幼儿在情境体验、分享环节中对关爱他人、分享快乐情感的认同和表现。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣，运用多种教学方法，提高课堂趣味性。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿积极参与课堂活动。
中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含课件一、教学目的1.了解和掌握一些基本的颜色词汇；2.学会使用短语“是…的”描述物品；3.会朗读并理解故事《金色的房子》；4.培养幼儿细节观察能力，并提高幼儿表达能力和语言沟通能力。
二、教学内容及重难点1.教学内容本节课的内容是围绕着故事《金色的房子》进行的，主要包括以下两方面的内容：•颜色词汇的学习：如红色、黄色、蓝色等。
•短语“是…的”语法使用和故事理解：如“金色的房子”、“红色的球”等短语的组合。
2.重难点•颜色词汇的掌握和句子语法的运用；•故事细节观察和理解。
三、教学准备1.教具本课程需要以下教具：•课件；•情境卡片。
2.教师准备老师需要提前准备以下材料：•故事书：《金色的房子》；•颜色卡片、情境卡片。
四、教学步骤1. 温馨热身老师可以向孩子们展示一些颜色卡片并询问孩子们是否知道它们的颜色，如此热身活动可以让孩子们更好的融入到今天的学习中。
2. 授课环节•颜色词汇教学老师向孩子们展示一种颜色卡片，并问孩子们知不知道这个颜色是什么，等孩子们回答出颜色后，教师可以让孩子们模仿发音并大声读出这个词汇。
•短语“是…的”语法理解老师可以使用“是…的”句型，让孩子们描述一下不同颜色的物品。
比如，让孩子们说出“小狗是棕色的，小鱼是橙色的”等等。
•故事《金色的房子》阅读教师读完《金色的房子》后，可以询问孩子们是否喜欢这个故事，然后以问题的形式引导孩子们回忆这个故事中的一些细节。
3. 情境模拟老师可以根据情境卡片给出相应的指令，让孩子们模仿“是…的”句型来描述场景中物品的颜色，以培训孩子们的语言表达和沟通能力。
五、教学总结在本节课中，孩子们学会了一些基本的颜色词汇，并会正确使用短语“是…的”来描述物品的颜色，同时还通过故事《金色的房子》来提高他们的语言理解能力和思考能力。
六、课堂后的拓展针对本节课的拓展，老师可以布置一些练习作业来帮助孩子们更好的运用所学知识，如：1.让孩子们画出故事《金色的房子》的主人公和故事情节。
《金色的房子》中班语言教案9篇
《金色的房子》中班语言教案9篇《金色的房子》中班语言教案1活动目标1.理解故事中小动物到小姑娘家做客不允许到被邀请的过程，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。
2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演。
3.感受与好朋友共同分享的快乐。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备1.背景图一幅，多媒体课件。
2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。
活动过程一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么(房子、大树、花草)房子是什么颜色的呢?(金色的房子，红的墙，绿的窗)师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。
二、播放课件请幼儿仔细看、听故事，并动脑筋回答问题1.故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)分别出示头饰。
2.这是一座什么样的房子?(红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂)3.房子里住着谁?(小姑娘)4.小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词语：亮堂堂。
5.还有哪些动物也这么说?(小鸟、小狗、小猴)6.小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞。
)7.小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?小姑娘，让我进去玩玩吧!8.小姑娘是怎么说的呢?对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!9.小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见——动物们在草地上玩得正热闹呢。
学习词语：热闹。
三、了解小姑娘态度转变的原因小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐) 小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)小结：小朋友要与同班友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!四、请幼儿佩戴头饰，分角色表演故事内容1.提问：你喜欢小姑娘嘛?为什么?2.师幼共同讨论，故事中各个角色的动作、表情、语气。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会用恰当的词语描述角色的心情。
3. 能够参与角色扮演，提高语言表达和表演能力。
4. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知角色情感。
2. 学会用恰当的词语描述心情。
难点：1. 角色扮演，提高语言表达和表演能力。
2. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。
三、教学准备：1. PPT课件：《金色的房子》2. 角色头饰：小鸟、小狗、小猫、小兔3. 房子模型一个4. 相关图片素材四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。
4. 讨论与交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？五、作业设计与建议：1. 作业：画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。
2. 建议：家长在日常生活中，引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿表达自己的看法。
2. 情境体验：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情节。
3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。
4. 艺术创作：引导幼儿通过绘画等形式，发挥想象力，创作自己的金色房子。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。
4. 讨论交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？5. 艺术创作：教师发放绘画材料，引导幼儿画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
一、教学目标
1.语言目标：学习认识金色的颜色，学习描述金色的事物，训练儿童的语言表达能力。
2.认知目标：通过观察、探索、思考和交流，培养幼儿的认知能力。
3.情感目标：通过情境营造，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和合作能力。
二、教学内容
《金色的房子》
三、重点难点
1.重点：认识和描述金色的事物。
2.难点：理解和表达故事情节。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
引导幼儿谈论金色的事物，激发幼儿学习兴趣。
2.讲故事（10分钟）
讲述《金色的房子》故事情节，带领幼儿一起体验。
3.学习词汇（10分钟）
通过图片和实物，教授金色、房子等词汇，并操练发音和造句。
4.同步训练（20分钟）
配合幼儿阅读故事绘本，训练幼儿口语表达能力，让幼儿根据故事情节，描述金色的房子。
5.拓展游戏（20分钟）
让幼儿自主拓展和发挥，玩拼图游戏、画画表达金色等，以更好地理解和记忆金色的特征和事物。
6.总结（5分钟）
通过反思和收获，总结教学主题，帮助幼儿深化认识金色。
五、课后作业
画一幅金色的画，明天带来展示。
六、教学资源
1.教学课件
2.故事绘本
3.金色物品的图片
七、教学过程中需要注意的问题
1.教学内容贴近幼儿生活实际，引导幼儿进行探究和发现。
2.教学语言简洁明了、亲切友善，让幼儿易于理解和接纳。
3.教学活动形式多样创意，有趣、生动、引人入胜。
4.在教学中采用鼓励、赞扬和激励的方式，培养幼儿自信心和合作能力。
2023年《金色的房子》中班语言教案9篇
2023年《金色的房子》中班语言教案9篇《金色的房子》中班语言教案1活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。
2、能够复述故事中的重复对白。
3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备1、PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。
3、教学挂图。
活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。
师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓励。
(二)欣赏故事课件，理解故事内容。
1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。
2、教师对故事进行简单地提问。
师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。
出示教学挂图，教师边讲故事边提问。
1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!"2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的`原话回答问题。
3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师：小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心!4、请幼儿为故事起名字。
让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。
(四)扮演角色，复述故事。
请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。
小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。
活动延伸：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言公开课教案《金色的房子》教学目标1.引导幼儿学会观察和描绘事物的特征。
2.培养幼儿的想象力和表达能力。
3.通过故事情节串联，提高幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。
教学准备1.《金色的房子》绘本故事书一本。
2.PPT课件（不含图片）。
教学过程导入（5分钟）1.教师出示《金色的房子》的封面，引导幼儿观察图片中的元素，鼓励他们使用自己的语言描述图片。
2.教师使用PPT展示一幅与故事内容相关的图片，引发幼儿对故事主题的猜测，鼓励他们提出自己的想法。
学习与实践（30分钟）1.故事导入：教师为幼儿简要介绍故事情节，激发幼儿的阅读兴趣和参与意愿。
2.第一遍阅读：教师带领幼儿共同阅读故事《金色的房子》，重点理解故事的基本情节。
3.第二遍阅读：教师再次进行阅读，重点关注故事中的细节描绘，引导幼儿观察并理解故事中出现的事物特征。
4.讨论解读：教师向幼儿提问，引导他们回忆和解释故事情节与细节，帮助幼儿更好地理解故事内容。
5.图片搭配：教师使用PPT展示故事中的相关图片，鼓励幼儿用词语配对图片。
6.想象表达：教师提问幼儿，鼓励他们通过想象和描述，对故事中的情节进行延展和发挥。
教学拓展（20分钟）1.制作故事画：教师引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作故事中的某个场景或角色，鼓励他们用自己的想象进行设计和创造。
2.分角色表演：教师将故事中的几个角色写在小纸片上，抽取不同的角色分给幼儿，然后让他们扮演角色进行表演，锻炼幼儿的语言表达和情感表达能力。
教学反思本堂语言公开课以绘本故事《金色的房子》为引导，通过故事情节和细节的描绘，激发幼儿的观察和表达能力。
通过故事导入和阅读，培养幼儿的想象力和语言组织能力；通过讨论解读和图片搭配，增强幼儿对故事细节的理解和记忆；通过拓展活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和主动性，达到了预期的教学目标。
不过对于一些言语表达能力较弱的幼儿，需要教师适当给予引导和帮助，让他们更好地理解和表达故事。
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件教案标题：《金色的房子》幼儿园中班语言公开课教案教学目标：1. 能够听懂并模仿故事中的基本词汇和句型。
2. 能够简单地用英语描述家中的房间。
3. 培养幼儿对颜色的认知及描述能力。
4. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
教学准备：1. 课件：包括故事中的图片和文字。
2. 单词卡片：房间名称和颜色名称的卡片。
教学过程：Step 1：引入1. 通过问答的方式，引导幼儿回忆和提升对房间名称的认知。
例如，问：What are the names of some rooms in a house? （家里有哪些房间的名称？）2. 在黑板/白板上呈现一些房间名称的图片，让幼儿说出对应的英文单词。
Step 2：故事呈现1. 准备好课件，点击进入故事《金色的房子》。
2. 教师用简单明了的语言朗读故事，同时呈现课件中的图片。
并通过手势和语音的配合，引导幼儿理解故事内容。
3. 让幼儿随教师一起朗读故事，重点模仿故事中的基本词汇和句型。
Step 3：词汇学习1. 准备好房间名称和颜色名称的卡片。
2. 教师用卡片展示并发音，让幼儿跟读，并进行反复练习，确保幼儿能正确记忆和发音。
Step 4：对话练习1. 分成小组，让幼儿们模仿故事中的人物进行对话练习。
例如：- A: What color is the bedroom?（卧室是什么颜色的？）- B: The bedroom is green.（卧室是绿色的。
）- A: What color is the bathroom?（浴室是什么颜色的？）- B: The bathroom is blue.（浴室是蓝色的。
）2. 让每个小组轮流表演对话，鼓励幼儿自由发挥，增加互动的机会。
Step 5：总结与评价1. 教师总结本节课的内容，强调学习到的重点词汇和句型。
2. 随堂评价幼儿对课堂内容的掌握情况，可以通过激励问答、游戏等形式进行。
Step 6：课后拓展1. 鼓励幼儿回家后用英语描述自己房间的颜色和其他特点。
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.学习并能够理解故事《金色的房子》的情节，领悟故事的主题；2.在倾听、阅读等语言形式中，构建个人想象世界，表达出自己对故事的理解；3.培养学生发现、探究、思考的习惯，开发学生的想象力、创造力和表达能力；二、教学内容1.故事《金色的房子》2.语言问答：回答问题、解释意思、识字、归纳分类；3.语言表达：表情、姿势、语调、词汇、句型、组织语言；4.结对活动：学生之间练习询问和解释信息，总结归纳问题的答案；5.配对游戏：将图片与相应的文字配对；6.语言游戏：根据课程内容设计相应语言游戏。
三、教案实施步骤3.1 热身阶段1.师生互动问好。
2.师生共同唱儿歌、绕口令，渐入学生状态。
3.师引导学生朗读、说出自己最喜欢的童话故事及其原因。
3.2 呈现故事1.师生共同整体欣赏故事视频《金色的房子》，了解故事大意。
2.师生阅读故事，并确定故事中重要的人物、事件和情节。
3.3 语言问答1.学生回答教师在故事后和中途提出的问题。
2.学生归纳整理有关人物、事件和情节的信息。
3.4 语言表达1.师生角色扮演：故事角色人物练习口头表达，塑造人物形象。
2.控制语调、表情、姿势，运用语言和非语言符号与他人交流。
3.5 勾画想象1.学生作为课堂“作家”，编写《金色的房子》的结局。
2.学生展示并与他人分享自己的故事。
3.6 结对活动1.小组内结对，相互提问。
2.了解他人的想法和意见，并互相解释和说明，挖掘更多信息。
3.7 配对游戏1.将图片与相应的文字进行配对。
2.提高学生对词语的理解和运用能力。
3.8 语言游戏1.老师设计相关语言游戏，并以小组形式开展。
2.通过游戏方式巩固所学语言知识。
四、教学评估通过教师观察、听觉考察、阅读材料及学生成果等方式，对本次教学活动进行评估。
五、教学反思该教案运用了多种教学方法，如听说、故事阅读、角色扮演和游戏等，充分激发学生表达和思考的兴趣。
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件第一章：教案简介1.1 教案目的：通过故事《金色的房子》，让幼儿了解美丽的房子背后的意义，培养幼儿对美的感知和欣赏能力，以及与人分享的美好品质。
1.2 适用年龄：4-5岁幼儿园中班幼儿1.3 教学时长：25分钟1.4 教学场地：教室1.5 教学材料：课件、故事书、彩色纸张、画笔、画纸等第二章：教学内容2.1 故事梗概：故事讲述了一个小姑娘拥有一个金色的房子，她非常珍惜这个房子，不让任何人进去。
有一天，一个小男孩来到她家，想要进去看看，但小姑娘不同意。
小男孩感到伤心，离开了。
后来，小姑娘意识到自己的错误，她把房子涂成了五颜六色，邀请小男孩和其他小朋友一起玩耍。
从此，他们过上了快乐的生活。
2.2 教学重点：让幼儿理解故事中小姑娘的转变，学会与人分享，培养幼儿的美感。
2.3 教学难点：让幼儿学会从别人的角度思考问题，体会分享的意义。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过课件展示金色的房子，引导幼儿观察房子的特点，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中小姑娘的态度和行为。
3.3 讨论：教师引导幼儿讨论故事中小姑娘为什么要把房子涂成五颜六色，以及这样做带来的变化。
让幼儿体会与人分享的重要性。
3.4 绘画活动：教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心目中的金色房子，并分享给大家。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对故事的理解程度。
4.2 观察幼儿在绘画活动中的参与程度，了解幼儿对美的感知和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解故事的教育意义，鼓励家长在生活中引导幼儿学会分享。
5.2 环境创设：第六章：教学准备6.1 课件制作：根据故事内容，制作包含金色房子图片、动画效果及音效的课件，以吸引幼儿的注意力。
6.2 故事书准备：准备故事《金色的房子》的图书，方便幼儿随时翻阅。
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中班语言优秀公开课教案《金色的房子》
一、课程信息
•课程名称：中班语言优秀公开课教案《金色的房子》
•授课内容：《金色的房子》绘本故事
•教学目标：通过本次课的教学，使学生能够：
1.理解故事中的基本情节，并进行简单的表达与复述。
2.学会使用形容词和简单的动词，描述故事中的人物和场景。
3.提高学生的注意力和想象力，培养他们的语言表达能力和创造
力。
二、教学准备
•教具准备：
–绘本《金色的房子》
–PPT课件
–指示卡片：代表故事中的人物和场景的图片卡片
–彩色铅笔和纸张
•教学环境：教室内具备良好的投影设备和音响设备。
三、教学过程
1. 导入及前言（5分钟）
•利用投影仪展示教案标题及相关图片，引起学生兴趣。
•跟学生们打招呼，介绍今天的主题故事《金色的房子》。
•引导学生们用他们的想象力来猜测故事的内容，并鼓励他们主动提问。
2. 故事表演（10分钟）
•分角色指定几位学生，进行小组表演故事情节，教师辅助提供必要的线索。
•引导学生们培养观察的习惯，提问并引导学生们回忆故事的主要情节。
3. 教学内容展开（30分钟）
•利用PPT课件向学生们展示故事中的关键场景和人物，逐一进行讲解。
•引导学生们使用形容词和简单动词，描述故事中的人物和场景。
•以问题和回答的方式，让学生们进行互动，提高他们的表达和理解能力。
•利用指示卡片，让学生们进行配对练习，根据卡片内容描述相应的人物和场景。
4. 小组活动（20分钟）
•将学生分组，每组为故事中不同的角色。
•每组学生需要自行发挥，用自己理解的剧情进行编排和表演。
•学生可以使用道具和简单的服装进行装扮，增加互动和趣味性。
•每组表演结束后，进行同学间的评价和互动。
5. 课堂总结（5分钟）
•教师和学生共同回顾今天的学习内容与心得体会。
•引导学生对故事情节、人物角色等方面进行总结。
•鼓励学生们根据故事进行画画或书写，表达自己对故事的理解与感知。
四、教学评估
1. 观察评估
•教师在课堂上全程观察学生的表现，包括对故事情节的理解、表达能力、与同学们的互动等方面，做出系统的评估。
2. 作品评估
•通过学生的绘画与书写作品，评估学生对故事的理解与表达能力。
五、教学延伸
•学生可在课后继续阅读《金色的房子》绘本，并进行绘画或书写作品的创作。
•可将学生的作品收集展示，组织学生们进行观摩与交流，激发他们对语言艺术的兴趣。
以上是中班语言优秀公开课教案《金色的房子》的内容。
教案通过创设情境、
激发学生兴趣、多种教学手段的运用以及小组活动等，培养学生的语言表达能力和创造力。
这个教案也可以根据实际情况进行灵活调整和改进，以适应不同班级和学生的需求。