电流和电路
第二节 电流和电路
第二节电流和电路知识梳理1、电荷的形成电流，在物理学里，把定向移动的方向规定为电流的方向，那么负电荷定向移动的方向跟电流的方向；在电源外部，电流的方向是由电源的极流向极。
2、把、、用连接而成的电流的路径叫做电路；其中是提供电压的装置；是消耗电能的装置；对电路起控制作用。
常见的电路状态有路、路、路。
3、用专用的符号代表电路中的元件画出来的图叫做图。
重点难点1、导体中的自由电荷，在电源电压的作用下，发生定向移动，形成了电流，定向移动的可以是正电荷，也可以是负电荷。
也可以是两者同时向相反的方向定向移动形成的。
所以把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，那么负电荷定向移动的方向就跟电流的方向相反了。
2、电路中的电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是连接的桥梁，是缺一不可的。
3、画电路图时，要求电路元件的符号要正确、规范，元件的位置要分布均匀，不能把元件画到拐角处，图形要做到简洁、整齐、规范。
长方形为最好。
典型例题例1 关于电流的方向，下列说法中正确的是（）A、电流的方向就是电荷移动的方向；B、电流的方向与电子的定向移动的方向相反；C、电流的方向是从电源的正极流向负极；D、电荷的移动形成电流。
例2：如图所示的电路，当电键K闭合后，两盏灯都不亮，电流表没有示数。
如果只有一盏灯出了故障，其余元件都完好，则下列方法中不能查出故障的是（）A 用一根导线接在A、B两点之间。
B 用一根导线接在B、C两点之间。
C 用电压表接在A、B两点之间。
D 用电压表接在A、C两点之间。
例3、图4中的电路图和实物图相对应的是（）能力测试1．要使电路中形成持续电流的条件是：①电路中有__ _____；②电路必须_ ___. 。
2、一个完整的电路是由供给电能的 ，消耗电能的 ， 控制电流通断的 和输送电能的 几个部分组成的。
3．我们平常生活中说“开灯”是指把控制电灯的开关________4．物理学中规定把 电荷定向移动的方向为电流方向。
人教版九年级物理第十五章 电流和电路
2.小青把以下物品分成两类:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡
皮擦、油。他分成两类后的物品分别属于( )
A.固体和液体
B.导体和绝缘体
C.金属和非金属
D.晶体和非晶体
答案:B
解析:从题目中的分类来看,铅笔芯、铜线、盐水都容易导电,属于
导体,而塑料尺、橡皮擦、油都不容易导电,属于绝缘体。
3.如图所示的电路中,闭合开关S1和S2,则( ) A.灯泡L1亮,L2不亮 B.灯泡L2亮,L1不亮 C.灯泡L1、L2都不亮 D.灯泡L1、L2都亮 答案:B
二、电路 1.电路的组成 (1)电源:提供电能的装置,将其他形式的能转化为电能。 (2)用电器:消耗电能的装置,将电能转化为其他形式的能。 (3)开关:控制电路的通断。 (4)导线:将电源、用电器、开关连接起来,形成电流的通路。
2.三种电路:通路、断路和短路
三种 概念
电路
特点
通路 处处接通的电路
() A.A、B两点间存在短路 B.A、B两点间存在断路 C.B、C两点间存在短路 D.B、C两点间存在断路 解析:闭合开关时两灯均不亮,说明电路中某处断路,或是两灯均
短路;用导线先并联在A、B两端时,发现甲不亮,乙亮,说明电路通路, 两灯泡不可能短路,乙不可能断路;因导线并联在B、C两端时,灯均 不亮,说明甲不可能短路,只能为A、B间发生了断路(开路)。
电流与电路知识点归纳
电流与电路知识点归纳电流和电路是电学中的两个基本概念，也是电器工程师需要掌握的重要知识点。
本文将从电流的定义、电路的分类、电路元件以及电流与功率的关系等方面对这些知识点进行归纳总结。
一、电流的定义电流指的是电子在电路中的流动，其单位为安培(A)。
电流的大小和方向由电子的数量和流动方向决定。
通常情况下，电子从电压高的地方流向电压低的地方，而电流的方向则与电子的流动方向相反。
当电子在单位时间内通过导体的数量增加时，电流也相应增加。
二、电路的分类电路可分为直流电路和交流电路两种。
1、直流电路直流电路可分为类似于积木盒子式的串联电路、并联电路，以及混合电路。
串联电路指的是将电器设备依次连接在一起，而并联电路则是让不同的电器设备分别接入相同的电源。
混合电路则是串联电路和并联电路的结合体。
2、交流电路交流电路则是指电压和电流在时间线上周期性地改变方向的电路。
由于交流电的变化速率很快，因此很难用数字来描述。
一般来说，交流电路的频率为50 Hz或60 Hz。
三、电路元件电路元件有许多种，每种元件具有不同的作用和特点。
常见的电路元件有电阻、电容和电感。
1、电阻电阻是电路中最常见的元件。
电阻的作用是限制电流的流动，使电流不会过大，从而保护电路和设备。
电阻的大小通常用欧姆(O)来表示。
2、电容电容是可以储存电能的元件。
电容器内的电荷可以储存电能，当电容器连接到电路中时可以释放储存的电能。
电容的大小通常用法拉(F)来表示。
3、电感电感是能够储存磁场能量的元件。
当电流通过电感时，会在其周围产生一个磁场。
当电流停止流动时，磁场会发生变化，并在电感中产生电势差。
电感的大小通常用亨利(H)来表示。
四、电流与功率的关系电流和功率是电路中两个重要的参数。
功率是单位时间内产生或消耗的能量，其单位为瓦特(W)。
在电路中，功率可以用电流和电压来计算。
通常情况下，电流越大，功率也就越大。
总之，电流和电路是电学中的两个基本概念，他们有很大的实际应用价值。
电流和电路
电流和电路是电学领域中的两个基本概念。
电流是电荷的流动，而电路则是电流流动的路径。
本文将详细探讨电流和电路的定义、特性以及它们在实际应用中的作用。
一、电流的定义和特性1.电流的定义电流是指电荷在导体中的流动。
根据电荷的性质，电流可以分为两种类型：直流电（DC）和交流电（AC）。
直流电是指电荷以恒定方向流动，而交流电则是指电荷流动方向周期性地变化。
2.电流的特性（1）电流的连续性：电流在导体中是连续的，即在任何时刻，导体中的电流都是相同的。
（2）电流的叠加原理：如果电路中有多个电源，那么电路中的总电流等于各个电源产生的电流的代数和。
（3）电流的热效应：电流通过导体时会产生热量，这种现象称为电流的热效应。
热效应的大小与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
二、电路的定义和特性1.电路的定义电路是指由电源、导线和电器组成的闭合路径。
电路可以分为两种类型：串联电路和并联电路。
2.电路的特性（1）串联电路：串联电路中的电器依次连接，电流依次通过每个电器。
在串联电路中，电流的大小相同，但电压分配给各个电器的电压之和等于电源电压。
（2）并联电路：并联电路中的电器并排连接，电流分别通过每个电器。
在并联电路中，电压分配给各个电器的电压相同，但电流的大小等于各个电器电流之和。
三、电流和电路在实际应用中的作用1.电流在实际应用中的作用（1）电力传输：电流是电力传输的基础。
通过高压直流输电和高压交流输电，可以实现远距离、大容量电力传输。
（2）照明：电流通过灯泡等光源，使其发光，实现照明功能。
（3）动力：电流通过电动机等设备，实现机械能的转换，为生产和生活提供动力。
2.电路在实际应用中的作用（1）电能分配：电路可以实现电能的分配，将电能传输到各个用电设备。
（2）控制：电路可以实现电器的开关控制，如家庭中的开关、插座等。
（3）保护：电路中的保护元件，如熔断器、漏电保护器等，可以保护电器和人身安全。
四、结论电流和电路是电学领域中的基本概念。
九年级物理第十五章电流和电路
、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，
单位：库仑（C）简称库；
电荷的符号是Q，单位是库
原子中电荷分布图
电子
质子
原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的数量上相等，整个院子，原子对外不显带电的性质。
；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；
，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；
当时把这些发明都申请专利的话，他可他却没有这么做，他是一个绝世天才他年一月五日晚间在纽约的一家小旅馆中因为心岁，一位被世界遗忘的伟人就这么默默地离开
半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不
4、开关：控制电路的通断；
三、电路的工作状态
、通路：处处连通的电路；
2、开路（断路）：某处断开的电路；
四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：
、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。
主要针
二、串并联电路的识别
判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，
串联电路电路图并联电路电流图
三、生活中电路
、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。
、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电
正出负进分支汇合开断无叉）
电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0-3A分度值是0.1A,0-0.6A
0.02A）示数。
电流表的使用（先看量程度针柱
电源直接连闭路针停查短路
）先要三“看清”：看清。
电流和电路pptPPT课件
信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量，需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接，在发生漏电等事故时， 电流通过地线流入大地，从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行，将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接，如变压器中性点接地。
单位
亨利（H）。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件，继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示，继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性，继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断， 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源，能够克服电阻 引起的电压降，保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定，而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源，能够克服电阻 引起的电流降，保持输出电流稳定。
功率与能量转换
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功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量，单位 是瓦特（W）。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性，能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉（F）。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用
物理九年级上册电流和电路
物理九年级上册：电流和电路一、电流和电路基础电流是电荷的定向移动形成的。
电流具有方向性，通常规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
电流的大小用单位时间内通过导体横截面的电荷量来表示，单位是安培（A）。
电路是由电源、导线、用电器和开关等组成的闭合回路。
电路的基本特点是：有电源提供电能，电路闭合，用电器工作；开关控制用电器的工作状态；用电器消耗电能，转化为其他形式的能。
二、电流和电路的符号与单位电流和电路的符号用国际单位制表示。
安培是电流的单位，千安（KA）、毫安（mA）、微安（μA）等是安培的倍数和分数单位。
三、电路的连接方式串联电路是指一个电流只有一个通路，通过一个元件再流到下一个元件。
并联电路是指一个电流有多个通路，通过一个元件后不流到下一个元件。
四、电路图和电路图符号电路图是用符号表示电路连接情况的图形。
常见的电路图符号有电源、导线、开关、灯泡、电表等。
五、电路故障分析和排除电路故障分为断路和短路两种。
断路故障一般表现为灯泡不亮或电器无法工作；短路故障一般表现为保险丝熔断或电流过大。
排除故障时，先检查电源是否正常，再检查各元件是否正常连接，最后检查开关是否正常工作。
六、串并联电路的识别和特点串联电路的特点是：串联电路中各元件相互影响，一个元件断开，整个电路断路；串联电路中电流处处相等；串联电路的总电压等于各元件电压之和。
并联电路的特点是：并联电路中各元件互不影响，一个元件断开，其他元件仍可正常工作；并联电路中干路电流等于各支路电流之和；并联电路的总电压等于各支路电压。
七、电流表和电压表的使用电流表是测量电流大小的仪表，使用时应注意量程和正确接线。
电压表是测量电压大小的仪表，使用时应注意量程和正确接线。
在使用过程中要注意保护仪表，避免损坏。
八、电阻和变阻器的应用电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
变阻器是通过改变电阻值来改变电流大小的装置，常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱等。
电流和电路知识点
电流和电路知识点一、电流的形成1、电流的概念：电荷的定向移动形成电流．用水流和电流做类比：水在水管中沿着肯定的方向流淌，水管中就有了水流．电荷在电路中沿着肯定的方向移动，电路中就有了电流．2、维持持续电流的条件①有电池．②合上开关．3、电源能够持续供应电流的装置叫电源．干电池、蓄电池上有正极和负极，干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒．蓄电池的正、负极通常用“+”、“-”号标在电池的上部．你在日常生活中都在哪些状况下使用过干电池？在哪些地方见过使用蓄电池？4、电流的方向电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷．还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动．规定：正电荷定向移动的方向为电流方向．二、电路的组成1、由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路．一个正确的电路，无论多么简单，也无论2、各部分元件在电路中的作用电源--维持电路中有持续电流，为电路供应电能，是电路中的供电装置．导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道．用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能．开关--掌握电路通、断的装置．闸刀开关3、电路的通路、开路和短路因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路．电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路．短路是特别危急的，可能把电源烧坏，是不允许的．三、电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，经常需要画出表示电路连接状况的图．为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件．电路图：用规定的符号表示电路连接状况的图叫电路图．画电路图应留意的问题．元件位置支配要适当，分布要匀称，元件不要画在拐角处．整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直．。
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路15.2 电流和电路1.电流的构成【知识点回忆】〔1〕电流构成的概念：电荷在电路中沿一定方向移动，电路中就会构成电流．〔2〕电流构成的缘由：①电流是电荷的定向移动构成的．在导体中，少量的自在电荷通常状况下做无规那么运动，此时不会构成电流，只要当这些自在电荷发作了定向移动才干构成电流．②构成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自在电子，球面显示器中电子枪的电子流等．【命题方向】此考点较为基础，主要以考察电流的构成缘由，以选择题为主．例1：以下关于电流的说法中正确的选项是〔〕A．导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压B．自在电子定向移动的方向为电流的方向C．只需电荷移动就能构成电流D．电路中有电源就一定有电流剖析：〔1〕电压是使电路构成电流的缘由，要想有继续的电流，电路必需闭合；〔2〕物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向；〔3〕电荷的定向移动会构成电流；解：A、导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压，该选项说法正确；B、物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向，该选项说法不正确；C、电荷的定向移动才干构成电流，该选项说法不正确；D、电路中有电源不一定有电流，要想有电流，电路还必需闭合；该选项说法不正确．应选A．点评：此题考察了先生对电流的相关知识的掌握，属于电学基础知识的考察，相对比拟复杂．例2：以下状况中一定有电流经过的是〔〕A．带有电荷的物体B．有电荷运动的导体C．两端有电压的电路D．正在消耗电能的用电器剖析；从发生继续电流的条件和电流构成的缘由停止剖析．解：A、物体带有电荷，假设电荷不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．B、电荷虽然运动，假设不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．C、有电压一定有电源，假设不是通路，不会构成电流．不契合题意．D、用电器正在消耗电能，一定有电源提供电能，有导线保送电能，同时有电源并且是通路，电路中有电流．契合题意．应选D．点评：有电流一定有电压，有电压不一定有电流．失掉继续电流的两个必要条件：电源〔提供电压〕和通路．电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．【解题方法点拨】电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．2.电路的组成【知识点回忆】〔1〕电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和保送电能的导线四局部组成，缺少或不完整都会影响电路的正常任务．〔2〕电路各局部的作用电源：提供电能的装置，它保证电路中有继续电流，任务时将其他方式的能转化为电能用电器：用电来任务的设备，任务时将电能转化为其他方式的能．开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用导线：导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成让电荷移动的通路．【命题方向】通常以各元件在电路中的作用出题，及结合电路的三种形状判别电路的衔接是中考的命题方向．例1：以下器材中不属于用电器的是〔〕A．电灯B．电熨斗C．开关D．空调剖析：依据电路中各元件的作用，用电器是消耗电能的．解：在电路中，用电器是用来消耗电能的，此题中电灯、电熨斗、空调在电路中消耗电能．开关只控制电路的通断，不消耗电能．应选C．点评：知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用．例2：如下图是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电进程中，该手机电池相当于电路中的〔〕A．电源B．开关C．导线D．用电器剖析：电路由电源、开关、导线、用电器组成，剖析题意，然后答题．解：在给手机电池充电的进程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；应选D．点评：此题考察了电路的组成，是一道基础题．3.电路图及元件符号【知识点回忆】〔1〕电路图：用规则的符号表示电路衔接状况的图叫做电路图；〔2〕几种罕见的元件符号如下：〔3〕罕见元器件作用：元件作用罕见器件电源提供电能的装置，将其他方式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来任务的设备，将电能转化为其他方式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路，起控制电路的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成电流的通路金属导线【命题方向】【命题方向】第一类常考题：电路图剖析图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是〔〕A．B．C．D．剖析：电路的三种形状：通路，开路〔断路〕，短路．处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端衔接起来，假设只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流经过．解：AB、两个电灯并联，当开封锁合时，两灯都亮；C、各开关都闭合后，由于S1的闭合，灯泡L2被导线短路，灯泡中没有电流经过，所以只要灯泡L1发光；D、当开封锁合时，两个电灯串联，两灯都能亮．应选C．点评：处置此题要结合用电器短路现象停止剖析解答．第二类常考题：电器元件的辨识以下电路元件符号表示电动机的是〔〕A．B．C．D．剖析：此题考察电路元件符号，依据元件符号的画法来判别．解：A、灯泡；B、电流表；C、电动机；D、电阻．应选C．点评：记住罕见电学元件的元件符号，在画电路图中经常用到：4.电路的三种形状【知识点回忆】〔1〕通路：正常衔接的电路，即用电器可以任务的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常任务．〔2〕断路〔开路〕：断开的电路．断路特征：电路中无电流，用电器不任务．缘由有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等〔3〕短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．短路特征：用电器不任务，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，惹起火灾【命题方向】电路三种形状的了解，电路图的衔接剖析都是中考的命题方向．例1：如下图，当开关S闭合后，能够会形成电流表或电压表损坏的是〔〕A．B．C．D．剖析：电流表与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联．电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路．解：A、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏；B、电流表与电源并联，构成电源短路，因此将烧坏电流表；C、灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端电压，电压表和电流表都契合正确运用的方法，因此电压表或电流表均不会损坏；D、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏．应选B．点评：此题考察了电流表、电压表的运用，知道电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路是解题的关键．例2：如下图，闭合开关，两灯都不亮．为反省缺点，某同窗先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的缺点是〔〕A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路剖析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，缘由有二：断路或短路，由于两灯都不亮，所以不能够是一灯短路，所以只能是一灯断路．解：依据题意可知，电压表并联在灯L1两端时，电压表无示数，说明灯泡L1之外的电路有断路，招致电压表不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L2断路．应选D．点评：用电压表判别电路缺点时，假设有示数，说明与电压表串联的元件是完整的；假设无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．【解题方法点拨】短接与短路：在实践电路中，发作短路有两种状况：〔1〕电源短路，导线将电源的正、负极衔接起来，发作短路．电路中的电流很大，极有能够将电源也烧坏．电源短路是一种有危害的衔接方式，在电路的衔接中是不允许出现的；〔2〕局部短路，也叫短接．如下图，开封锁合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能任务．。
电流与电路教学设计3篇
电流与电路教学设计电流与电路教学设计精选3篇〔一〕教学目的：1. 理解电流的定义和根本特性；2. 理解并可以绘制简单电路的电流分布图；3. 可以计算串联和并联电路中的电流；4. 掌握欧姆定律和基尔霍夫电流定律的应用。
教学内容：1. 电流的定义和根本特性：- 电流的定义：单位时间内通过导体某一截面的电荷数目。
- 电流方向：电流的正方向由正电荷到负电荷，与电子流动方向相反。
- 电流的测量单位：安培〔A〕。
- 电流的连续性：电路中的电流在闭合回路中是连续的。
2. 电流分布图：- 电流的分布取决于电路的连接方式。
- 串联电路中，电流在各个元件之间保持不变。
- 并联电路中，总电流等于各个分支电流之和。
3. 串联电路中的电流：- 串联电路中，电流在各个元件中保持不变。
- 根据欧姆定律，串联电路中的电流可以通过公式 I = V/R 计算。
4. 并联电路中的电流：- 并联电路中，总电流等于各个分支电流之和。
- 根据基尔霍夫电流定律，总电流等于各个分支电流之和。
教学步骤：1. 引入电流的概念，介绍电流的定义和根本特性。
2. 结合电流分布图的绘制，通过例题让学生理解电流在不同连接方式下的分布。
3. 介绍串联电路中的电流计算方法，讲解欧姆定律的公式和应用。
4. 介绍并联电路中的电流计算方法，讲解基尔霍夫电流定律的公式和应用。
5. 练习题训练，让学生通过计算题稳固所学的电流计算方法。
6. 总结和回忆所学知识点，强调学生掌握欧姆定律和基尔霍夫电流定律的应用。
教学手段：1. 演示实验：通过演示电路中的电流分布和计算过程，让学生直观地理解电路中的电流变化。
2. PPT：利用多媒体展示电路图和计算过程，帮助学生理解和掌握电流的相关知识。
3. 小组讨论：将学生分组，让他们通过小组讨论和合作解决问题，加强彼此之间的交流和合作才能。
4. 练习题：设计一些练习题，让学生进展计算和分析，稳固所学的电流计算方法。
教学评估：1. 课堂互动：通过课堂提问和答复，检查学生对电流和电路的理解和掌握程度。
版九年级物理电流和电路易混淆知识点
电流和电路是物理学中的重要概念，但也是容易混淆的知识点。
下面将详细介绍一些易混淆的知识点，并提供一些区分它们的方法。
一、电流和电路的定义与区别：电流是指电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，通常用字母I表示，单位是安培（A）。
电路是指由电源、电器和导线等组成的有特定功能的电器装置。
电流和电路的区别在于，电流是物理量的一种，而电路是装置的概念。
电路是通过连接导线、电源和电器等形成的一个闭合回路，电流则是在电路中电荷的流动。
二、串联和并联电路：串联电路是指多个电器依次连接的电路，电流只有一个通路，电流大小相同，电压按照电器的电阻分配。
在串联电路中，如果其中一个电器开路（中断），则整个电路无法通电。
并联电路是指多个电器并排连接的电路，电流分为多个通路，电流大小按照电器电阻的倒数分配，电压相同。
在并联电路中，如果其中一个电器开路（中断），其他电器仍能正常工作。
三、电流方向的表示：电流的方向通常表示为正方向和负方向。
在正常情况下，电流的正方向与电荷的正方向相同，即从正极向负极流动。
但在实际问题中，有时也会遇到电流方向相反的情况，这时可以选定一个方向作为正方向，然后根据所给条件进行判断。
四、交流电和直流电：直流电是指电流方向保持恒定的电流。
直流电的特点是电流方向始终保持一致，常用的直流电源有电池。
交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。
交流电的特点是电流方向周期性变化，一般用正弦曲线表示，常用的交流电源有发电厂。
五、电压和电阻：电压是指电能单位电荷所具有的能量，通常用字母U表示，单位是伏特（V）。
电阻是指导体对电流的阻碍程度，通常用字母R表示，单位是欧姆（Ω）。
电流、电压和电阻之间的关系由欧姆定律给出：U=I×R。
六、欧姆定律和功率的计算：欧姆定律用于计算电路中的电流、电压和电阻之间的关系：U=I×R。
该公式可用于直流电路和恒定电阻的交流电路。
功率是指单位时间内能量转移的速率，通常用字母P表示，单位是瓦特（W）。
电流与电路的基本概念
电流与电路的基本概念电流和电路是电学领域最基本的概念，它们对于理解和应用电力、电子技术等方面具有重要意义。
本文将介绍电流和电路的基本概念，以及它们在实际应用中的重要性。
一、电流的概念及特性1. 电流的定义与表示电流是指电荷在单位时间内通过导体截面的量。
通常用字母"I"表示电流，单位为安培（A）。
电流的方向由正向电荷流动的方向决定，例如正电荷流动方向为正电流，负电荷流动方向为负电流。
2. 电流的特性电流具有如下特性：（1）守恒性：电流在封闭回路中守恒，即进入回路的电荷量等于离开回路的电荷量。
（2）串联性：串联电路中的电流相等。
（3）并联性：并联电路中的总电流等于各分支电流之和。
二、电路的概念及分类1. 电路的定义与构成电路是由电源、导线和电器元件等组成的带有闭合路径的导电系统。
电路分为直流电路和交流电路两种。
2. 直流电路直流电路是指电流方向始终保持不变的电路。
直流电路中的电流通过导线从正极到负极流动，常用的直流电路有电池、干电池等。
3. 交流电路交流电路是指电流方向周期性改变的电路。
交流电路中的电流在正、负方向之间来回流动，常用的交流电路有家用电路、电力输配电网等。
三、电流与电路的应用1. 电流在宇航技术中的应用电流在宇航技术中具有重要作用，例如用于供给航天器系统的电力，控制航天器姿态等。
2. 电流在通信技术中的应用电流在通信技术中广泛应用于传输信号和数据，例如电话通信、电视信号传输等。
3. 电流在电子设备中的应用电流在电子设备中起到驱动和控制功能，例如电子器件中的电路板、集成电路等。
4. 电流在工业控制中的应用电流在工业控制中用于实现传感器信号转换、机械运行控制、自动化生产等。
5. 电流在医学领域中的应用电流在医学领域广泛应用于体内异物检测、疾病治疗等方面，如心电图、透析机等。
总结：电流和电路是电学中最基本的概念，电流是电荷在单位时间内通过导体截面的量，电路是由电源、导线和电器元件等组成的带有闭合路径的导电系统。
第十五章 电流和电路
注意：互相排斥的两个物体所带的电荷一定是同
种电荷，但互相吸引的两个物体却不一定是带异
种电荷，可能是不带电体和带电体.
5. 验电器：
（1）作用：检验物体 是否带电 .
（2）原理： 同种电荷互相排斥
.
二、导体和绝缘体（10年3考，2018、2010、
2009年考）
1.导体：（1）定义： 容易 导电的物体；
（2）原因：不同物体的原子核对电子的束缚力不
同.不同物体相互摩擦时，原子核对电子束缚力强 的物体得到电子，得到电子的物体带 负 电；
原子核对电子束缚力弱的物体失去电子，失去电 子的物体带 正 电. （3）实质：电子发生 转移 ，而不是创造了电荷. （4）能量转化： 机械 能转化为 电 . （5）带电体的性质：能够吸引不带电的轻小物体 .
变式拓展5：（2019·襄阳）在如图12所示的电路 中，电源电压保持不变. 闭合开关S，电路正常工 作. 过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个 电表的示数变大.则下列判断正确的是（ D ） A.可能是灯L断路，电流表的示数变小 B.可能是电阻R短路，电压表的示数变大 C.可能是灯L短路，电压表的示数变大 D.可能是电阻R断路，电流表的示数变小
（8）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得
出初步结论：
IC=IA+IB
.
（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的
规律，应当进行多次实验．操作方法是实验时应.
采用不同规格的灯泡进行多次实验 .
（9）小海利用原有的实验器材，添加一个开关， 又设计了一个电路． 利用这个电路，不用更换 电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电 流，同样可得出三处电流的关系． 请在图丙中 的虚线框中画出电路图．
《电流和电路》ppt课件
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电流和电路电流和电路的基本概念和特性
电流和电路电流和电路的基本概念和特性电流和电路的基本概念和特性电流（Current）是指电荷在导体中传输的量。
它是衡量电荷运动强度的物理量，通常用符号“I”表示，单位为安培（A）。
电路（Circuit）是指由导体、电源和负载等组成的电子元件连接网络。
通过电路可以实现电流的传输和各种电能转换。
一、电流的概念和特性电流的概念是根据电荷守恒定律提出的。
根据该定律，电流是电荷通过导体横截面的数量关系。
当电荷在导体中运动时，电荷之间会相互排斥，产生电势差，从而形成电流。
电流的特性包括大小、方向和稳定性等。
1. 电流的大小电流的大小与单位时间内通过导体横截面的电荷量有关。
它可以通过欧姆定律计算，欧姆定律表示为I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
根据欧姆定律可知，电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 电流的方向电流的方向是根据电荷的运动方向确定的。
约定流动方向为正方向，当正电荷向正方向运动或负电荷向负方向运动时，电流就是正的。
相反，当负电荷向正方向运动或正电荷向负方向运动时，电流就是负的。
电流的方向可以通过电流表或示波器进行测量。
3. 电流的稳定性电流的稳定性是指电流在电路中保持不变的性质。
在稳态下，电路中的电流大小和方向保持恒定。
当电路发生变化或电源电压变化时，电流值可能会发生变化。
在电子电路设计中，常常考虑电流的稳定性，通过合理设计电路来保证电流的稳定。
二、电路的概念和组成电路是指由电子元件、电源和负载等组成的电子元件连接网络。
电路可以分为直流电路和交流电路两种，根据电流的特性和运行方式不同。
1. 直流电路直流电路是指电流方向始终保持不变的电路。
直流电路中电流从正极（电源的正电极）到负极（电源的负电极）流动。
代表性的直流电路有电池供电的简单直流电路。
直流电路中的电流值是恒定的，电源电压可以是恒定的或者不恒定的。
2. 交流电路交流电路是指电流方向随着时间的变化而变化的电路。
交流电路中的电流可以正负变化，并且频率很高。
电流和电路知识点总结
电流和电路知识点总结1. 电流基础1.1 电流定义：电流（I）是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，其单位是安培（A）。
1.2 电流类型：直流电（DC）和交流电（AC）。
直流电电流方向不变，交流电电流方向周期性变化。
1.3 电流测量：使用安培计（Ammeter）测量电流大小。
2. 电压与电阻2.1 电压定义：电压（V）是推动电荷通过导体的力量，单位是伏特（V）。
2.2 欧姆定律：V = I * R，其中R是电阻，单位是欧姆（Ω）。
2.3 电阻测量：使用欧姆表（Ohmmeter）测量电阻大小。
3. 电路组成3.1 电源：提供电能的设备，如电池、发电机等。
3.2 导体：传输电能的介质，如铜线、铝线等。
3.3 负载：消耗电能的设备，如灯泡、电机等。
3.4 开关：控制电路通断的装置。
4. 电路类型4.1 串联电路：电路元件首尾相连，电流相同，电压分配。
4.2 并联电路：电路元件头尾并联，电压相同，电流分配。
4.3 混合电路：包含串联和并联的电路。
5. 基本电路定律5.1 欧姆定律：V = I * R，描述了电压、电流和电阻之间的关系。
5.2 基尔霍夫电流定律：电路中任何节点的电流之和为零。
5.3 基尔霍夫电压定律：电路中闭合回路的电压之和为零。
6. 电路分析6.1 节点分析法：通过分析电路节点的电流关系求解电路。
6.2 环路分析法：通过分析电路环路的电压关系求解电路。
6.3 等效电阻计算：将复杂电路简化为单一电阻求解。
7. 电磁效应7.1 法拉第电磁感应定律：变化的磁场会在导体周围产生电动势。
7.2 电磁感应：导体在磁场中运动会产生感应电流。
7.3 电磁兼容性（EMC）：设备或系统在其电磁环境中的性能。
8. 半导体基础8.1 半导体材料：如硅、锗等，具有介于导体和绝缘体之间的电导率。
8.2 PN结：P型半导体和N型半导体结合形成的结构，是许多电子器件的基础。
8.3 二极管、晶体管：利用PN结制成的半导体器件。
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2013广州中考）14．图 11 哪些图所示情况会发 生触电事故：
【答案】甲丙
（2013天津中考）9.某同学在探究“电阻上的电流跟两 端电压的关系”时，利用图5所示电路，在a、b两点间 分别接入定值电阻R1，R2，通过调节滑动变阻器测得 了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图像， 如图6所示，若将R1，R2组成并联电路，当通过R1的电 流为1A时，通过R2的电流为（ ）
（2013重庆中考）6．在图4所示的电路中，当开关S闭合后( A．若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联 B．若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联 C．若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联 D．若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联
)
选A．
（2013重庆中考）8．在图6所示的电路中，电源电压U 保持不变，定值电阻R=20Ω。闭合开关s，当滑动变阻 器R’的滑片P在中点c时，电流表示数为0.4A，当移动滑 片P至最右端时，电流表示数为0. 3 A。则电源电压U与 滑动变阻器R’的最大阻值为R、R’ A．6V 10Ω B．6V 20Ω C．12V 20Ω D．12V 40Ω
（b）简述实验步骤： 将电压表与Rx并联，扳动电阻 箱的旋钮使其阻值为几百欧，读出示数为R2；闭合开关 读出电压表示数为U；计算出Rx的阻值 ；（用相应的字 母表示各个测出的物理量） （c）写出待测电阻Rx的表达式： Rx=
28．（6分）（2013•泰州）如图（甲）所示是测量定值 电阻Rx阻值的实验电路． （1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整． （2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压 表有示数，电路的故障可能是 Rx 断路．排除故障后， 移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电 流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为 0.24 A，阻值为 10 Ω．
15．（2分）（2013•娄底）新交通法规于2013年 1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100 元．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶 员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开 关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开 开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图 是（ B ）
A ．
（2013天津中考）27.（6分）现有一个阻值为30Ω的定值电阻R0， 一个电压约为12V的电源，一个只有0—3V量程的电压表，一个最 大阻值约为200Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个 实验，比较精确地测出一个约为20Ω的位置电阻Rx的阻值（电路 可重组）。 要求：（1）画出实验电路图；（2）写出主要实验步骤和需测量 的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测 量量表示）。
A
A．0.5A
B．1A
C．2A
D．3A
（2013天津中考）19.一盏标有“220V 100W” 484 的白炽灯正常发光时的电阻为 Ω，“220V 100W”的白炽灯与“220V 20W”的节能灯均正 常工作时亮度相当，若两灯都正常工作，分别消 耗1kW· h的电能，节能灯比白炽灯多工作40 h。
（2013重庆中考）16．在测量小灯泡正常发光时的电阻 的实验中，选用的电源电压为4．5V，小灯泡的额定电 压为2．5 V，图13甲是未连接完整的实验电路。 (1)连接实验电路的过程中开关应__________ 。 断开 (2)请你用笔画线代替导线，将图13甲所示的实验电路连 接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示 数变大)。
照度（lx） 0.2
电阻（kΩ） 75
0.4
40
0.6
28
0.8
23
1.0
20
1.2
18
（1）根据表中数据，请在图1坐标纸中描绘出光敏电阻随 照度变化的图线．其阻值随照度变化的规律是 光敏电阻 的阻值随光照强度的增大而减小 ；
（2）如图2所示，当1、2间电压上升至4V时，控制电路 自动启动照明电路．请利用所给器材在图2虚线框内设 计一个电路，给1、2两端提供电压，并要求当天色渐暗 照度降至1.0（lx）时，照明电路启动．（控制电路对你 所设计电路无影响）器材：电源（电压为6V），开关S 及导线若干，其他器材如下表．
器材 光敏电阻 电路符号 规格及说明 题（1）中的光敏电阻Rp 阻值可调、可读出，调节范围：0﹣99.9kΩ
电阻箱
在你所设计的电路中，电阻箱的阻值应调至
10
kΩ；
（3）某同学在对所设计的电路进行调试时，发 现照明电路过早启动．请你提出一个可行的解决 办法： 增大电阻箱R的阻值． ．
28．（8分）（2013•镇江）如图所示，电源电压为6V， R为“30Ω，0.25A”滑动变阻器，R1为“10Ω，0.4A”电 阻，电压表量程为0﹣3V．图中虚线框内接一只“20Ω， 0.3A”电阻R2（未画出）．已知：①闭合S1和S2，断开 S3时，调节R，使其接入电路的阻值为10Ω，此时电路 消耗的电功率为1.2W；②断开S1，闭合S2、S3，调节 R，使其接入电路的阻值为6Ω，此时电压表的示数为 1.0V． （1）在情形①中，求电路的总阻值； （2）请在答题卷的图中画出虚线框内的电路； （3）当闭合所有开关时，为保证电路安全，求滑动变 阻器接入电路的阻值范围
10 0.15
15 0.10
• （5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻， 测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数 据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是 没有控制电阻两端的电压不变 ． 表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A
0.3
0.2
0.15
30．（10分）（2013•苏州）要测量一个阻值约 为几百欧的电阻Rx，实验室提供的器材有：电源 （电压为3V），学生用电流表（量程为0～0.6A、 0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～ 15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．
D
A ．
B ．
C ．
D ．
7．（3分）（2013•长沙）某家庭电路的部分组 成如图所示，下列说法正确的是（ B ） A．图中三个插座是串联的 B．控制灯泡的开关S要接在火线上 C．三脚插头的用电器也可插入两孔插座 D．闭合开关S时，灯泡不亮，一定是零线某处断 路
13．（2分）（2013•娄底）如图所示的电路中， 闭合开关时，下列说法正确的是（ C ） A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2
B ．
C ．
D ．
21．（10分）（2013•岳阳）在探究“电流与电 阻的关系”的过程中． （1）连接电路时，开关应处于 断开 （选填 “断开”或“闭合”）状态． （2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动 滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有 示数，其原因可能是 B （只填序号） A．电流表断路 B．R断路 C．R短路
（2）在排出故障更换新元件后，经检查电路完 好．闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻 至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不 偏转，电流太小的原因是 被测电阻阻值太 大 ．所以按小明所选的器材不能用伏安法测出 该电阻的值
（3）请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适 的器材，设计实验方案测出该电阻的值． （a）在图2所示虚线方框中画出实验电路图；
（1）小明用伏安法测量该电阻，图1是小明连接的电路．连接电 路时，小明注意到了开关应 断开 ；接通电路前，小明还应将 滑动变阻器滑至最 右 （左/右）端． 接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数 为3V．请你判断： ①电路中哪一个元件有故障？答： 电流表或小灯泡 ； ②该元件发生了什么故障？答： 断路 ．
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑 动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙 所示）为 0.3 A． （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得 到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保 持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成 反 比． 表一
电阻R/Ω 5 电流I/A
D．
7．（3分）（2013•岳阳）下列做法，符合安全 用电原则的是（ ） A．靠近高压带电体 B．家用电器起火时，先灭火，后切断电源 C．家庭电路中，控制灯泡的开关装在零线上 D．有金属外壳的家用电器使用三脚插头
D
8．（3分）（2013•岳阳）与所示实物图相对应 的电路图是下图中的（ ）
A．
A ．
D
（2013重庆中考） 12．如图8所示，电源电压为6V，滑动变阻器R’的最大 阻值为30Ω，当滑动变阻器R’的滑片P在最右端时，电压 表的示数为1.5V，则小灯泡L的电阻是______Ω 10Ω 。当滑 动变阻器的滑片P移到a点时，电压表的示数为Ua，滑动 变阻器的功率为Pa；再移动滑片P到b点时，电压表的示 数为Ub，滑动变阻器的功率为Pb。 若 Ua：Ub，=2：3，Pa：Pb=8：9，则滑动变阻器的滑片 p在a、b两点时连入电路的电阻变化了_________Ω(不 计灯丝电阻随温度的变化 )。 10Ω．
乙
(5)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值， 绘制了如图13丙所示的I—U图象(不计小灯泡电阻随温度 的变化)。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是 _________Ω 。 10
丙
5．（3分）（2013•长沙）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊 和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网 通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与 灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合 这种要求的是（ ）
（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不适用电压表，再提 供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实 验”．图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时， 读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx=I1R0 由可得 Rx= ．试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）