人教版教材《电流和电路》精品系列推荐1

13．根据实物图，在虚线框中画出电路图．
答案 图
14．根据左侧的电路图，补充完成右侧的实物连接．
答案
15．如图所示，某反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子安装的 定时爆炸装置．为使爆炸装置停止工作，应剪断线 a (选填 “a”或“b”)，拆除前起爆器上没有电流通过，原因是导线b 将 起爆器短路.
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7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
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3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
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4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
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5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
17．（科学态度与责任）当司机踩刹车的时候，车后面的红灯 就亮，刹车板的作用相当于电路中的 开关．一个便携式充电 器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电 路中的 用电器．
18．(科学态度与责任)电视机开的时间长了，屏幕上很容易粘 上细小绒毛，这是因为显像管阴极向屏幕发射电子，屏幕带上 了 电荷 ，带电体有 吸引轻小物体的性质，这个过程中电 流方向从 屏幕 到 显像管阴极.
A．a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a B．b 上的一些电子转移到 a 上，瞬时电流方向 a→b C．b 上的一些原子核转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a D．a 上的一些原子核转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
4．如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰 发生倾斜或倾倒时，小球就会倒向一侧使电路断开，起到保护 电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相 当于( A ) A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器
5．对于如图所示的三个电路状态，下列选项判断正确的是 ( A)
A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路
6．彬彬连接了如图所示的电路，以下有关此电路的说法中正 确的是( B )
A．S1 断开，S2 闭合时，电路是断路 B．S1 闭合，S2 断开时，小灯泡发光 C．S1 和 S2 都闭合时，小灯泡将烧坏 D．S1 和 S2 都断开，电源中仍有电流通过
10．如图所示，两个相同的验电器 A 和 B，A 带负电，B 不带 电．若用金属棒把 A 和 B 连接起来的瞬间，金属棒中的电流 方向从 B到A(选填“A 到 B”或“B 到 A”)；若用橡胶棒连 接两验电器，验电器 B 的金属箔片将不会张开，是因为橡胶 棒是 绝缘体，它不易导电．
11．如图两个相同的验电器 A 和 B，A 带正电，B 不带电，用
1．下列说法正确的是( D ) A．负电荷定向移动不能形成电流 B．电路中只要有电源，就一定有电流 C．只有正电荷定向移动才能形成电流 D．在电源外部，电流的方向是从电源正极经用电器流向负极
2．在下列电路元件符号中，所表示电路元件不属于用电器的 是( B )
3．如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器 的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则下列说法正确的( A )
7．图中所示的四个电路中，开关 S 闭合后，电源被短路的电 路是( B )
8．要让一段电路中有电流，首先必须是 闭合 电路，其次电 路中要有 电源 ．
9．如图所示，一根实验室中常用的橡胶棒与毛皮摩擦后，橡 胶棒所带的电荷量约为 10－7 C ，然后立即将该橡胶棒接触 验电器的金属球，金属箔片张开，在发生电荷转移的瞬间，电 流的方向为 从金属球到橡胶棒(选填“从橡胶棒到金属 球”或“从金属球到橡胶棒”)．
一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间： 铜棒中的电流方向为 从A到B (选填“从 A 到 B”或“从 B 到 A”)，验电器 B 的箔片张开是因为 同种电荷相互排．斥
12．如图开关 S 闭合后，灯 L 发光，则电源的右端为 负 极， 若反之电路相当于 断 路(选填“短”“通”或“断”)．
16．如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三 根完全相同的导线．兴趣小组同学采用图乙所示的测通器， 设计了“如何辨别哪两个线头为同一根导线的两端”实验方 案．
(1)为了确保测通器完好，他们不借用任何器材对测通器进行 了自检，如图乙，具体自检方法为： 用导线连接m，n如看 到灯泡发光，则测通器完好； (2)为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的 测通器来测试，其操作过程如下：连接 A 和 C，将测通器的 m 连接在 D 上．当 n 连接 F 时小灯泡发光，连接 E 时小灯泡不 发光．由此可以确定 BE (选填字母)为同一导线的两端．
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
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2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。