打地鼠解析
幼儿园小班体育：打地鼠游戏能锻炼幼儿哪些方面？
幼儿园小班体育：打地鼠游戏能锻炼幼儿哪些方面？。
在幼儿园小班体育中，教师们通常会采取各种生动、有趣的游戏方式来教育幼儿。
其中，打地鼠游戏不仅让幼儿在玩乐的过程中感受到成功的喜悦，还能够有效地锻炼幼儿的身体和智力。
打地鼠游戏是一款比较适合幼儿的体育游戏，它可以锻炼幼儿的反应能力、手眼协调能力和爆发力。
在这个游戏里，孩子们需要通过速度和准确度来捕捉地鼠，并在有限的时间内获取最高分数。
下面，我们就详细地介绍一下打地鼠游戏在锻炼幼儿方面的作用。
一、锻炼幼儿的反应能力打地鼠游戏是一款需要迅速反应的游戏。
游戏地鼠随机地从不同的洞口出现，玩家需要马上击打它们。
通过这个游戏，幼儿可以在快狠准方面加强自己的反应能力，让他们更加灵敏地感知周围的事物，提高思维速度和决策能力。
这对幼儿的观察、思考、判断能力的提高有关键性的作用，是幼儿园教育培养更好的方案之一。
二、锻炼幼儿的手眼协调能力打地鼠游戏是一项需要手眼协调能力的活动。
孩子们需要通过眼睛观察到地鼠出现的位置，然后迅速地击打地鼠。
通过这个游戏的训练，幼儿的手眼协调能力能够得到有效的锻炼，让他们更加敏捷地掌握视觉信息和运动反应能力，有利于提高幼儿的手部精细动作技能。
这对幼儿手部的熟练程度和精细协调能力的提升，有很大帮助。
三、锻炼幼儿的爆发力打地鼠游戏要求玩家在有限的时间内高效触发操作，这需要一定的爆发力。
通过这个游戏的刺激和训练，幼儿能够更好地掌握身体协同运动的技巧，增强肌肉的爆发能力，让幼儿在最短时间内发挥最大的能力，提高幼儿的爆发力和全身协调能力，更好地适应体育游戏。
四、培养幼儿的自信心和竞争意识在打地鼠游戏中，每个孩子都有自己的得分，孩子们会通过这个游戏获得成功的喜悦，并竞争着谁能获得更高的分数。
通过这个游戏，教师能够激发幼儿群体成员的和竞争意识，让孩子们意识到自己在比赛中的表现和能力，增强幼儿的自信心和成功感。
打地鼠游戏可以锻炼幼儿的反应能力、手眼协调能力和爆发力，并培养幼儿的自信心和竞争意识。
中班游戏教案《打地鼠》含反思
中班游戏教案《打地鼠》含反思《中班游戏教案《打地鼠》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：音乐游戏《打地鼠》活动目标：1.培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。
3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.喜欢参与游戏，体验。
活动重点：会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。
活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。
活动过程：一、开始部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。
师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。
二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。
师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开始到处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。
师：在刚才的动画里，出现了哪些角色?师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢?师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。
(二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。
1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现!①听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小朋友们想一想。
幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。
②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小朋友们想一想。
幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。
幼儿园大班教案《打地鼠》含反思
幼儿园大班教案《打地鼠》含反思课程名称：《打地鼠》游戏课程目标：1.发展幼儿手腕力和手眼协调能力；2.通过游戏感受到成功的乐趣；3.锻炼幼儿的集中注意力和反应速度；4.培养幼儿的合作意识和团队意识。
适用年龄：幼儿园大班教学步骤：一、引入（5分钟）老师向幼儿展示幸福小屋里的马路场景，并使用类比法引导幼儿认识一只“打地鼠”游戏中的地鼠。
二、游戏规则介绍（5分钟）1.老师向幼儿介绍游戏规则：地鼠会在洞口抬头，幼儿需要迅速用小锤子敲打。
每打中一个地鼠，就会加一分。
2.老师提醒幼儿要注意时间，游戏时间为1分钟。
三、分组活动（20分钟）1.老师将幼儿分为若干组，并告知幼儿每组的人数。
2.为保证游戏的公平性，老师将每个组放置在相同的位置，并使用定时器为每个组计时。
3.设立比赛奖励机制，例如赢家可以获得小奖品，或者获得机会代表班级参加更大规模的活动。
四、反思（10分钟）1.老师引导幼儿一起回忆游戏过程，并帮助幼儿回答如下问题：（1）玩得开心吗？（2）自己的表现如何？（3）有没有遇到上下左右不清楚或游戏时间过快的情况？（4）有没有因为和小伙伴合作而打得更顺利?2.老师总结游戏的意义：（1）游戏中不仅可以体验到成功的乐趣，还可以发展各种重要的心理素质。
（2）游戏的过程中需要遵守规则，合理使用时间，以及学会如何处理自己的心态。
这些都是日后幼儿需要具备的重要能力。
五、作业布置老师要求幼儿带着课堂上学到的游戏规则，在家中组织家人进行游戏，并以绘画、图文、口述等形式回顾此次游戏。
材料：小锤子、计时器、奖励小品。
教学反思：1.本课程能初步满足幼儿的游戏需求，但考虑到幼儿缺乏社会经验，老师应该把握好游戏的节奏，保证幼儿在游戏中不会出现太大的挫败感或彼此冲突现象。
2.本次课程规则较简单，未考虑到幼儿在游戏中可能遇到的各种问题，教师需要根据每个班的实际情况进行适当调整。
3.本课程需要一定量的配合材料，在教学前老师要做好材料的准备，以确保教学顺利展开。
大班体育游戏：疯狂打地鼠
大班体育游戏：疯狂打地鼠活动目标：1.通过打地鼠游戏锻炼幼儿腰腹及上肢力量，增强身体平衡感。
2.培养幼儿敢于冒险、勇于挑战的精神，提高自我保护能力。
活动准备：材料准备：每人一把小椅子、一个羊角球、一个地鼠头饰音乐,图示3份。
场地准备：两条线活动过程：一、准备部分：师生一起骑羊角球进场，做热身操。
二、基本部分（一）游戏1：打地鼠教师：今天翁老师要带你们用羊角球来玩打地鼠的游戏。
1.分析图示，幼儿自主探索用羊角球打地鼠的玩法。
教师：打地鼠怎么玩？先让你们来看一下？球怎么拿？从哪里出发？（手捧球体。
从线这里开始投）2.幼儿第一次尝试打地鼠。
(1)教师：现在请你们每人去找到一只地鼠试试，如果地鼠倒了可以把地鼠扶起来再打，看看谁打到的地鼠最多好吗？（教师巡视幼儿是否正确拿球，和线上投球）(2)请一名幼儿演示打得好的方法，教师提炼动作要领：手握球体，放于头上方投。
教师：刚才你打倒了几只地鼠？你是怎么打得，给大家展示一下。
教师：你是把球放在哪里投出去的？手怎么拿球？3.幼儿第二次尝试打地鼠，地鼠可向前移动。
(1)教师：好接下来再给你们试试，不过这次有点挑战，打中地鼠，地鼠就往后移动一点，再打中再往后移动，看谁打到的地鼠最远？(2)请一名幼儿演示打得远的方法，教师提炼关键动作：两脚前后开立，身体后倾，投出时身体往前。
小结：两脚前后开立，身体后倾，投出时身体往前。
（3）集体练习。
教师：学习了方法后，现在再给你们一次机会来试试，最后再来打3次。
（二）游戏2：地鼠对抗赛1.出示图示，幼儿自主探索游戏玩法。
教师：这次我们来点刺激的好吗？我们来玩一个男女打地鼠对抗赛。
先来看看怎么玩？（出示）你发现了什么？这个游戏是几个人玩的？怎么玩？一人站哪里？怎么站？（你来试试怎么站？）两个人这样子打地鼠要用到几个球？好我们把多余的球送到框里。
教师：男孩子勇敢一点先来当地鼠，你们找一张椅子站好，女孩子找到一个地鼠准备。
准备321开始……2.调整椅子距离，加大游戏难度。
中班音乐游戏《打地鼠》
中班音乐游戏《打地鼠》
游戏规则
《打地鼠》是一种既有趣又能够培养儿童节奏感的音乐游戏，在幼儿园音乐课上经常被使用。
游戏的规则非常简单：
•为游戏者分配小棍，当鼠子从洞里钻出来的时候，要尽快用小棍打中鼠子。
•在游戏进行的过程中，游戏者需要跟随音乐的节奏击中鼠子。
•游戏结束时，游戏者可以根据自己打中的鼠子数量获得相应的分数。
游戏目的
通过玩游戏，儿童不仅能够感受到音乐的节奏感，还可以培养他们的注意力、反应力以及身体协调能力。
此外，游戏还可以帮助他们增强自信心和团队合作精神。
游戏流程
以下是游戏的基本流程：
1.为每个游戏者分配小棍，并让他们熟悉小棍的使用方式。
2.播放游戏音乐，让游戏者跟随音乐的节奏挥舞小棍。
3.鼠子从洞里钻出来时，游戏者需要用小棍尽快打中鼠子。
4.游戏结束时，根据每个游戏者打中的鼠子数量，给予相应
的奖励或分数。
请注意，老师应该始终保持现场的秩序，确保每个游戏者都能够安全地玩游戏。
游戏效果
《打地鼠》不仅能够增强儿童的身体协调能力，还可以帮助他们感受到音乐的节奏感，让他们更加热爱音乐。
此外，游戏还可以培养他们的自信心和团队合作精神，从而提高他们的社交能力。
对老师而言，游戏也有很多的好处。
首先，他们可以通过游戏更好地了解每位学生的课堂表现和个人特点。
其次，游戏可以使得课堂更加有趣和生动，帮助老师更好地吸引学生的注意力。
总之，中班音乐游戏《打地鼠》是一种非常有趣和富有教育意义的游戏。
通过游戏，儿童可以学会协作、感受节奏，并提高自己的反应能力。
打地鼠的原理
打地鼠的原理
打地鼠是一种常见的游乐设施，其原理是通过地鼠从洞口钻出时，使用橡皮锤
或其他类似的工具将其击打回去。
这种游戏看似简单，但其背后却蕴含着一定的原理和技巧。
接下来，我们将深入探讨打地鼠的原理。
首先，打地鼠的原理涉及到人的反应能力和手眼协调能力。
当地鼠从洞口钻出时，玩家需要迅速做出反应，准确地用橡皮锤将其击打回去。
这需要玩家有较高的反应速度和准确的手部动作，因此打地鼠不仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼身体协调能力的方式。
其次，打地鼠的原理还涉及到地鼠的运动规律。
地鼠通常会在不同的洞口出现，它们的出现顺序和速度也是不确定的。
因此，玩家需要时刻保持警惕，观察各个洞口的情况，并做出及时的反应。
这种不确定性增加了游戏的趣味性，也让玩家在不断应对变化的挑战中得到乐趣。
此外，打地鼠的原理还与游戏设备的设计有关。
游乐设施通常会设置一定的难
度和挑战性，以吸引玩家参与并增加游戏的趣味性。
因此，地鼠的出现频率、速度和洞口的位置都经过精心设计，让玩家在游戏中能够感受到紧张刺激的乐趣。
总的来说，打地鼠的原理涉及到玩家的反应能力、地鼠的运动规律以及游戏设
备的设计。
通过这种游戏，玩家不仅可以锻炼自己的反应能力和手眼协调能力，还可以在紧张刺激的游戏氛围中感受乐趣。
因此，打地鼠作为一种常见的游乐设施，不仅具有娱乐性，更是一种锻炼身体能力的方式。
希望大家在享受游戏乐趣的同时，也能够关注自身的身体素质，让游戏成为健康生活的一部分。
海底捞打地鼠玩具原理(一)
海底捞打地鼠玩具原理(一)海底捞打地鼠玩具原理解析简介海底捞打地鼠玩具是一种经典的互动游戏，通过玩家使用小锤子敲击出现在鼠洞中的地鼠，来得分，提供娱乐与挑战。
本文将从简单到复杂的角度，解释海底捞打地鼠玩具的原理。
1. 结构海底捞打地鼠玩具包含以下主要部分： - 电子控制模块：用于控制游戏的开始、暂停和结束，以及记录玩家的得分。
- 地鼠装置：通过机械结构使地鼠在不同的洞中出现和隐藏。
- 感应器：用于感知玩家是否敲击地鼠。
2. 工作原理海底捞打地鼠玩具的工作原理如下： 1. 玩家按下开始按钮，游戏开始。
2. 电子控制模块随机选择一个洞口，在该洞口露出地鼠。
3. 感应器探测到地鼠的出现，并传输信号到电子控制模块。
4. 玩家使用小锤子敲击地鼠，感应器探测到敲击动作，并传输信号到电子控制模块。
5. 电子控制模块根据感应器的信号判断敲击是否有效，如果有效，则玩家得分。
6. 地鼠装置通过机械结构将地鼠隐藏到洞中。
7. 电子控制模块更新分数，并选取下一个洞口，重复步骤2-6，直到游戏结束。
8. 游戏结束后，电子控制模块显示最终得分。
3. 技术细节为了实现海底捞打地鼠玩具的工作原理，涉及到以下一些技术细节： - 电子控制模块：使用微控制器或单片机来控制游戏的整个流程，包括洞口选择、得分记录和显示等功能。
- 地鼠装置：通过电机、齿轮和连杆等结构，控制地鼠的出现和隐藏，以及洞口的随机选择。
-感应器：可以采用光电传感器、压力传感器或触摸传感器等技术来感应地鼠的出现和玩家的敲击动作。
- 显示屏：用于显示游戏得分和游戏状态的液晶显示屏或LED屏幕，可以通过电子控制模块进行控制。
4. 游戏设计除了技术原理，海底捞打地鼠玩具的游戏设计也起到了重要的作用，包括： - 难度设置：通过控制地鼠出现和隐藏的速度、地鼠出现的次数以及敲击地鼠的时间限制等因素，增加游戏的挑战性。
- 视觉效果：通过设计精美的地鼠造型、炫彩的灯光效果以及流畅的动画，提升游戏的视觉体验。
《打地鼠游戏》课件
场景设计多样
游戏场景设计多样，不同 的场景给玩家带来不同的 视觉感受，增加了游戏的 趣味性。
音效体验
音效生动
游戏中的音效生动逼真，能够增 强游戏的沉浸感，提高玩家的游
戏体验。
背景音乐欢快
游戏背景音乐欢快，能够让玩家在 游戏中感受到轻松愉快的氛围。
音效与音乐的配合
游戏中的音效与音乐配合默契，能 够让玩家更好地沉浸在游戏中。
道具设定
道具类型
游戏中的道具包括增加攻击力、攻击 范围、攻击速度、血量上限等效果的 装备和消耗品。
道具获取方式
玩家可以通过关卡内的宝箱、商店购 买或完成任务等方式获取道具。
关卡设定
关卡类型
游戏中的关卡类型包括普通关卡、BOSS关卡和特殊关卡。普通关卡是玩家需 要连续打击不断出现的地鼠；BOSS关卡是玩家需要击败强大的BOSS地鼠；特 殊关卡则是玩家需要完成特定任务才能通过的关卡。
关卡难度
关卡的难度根据地鼠的数量、移动速度、攻击频率以及BOSS的攻击力和血量等 因素来设定，难度逐渐递增。
03
游戏体验
视觉体验
01
02
03
画面色彩丰富
游戏画面色彩丰富，能够 吸引玩家的注意力，提供 良好的视觉体验。
角色设计生动
游戏中的角色设计生动有 趣，地鼠和玩家的形象设 计可爱，符合玩家的审美 需求。
操作体验
操作简单易懂
游戏的操作简单易懂，玩 家可以快速上手，降低了 游戏的门槛。
反应速度快
游戏的反应速度快，玩家 能够快速地做出操作，提 高了游戏的可玩性。
操作方式多样
游戏支持多种操作方式， 玩家可以根据自己的习惯 选择合适的操作方式，提 高了游戏的便利性。
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2 打地鼠游戏原理
本课程设计要求实现打地鼠游戏的设计与仿真，大致需要地鼠、成绩显示屏、玩的过程中地鼠个数显示、时间的设置输入以及一些控制游戏始末的开关等。
用布尔开关来模拟，当开关开时记作地鼠出现，关时记作地鼠消失，为进一步的区分这两种状态，可以让开与关时的布尔控件显示不同的颜色，再用布尔控件来控制类似的电源开与关、游戏的开始与结束。
屏幕的显示用字符串显示控件可以满足。
地鼠出现的总个数、打中的以及为打中的是数字的显示，用数字显示控件。
实现打地鼠游戏的功能。
3.1 具体设计步骤
1．前面板设计
根据在实际机器中的实物以及设计思路过程，大致需要地鼠、成绩显示屏、玩的过程中地鼠个数显示、时间的设置输入以及一些控制游戏始末的开关等。
在时间有限的情况下，没有能够自行设计一个控件，因此用布尔开关来模拟，当开关开时记作地鼠出现，关时记作地鼠消失，为进一步的区分这两种状态，可以让开与关时的布尔控件显示不同的颜色，如下图2-1-a。
还是可以用布尔控件来控制类似的电源开与关、游戏的开始与结束。
屏幕的显示用字符串显示控件可以满足。
地鼠出现的总个数、打中的以及为打中的是数字的显示，用数字显示控件可以，如图2-1-a。
当然时间的设置用数字输入控件好一些，为使时间的精度高一些，特以没0.1s来增加或减少。
整体前面板控件如图1.
图1 前面板效果图
2．程序框图的设计
有了前面的大致控件的选择，要实现这些控件能合理的相互协调工作，就需要在程序框图里进行一定的算法结构。
由于一个控件需要多次重复出现，故大量采用属性节点来达到一定要求。
首先，从总体控制单位开始，这个设计选择了条件结构来判断游戏可不可以开始与否，在游戏可以用后，用一个显示灯来告知使用者，若游戏不能用，则
要把相关的控件给清零，以便下次使用时不收上次的影响。
如图2.
图 2 等待开始程序框图
其次，在进入可以游戏过程后，需要另一个布尔开关用条件结构来判断是
否开始或结束游戏，在开关为开时，即开始玩游戏了。
如图3.
图3 初始化程序框图
首先对显示地鼠数目的项目进行哈清零，之后用一个while循环来是游戏反复的运行，当然，其控制也是由游戏开始与否的开关来实现。
如图4.
图4 等待显示程序框图
在while循环中，由于地鼠是用布尔控件来模拟的，将其值转换为数值显示，对所有控件的值用公式节点的结构方式相加，对得到的值在进行条件选择，如果这十五个值相加为零，则说明所有地鼠没出现，此时就需要来随机产生地鼠出现了。
可以用一个顺序结构来产生随机地鼠的出现，先用自定义的字符显示在显示屏上，提示使用者，之后用以随机数产生一个数字在放大十五倍后，进入一个条件节后，对相应的控件进行编号，使每个地鼠出现的概率是相同的。
图5 隐藏地鼠程序框图
每当进入某一个与控件编号对应的框图时，都将使该控件显示为相反状态，即处于开时的颜色，也就表示地处冒出了。
接着，用运算规律对地鼠出现的总数目进行相应的跟踪显示。
同时也会把使用者在玩的过程中击中地鼠的个数也会相
应计算显示出来。
如图6。
图6 显示地鼠程序框图
如果有一个地鼠出现了，那所有控件和为1了，进入下面的框图，此时可以通过按下对应的控件恢复最初状态，在循环延迟时间的设置下，得以连续进行。
如果没有进行任何操作，则在进入该程序步骤时，就有一个计时已用时间，把该记得时间与设置的延迟时间相比较。
如果大于等于的话，就对所有的地鼠全部清零，同时，在显示未打中地鼠的数目将相应变化；如果记得的时间小于延迟时间，
就不执行任何语句，此时处于等待时间。
如图7。
图7 隐藏地鼠程序框图
最后，在结束游戏后，主要是对玩的一个结果显示，如图8，
在这里面，选择了建立文本的形式，当然，也增加了对结果的分析，如果打中地鼠的数目与出现地鼠的总个数之比大于等于0.7的话，将会显示你这次是成功的。
相反，如果小于0.7的话，那可就还需再接再厉了。
建立文本图标可以点击programming-string-built text得到，在建立文本编辑里，进行设置。
这是在比之小于0.7的时候文本形式。
对于每两个百分号里地变量要进行相应的类型设置，例如，地鼠出现的总个数需要变成number格式。
还可以对数字出现设置相应精确度，对于地鼠出现数用整数。
但对比之则需
要进行小数点位数的要求，可根据要求来。
图8 停止程序框图
3.2 设计中遇到的问题
由于是第一次进行LabVIEW的课程设计，缺乏相关的设计经验，因此一开始的时候确实无从下手。
但是经过老师和同学的指点，包括自己独立思考与查阅相关资料，我渐渐对这个软件熟悉了，并且觉得图形化编程的好处实在是非常多的。
设计打地鼠游戏期间，我确实遇到了许多的问题。
由于对编程软件的不熟悉，导致在找相关控件时花费了许多时间，而且常常找到的是错误的控件，这直接造成程序运行失误。
这一点在熟悉软件之后，好了很多。
其次，在熟悉设计原理的时候，由于对相关逻辑关系以及函数关系的不太熟悉，也绕了不少弯子。
后期，在总体完成打地鼠游戏的设计后，基本功能都得到了实现，但是一直显得不太美观。
本次课程设计的界面显示不太好，但由于时间及能力的关系，没有做得更好。
这一点很遗憾，但愿有机会可以弥补。
总体来说，设计过程遇到的问题不少，但是收获也更多。
在学习了信号与系
统、通信原理等课程之后，这实在是一个极好的学习机会与动手机会，也算是为大四的毕业设计做了一个良好的准备，于我而言，受益良多。
3.3 程序调试
对该简易打地鼠游戏的前面板和程序框图完成后，进行相应的运行，操作步骤有以下。
第一步，点击连续控制按钮，进入运行软件过程中；
第二步，点击开关按钮，至少灯则相应变亮，其他控件都恢复初始状态；
第三步，用时间设置来对地鼠出现的时间间隔自定义；
第四步，点击开始游戏按钮，进入游戏状态；
第五步，点击结束游戏，游戏结束，屏幕显示游戏结果；
第六步，点击开关，指示灯变暗，离开游戏区。
第七步，点击程序结束运行。
4 结果及性能分析
4.1 结果分析
1.未运行的时候效果图如图9：
图9 未运行时效果图2.点击开始游戏后，运行结果如图10：
图10 运行效果图3.当游戏结束时，运行效果图如图11：
图11 游戏结束效果图
4.2 性能分析
设计了这个简易的游戏，与实际相比，存在着诸多不足之处，许多功能难以满足要求，不过做了相应说明。
这个游戏可以简单的完成打地鼠操作，还可以根据使用者不同的反应时间来设置时间操作，还能够提供了游戏的乐趣。
总体上，这个游戏较好了运用了LabVIEW语言的一些基本内容及使用方法，还是达到了学习的目的。