长春版四年级下学期语文单元教学计划

第一板块教学计划一、教学内容“美好的向往”这一板块由《小蓝裙的故事》、《渡河少年》、《一千根弦》三篇内容相关联的课文和一次表达组成。

《小蓝裙的故事》讲的是老师奖励小女孩一件小蓝裙子，于是出现了一系列的不协调，不对劲，由此小镇发生了一系列令人欣喜的变化。

《渡河少年》讲述的是撑船老伯一句“没钱坐什么船”使得这位少年每天游泳到对岸上学，数年以后成为游泳健将的故事。

《一千根弦》讲的是盲人琴师为了“弹断一千根弦，治好眼睛的药方就能生效”这个希望，尽情弹奏了几十年，又把这个希望留给双目失明的徒弟的故事。

这三篇课文虽然视角不同，但是都蕴含着对美好生活的向往，洋溢着对人生的积极追求。

二、学习目标1、独立识字，认识20个生字，会写25个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文的精彩部分，能复述课文。

3、培养学生热爱生活的情感，使学生积极地面对人生，对生活充满美好的向往。

4、学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。

三、教学重、难点1、继续培养学生独立的识字能力，能联系上文理解词语的意思。

2、了解课文主要内容，学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。

3、有感情地朗读课文，能按一定顺序复述课文。

四、课时安排《小蓝裙的故事》……………………………3课时《渡河少年》………………………………3课时《一千根弦》………………………………2课时表达…………………………………………2课时第二板块教学计划一、教学内容本版块共有四课，仍然以识字、写字教学为重点，在内容安排上，有对汉字的比较，有对语言形式的了解和认识，有叙述自然常识的“三字歌”，还有赞美祖国的壮丽山河的“四字歌”。

本次识字板块安排在第二学段德最后一个学期，旨在学生已掌握汉字基本的基本学习方法的基础上，引导学生对汉字进行规律性总结和提升，进一步激发学生主动识字，自主探究，不断积累的学习热情。

同时对学生潜移默化的进行汉字文化教育和热爱祖国语言文字的情感教育。

二、教学目标1、培养学生独立识字的能力吗，认识34个生字，会写39个生字。

2、体会不同的鸟类所代表的不同含义，进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。

3、理解“预言、忠言、直言、真言、赠言、格言、诤言、诺言”所表达的不同意思。

4、了解“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。

三、教学重、难点重点：1、培养学生独立识字能力。

2、能正确、流利的朗读课文。

难点：进一步激发学生主动识字，自主探究，不断积累的学习热情。

四、课时安排汉字家园1.………………1课时汉字家园2.………………1课时汉字家园3.………………1课时汉字家园4.………………1课时第三板块教学计划一、教学内容大自然充盈着跃动的活力和生命德灵气。

走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。

本版块就是以感受大自然为专题编排教学内容的。

《西湖的绿》这篇课文，着重描写了雨中灵隐的“绿”、苏堤的“绿”和花港观鱼看到的“绿”。

令人叫绝的是，作者用了近20个“绿”字，酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力。

《梅雨潭》这篇课文着重描写了梅雨潭形成的原因和梅雨亭的景象。

和一次习作。

二、教学目标1、独立识字，认识23个生字，会写10个生字。

2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。

3、积累、背诵优美段落。

4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

三、教学重、难点1、有感情的朗读课文，体会文中所表达的思想感情，引导学生多层次地深入体验西湖的绿。

2、掌握变换写景的角度和修辞方法的运用。

3、练习把自己经历的事情清楚的记录下来。

四、课时安排：11课时《西湖的绿》……………………3课时《梅雨潭》………………………3课时表达………………………………2课时综合实践…………………………2课时第四板块的教学计划一、教学内容本组课文由三首唐诗组成，皆为七言绝句。

千古佳作。

《回乡偶书》是贺知章八十多岁辞官回乡时所作，在朴实浅易的字里行间表达出阔别家乡几十载，而今白首方回来时的万千感慨，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白众多送别诗中的代表作。

《九月九日忆山东兄弟》是王维十七岁时所作，很朴实地抒写了对兄弟们德怀念，全诗主客相契，情景交融，写出了人们共同的普遍的感情。

二、教学目标：1、认识6个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、体会诗中的真情实感，懂得热爱家乡，珍惜友情。

4、了解是人怎样在写景、叙事中抒发的情感。

三、教学重点。

理解诗句的意思，体会诗人的感情。

四、重点：在理解诗句的基础上，体会是人表达的感情。

五、课时安排：《回乡偶书》……………………2课时《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……2课时《九月九日忆山东兄弟》…………2 课时表达《古诗中的故事》……………… 2 课时第五板块的教学计划一、教学内容本版块围绕主题选择了三篇文章，分别是《颐和园》、《水乡》、《野荷塘》三篇课文选择取了不同的角度，或描写自然景观的奇幻美丽，或展示烟雨江南的独特风情或描写塞外荷塘的独有的韵味是引导学生感受名园风情的佳作。

教学中，要引导学生深入理解内容的基础上，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生高尚的审美情趣。

二、教学目标1、认识个生字，会写个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清文章思路，学会抓住事物特点写景，并进一步认识总—分—总的叙述方法。

三、重点、难点。

1、理解课文内容，了解叙述的顺序，在头脑中分成一个空间，立体的颐和园景象。

2、学会抓住特点描写景物的表达方法。

3、理解课文内容，体会文章在写景上寄予作者的思想感情的写作特点。

四、课时安排：《颐和园》、…………………… 3 课时《水乡》、……………………… 3 课时《野荷塘》…………………… 3 课时表达大自然的声音………………2 课时第六板块教学计划一、教学内容：本版块共有安排了《死是千真万确的》、《特殊需要》、《怕什么》三则与名人有关的幽默故事，短小精炼，充满了情趣，这版块的内容深受学生喜爱，适于儿童阅读，能够使学生在潜移默化中收到思想教育。

二、教学内容。

1、认识个生字，会写个生字。

2、感受文章中幽默，体会人物的语言所表达出的聪明与机智。

感受人物的幽默与简朴。

3、感受中华民族语言文字的独特魅力。

三、教学重点、难点。

通过学习，体会人物的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力。

四、课时安排：《死是千真万确的》、……………………2课时《特殊需要》、…………………………… 2 课时《怕什么》……………………………… 2 课时表达《名人研究》………………………… 2 课时第七板块教学计划一、教学内容本版块共有三篇文章，分别是《南辕北辙》、《滥竽充数》、和《爱美的梅花鹿》，从内容上来讲，都是寓言故事，旨在通过故事告诉学生做人和做事的道理。

其中《南辕北辙》和《滥竽充数》篇幅短小，语言简练，《爱美的梅花鹿》语言生动形象，描写具体生动。

一次表达《我最感兴趣的一个人》。

二、教学目标1、认识18个生字，会写19个生字。

2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。

3、积累、背诵优美段落。

4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

三、教学重、难点1、有感情的朗读课文，体会文中所表达的思想感情，引导学生感悟寓意。

2、掌握把握寓言故事的特点，感悟其中的蕴涵的道理联系生活实际，加深理解、实现自我教育。

三、教学课时8课时《南辕北辙》、…………………………2 课时《滥竽充数》、………………………… 2 课时《爱美的梅花鹿》……………………… 2 课时第八板块教学计划一、教学内容本版块共有三篇文章，分别是《看不见的爱》、《圣诞老人的礼物》《地震中的父与子》，都是以爱为主题的，有的表达母爱的，有的是表达父爱的，有的是表达孩子对母亲的爱及陌生人对他们的关爱。

文章描写细腻，表达情感朴实真挚，读起来都非常感人。

对身患残疾的儿子充满温情与期待的母亲，在生死之间永不放弃，带给儿子坚强力量的父亲，带给母亲心灵的抚慰与深切的爱的小女孩，充满同情心与爱心的陌生人，我们对他们都产生深深的敬意。

二、教学目标1、认识28个生字，会写31个生字。

2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。

3、积累、背诵优美段落。

4、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

5、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

三、教学重点与难点1、感受人物的真挚的情感，体会亲人刻骨铭心的爱。

2、根据不同的情感基调，抓住人物细节描写，突出人物情感的表达方法。

四、教学课时8课时《看不见的爱》、…………………… 2 课时《圣诞老人的礼物》…………………… 2 课时表达《我想对你说》…………………… 2 课时第九板块的教学计划一、教学内容我们的祖国山川广袤，河流众多，自然景观十分丰富，我国古代有很多诗人喜欢云游四方，吟诗作赋，借景抒情，本版块以“诗人的足迹”为主题安排了三首古诗，这三首古诗都出自唐代著名诗人之手，分别是孟浩然的《宿建德江》景色中带有苍凉和孤寂的色彩，刘禹锡的《望洞庭》景色描写生动优美富有想象力，表现了作者开阔的胸怀，李白《望天门山》景色雄奇、壮观，表达了作者豪迈的情怀。

二、教学目标1、认识2个生字，会写6个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。

3理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。

三、教学难点、重点以诵读为主，体会诗人所表达的思想感情。

理解古诗的意思，引导学生体会不同的事情，读出诗的意境来。

四、教学课时8课时《宿建德江》…………………………1 课时《望洞庭》…………………………… 1 课时《望天门山》………………………… 1 课时第十板块教学计划一、教学内容本版块共安排两篇课文和一个表达。

《步行18里》和《生命的药方》都是表达人与人之间以诚相待，诚实守信的事。

这里面有父子之情，有朋友之情。

为了教育儿子不说谎话，父亲不惜步行18里；为了能治好朋友的绝症，艾迪不辞辛苦带着德诺去寻找生命的药方。

故事生动感人，耐人寻问味。

在阅读过程中，学习作者按照事情发展顺序把事情的经过叙述具体的方法，通过抓住人物的语言、动作、神态加深对课文内容的理解和感悟，并从中领悟作者语言的准确和恰当，提高学生语言的感受能力。

表达内容是《我经历的一件事》注意教会学生在众多经历的事中选择一个印象深刻的，能给自己带来影响的事来写。

二、教学目标1、认识14个生字，会写19个生字。

理解词语的意思。

2、有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义的深刻的句子。