小学品德学会和谐相处答辩题目及解析
小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案34套
小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案34套目录：1、小学思想品德教师招聘面试《“中国制造”走向世界》答辩试题及答案.2、小学思想品德教师招聘面试《上学路上》答辩试题及答案.3、小学思想品德教师招聘面试《不能忘记的屈辱》答辩试题及答案.4、小学思想品德教师招聘面试《世界上的国家》答辩试题及答案.5、小学思想品德教师招聘面试《乘车你我他》答辩试题及答案.6、小学思想品德教师招聘面试《五十六个民族五十六朵花》答辩试题及答案.7、小学思想品德教师招聘面试《从我做起》答辩试题及答案.8、小学思想品德教师招聘面试《传统的节日》答辩试题及答案.9、小学思想品德教师招聘面试《你能为他们想一想吗》答辩试题及答案.10、小学思想品德教师招聘面试《假期有收获》答辩试题及答案.11、小学思想品德教师招聘面试《做合格小公民》答辩试题及答案.12、小学思想品德教师招聘面试《可亲可敬的家乡人》答辩试题及答案.13、小学思想品德教师招聘面试《同情他们的不幸》答辩试题及答案.14、小学思想品德教师招聘面试《善待资源，持续发展》答辩试题及答案.15、小学思想品德教师招聘面试《团团圆圆过中秋》答辩试题及答案.16、小学思想品德教师招聘面试《大家排好队》答辩试题及答案.17、小学思想品德教师招聘面试《学会和谐相处》答辩试题及答案.18、小学思想品德教师招聘面试《家人的爱》答辩试题及答案.19、小学思想品德教师招聘面试《我们的学校不简单》答辩试题及答案.20、小学思想品德教师招聘面试《我很诚实》答辩试题及答案.21、小学思想品德教师招聘面试《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》答辩试题及答案.22、小学思想品德教师招聘面试《我要学会使用法律武器》答辩试题及答案.23、小学思想品德教师招聘面试《换个角度想一想》答辩试题及答案.24、小学思想品德教师招聘面试《无情的灾害》答辩试题及答案.25、小学思想品德教师招聘面试《有人帮，不一样》答辩题及答案.26、小学思想品德教师招聘面试《爱新书爱书包》答辩试题及答案.27、小学思想品德教师招聘面试《环球旅行去》答辩试题及答案.28、小学思想品德教师招聘面试《现在我能做什么》答辩试题及答案.29、小学思想品德教师招聘面试《看看谁的主意妙》答辩试题及答案.30、小学思想品德教师招聘面试《神通广大的网络》答辩试题及答案.31、小学思想品德教师招聘面试《被掠走的中国国宝》答辩试题及答案.32、小学思想品德教师招聘面试《诚信是金》答辩试题及答案.33、小学思想品德教师招聘面试《读懂爸爸妈妈的心》答辩试题及答案.34、小学思想品德教师招聘面试《马路不是游戏场》答辩试题及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案部分内容节选：小学思想品德教师招聘面试《诚信是金》答辩试题及答案一、说一说，在教学过程中，是如何体现以学生为主体的。
教师资格证面试中小学结构化答辩试题及解答
教师资格证面试中小学结构化答辩试题及解答1.【结构化试题】你组织班里同学进行小组讨论，建议同学们自行分组，但没人愿意与小明一组。
对于这种情况，你怎么办？【参考答案】在自行分组时，没学生愿意与小明一组，势必会让小明产生尴尬情绪，自尊心受伤害，甚至会对其他同学产生敌意。
所以作为老师，我会马上意识到这一问题的严重性，并快速地进行妥善解决，帮助小明建立良好的同伴关系，营造良好的学习氛围。
首先，我会暂停小组讨论，跟全班同学强调分组的重要性。
我会让大家都认识到，既然是讨论，就要从不同的同学那里听到不同的声音，不管是自己熟悉的同学，还是不熟悉的同学，都要去虚心听取别人的意见，这样才能实现小组讨论的真正目的。
希望通过这一番强调，同学们可以自觉自愿地接纳小明。
其次，在沟通的基础上，我会发挥班委会成员的作用，号召班干部团结所有同学，并且让班长带领大家进行分组，根据全班总人数，要求大家四人一组或五人一组，避免在小明同学心里留下“我不受欢迎”的阴影。
最后，我会在课后从侧面了解大家不愿意与小明一组的原因，根据了解到的实际情况，加强班集体和谐氛围的营造。
如会多组织一些班级活动，让大家在游戏中增进对彼此的了解，也多创造一些机会，让小明更充分地展现自己的优点，赢得更多同学的认可，建立起融洽的同伴关系。
2.结构化面试题目：有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。
对学校的做法和教师的行为，你怎么看？参考答案:学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。
在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。
这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
班主任情景答辩题目问题详解
班主任情景辩论题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
屡次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：〔一〕理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
〔意思对即可，12分〕〔三〕有较好效果，有启发性。
〔8分〕2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
〞结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：〔一〕理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心〔意思对即可， 10分〕〔二〕方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
〔意思对即可，12分〕〔三〕有较好效果，有启发性。
〔8分〕3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任教师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：〔一〕理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
〔二〕方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力〔意思对即可，12分〕〔三〕有较好效果，有启发性。
〔8分〕4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生〞的理解。
小学教师面试答辩题目及答案(精选5篇)
小学教师面试答辩题目及答案（精选5篇）小学教师面试答辩题目及答案1一、说一说你本节课的教学目标是什么。
根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【情感与态度】懂得要爱惜学习用品，知道自己的事情自己做，养成整理书包的好习惯。
【行为与习惯】每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。
【知识与技能】认识书本，了解学习用品的作用，学会整理书包的方法。
【过程与方法】通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。
二、你认为本节课最大的亮点是什么。
(1)以学生为中心在我的授课过程中我始终围绕着学生，以学生的认知为出发点，尊重学生的主体地位，尝试注意到每一位同学，请每一位同学发言。
(2)注重教学评价评价有两方面的作用，即可以激励学生，也可以给学生提供改正的方向，因此在我的授课过程中我尤其注重评价，每一位学生回答问题之后我都会给予一定的意见，好在哪里，错在哪里以及怎么改，这样学生才有针对性，才知道自己的问题。
(3)教学方法多样在本节课中我采用了很多的教学方法，导入的时候用一个谜语导入，吸引学生的注意力，在讲课的过程，便于学生参与进来，设置比赛等活动，既锻炼了学生的动手能力，还教会了学生整理书包的方法。
三、你的作业这样设置的意图是什么。
(1)小朋友第一次上品德课，把我们在课堂上掌握的本领带回家展示给父母，得到父母的夸奖，可以增强学生对品德课的喜爱。
(2)良好的习惯不是一朝一夕养成的，给学生布置一个月整理书包打卡作业是帮助学生养成这一好习惯，根据21天习惯养成法，学生如果做到了对学生来说是一个好的收获。
(3)在奖品的时候我故意停顿了一下，这更容易激发学生的好奇心，便于学生对于接下来整理书包任务的实施。
小学教师面试答辩题目及答案2一、请你谈一谈水彩画与中国传统绘画的联系和区别是什么?水彩画与中国传统画都是以水为媒介和颜料绘制在纸本上的图画，在绘画工具、材料和表现技巧上，它们之间有许多相似和相通之处，同时也有许多不同之处。
德育答辩100问
辽宁美术职业学院毕业生德育答辩100问1．你如何理解“有些人一生追求最多的，可能是最不需要的东西”？（1）要确立理想和奋斗目标（2）不可盲从、随波逐流2．如果在路上遇到老人跌倒，你会怎么做？（1）扶起（2）拨打110或1203. 你怎么评价“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”这句话?（1）要懂得什么是真正的幸福（2）幸福的程度与金钱的多少不成正比4．你怎么评价“赠人玫瑰，手有余香”这句话？（1）人生的意义在于奉献而不在索取（2）当我们的付出给别人带来快乐时，我们会感到由衷的满足。
因为这其中体现了我们的价值。
5．你如何看待金钱的作用？（1）钱不是万能的（2）钱是我们实现目的的工具而不是目的本身（3）应把钱用在最有意义和价值的事业上。
6．你认为什么是“幸福”？当我们实现了自身的价值的时候，当我们实现了我们人生的梦想的时候，我们最幸福。
7．你是如何看待当代大学生的“诚信”问题的？（1）诚信是大学生树立理想信念的基础（2）诚信是大学生全面发展的前提（3）诚信是大学生进入社会的“通行证”8．你认为大学生为救落水老农而牺牲，值不值？没有什么值与不值的问题，见义勇为是当代大学生应有的品质。
9．你如何看待当今世界的“环境问题？”（1）当今世界环境问题日益恶化（2）需要我们增强环保意识，树立科学发展观（3）与自然和谐共生10．你是如何看待一些大学生恶意拖欠助学贷款现象的？（1）不诚信表现（2）诚信应是大学生基本的做人要求（3）诚信是大学生进入社会的“通行证”11．你如何看待当前一些年轻人不愿自己打拼未来，甘愿做“啃老族”？（1）大学生应当自立自强自尊（2）培养艰苦奋斗的精神（3）不做精神和物质上的寄生虫12．如何看待一些大学生在校园内公共场所的“过度亲密行为”？（1）大学生应文明恋爱（2）过度亲密行为有损于爱情的纯洁和尊严，有害于恋爱的心理卫生。
（3）同时对旁人也是一种不良的心理刺激。
13．你使用过盗版产品吗？你如何评价使用盗版的行为？（1）使用盗版产品是对违法行为的默许和放纵（2）是对创造性劳动的伤害。
最全班主任情景答辩题目和答案
最全班主任情景答辩题目和答案1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。
这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。
此时你是怎么做的？为什么？（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。
（2）做好家长工作。
要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。
（3）加强日常家校沟通。
密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。
（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。
（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。
（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。
2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生匹敌情绪。
家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
此时你是怎么做的？为什么？首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法（1）做好家访工作。
要求家长控制情绪，正确教育。
遵循孩子的成长规律，提出合理要求。
告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。
指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。
（2）找机会与学生进行相同，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。
（3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。
3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。
但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。
小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为甚么？（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的熟悉，这是一个自我管理的过程。
班主任素质大赛情景答辩试题（小学组）附答案
班主任素质大赛情景答辩试题（小学组）附答案班主任素质大赛情景答辩试题（小学组）1、当前许多教育专家提出了“教育无痕”，很多班主任也尝试“教育无痕”这一育人境界，结合自身工作谈谈对“教育无痕”的理解。
2、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。
鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。
”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。
3、网络已成为当前中小学生教育工作中的一道难题，对于网络是“堵”还是“疏” ，请结合工作实际，谈谈你的看法。
4、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生'的概念。
”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。
5、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。
7、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。
王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。
班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。
这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
8、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。
9、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。
班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。
这时班主任应该怎么做？10、你带的班，在学校每月开展的文明班评选活动中，没被评上过一次。
为此，你对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。
同学们把矛头都指向了班级的几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。
作为班主任，你会怎么做？11、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。
班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。
2023年最新小学品德与生活答辩题精选
2023年最新小学品德与生活答辩题精选
一、家庭与友谊
1. 你认为家庭对一个小学生的成长有多重要？为什么？
2. 如何与家人建立和谐的关系？举例说明。
3. 你认为友谊对一个小学生的成长有什么影响？为什么？
4. 你如何处理和朋友之间的矛盾？能否分享一次你成功解决矛
盾的经历？
二、责任与公民意识
1. 你认为一个好公民应具备哪些品质？请列举并解释。
2. 你觉得小学生应该如何为社区做贡献？
3. 如果你注意到有人浪费资源或对环境不负责任，你会怎么做？
4. 举例说明你曾经履行过的一次责任，并解释你从中学到了什么。
三、友善与宽容
1. 你认为友善在生活中的重要性是什么？举例说明你如何待人友善。
2. 你觉得为什么宽容对人与人之间的关系很重要？
3. 当别人对你不友善或不公平时，你会怎么做？
4. 请分享一次你向他人展示宽容的经历，并解释你为什么觉得那是重要的。
四、团队合作与领导
1. 你觉得团队合作对小学生的重要性是什么？请举例说明。
2. 如果你被选为团队的领导，你觉得你会怎么鼓励团队成员？为什么？
3. 你认为如何才能在团队中发挥合作的优势？
4. 请分享一次你成功参与团队合作并解决问题的经历，并解释你从中学到了什么。
以上就是2023年最新小学品德与生活答辩题的精选，希望对你有所帮助。
中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案学习
中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案学习中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一个是选优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很少上课，甚至很多年没上课的人通过讲（说）课答辩淘汰出去，然后就是选出讲（说）课优秀的（优秀人员在材料评选环节有照顾因素）。
虽然学科不同，但提问的方面基本一样，答辩的目的还是打假选优！答辩通常5分钟，讲（说）完课之后评委会对你进行提问，不同地区问的问题不一样。
但有一个共同点：要注意提交的材料，熟记自己的内容，多数从你的论文和课题提问，主要是检查你论文、课题以及资料是否作弊。
以下是一些常见的答辩题目，仅供参考！1、简述道德与法治课程的课程理念（1）以立德树人为根本任务，发挥课程思想引领作用。
（2）遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计。
（3）以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。
（4）坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制（5）综合运用多种评价方式，促进知行合一。
2、简述道德修养的主要表现（1)个人品德。
践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
（2)家庭美德。
践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。
（3)社会公德。
践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
（4)职业道德。
树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，做未来的好建设者。
3、新课标在课程实施方面给了哪些教学建议?(1)立足核心素养，制订彰显铸魂育人的教学目标。
(2)及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果。
(3)把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合。
德育论文答辩问题回答
德育论文答辩问题回答1：你给人的感觉一直是非常有亲和力，很低调也很达观，乐于与人分享，与人交流，也知道你对佛学有一定的研究，自从接触这个领域以后，你觉得自己在生活态度方面有哪些新的认识和改变?有什么可以跟大家分享的吗?A：这个问题在班里回答过了哈~~这是谁这么夸我呢啊哈哈~~2：睡觉睡不着怎么办?A：是说这个问题问的很有针对性么。
那一般就是姿势不对起来重睡吧!3：请问你的梦想是什么?最想说的话：你平时看起来憨憨的，很有亲和力，有领导范儿，也很佩服你的能力。
A:哎呀又夸我~~梦想是多去一些地方，多看一些东西，体验世界各地的风土人情~~4：最让你难以沟通的人是什么样的人?最想说的话：你很幽默A：非常开朗和非常内向的人我都能聊起来，最怕那种完全没办法沟通的，你逗他他不笑，他逗你他自己笑，答非所问，每次和这种人说话都能让我目瞪口呆。
5:请谈谈你对德育答辩的看法A：一开始超级抵触的，因为事情本来就多，这件事情很分散经历。
可是后来发现咱们班的德育答辩太出彩了，是超级有趣超级温馨的事情，虽然应了学校无聊的形式，却玩出了我们自己的花样。
(还有一件事情要忏悔，因为开始的抵触情绪，我问大家的问题很没营养，事后非常后悔，有生我气没办法消的来找我领好吃的补偿。
) 6：你觉得什么样的人生是最有价值的?最想说的话：珍惜你所用的每一分每一秒好好努力，然后实现自己的理想。
A：首先谢谢你的话，这句话对我来说很重要。
最有价值的就是自己在垂死的时候不后悔的吧，是自己回忆起来会被自己的感动的吧，对我来说最有价值的就是见多识广。
7：能帮忙捋一下你们“大家族”的关系不，有点小混乱呢?最想说的话：很羡慕你们“家”人之间的友谊。
A：我们家族的确庞大啊，大家认识的有我——爷爷，梁大阪——大儿子，方小贝——二闺女，史同学——大儿子的小老婆，这是大家认识的且紧密团结在家中央的，其他的延伸太多了说不完，比如豆豆啊李袤啊……还有其他班其他院的大家估计也都不认识了~~至于我们家的友谊，可以说是我上大学以来最让我珍惜的得到。
班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案
班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案第一篇: 班主任素质大赛情景答辩试题小学组附答案一、案例：小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。
最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。
问题：1.作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？2.学生上网成瘾，应采取怎样的教育对策？参考答案：1.（1）对待像小明这样的学生应该有耐心和热心，要让他感觉到老师对他还是关心、信任他的。
耐心就是老师找了家长后，学生可能还会犯，这就需要教师对他耐心一点，不要粗暴处理，否则，学生会变本加厉。
热心，就是班级里不管有什么事情，尽量请他帮忙，让他觉得，除了他的学习成绩不好以外，他还是个有用的人，至少老师有什么事情求他帮忙，让他有一种自豪和自信。
（2）学生违反纪律，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。
因此，因为迷恋网吧而家长，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。
2.(1)帮助学生找到爱和归属感。
班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。
(2)用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。
(3)与家长沟通，争取家长教育的配合。
中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。
小学思政课教师答辩题
小学思政课教师答辩题小学思政课教师答辩题一、请你谈一谈如何让一年级的小学生改掉马虎大意的坏习惯?【学科知识】【参考答案】1.一年级小学生认真细心良好生活习惯的养成主要渗透在日常教学活动中，尤其是在道德与法治课堂上，老师有目的、有计划地对一年级小学生施加影响，通过创设情境、通过观察、讨论、合作探究的方式，让学生分析马虎产生的原因及影响，并掌握克服马虎大意的方法;还要体现在其他学科的课堂上，比如在数学课上，强调小学生要计算准确，并要检查计算结果;还要落实在班主任工作中，体现在丰富多样的课外活动中。
2.一年级小学生认真细心良好生活习惯的养成也离不开家庭教育。
家庭教育和学校教育要保持一致性和连贯性，小学生在家里的时候，父母要起到监督引导的作用，及时纠正小孩子不良的行为习惯，规范小孩子的行为，并且可以采用奖惩机制，当小孩子认真细心做事的时候，给予表扬和奖励，强化小孩子的这种行为，从而养成认真细心的好习惯，改掉马虎大意的坏毛病。
二、请你说说这节课的教学重难点是什么，是如何突破的?【教学设计】【参考答案】【重点】马虎的原因、危害及改正的方法。
【难点】养成细心、认真的好习惯。
学生是一切教学活动的中心，我采用活动教学法、游戏教学法和情境教学法来突破教学重难点。
首先，在新课教学这个环节，我主要采用的是活动教学法，组织一系列活动：1.说一说，说出自己生活学习中的小马虎;2.找一找，找出马虎大意的原因;3.议一议，结合情境讨论克服马虎大意的方法。
通过观察、讨论、合作探究的方式，突破教学重点;其次，在巩固提升环节，采用游戏教学法，让学生在“传悄悄话”的游戏中，认真听，说清楚，养成细心认真的习惯。
当然，仅仅一次课堂并不能让学生彻底改掉马虎大意的坏习惯，因此，给学生留了一个课后作业：让学生画一朵“七色花”，把以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上喜爱的颜色，等把小马虎全都改掉了，就变成了神奇的“七色花”。
小学道德与法治职称答辩题
小学道德与法治职称答辩题
一、谈一谈为什么要互相帮助？【学科知识】
【参考答案】
在现实社会中，人们都需要互相帮助。
只有善于合作帮助的人，才能赢得发展；生活中孤立的人是无法生存的，每个人都在生活中，每天都和别人进行着有意或者无意的合作，都有可能遇到困难，我们需要在学习、生活、工作中得到他人的帮助，帮助他人的力量十分强大，帮助别人解困境，也可以取得成功，也可以收获快乐。
我们需要学会互助。
二、说一说本节课的教学目标。
【教学设计】
【参考答案】
结合本节课的特点和学生的实际，我将本科的教学目标确定为：
1.情感与态度：树立互帮互助的意识，体验合作的意义与价值。
2.行为与习惯：初步形成良好的合作意识与互助习惯
3.知识与技能：体验合作的快乐。
4.过程与方法：在观察、故事中，初步形成良好的合作意识。
三、说一说在本节课中教学重难点。
【教学设计】
【参考答案】
本节课的教学重点是认识到帮助他人的重要性，初步理解合作；本节
课的教学难点是学会帮助他人。
课堂教学中的重点与难点的突破策略，是课堂教学中设计教学环节的关键。
教师在教学实践中，要认真研究教学，深入钻研教材内容，深刻理解教材意图，并结合学生实际，弄清重点、难点，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。
小学教师品德与社会答辩试题
小学教师品德与社会答辩试题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】六一路小学第21届校级优质课大赛《品德与社会》答辩试题2018.101．《小学教师专业标准》的基本理念是什么？学生为本、师德为先、能力为重、终身学习2.儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验、感悟3.品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（情感态度价值观）（能力与方法）（知识）。
4.品德与社会课程的设计思路是：（一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。
）5.本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生（认识社会?）、（参与社会????）、（?适应社会?）奠定基础。
?6.《小学教师专业标准》基本内容包括哪三个维度？专业理念与师德、专业知识、专业能力7.品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感，态度价值观?）、（能力与方法?）、（??知识??）三个层面整合。
?8.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程?9.品德与生活课程的核心是：引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究10.品德与社会课程设计思路中一条主线指以学生的发展为主线。
11.《标准》突出小学生的生命教育，教师要将什么放在首位？保护小学生的生命安全12.品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与生活能力提升。
13.学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感想。
14.本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、游戏和其他的实践活动。
15.作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的直接参与为主。
??16.（内容标准）?是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。
??17.品德与社会的课程内容包括（我的徤康成长）（我的家庭生活）（我们的学校生活）（我们的社区生活）（我们的国家）（我们共同的世界）18.《标准》提出了指向什么和什么的诸多要求？教师个人修养和行为方面的诸多要求19.学生的生活经验是（良好品德形成和社会性发展的基础）。
小学道德与法治《我们在一起》答辩
小学道德与法治《我们在一起》答辩
一、请说几条合作的名言警句。
【学科知识】
【参考答案】
团结就是力量;众人拾柴火焰高;一燕不能成春等。
二、同学遇到什么困难时我们应该帮忙呢?【学科知识】
【参考答案】
帮忙打扫卫生;帮忙一起做手工;帮忙一起做板报;帮忙一起学习。
三、说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?【教学实施】
【参考答案】
运用谈话式的导入,向学生提出：“小朋友们想一想什么时候最开心,和谁在一起玩。
”
学生畅所欲言后,教师继续追问“假如是你自己一个人玩,你还会这么高兴吗?”通过学生回答,顺势导入新课《我们在一起》。
理由：这样通过谈话导入,能够带给学生启发,从而由此调动学生的积极性,使学生愿意参与到课堂中来,从而有利于进行新课程的学习。
班主任情景答辩题目和答案解析
班主任情景答辩资料汇总情景一：傍晚放学时，某班主任诚恳地向一位家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，请家长和班主任一起教育孩子。
第二天这位家长不高兴地找到班主任，说自己的孩子根本没有欺负人，因为晚上问过孩子。
班主任说，孩子撒谎了。
这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。
此时你是怎么做的？为什么？周海芸：我是这样想的：过分溺爱并袒护有过错的孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题，尤其是随着独生子女比例的增长，这个问题也就更加突出。
从根本入手，做好家长工作。
对家长讲解宣传好的教育方法。
每一位家长都爱自己的孩子，但由于缺少正确的教育思想和教育方法，致使部分家庭教育步入误区。
帮助孩子寻找撒谎原因。
小学生为怕受批评，推卸责任而说谎。
小学生因不能控制自己而犯下的过错，这本来无可厚非。
但为了逃避可能受到的批评和惩罚，他们往往会想方设法加以掩盖导致说谎。
从马斯洛的需要层次来看，这样的说谎满足了他们的安全需要。
特别是他们在初次尝到“说谎”的甜头之后，会一发而不可收。
久而久之，就会成为另人生厌的“说谎精”。
成人的不诚实行为。
大千世界纷繁芜杂，有人为了牟取暴力而闪烁其辞，不顾消费者利益，招摇撞骗……种种现象会对青少年的健康成长带来了副面效应，尤其是在商品经济这个社会大背景中，说谎就能“赚钱”似乎是天经地义的。
还有一些家长不注意自己的言行，给孩子幼小的心灵抹上了污点。
例如，父亲带者儿子出去打麻将，回家后为了避免争吵，在妻子面前撒谎说带儿子去看电影去了。
在父亲看来这只不过是小事一桩，然而当他发现儿子竟敢在自己面前撒谎时，他才意识到问题的严重性。
重视初犯，防微杜渐。
对于经常说谎的学生来说，他的这种不良习惯也是日积月累积淀而成的，而一旦形成，纠正起来就比较困难。
因此抓住孩子的第一次说谎及时引导和教育就显得尤为重要。
防微杜渐才能防患于未然。
一般说来，孩子第一次说谎总会忐忑不安。
孩子的心理是矛盾的，他们大多知道说谎是不好的，但又缺乏承认错误的勇气，深怕说出真相而招致白眼，甚至影响前程。
小学道德与法治学科答辩题
小学道德与法治学科答辩题引言本文档旨在提供一些小学道德与法治学科答辩题的参考，以帮助学生更好地准备和展示他们在该学科的知识和理解能力。
以下是一些问题，供学生们选择并回答。
问题一：守法与违法的区别是什么？学生应该清楚地了解守法和违法的概念，以及它们之间的区别。
以下是一些可能的回答要点：- 守法是指在法律规定的范围内遵守法律和规章制度，而违法则是指违背法律规定的行为。
- 守法行为符合社会公共利益，而违法行为会对社会造成伤害。
- 守法能够维护社会秩序和公平正义，违法则可能导致社会不稳定和犯罪增加。
学生可以通过实例说明守法和违法的区别，比如不擅自跨越马路是守法行为，而闯红灯是违法行为。
问题二：你为什么认为诚实是一种重要的道德品质？学生应该理解诚实的重要性，并能够解释其对个人和社会的价值。
以下是一些可能的回答要点：- 诚实是指言行一致、不虚伪、不撒谎的品质。
- 诚实有助于建立信任和良好的人际关系。
- 诚实有助于维护社会公平和正义。
- 诚实可以帮助个人获得他人的尊重和支持。
学生可以通过举例说明诚实的重要性，如诚实地回答考试题目、给他人提供准确的信息等。
问题三：你认为公平为什么是法治社会的核心价值？学生应该理解公平的意义，并能够说明公平对法治社会的重要性。
以下是一些可能的回答要点：- 公平体现了社会正义和公共利益的原则。
- 公平保障了每个人的权利和利益得到平等对待。
- 公平有助于维护社会稳定和秩序。
- 公平是法律实施的基础和标准。
学生可以通过举例说明公平在法治社会中的重要性，如公平的司法判决、平等的教育机会等。
结论以上是一些小学道德与法治学科答辩题的参考内容，希望可以帮助学生们更好地准备答辩。
学生们应该根据自己的理解和学习经验，从自己的角度回答这些问题，并能够清晰表达自己的思想和观点。
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小学品德《学会和谐相处》答辩题目及解析
小学品德《学会和谐相处》答辩题目及解析
一、说一说小学生与老师交往的特点。
【学科知识】【参考答案】小学生与老师的关系是其人际关系中的一种重要的关系。
与幼儿园的老师相比，小学老师更为严格，既引导学生学习，掌握各种科学知识和社会技能，又监督和评价学生的作业、品行。
与中学老师相比，小学老师的关心和帮助更加具体而细致，也更具有权威性。
几乎每一个
儿童在刚跨进小学校门时都对老师充满了崇拜和敬畏，老师的要求甚至比家长的话更有权威。
对小学低年级学生来说，老师的话是无可置疑的，这种绝对服从心理有助于他们很快学习、掌握学校生活的基本要求。
但是。
随着年龄增长，小学生的独立性和评价能力也随之增长起来。
从三年级开始，小学生的道德判断进入可逆阶段，学生不再无条件地服从、信任老师了。
他们对老师的态度开始发生变化，开始对老师做出评价，对不同的老师表现出不同的喜好。
小学生对老师的评价还影响着小学生对老师的反应，他们对自己喜欢的老师往往报以积极的反应，而对自己不喜欢的老师往往报以消极的反应。
例如，同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的老师，他们就会感到内疚、羞愧;如果来自于小学生所不喜欢的老师，他们就会反感和不满。
因此，老师努力保持与学生的良好关系有助于其教育思想的有效实施。
二、
谈谈与人交往的原则有哪些。
【学科知识】【参考答案】 1.交往要
平等。
每个人都是独立的，有理性的主体，都有自己的尊严。
因此在交往中，不管性别、条件、地位如何，都是平等的主体，并没有尊卑贵贱之分。
因此，树立平等交往的观念，是正常交往产生和发展的出发点。
2.要悦纳他人。
在说到悦纳他人之前，先让我们来想一下曾
经听过的一个关于“五官争宠”的相声，每个器官都强调自己的重要性，而忽视了别的器官的重要性，其实我们可以想象一下，每个人缺了哪个器官也是不能正常生活的，只有充分的发挥它们的作用，才算完美。
这就告诉我们，与人相处也是同样的道理。
首先要会欣赏对方，每个人都有其闪光点，我们要善于发现。
这一点很重要，在世界上并没有十全十美的人，我们不能根据自己的兴趣和爱好对他人过于苛求。
如果你固执地追求完美的人，容不下对方哪怕是那么一点点的失误，
那么你只能是失去朋友，失去友谊。
因而在交往中，我们中学生要将心比心，多从对方的角度考虑问题，多体谅和宽容他人。
3.评价要真诚。
在交往中，总免不了相议论和评价，但评价必须符合实际。
态度要真诚，要客观实际的去评价一个人身上的优缺点。
而不能口是心非，无中生有，嫉妒。
这样的话，很容易造成人际关系紧张，不利于交往的顺利发展。
4.要善于主动承认错误。
在交往中，难免产生摩擦和小矛盾，因而，在问题发生后应主动承认自己的错误，这样也会感化对方认识到自己的不足，恢复原有的交往。
在这里要特别指出的是主动承认错误并不会降低你的自尊，反而只能增加你的自尊。
对方会因为你的勇气而敬佩你。
三、说一说与他人发生冲突时，应该怎么做。
【教学设计】【参考答案】在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐;发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。
四、说说本节课的教学目标?【教学设计】【参考答案】 1.懂得与人交往时发生矛盾和摩擦是不可避免的;懂得在与他人发生矛盾时，应该用真挚的态度和语言进行沟通，树立和谐观念。
2.通过对生活情境的感受和小组的合作探究学习，初步掌握和谐相处以及化解矛盾的方法，并学会在实际生活中运用。
3.懂得设身处地替对方着想是与人和谐相处的首要原则;懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
五、说一说板书在教学过程中的意义是什么?【教学实施】【参考答案】课堂板书在教学过程中的意义主要体现在以下几点：第一：板书有长时间地向学生传递信息的作用; 第二，板书具有与实物不同的直观作用; 第三，板书具有较大的灵活性; 第四，板书有示范和审美作用。
众所周知，在多媒体技术越来越广泛使用的今天，板书的地位也变得岌岌可危，但我们需要注意的是使用课件有一个大的缺陷：按照预设的环节进行，无法根据学生的特点灵活处理教材，而板书的灵活性则恰到好处的弥补了其不足。
且精心设计的板书，能使学生赏心悦目、兴趣盎然、活化知识、加深理解、加深记忆，也是提高学生非智力因素的重要手段。