《纸船——寄母亲》ppt课件

D、母亲，倘若梦中看见一只很小 的百船儿/不要惊讶他无端入梦/这 是你至爱的女儿含着泪叠的/万水 千山求他载着她的爱和悲哀归去。
3、纸船的象征意义是什么？我 折纸船的行为应该如何理解？ 4、纸船为什么要含着泪叠？为 什么除了爱还有悲哀？ 5、借纸船来抒情有什么好处？
《纸船》 泰戈尔
我每天把纸船放在急流的溪中。 我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。 我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明 开的花能在夜里平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张 着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的 船比赛! 夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的 星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子。
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
整体感知
远离故乡的游子对日夜思念的母亲的 深情呼唤，借助纸船表达对母亲无限 的眷恋。
精读指导
1、诗人叠纸船和抛纸船在诗中有何深 意？ 2、如何理解以下诗句的含义？
A、“叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛 下到海里。” B、“有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的 被海浪打湿，沾在船头上” C、 “我仍是不灰心的每天叠着/总希望有 一只能流到我要他到的地方去”
探讨： 1、泰戈尔是按照“渴望— —希望——梦幻”来组织 全诗的，他诗中借放纸船 表露了一种怎样的情感？ 2、两首诗都写了梦，他们 用的手法一样吗？试做一 下比较。
你有折过纸船吗？假如让你表达 对父母的感情，你会选择那种东 西？
这两首诗都借助于纸船来书写情 感，请你也用这种手法——借物 抒情，试着写一首小诗，表现对 父母的情感。
泰戈尔，印度的多产作家。他从8岁开始 习诗，在漫长的60余年的创作生涯中， 共写了50多部诗集，计1000多首诗，2000 多首歌词。泰戈尔的诗歌，以其高度的 语言艺术吸引着、感染着一代又一代读 者。读不懂泰戈尔诗的人或许有之，但 认为泰戈尔的诗歌语言不美的人却从来 没有。1913年，泰戈尔因《吉檀迦利》 而获诺贝尔文学奖，《纸船》是泰戈尔 《新月集》中一篇别致的诗篇。
纸船
——冰心
课件制作、执教：严梅
预习 导入 整体把握 精读指导 拓展训练 作业
预习
1、熟读全诗，体会其中蕴含的感情。
2、折纸船这一看似童稚的举动，在诗 中有何意义？ 3、纸船的象征意义是什么？
冰心，原名谢婉莹，福建省长乐县人。 “五四”运动爆发时，她在北京参加了
学生运动，我开可始以从锁事住文我学的创作笔。，她的诗 构思精巧，为音什调么自却然锁，不富住有哲爱理意味， 形美成国了字清途隽中和淡的忧远《伤的纸？风船格》。抒写写于的是192思3年念赴母
亲的深情。代表作品《繁星》 、《春水》 等。
《纸船——寄母亲》
我从不肯妄弃了一张纸，
冰心
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
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母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，