四年级美术上册 石膏版画教案 北京版
石膏彩绘 教案
石膏彩绘教案教案标题：石膏彩绘教案教学目标：1. 了解石膏彩绘的基本知识和技巧。
2. 学习石膏彩绘的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 提高学生的观察能力和细致注意力。
教学内容：1. 石膏彩绘的定义和基本知识。
2. 石膏彩绘的材料和工具。
3. 石膏彩绘的基本步骤和技巧。
4. 石膏彩绘的实践活动。
教学准备：1. 石膏彩绘的相关教材和参考书籍。
2. 石膏、彩绘颜料、画笔等材料和工具。
3. 展示板或投影仪等教学辅助工具。
4. 学生的练习纸和彩绘工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：介绍石膏彩绘的概念和应用领域，引发学生对石膏彩绘的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：通过展示板或投影仪，向学生介绍石膏彩绘的基本知识，包括材料、工具和基本步骤。
3. 演示（10分钟）：示范石膏彩绘的基本步骤和技巧，让学生对整个过程有一个清晰的了解。
4. 实践活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组提供一些石膏和彩绘工具，让他们自由发挥创造力进行石膏彩绘实践。
教师可以根据学生的实际情况给予指导和帮助。
5. 展示和评价（10分钟）：让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
教师可以提供一些具体的评价标准，如创意、技巧和表达能力等。
6. 总结（5分钟）：总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续探索和发展自己的石膏彩绘技巧。
教学扩展：1. 鼓励学生在家继续进行石膏彩绘实践，并分享自己的作品。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，了解更多关于石膏彩绘的艺术作品和技巧。
3. 引导学生进行石膏彩绘的创作项目，如制作石膏彩绘的装饰品或礼品等。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生的作品，包括创意、技巧和表达能力等方面。
3. 学生的自我评价和互相评价。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解石膏彩绘的基本知识和技巧，培养了他们的创造力和艺术表达能力。
同时，通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际操作中，提高了他们的观察能力和细致注意力。
11. 动物石膏版画(教案)人美版(北京)(2013)美术四年级上册
11. 动物石膏版画（教案）人美版（北京）（2013）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解石膏版画的基本概念、特点及其在艺术领域的地位。
2. 培养学生运用石膏版画表现动物特征的能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的意识，提高审美素养。
4. 培养学生合作、探究的学习精神，提高实践操作能力。
二、教学内容1. 石膏版画的基本概念、特点。
2. 动物石膏版画的制作方法与步骤。
3. 动物石膏版画的艺术表现手法。
4. 动物石膏版画的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏版画的基本概念、特点，动物石膏版画的制作方法与步骤。
2. 教学难点：动物石膏版画的艺术表现手法，如何引导学生创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：石膏版画作品、动物图片、示范视频等。
2. 学具：石膏板、刻刀、油墨、滚筒、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石膏版画作品，引导学生了解石膏版画的基本概念、特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解动物石膏版画的制作方法与步骤，让学生掌握基本的操作技巧。
3. 示范与指导：播放示范视频，教师现场指导，帮助学生掌握动物石膏版画的艺术表现手法。
4. 学生实践：学生分组进行石膏版画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点与不足。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调石膏版画的创作技巧。
六、板书设计1. 石膏版画的基本概念、特点。
2. 动物石膏版画的制作方法与步骤。
3. 动物石膏版画的艺术表现手法。
4. 动物石膏版画的欣赏与评价。
七、作业设计1. 创作一幅动物石膏版画作品。
2. 撰写一篇关于动物石膏版画的欣赏文章。
八、课后反思1. 学生对石膏版画的基本概念、特点是否掌握到位？2. 学生在创作过程中是否能够灵活运用所学知识？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？4. 如何进一步激发学生对石膏版画的兴趣和创作热情？本节课通过讲解、示范、实践、评价等方式，让学生掌握了动物石膏版画的基本制作方法与步骤，提高了学生的实践操作能力和审美素养。
四年级上册美术教案-第11课 动物石膏版画 ▏人美版(北京)
四年级上册美术教案-第11课动物石膏版画课程简介本节课程是四年级上册美术教案的第11课，内容为动物石膏版画。
本课程主要介绍了动物石膏版画的制作方法和技巧，让学生通过动手制作，锻炼自己的动手能力和艺术创作能力。
教学目标1.了解石膏板的材质和特点，掌握制作石膏版画的基本方法；2.了解动物形象的构造和特征，掌握画动物的基本方法和技巧；3.创作出具有动物形象特色的石膏版画。
教学重点1.熟练掌握动物石膏版画的制作方法；2.熟悉掌握画动物形象的基本方法和技巧。
教学难点1.最大程度上发挥学生的创意，创作出有特色的动物石膏版画；2.发挥学生的观察能力和表现力，将动物形象生动自然地表现出来。
教学过程1.导入新课程通过张贴少儿美术《动物石膏版画》图片，介绍动物石膏版画的制作材料和方法，引导学生学习本节课程内容。
2.了解石膏板让学生手感石膏板，观察石膏板的特点，了解石膏板的用途和特点。
3.学习动物形象的构造特征通过多媒体展示不同动物的形象，让学生学习动物形象的构造和特征，了解不同动物的特点和生活习性，以便更好地绘制动物石膏版画。
4.制作动物石膏版画（1）设计草稿让学生自由发挥，设计出自己的石膏版画草稿。
老师可以在草稿上进行点评和指导。
（2）准备工具和材料让学生准备动物石膏版画所需的工具和材料，如：石膏板、铅笔、卡纸、剪刀、铁丝、工具等。
（3）制作过程首先，让学生将卡纸张贴在石膏板上，用铅笔画出动物形象。
然后，用铁丝将动物形象轮廓固定在石膏板上，再用刀将不需要的部分割掉，形成石膏版画。
最后，在石膏版画表面涂上颜料，用手指或刷子塑造出动物的肌肉轮廓和细节。
5.学生展示作品让学生展示自己的石膏版画作品，进行互评和交流，一起学习和提高。
作业布置1.完成动物石膏版画作品；2.自由创作一个动物石膏版画；3.复习本课程所学知识。
教学反思本节课程通过让学生亲手制作动物石膏版画，锻炼了学生的动手能力和艺术创作能力，同时也让学生了解了动物形象的构造和特征，提高了他们的观察能力和表现力。
四年级上册美术教案-第11课动物石膏版画▏人美版(北京)
四年级上册美术教案-第11课动物石膏版画▏人美版（北京）教学目标1. 让学生了解动物石膏版画的基本概念和特点。
2. 培养学生对动物石膏版画艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生掌握动物石膏版画的基本制作方法和技巧。
4. 培养学生的动手能力和创新意识。
教学内容1. 动物石膏版画的起源和发展2. 动物石膏版画的种类和特点3. 动物石膏版画的制作方法和技巧4. 动物石膏版画的欣赏和评价教学重点与难点1. 教学重点：动物石膏版画的制作方法和技巧。
2. 教学难点：动物石膏版画的细节处理和艺术表现。
教具与学具准备1. 教具：动物石膏版画作品、示范视频、PPT课件、示范工具。
2. 学具：石膏板、刻刀、颜料、画笔、水桶、抹布、防护手套。
教学过程1. 导入：通过展示动物石膏版画作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍动物石膏版画的起源、发展、种类和特点。
3. 示范教学：通过示范视频和现场示范，展示动物石膏版画的制作方法和技巧。
4. 实践操作：学生分组进行动物石膏版画的制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：教师总结本节课的教学内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 动物石膏版画2. 课题：第11课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 根据课堂所学，独立完成一幅动物石膏版画作品。
2. 结合自己的作品，写一篇关于动物石膏版画的欣赏和评价的文章。
课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果、学生的参与度和学习成果。
2. 学生反思：自己对动物石膏版画的理解和掌握程度，以及在制作过程中的收获和不足。
（注：本文为示例性教案，实际教学情况可能有所不同，请根据实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，是达到教学目标的关键环节。
以下是“教学过程”的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 引入话题：通过展示一组生动的动物石膏版画作品，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
石膏像素描(教案)
石膏像素描（教案）一、教学目标：1. 让学生了解石膏像素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对石膏像素描的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等绘画元素表现石膏像素描的能力。
二、教学内容：1. 石膏像素描的基本概念：石膏像素描是指以石膏模型为对象进行的素描训练，通过石膏像素描可以锻炼画者的观察力、表现力和造型能力。
2. 石膏像素描的工具材料：铅笔、橡皮、炭笔、画纸等。
3. 石膏像素描的基本技巧：线条、明暗、质感等。
4. 石膏像素描的步骤：起稿、勾线、加深、细化等。
5. 石膏像素描的欣赏与分析：欣赏经典石膏像素描作品，分析其艺术特点和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：石膏像素描的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：如何运用线条、明暗、质感等元素表现石膏像素描。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
2. 示范法：教师现场演示石膏像素描的过程。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏经典石膏像素描作品。
五、教学准备：1. 教师准备：石膏模型、画纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具材料。
2. 学生准备：笔记本、水杯等个人用品。
六、教学过程：1. 导入：教师展示石膏像素描作品，引导学生关注石膏像素描的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
3. 示范演示：教师现场演示石膏像素描的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 学生练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业：1. 学生回家后，继续练习石膏像素描，提高自己的绘画技巧。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
九、课程进度安排：本节课的教学内容分为两个课时，第一课时主要讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤，第二课时进行示范演示和学生练习。
(北京课改版)四年级美术上册 石膏浮雕 教案
（北京课改版）四年级美术上册石膏浮雕教案石膏浮雕一、教学目标知识目标：通过欣赏，让学生了解我国博大精深艺术文化，了解浮雕艺术形式、特点及美感。
能力目标：学习石膏浮雕的制作方法，用石膏设计制作一块以十二生肖为题材的浮雕作品。
情感目标：培养学生对我国民族传统文化的热爱与传承的情感，感受浮雕这一艺术形式的美感，陶冶学生的情操。
培养学生的观察能力、造型能力、动手操作能力和欣赏评述能力。
培养学生塌实、认真的学习习惯。
二、教学重点与难点：重点：石膏浮雕的雕刻技法和艺术处理方法。
难点：雕刻中线条的处理、背景部分的处理技法、空间感的表现、平面与立体的结合。
三、教学准备课件、版画作品、教材等。
四、教学过程1、检查学具，导入教师：*请各个小组拿出浮雕作品，同学们用眼睛看一看、用手摸一摸，有什么感觉？*对，这种在平面上雕刻出凸凹起伏物象的艺术形式雕刻的？（教师提示）*直观示范石膏浮雕的制作步骤和方法。
注意：用刻刀时要注意安全。
*课件演示艺术效果的制作处理：仿金属（铜、不锈钢）、仿大理石、仿篆刻等。
*想一想用什么方法处理主体与背景才能够使作品更好看？学生：*欣赏学习*小组研讨交流并回答：镂空雕、潜伏雕、线刻……；用写实懂得手法、装饰的手法、卡通的手法……*直观感知学习。
*小组讨论交流。
设计意图：了解浮雕雕刻的主要表现形式，培养学生对中国传统文化的热爱与传承的情感。
加深了解雕刻形式及手法风格不同。
学习浮雕的制作方法，学习艺术效果的处理方法。
3、艺术实践教师：*布置作业：用石膏设计制作一块十二生肖为题材的浮雕作品。
要求：构思，选择适合的生肖图案；构图，铅笔起稿大小要合适，不能太小；雕刻时可尝试多种技法，但要注意安全；艺术效果处理时要选择与雕刻风格协调的处理方法，注意卫生。
*巡视辅导。
学生：*倾听、构思。
*设计制作。
设计意图：明确作业要求，提高自我保护意识，培养良好的卫生习惯。
体验创作的乐趣。
4、评价教师：*将作品放到展台上，展示、交流、评价。
美术教案石膏
美术教案石膏教案标题：美术教案-石膏教案目标：1. 了解石膏的基本特性和用途。
2. 学习使用石膏进行造型和雕塑创作。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学资源：1. 石膏粉和水。
2. 石膏模具。
3. 刻刀或雕刻工具。
4. 砂纸和磨石。
5. 艺术家的石膏雕塑作品图片。
教学步骤：引入：1. 展示一些艺术家使用石膏创作的雕塑作品图片，引发学生对石膏的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论石膏的特性和用途，鼓励他们提出问题和猜测。
探索：1. 向学生介绍石膏的基本材料和制作方法，包括石膏粉和水的比例以及搅拌的步骤。
2. 演示如何使用石膏模具进行造型，鼓励学生尝试制作简单的石膏模型。
3. 引导学生观察和探索石膏的质地、干燥时间和可塑性，让他们感受到石膏的特点。
实践：1. 提供不同形状和大小的石膏模具，让学生选择自己感兴趣的模具进行制作。
2. 鼓励学生运用刻刀或雕刻工具在石膏模型上进行雕塑，创造出自己的艺术作品。
3. 引导学生在创作过程中注重细节和比例，培养他们的观察力和艺术表达能力。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享创作过程中的困惑和收获，促进他们的思考和交流。
拓展活动：1. 邀请一位专业艺术家或雕塑家来学校进行讲座或工作坊，让学生进一步了解石膏的应用和创作技巧。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，让他们欣赏到更多石膏雕塑作品，拓宽他们的艺术视野。
教案评价：通过本教案，学生将能够了解石膏的基本特性和用途，并通过实践创作自己的石膏雕塑作品。
教案设计注重培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力，同时通过展示和评价活动促进学生的交流和思考。
拓展活动进一步拓宽学生的艺术视野，提供更多学习和创作的机会。
四年级上册美术教学设计-第11课动物石膏版画▏人美版(北京)
教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程内容：第11课动物石膏版画▏人美版（北京）一、教学目标1. 让学生了解石膏版画的制作过程和技巧，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 通过观察和分析动物的特点，培养学生对动物形态和结构的认识，提高学生的观察力和表现力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生的团队精神和自信心。
二、教学内容1. 石膏版画的制作过程：了解石膏版画的制作方法，包括石膏板的雕刻、涂色、印刷等步骤。
2. 动物形态与结构的认识：通过观察和分析不同动物的特点，学习动物的形态和结构，提高学生的观察力和表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握石膏版画的制作过程和技巧，能够独立完成一幅动物石膏版画作品。
2. 教学难点：动物形态和结构的准确表现，以及石膏版画的雕刻和涂色技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：石膏板、雕刻刀、画笔、颜料等。
2. 学具：学生每人一块石膏板、雕刻刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些动物石膏版画作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解石膏版画的制作过程和技巧，同时引导学生观察和分析动物的特点，讲解动物的形态和结构。
3. 示范：教师示范制作一幅动物石膏版画，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 学生制作：学生按照教师的指导，独立完成一幅动物石膏版画作品。
六、板书设计板书设计如下：动物石膏版画制作过程：1. 雕刻2. 涂色3. 印刷动物特点：1. 形态2. 结构七、作业设计学生回家后，用自己的方式记录下制作石膏版画的经验和感受，可以是一段文字、一张画图或是一段视频。
八、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学内容的难易程度等，以便于改进教学方法和提高教学质量。
重点关注细节：动物形态与结构的认识补充说明：动物形态与结构的认识是本节课的教学重点之一，也是学生进行石膏版画创作的基础。
在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析不同动物的特点，了解动物的形态和结构，从而提高学生的观察力和表现力。
绘画教案-石膏(京剧人物)
石膏（京剧人物）
教学目的：
1：让学生尝试多种绘画方法，激发学生兴趣。
2：在学生在实践中体验快乐。
教学重点：
人物造型、动态，服饰，头饰、
教学难点：
石膏的运用方法。
材料准备：
石膏，水桶，杯子，筷子，图片，瓷砖等。
教学过程：
一：组织教学
1：点名
二：导入新课
回顾前几次课的内容，我们在外面画了树，镇江阁，动物园的动物等。
后面几次课我们是综合绘画，我们会尝试用一些不同的材料来绘画。
今天我们要在瓷砖上画画。
三：欣赏图片
先跟每个学生发一张京剧人物图片，让学生分析所拿图片的人物动态，服饰，头饰等。
四：讲解步骤
1.出示范画，让学生体验一下制作的步骤和效果。
2.示范：石膏如何调的合适，水多太稀，水少太干，自己调的时候要把握
好水的分量。
3.调一点往瓷砖上倒，先从头开始，把人物的造型倒出来，在倒上人物的
五官，服饰，头饰等
4.等石膏干了之后，用金色的丙稀颜料在人物上刷上一层，等干了之后，
在用黑色的轻轻刷一下。
5.待干了之后，用刻刀刻一些肌理效果。
五：学生创作，教师辅导
学生制作过程中要强调构图大小。
人物造型。
六：评价作品
自己评价自己的作品，说出你觉得最满意的地方？
七：课后小结
今天这节课我们学习了一种新的绘画方法，在石膏上画画，下面几次课我们在尝试用不一样的材料来创作。
四年级上册美术课件-石膏版画-北京课改版 (共31张PPT)
注意：
以刀代笔，不必死刻画稿。要 发挥刀的表现力，做到“放刀 直刻，刻而不乱，掌握整体， 精雕细刻”刻版要留有余地， 便于修版。
材料： ①黑卡纸 ② 雕刻刀 ③石膏版 ④ 油画颜料或油墨 ⑤板刷或油 辊 ⑥木蘑菇（可用光滑的瓶盖代 替） ⑦油画底料 ⑧乳胶或胶水
制作步骤：
1.拓稿
（将稿子拓到石膏版上， 因为印刷后的画面和稿 件是相反的，所以有方 向性的图案和文字要拓 反稿）
石膏版画
中国传统的纹样大都包含着吉祥的寓 意，寄托着人们美好的理想和祝福。尝试 用石膏板和其他材料，刻印吉祥纹样。
什么是阴刻？ 什么是阳刻？
雕刻的纹样一般都刻凹下去的是阴刻。
雕刻的纹样一般都刻凸起来的是阳刻。
石膏版的特点:
石膏版面平滑，没有纹理走向， 硬度低，刻起来比较省力。但 是其质地较脆，不宜表现十分 细小的造型，并且容易刻断。
制作步骤：
2 .刻版（根据画面需 要选用不同型号的刻刀， 刻挖大面积时可将版用 水打湿）
制作步骤：
3.涂胶（用稀释的防水 涂料或清漆、胶水等在 刻好的版面上均匀涂一 层保护膜，防止颜色渗 入或在刻版过程中边刻 边刷）
制作步骤：
4.印刷（将黑卡纸盖在 石膏版上，用木蘑菇划 圈打磨或用手轻压，将 油墨印在纸上）
制作步骤：
5.用水彩笔墨水上色。与阳刻的知识和石膏板画易多印 的特点。
在石膏板上用阴刻或阳刻的方法，刻印传 统的吉祥纹样，注意安全使用刻刀。
美术石膏教案
正方体
1、定上下左右
2、分上下面、左右面、确定最近的顶点
3、画顶面左右两条边的倾斜度（近低远高）、找到左右交点
4、从交点出发分别作左右两边的透视线
5、底面对应上面作透视线圆锥 Nhomakorabea1、定上下左右
2、确定底面圆的大小、作中心线（近大远小）、在梯形里面切圆
3、从圆的四个顶点出发画出底面圆、过圆心作垂足向上延伸找到顶点
棱锥穿方体
1、先画四棱锥、画法同上
2、根据底面对角线画出长发体上下倾斜度、过底面左右顶点向上作垂线找到长方体侧面上下顶点、分长方体上下面、过根据底面对角线过长方体高度中点作透视线找到侧面最近顶点
3、作长方体侧面透视线、连接长方体各顶点
5、从顶点出发连接底面各点
六棱柱
1、定上下左右
2、分上下面、左中右三侧面
3、确定中间面倾斜度（最近的线）、作中心线、找到左右两个交点
4、连接左右两边的边线、过左右顶点分别作左右边线的透视线、连接交点
5、对应顶面作下面的三个侧面的透视线、后面同上
圆锥穿圆柱
1、先画圆锥，画法同上
2、圆柱观察倾斜度、分左右面、侧面圆在长方形透视里面切出来
4、从顶点出发连接圆的左右顶点
圆柱
1、定上下左右
2、分上下面、作中心线（近大远小）、找到圆的四个顶点、梯形切圆
3、确定底面圆的大小（大于顶面）、作中心线、梯形切圆
四棱锥
1、定上下左右
2、分左右面、确定底面左右倾斜度（近低远高）、找到左右交点
3、从交点出发作左右两边透视线
4、连接底面对角线找到交点、从交点出发作垂线向上延伸找到顶点
石膏版画小学美术教案模板
课时：1课时年级：四年级教材来源：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解石膏版画的基本概念和制作方法，学习制作石膏版画的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
教学重点：1. 石膏版画的基本概念和制作方法。
2. 石膏版画的制作技巧。
教学难点：1. 石膏版画的制版和印刷工艺。
2. 正确理解正反概念，制作出高质量的版画作品。
教学准备：1. 教学课件2. 石膏板、铅笔、橡皮、油画棒、颜料、毛笔、宣纸、印刷机等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅石膏版画作品，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这是什么画吗？它是用什么材料制作的？”2. 学生回答，教师总结：石膏版画是一种用石膏板制作的版画，具有独特的艺术效果。
二、讲授新课1. 教师讲解石膏版画的基本概念、制作方法及制作技巧。
2. 学生跟随教师一起制作石膏版画，教师示范制作过程。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一块石膏板、铅笔、橡皮、油画棒、颜料、毛笔、宣纸、印刷机等。
2. 学生按照教师讲解的制作方法，制作自己的石膏版画作品。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生一起评价作品的优缺点。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥自己的创意，提高作品质量。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容，强调石膏版画的基本概念、制作方法及制作技巧。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获与不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对石膏版画的基本概念、制作方法及制作技巧的掌握程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和审美能力。
3. 学生对美术的兴趣和热爱程度。
课后作业：1. 学生将制作的石膏版画作品带回家，与家人分享。
2. 学生思考如何将石膏版画运用到实际生活中，提高自己的审美水平。
学美术石膏画教案
学美术石膏画教案一、教学目标。
1. 了解石膏画的历史和发展，掌握石膏画的基本知识和技巧。
2. 掌握石膏画的基本构图和表现技巧，提高绘画水平。
3. 培养学生对艺术的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
重点，石膏画的基本知识和技巧，构图和表现技巧。
难点，如何运用石膏画的技巧表现出立体感和光影效果。
三、教学内容。
1. 石膏画的历史和发展。
介绍石膏画的起源和发展历程，了解石膏画在艺术史上的地位和作用。
2. 石膏画的基本知识和技巧。
（1）石膏画材料的准备和使用。
（2）石膏画的基本绘画技巧和方法。
（3）石膏画的色彩运用和调配。
3. 石膏画的构图和表现技巧。
（1）石膏画的构图原则和方法。
（2）石膏画的立体表现技巧。
（3）石膏画的光影效果表现。
四、教学过程。
1. 石膏画的历史和发展。
通过讲解和图片资料展示，让学生了解石膏画的起源和发展历程，激发学生对石膏画的兴趣。
2. 石膏画的基本知识和技巧。
（1）石膏画材料的准备和使用。
介绍石膏画所需的材料和工具，如石膏板、石膏粉、刷子、颜料等，并讲解如何正确使用这些材料。
（2）石膏画的基本绘画技巧和方法。
通过示范和实例演绎，教授学生石膏画的基本绘画技巧和方法，如素描、着色、透视等。
（3）石膏画的色彩运用和调配。
教授学生石膏画的色彩运用和调配技巧，让学生掌握如何运用颜色表现出石膏画的立体感和光影效果。
3. 石膏画的构图和表现技巧。
（1）石膏画的构图原则和方法。
介绍石膏画的构图原则和方法，教授学生如何合理安排画面，突出主题。
（2）石膏画的立体表现技巧。
通过实例演绎和练习，教授学生如何利用石膏画的技巧表现出立体感，使画面更加生动。
（3）石膏画的光影效果表现。
通过实例演绎和练习，教授学生如何运用石膏画的技巧表现出光影效果，使画面更加丰富。
五、教学方法。
1. 讲授相结合的教学方法，通过讲解和示范，让学生了解石膏画的基本知识和技巧。
2. 实例演绎和练习相结合的教学方法，通过实例演绎和练习，让学生掌握石膏画的构图和表现技巧。
(北京课改版)四年级美术上册 石膏版画 教案
石膏版画一、教学目标知识目标：初步学习石膏版画的知识 ,了解石膏版画的特点。
能力目标：初步掌握石膏版画的制做方法。
情感目标：通过对石膏版画制作方法与应用 ,培养学生的观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。
二、教学重点与难点重点：石膏版画的制作方法。
难点：正确处理版面的黑白、疏密关系。
三、教学准备版画、课件、教材等。
四、教学过程1、检查学具 ,导入教师：*出示题材相同、创作形式不同的两张作品：黑白版画和写实性油画。
*出示此版画作品的一组复制作品。
*出示石膏版。
学生：*说一说：比照两副作品 ,你有什么不同感受？〔一个简洁概括 ,一个写实细腻。
〕*小组讨论：说一说为什么几张作品一样？*结论：映出来的。
设计意图：通过对同一题材两种不同形式的作品比拟 ,初步认识版画简洁概括的特点 ,通过质疑 ,引导学生初步感受版画的概念及特点。
2、研究与探讨制版过程教师：提出小组探究提纲：怎样制作底版？*把你选用的工具给大家介绍一下。
*要先刻出不同的条线应怎样选用工具？*出示不同效果的底版。
学生：*小组探讨制版步骤。
结论：画——刻 ,小刀、钉子、铅笔、牙签、钥匙等。
尖就刻细 ,粗线可以刻粗线、刻一块面等。
*进行讨论：比一比线条的变化给画面带来不同的效果。
设计意图：通过自主学习使学生在观察、讨论、实践的根底上学会制作方法 ,引导学生学会利用身边简单的工具 ,同时 ,使其认识到粗细不同的线条 ,可以使画面更丰富。
3、作品欣赏教师：欣赏作品?林间?：作品表现的是什么内容？构图有什么特点？给人什么感受？你喜欢这种只有黑白两色的作品吗？学生：带着问题欣赏。
设计意图：通过欣赏书中作品 ,使学生感悟版画艺术的魅力 ,并且从中提高学生的审美素养。
4、艺术实践教师：*以动物为题材设计一张底稿 ,然后把它制作成一副石膏版画。
提示：有把握的学生可以直接在石膏版上打稿。
*巡视辅导学生：确定表现内容 ,根据需要选择不同工具进行刻制并复印。
石膏版画教案
石膏版画教案教案标题：石膏版画教案教案目标：1. 帮助学生了解石膏版画的定义、历史和特点。
2. 引导学生掌握石膏版画的基本技巧和步骤。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计并制作自己的石膏版画作品。
4. 培养学生的观察力、细致性和艺术欣赏能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些石膏版画作品的图片，并简要介绍石膏版画的定义和历史。
2. 引导学生讨论他们对石膏版画的了解和印象。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍石膏版画的基本材料和工具，如石膏板、刀具、刷子等。
2. 解释石膏版画的制作步骤，包括素描设计、背景准备、石膏涂抹、刻画和上色等。
3. 示范石膏版画的制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作方法。
三、实践操作（30分钟）1. 提供学生所需的石膏板、刀具和刷子等材料。
2. 引导学生根据自己的兴趣和想象力，设计并绘制一个简单的石膏版画作品。
3. 指导学生按照制作步骤，逐步完成自己的石膏版画作品。
4. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的刻画和上色技巧，发挥创造力。
四、作品展示与评价（15分钟）1. 学生完成作品后，组织学生进行作品展示。
2. 学生互相欣赏、评价和交流彼此的作品，鼓励他们提出建设性的意见和反馈。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，同时提供一些改进的建议和指导。
五、总结与延伸（5分钟）1. 总结石膏版画的基本知识和制作技巧。
2. 引导学生思考石膏版画的应用领域和未来发展。
3. 鼓励学生继续探索和尝试其他艺术表现形式，如水彩画、油画等。
教案扩展：1. 邀请一位专业石膏版画艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对石膏版画的了解和技巧。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或博物馆，观赏石膏版画作品，激发学生的艺术欣赏能力和创作灵感。
3. 在课堂上组织学生进行小组合作，设计并制作一个大型的石膏版画作品，展示在学校的艺术墙上，增加学校的艺术氛围。
教案评价：通过本教案的实施，学生将能够了解石膏版画的定义、历史和特点，掌握石膏版画的基本技巧和步骤，并能够设计和制作自己的石膏版画作品。
石膏版画教案
16、石膏版画课标的相应要求：初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材产生的效果。
通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感等事物，以激发学生丰富的想象力与创作愿望。
教学目标1、初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
2、初步掌握石膏版画的制作方法。
3、通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培养观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养审美能力。
分析学生本课属于“造型·表现”领域的教学内容。
它与《实物拓印》、《吹塑纸版画》等课同属版画艺术范畴，旨在通过一系列的循序渐进的教学活动使学生对版画艺术形成一个基本概念，并通过学习实践，掌握几个易学版种的基本制作方法，同时对其艺术特色有一定的认识。
作为石膏版画一课，除了使学生了解石膏版画的特点及掌握石膏版画的基本制作方法外，还要引导其在创作中学会正确处理黑白、疏密关系，从而感受、体验其独特的艺术魁力。
设计理念：充分考虑学生的年龄和心理特点，具有游戏性，在宽松、愉快的环境中进行。
采用师生或学生之间的讨论等形式，增强教学活动的互动性。
教师要注意正确引导学生的观察与表达，让学生在说一说、看一看、比一比、画一画、刻一刻、印一印等形式中加强审美体验，并注意刻制过程的安全教育。
以学生喜闻乐见的动物题材为主。
教学重难点重点：石膏版画的制作方法。
难点：正确处理版面的黑白、疏密关系。
用具准备：石膏、小刀、钉子等硬物、油墨、油滚、纸张教学过程一、提问：老师这里有一份美术资料，想发给大家人手一份来学习，但现在只有一份，应该怎么办？学生思考并回答：复印、打印等等。
提问：现在我们有了先进的设备可以轻松解决这个问题，如果时间倒退几百年、甚至上千年，古代人应该怎样解决这个问题？比如说，一本书有许多人需要，怎么办？学生思考并回答：抄写、刻版印刷等。
通过创设问题情境，使学生了解版画与印刷的关系，了解版画最初的功用，并欣赏一些中外早期版画作品，开阔学生的眼界。
小学美术石膏版画教案
小学美术石膏版画教案教案标题：小学美术石膏版画教案教学目标：1. 了解石膏版画的基本概念和技巧；2. 掌握制作石膏版画的步骤和方法；3. 发展学生的创造力和审美能力；4. 培养学生的观察力、耐心和细致性。
教学准备：1. 石膏粉和水；2. 石膏模具（可以使用花朵、动物等形状的模具）；3. 色彩丰富的水彩颜料和刷子；4. 美术纸和铅笔；5. 水盆、毛巾和报纸（用于清洁和保护工作区）；6. 示范作品或图片。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察一幅石膏版画作品或图片，让他们描述作品中的形状、线条和纹理。
知识讲解：2. 介绍石膏版画的概念和历史背景，解释石膏版画的制作过程和特点。
示范操作：3. 展示制作石膏版画的步骤和方法，并进行详细的示范操作。
a. 将石膏粉倒入水中，搅拌均匀直至形成糊状物；b. 将石膏糊倒入模具中，轻轻震动模具以去除气泡；c. 等待石膏干燥，取出模具；d. 使用铅笔在石膏板上绘制想要的图案；e. 使用水彩颜料进行上色，可以运用不同的色彩和技法。
实践操作：4. 让学生根据自己的创意和想法，选择合适的模具并制作石膏版画。
a. 学生可以使用花朵、动物等形状的模具，也可以自己设计和制作模具；b. 学生需要先绘制想要的图案，然后按照步骤3中的示范进行操作。
分享和评价：5. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
a. 学生可以用简短的话语描述自己的作品，并解释自己的创意和用色选择；b. 其他学生可以提出建议和赞赏，鼓励彼此的努力和创造力。
拓展活动：6. 鼓励学生在家中继续制作石膏版画，并带回学校分享。
教学提示：1. 在示范操作时，要注重细节和技巧的讲解，确保学生能够理解和掌握每个步骤；2. 鼓励学生发挥创造力，可以引导他们在石膏版画上加入自己的想法和元素；3. 在评价环节，要鼓励学生提出建设性的意见和肯定他人的努力。
教学延伸：1. 可以邀请专业的美术老师或艺术家来学校进行石膏版画的讲解和示范；2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏和学习不同风格的石膏版画作品；3. 引导学生使用石膏版画技法制作其他艺术作品，如贺卡、装饰品等。
四年级上美术教案-动物石膏版画北京课改版
石膏版画的制作方法
难点
正确处理版画的黑白、疏密关系。
课前准备
教师
石膏、刻画工具、范画
学生
石膏、刻画工具
课型
造型表现
授课
日期
教学过程
教学环节
具体内容
复备
组织教学
导入新课
探究学习
探究活动
展示评价
课堂小结
一．组织教学：检查学生用具准备情况。
二．导入新课
展示作品，教师指出学生作业中不足，解决学生制作中遇到的问题。
板书课题：11、动物石膏版画（2）
三．探究学习
1．出示一块刻制好的石膏版及印制出的作品。问：石膏版画是怎样制作出来的？
2．学生观察第22页步骤图，小组讨论制作方法及需要注意的问题。
学生反馈。
3．欣赏大师作品：对作品《林间》进行小组讨论：（1）从画面中你看到了什么？（2）在色彩上有什么特点？（3）点、线、面分别应用在什么地方？有什么作用？（4）松鼠为什么用了整块的黑色？（5）整幅作品给你什么感受？（简洁概括；繁复具体；轻松愉悦；沉闷压抑；其他）
教学内容
11、动物石膏版画（1）
教学目标
智能目标（认知、技能、能力）
1．初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
2．初步掌握石膏版画的制作方法。
3．通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培养学生的观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。
重点
石膏版画的制作方法
难点
4．观察第33页学生作品，找出自己最喜欢的作品，说明原因，并为其选择恰当的工具。
四．学生创作
以动物为题材并创作一幅石膏版画
作画步骤：（1）直接用铅笔在板上起；稿
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石膏版画
一、教学目标
知识目标：初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
能力目标：初步掌握石膏版画的制做方法。
情感目标：通过对石膏版画制作方法与应用，培养学生的观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。
二、教学重点与难点
重点：石膏版画的制作方法。
难点：正确处理版面的黑白、疏密关系。
三、教学准备
版画、课件、教材等。
四、教学过程
1、检查学具，导入
教师：*出示题材相同、创作形式不同的两张作品：黑白版画和写实性油画。
*出示此版画作品的一组复制作品。
*出示石膏版。
学生：*说一说：对比两副作品，你有什么不同感受？（一个简洁概括，一个写实细腻。
） *小组讨论：说一说为什么几张作品一样？
*结论：映出来的。
设计意图：通过对同一题材两种不同形式的作品比较，初步认识版画简洁概括的特点，通过质疑，引导学生初步感受版画的概念及特点。
2、研究与探讨制版过程
教师：提出小组探究提纲：怎样制作底版？
*把你选用的工具给大家介绍一下。
*要先刻出不同的条线应怎样选用工具？
*出示不同效果的底版。
学生：*小组探讨制版步骤。
结论：画——刻，小刀、钉子、铅笔、牙签、钥匙等。
尖就刻细，粗线可以刻粗线、刻一块面等。
*进行讨论：比一比线条的变化给画面带来不同的效果。
设计意图：通过自主学习使学生在观察、讨论、实践的基础上学会制作方法，引导学生学会利用身边简单的工具，同时，使其认识到粗细不同的线条，可以使画面更丰富。
3、作品欣赏
教师：欣赏作品《林间》：作品表现的是什么内容？构图有什么特点？给人什么感受？你喜欢这种只有黑白两色的作品吗？
学生：带着问题欣赏。
设计意图：通过欣赏书中作品，使学生感悟版画艺术的魅力，并且从中提高学生的审美素养。
4、艺术实践
教师：*以动物为题材设计一张底稿，然后把它制作成一副石膏版画。
提示：有把握的学生可以直接在石膏版上打稿。
*巡视辅导
学生：确定表现内容，根据需要选择不同工具进行刻制并复印。
设计意图：尝试石膏版画的创作方法，感受创作的乐趣，提高学生的动手实践能力
5、交流
教师：*展一展：把你的作品粘到展板上。
*说一说：你喜欢的作品。
学生：生生交流、师生之间互相交流。
设计意图：通过展品与交流，使学生再次感受版画作品的独特艺术效果及其丰富想象力。
6、板书设计：
课题：石膏版画
课后小结：
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，
通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！
（三）讲授新课
1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
A书法文字发展简史：
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了
积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世
学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。