最新归园田居课件(上课用)

归园田居课件(上课用)
归园田居
陶渊明
陶渊明
又名： 潜
字： 元亮
自号： 五柳先生
谥号： 靖节先生
后世称他为
东晋（时代）最杰出的诗人，他
“百世田园之主, 的—诗——情感真挚，诗味醇厚，风格
千古隐逸之宗”。平淡，语言清新自然。
开创 田园 诗一派，为古典诗
歌开辟了一个新的境界．
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明担 任彭泽县令时，郡督邮 来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说：“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿！” 即日便辞官归田。从此 过上隐居躬耕田园的生 活并写下了许多优美的 田园诗歌。
独善其身型……老子、庄子、范蠡、陶渊 明、王维
思考：
从上述古代文人的遭遇中你发现了什么？ 假如你生活在古代，你将如何选择自己的
路？
古代文人的可悲命运——
要么变节，要么屈节； 要么毁没，要么埋没。
文人的出路 希望在今天
我们身处的“多元化”时
代，同时也是个“追星”的 时
代：有人追“名星”，有人 追
教 师 寄 语
断
的
追
求
，
结束语
谢谢大家聆听！！！
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１、因何而归？ ２、归向何处？ ３、归去如何？
因何而归
“少无适俗韵，性本爱丘山”
尘网
官场（厌恶 ）
羁鸟、池鱼
自己
旧林、故渊
田园 （向往 ）
归向何处
开荒南野际，守拙归园田
自谦之辞，这里引申为“原始，本真的”。 “守拙” 表示自己安守本分，反对虚伪技巧，向往反璞归真。 同时也反衬出官场生活中的百面玲珑、尔虞我诈， 表达自己对官场的厌弃。
陶 渊 明 辞 •官场黑暗，政治上无法作为 官 •田园静美，精神上自由闲逸 的 •远离尘世，道德上抱朴守拙 原 因
拓展——
像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的 中国文人
中国文人的几种类型——
推波助澜型……秦桧、严嵩、和珅
随波逐流型……李斯、徐阶、宋玉
独立洁行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫、 海瑞、袁崇焕
所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独 立
归去如何
从诗中找出蕴涵作者归隐后的 情感的词语。
无尘杂、有余闲、久、复 ——自由、安逸、喜悦
从中可以看出作者的人格倾向和精神追求是怎 样的？ 厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的 自由和独立
手法：比喻、动静结合、白描、借景抒情
诗人在描写田园生活情景 时运用了哪些意象？这些意 象营造了怎样的意境？
方宅 草屋 榆柳 桃李
村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
优美、宁静、和谐
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨
线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代 的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法， 是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
思考讨论
作者为何刻意隐去现实生活 的艰难和困顿，将田园生活写的 如此美好呢？
4
早年： “大济苍 生” 中年：“误入歧途”
陶晚诗年总：体“特归征隐是田自园”然：
感情真挚，朴素自然， 有时流露出逃避现实、 乐天知命的老庄思想， 因此，陶渊明有“田园 诗人”之称，也是田园 诗派的鼻祖。
陶诗的“人性之光”
字词积累
韵： 气质，本性
荫： 覆盖、遮盖
羁： 束缚
罗： 排列
拙： 愚拙
误落尘网中，一去三十年。 错误地陷落在人世的罗网中，一去就
是十三年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林， 养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
开荒南野际，守拙归园田。 到南边的原野里去开荒，依着愚拙的
心性回家耕种田园。
暧暧远人村，依依墟里烟。 远远的住人村落依稀可见，村落上的
炊烟随风轻柔地飘扬。
昏暗模糊
轻柔缓慢的上升
Hale Waihona Puke 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
空寂的屋子
自然界，田园生活
归 园 田 居 陶渊明
少无适欲韵，性本爱丘山。
从小没有投合世俗的气质，性格本来 爱好山野。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树 罗列在堂前。
暧暧： 昏暗不明的样子
方宅：住宅方圆四周 虚室： 虚空闲寂的居室
尘网： 世俗的罗网，尘世，比喻仕途，官场 。
樊笼： 关鸟兽的笼子。比喻官场。
适应，迎合
气质，本性
错误
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
笼中鸟
愚拙
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 遮盖
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
“官星”，有人追“财 星”……
明星滚滚，粉丝碌碌，又有几
人坚持追求自我的“本星”？！
孟子曰：“贫贱不能移， 富贵不能淫，威武不能屈。”
胡适复曰：“时髦不能赶。” 可以相信，倘若陶潜陷此 “追星”大潮，必不至于迷失自 我。
结语
从这首诗中我们看出陶渊明舍去 官场的尔虞我诈，回到田园求得一 种平和、宁静和精神的自由，他不 仅因此留下很美的诗文，而且也塑 造了最完美的人格。他的独特的艺 术成就和伟大品格深刻影响着一代 又一代的人。
作 业：
1、背诵本诗。
2、将课堂讨论题中自己的观点形成文字。 题目：
从陶渊明看中国文人的二难选择
消 沉 ， 而 是 要 学 会 舍 得 。
和 痛 苦 ， 你 要 做 的 不 在 困 苦 中
而 不 可 即 的 时 候 ， 会 有 烦 恼
当 这 追 求 如 夜 空 中 的 星 斗 可 望
人
的
一
生 总 是 在 不
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。
户庭无尘杂，虚室有余闲。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空
房中有的是空闲的时间。
方宅十余亩，草屋八九间。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、 九间。
久在樊笼里，复得返自然。
长久地困在笼子里面，现在总算又能 够返回到大自然了。
提问：“归园田居”这个题目告诉我们 哪些信息？这个标题的题眼是哪个字？
把握思想
对官场的厌恶，对 田园生活的向往，追求 内心的宁静。作者的归 隐并非消极避世，而是 出于内心的意愿。
小结：在这首诗里，我们所接触到的 不是互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、 傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的 狗吠、桑树颠的鸡鸣，而是由这些具 体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴 自然的意境，使人深深体味到作者那 淡泊恬静的生活情趣，真正达到了情 景交融的至臻完美的艺术境界。