归园田居公开课课件

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
———《桃花源记》
————《五柳先生传 》
陶渊明
又名： 潜 字： 元亮
自号： 五柳先生 谥号： 靖节先生
东晋（时代）最杰出的诗人。
———
开创 田园 诗一派，为古典诗歌开辟了一 个新的境界．他的诗大多描写了 田园生活 ，表 现了田园生活的热爱 。 情感真实，诗味醇厚，风 格平淡，语言清新自然。
归园田居
陶渊明
归园田居
学习目标
1．了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。
2．领会田园风光的意境。
3．领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的 精神品格。
晨兴理Hale Waihona Puke Baidu秽，带月荷锄归。
采菊东篱下，悠然见南山。
闲静少言，不慕名利。好读书，不 求甚解；每有会意，便欣然忘食。
“夹岸数百步，中无杂草，芳草
凄美，落英缤纷”
1、为何而归？ 2、从何而归? 3、归向何处？ 4、归去如何？
作业
• 练笔：以“我看五柳先生”为话题写一篇 文章，字数300字。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
合作交流：
陶渊明笔下，园田有那些景色，田园生活有哪些特点？
方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟
幽雅 温馨 安宁 安静 闲适 简单 自由 ……
狗吠 鸡鸣
运用了什么表现手法，表现了诗人什么心境？
借景抒情 白描 以动衬静
自主探究 诗题的诗眼：归
从何而归 为何而归 归向何处 归去如何
1.从何而归?
官场生活－喻
尘网 樊笼
2.为何而归?
情－厌恶悔恨
少无适俗韵： 显示了不同流俗的高尚情操 爱丘山 性本爱丘山： 表明归隐田园的意向。
误落尘网中： 一去三十年：
表现了对自己曾做官的悔恨， 厌官场
对官场的厌恶。
3.归向何处 田园农村生活：
4.归去如何？
自然： ①田园，农村，大自然。
②自由，闲适的生活状态。 喜悦之情
小结
• 《归园田居》其一通过描绘田园风光的美 好和乡居生活的淳朴可爱，抒发了归隐后 愉悦的心情，表现了对官场生活的厌恶， 对自由、闲适的生活状态的向往。
拓展延伸
你如何看待陶渊明的选择？ 你想要什么样的生活？
反馈： 围绕”归”，看图背诵《归园田居》