中班美术拓印案例：游来游去的鱼

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中班美术教案游来游去的鱼教案及教学反思

中班美术教案：游来游去的鱼一、教学目标1.认识鱼这一生物，探讨它们生活在水中的特点；2.通过制作鱼的手工，培养学生的动手能力和想象力；3.培养学生观察、色彩感知、表现力等方面的能力；4.促进学生社交能力和团队意识的培养。

二、教学准备1.画纸、彩笔、剪刀等美术教具；2.认识鱼的图片、小动画等教学素材；3.鱼的形状模板（如学生手型）等辅助制作工具；4.学生小组制作鱼时需要用到的合作工作桌子、座位等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师分享一些鱼的故事，引发学生对鱼的兴趣。

然后通过展示图片或者小动画，让学生初步认识鱼这种生物，了解它们生活在水中的特点。

2. 认知和表现（25分钟）老师为学生介绍制作鱼的方式和材料，然后将学生分成小组，让他们一起动手制作鱼。

制作方式：1.将纸张对折；2.按照模板剪下鱼的形状；3.描绘鱼的花纹，然后涂上色彩。

在制作鱼的过程中，老师应该引导学生多观察鱼的形态、颜色和花纹，并鼓励他们自由发挥，创造出属于自己的美丽鱼类。

3. 互动交流（10分钟）在学生小组内，鼓励他们相互交流制作的经验和方法，并互相欣赏对方制作的鱼。

4. 整合表现（20分钟）每个小组将制作的鱼放在一起，让学生共同欣赏。

老师要引导学生用语言、行为等表现方式聊聊制作的过程和成功的感受。

可以用问题引导他们：•你对你们小组制作的鱼满意吗？•制作鱼时你最享受的部分是什么？为什么？•学习制作鱼这项手工艺有什么收获？•今天你学到的一些新知识。

5. 反思（5分钟）教师带领学生反思这堂美术课的体验，询问学生对整个过程的感受，并对学生的发言进行总结和回应。

四、教学反思教学效果通过这样的游戏式美术教学，学生兴趣高、参与度高。

学生能够认识鱼生存的一些特点，体验自己动手制作鱼的过程中的乐趣。

学生在完成小组之间的互动交流、展览和提问等活动中体会团队精神，增强互帮互助的意识。

教学问题这堂课由于是小组制作，小组内成员的合作情况直接影响着制作效果。

中班美术活动教案金鱼游游游

中班美术活动教案金鱼游游游一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水中生物”一节，详细内容围绕金鱼的绘画展开。

通过对金鱼的观察、了解和绘画，使幼儿掌握金鱼的基本特征，培养他们的观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性，提高他们对水中生物的认知。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 通过绘画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。

三、教学难点与重点难点：金鱼的外形特征和绘画技巧。

重点：观察、了解金鱼，学会用简单的线条和色彩表现金鱼。

四、教具与学具准备教具：金鱼图片、金鱼缸、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金鱼缸，引导幼儿观察金鱼的外形特征和生活习性。

（2）邀请幼儿分享观察到的金鱼特点，如：颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示金鱼绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

（2）教师现场示范，边讲解边绘画，使幼儿更直观地了解绘画过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出金鱼的外形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿修改和完善作品。

4. 色彩搭配（10分钟）（1）教师讲解金鱼的颜色特点，指导幼儿进行色彩搭配。

（2）幼儿用水彩颜料为金鱼上色，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 金鱼的外形特征2. 金鱼绘画步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的金鱼2. 答案：幼儿完成绘画作品，要求形象生动，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察、动手能力，及时给予指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察其他水中生物，了解它们的特点。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起绘画，增进亲子关系。

中班美术优质课教案及教学反思《游来游去的鱼》

《游来游去的鱼》一、教学目标1.让幼儿通过观察、想象，描绘出形态各异的鱼。

2.培养幼儿对色彩的敏感性和美术创作的兴趣。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学重难点重点：让幼儿能够描绘出鱼的形态，并运用丰富的色彩进行创作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼。

三、教学准备1.教学材料：画纸、水粉、画笔、调色板。

2.教学辅助材料：鱼的图片、视频。

3.环境准备：清洁的教室、充足的光线。

四、教学过程（一）导入1.教师出示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特征。

（二）基本环节1.教师展示鱼的绘画步骤，边讲解边示范：a.确定鱼的位置，画出鱼的大致轮廓。

b.细化鱼的轮廓，描绘出鱼的眼睛、鱼鳍、鱼尾等部位。

c.运用丰富的色彩为鱼上色，注意色彩的搭配。

d.添加背景，使画面更加生动。

2.幼儿动手实践：a.教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。

b.鼓励幼儿发挥想象力，创作出形态各异的鱼。

c.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。

3.作品展示：a.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：鱼生活在什么地方？它们吃什么食物？2.教师出示视频，让幼儿观察鱼在水中的游动姿态。

3.鼓励幼儿用语言描述鱼的游动过程，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学反思1.幼儿对鱼的认知得到了提升，能够描述鱼的特征和习性。

2.幼儿在绘画过程中，掌握了基本的绘画技巧，创作出了富有创意的作品。

3.幼儿的观察能力、动手能力和创新能力得到了锻炼。

在教学中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2.部分幼儿在创作过程中，过于依赖教师的示范，缺乏独立思考和创新意识。

3.课堂氛围虽然活跃，但部分幼儿注意力容易分散，需要加强课堂管理。

1.加强对绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。

2.鼓励幼儿独立思考，培养创新意识。

中班美术教案《鱼》

中班美术教案《鱼》中班美术教案《鱼》1活动目标：1、提高对立体纸贴画的兴趣。

2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。

活动准备：1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼；2、画好鱼身的纸，五颜六色的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。

活动过程：1、教师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来，激发幼儿兴趣。

2、请幼儿观察鱼鳞是怎样制作的？3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，注意短边对短边。

4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。

5、贴完之后用油画棒涂上颜色。

6、完成画的幼儿教师带到一边玩捞鱼的游戏，没有完成作品的幼儿继续完成。

7、作品完成教师给予讲评。

活动评析：这节课符合本班幼儿年龄特点，培养并提高了动手能力，发展空间方位知觉，幼儿兴趣很高，能认真仔细的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配鲜艳，很好地完成作品。

中班美术教案《鱼》2活动目标：1、通过图片鱼的欣赏，愿意大胆说出鱼的基本形态和花纹。

2、能用各种线描的手法，尝试设计出鱼身体上的花纹。

3、能够对鱼产生喜爱之情，知道要去保护小鱼。

活动准备：ppt课件活动过程：一、导入师：孩子们，今年暑假你们去了哪些地方玩了？追问：在玩的地方看到了什么？师小结：我相信其他的小朋友也一定去了你们喜欢的地方，其实包老师今年暑假也出去旅游了，我去了一趟海底世界，给我印象最深的是海底世界各种各样的鱼儿们，我们一起来看一看图片吧。

二、师幼共同ppt孩子们请你们看一看，并告诉我你看到的鱼是什么形状的，身上有什么样的花纹。

师小结：原来呀，海底世界有各种形状、各种颜色、各种花纹的鱼，也正是因为有了这些颜色和线条装扮才使我们的鱼儿变得更加的美丽，那宝贝们你们来看看这些鱼，他们好看吗？三:线描画——你们心中的鱼是呀，这些没有花纹和颜色的鱼儿变得不美丽了，那你们能用好看的线条和花纹来帮助他们重新变得好看起来吗？1、还记得我们以前学习的各种线条吗？2、包老师呀把你们想到的和没有想到的线条和图形，都带过来了，等一会小朋友们可以在这里选择你喜欢的线条和图形来装扮你们的小鱼。

中班美术《鱼》教案参考6篇

中班美术《鱼》教案参考6篇通过认真撰写教案，我们能够为学生营造一个有序的学习环境，促进他们的积极参与，教案中设计的科学实验可以让学生亲身参与，激发他们的探索精神和好奇心，本店铺今天就为您带来了中班美术《鱼》教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班美术《鱼》教案篇1活动目标1.欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。

2.尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。

3.感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。

活动过程1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。

（1）教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方？（2）教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了？（3）教师：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以强化脸部的某些特点。

2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。

（1）教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变？我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。

①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方？这张图片中的嘴巴像什么？牙齿像什么？②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的？这张图片中的人眼睛特别特别的小？有点像什么？③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

（2）教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉？（3）教师：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。

3、明确要求，幼儿创作。

教师：今天我们就把自己的脸变一变。

你想把脸型变成什么样子？把五官的一个部位变成什么样子？用移动位置的方法还是改变五官大小的方法？4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形。

教师：你画的脸哪里变形了？变成什么样子了？你最喜欢哪一张？为什么？中班美术《鱼》教案篇2【活动目标】1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。

中班美术活动教案金鱼游游游

中班美术活动教案金鱼游游游一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为“金鱼游游游”。

通过本节课，让学生了解金鱼的形态特点，掌握简单的绘画技巧，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解金鱼的形态特征，能够用简单的语言描述金鱼。

2. 培养学生运用线条、图形等元素进行绘画的基本技能。

3. 培养学生的观察力、想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：金鱼形态的描绘，线条的运用。

教学重点：观察金鱼的特点，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示金鱼图片，引导学生观察金鱼的形态、颜色等特点。

邀请学生分享观察到的金鱼特点。

2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解金鱼的形态特点，如：身体呈梭形，尾巴宽大等。

示范如何运用线条、图形描绘金鱼，并强调绘画技巧。

3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上用铅笔勾勒出金鱼的轮廓。

使用画笔、颜料为金鱼上色。

4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得。

教师对学生的作品进行点评，指导改进。

拓展延伸：引导学生思考如何运用绘画表现其他动物的特点。

六、板书设计1. 金鱼游游游2. 内容：金鱼形态特点绘画技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，创作一幅关于金鱼的绘画作品。

2. 答案：作品要求线条流畅，颜色搭配合理，金鱼形态描绘准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的绘画水平。

2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物，尝试运用所学技巧进行创作，提高学生的绘画表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：金鱼形态的描绘，线条的运用。

2. 实践情景引入：观察金鱼的形态、颜色等特点。

3. 知识讲解与示范：金鱼形态特点的讲解和绘画技巧的示范。

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《鱼》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出鱼的形态，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅鱼的画作。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鱼的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的各种图片，实物鱼模型，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特点，讨论鱼的生活习性和外形特征。

2. 讲解：以实物鱼模型为例，讲解鱼的组成部分，引导幼儿学会用线条和色彩表现鱼的形态。

3. 示范：教师现场示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画自己的鱼作品。

5. 评价：展示幼儿的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征b. 绘画步骤和技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼，要求用线条和色彩表现鱼的形态。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和图片的展示，让幼儿对鱼的外形特征有了更深刻的认识。

在绘画过程中，大部分幼儿能够运用所学知识完成作品，但在细节处理上还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们的形态，提高观察力和创造力。

小学美术《游来游去的鱼》教案

本节课紧密联系教材，注重培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的绘画技巧和创新能力。
二、核心素养目标
《游来游去的鱼》教案核心素养目标：
1.美术表现：通过观察、分析，运用线条、形状和色彩，准确表现鱼的外形特征、动态和水中环境，提升学生的绘画表现力。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的鱼的形象和水中场景，激发学生的创意思维和艺术创新能力。
在新课讲授过程中，我尝试用案例分析、示范等方式来帮助学生理解鱼的动态表现和色彩搭配。从学生的反应来看，这种方法较为直观，有助于他们更好地吸收和理解。但同时，我也发现对于线条的运用和色彩的搭配，部分学生仍然存在一定的困难，这将是我在后续教学中需要重点关注和解决的问题。
在实践活动中，分组讨论和实验操作环节让学生们积极参与，表现出较高的热情。他们通过小组合作，相互学习，取长补短，达到了很好的学习效果。但在小组讨论过程中，我也观察到有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者是对自己的绘画能力缺乏信心。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与，让学生们自主发现问题、解决问题。从成果分享来看，学生们对于鱼的形态与动态在美术创作中的应用有了更深入的认识。但同时，我也意识到在讨论过程中，有些学生的观点没有得到充分的表达，可能是因为讨论时间安排不够合理。因此，在今后的教学中，我需要更好地掌控讨论节奏，让每个学生都有机会发表自己的看法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解鱼的基本结构及形态特征，把握用简洁形式表现鱼的技巧，进展绘画表现本领。

2. 本领目标：培育幼儿的察看、想象、表现本领。

提高幼儿对颜色的感知本领。

进展幼儿的绘画技巧和制造性思维。

3. 情感目标：培育幼儿的艺术爱好和赏识本领。

促进幼儿的自我表达，激励幼儿尝试，丰富幼儿的情感体验。

二、教学内容本次美术课的内容是《鱼》。

为了让幼儿更好地把握鱼的基本形态和结构特征，老师将通过以下几个环节进行教学：1. 学习基本结构通过带领幼儿察看真实鱼的形态结构，以及对于鱼的特征描述。

让幼儿对鱼的形态有更深入的了解。

老师还将结合表现技法演示，如用简洁的线条表现鱼的形态结构等。

2. 彩色表现绘制好鱼的基本形态后，幼儿可以自由加上属于本身的颜色。

老师可以引导幼儿尝试搭配不同的颜色，并从颜色搭配中感受到喜悦与愉悦。

3. 创意表现除了基本的表现技法，幼儿还可以自由发挥，制造出本身的独特表现方式。

老师可以引导幼儿通过更快捷的表现手法，如使用纸片和糖果等材料制造能代表鱼的形象，启发幼儿的想象力和制造力。

三、教学步骤1. 导入（10分钟）老师将真实的鱼呈现给幼儿，让幼儿初步了解鱼的基本形态，并描述鱼长什么样子，有哪些特征。

2. 学习基本结构（30分钟）老师通过教授简单的表现技法，以线条杆为基础，渐渐习得了略微丰富的表现方式，并不断重复练习，从而打好的基础。

3. 彩色表现（30分钟）有了稳定的线条基础，幼儿可以通过不同的颜色来表现出鱼的美妙和与众不同之处，同时也能感受到颜色带来的乐趣。

4. 创意表现（30分钟）在进一步演练当前技巧的同时，老师发觉使用材料制造出本身的表现方式是一种更快捷、更有趣味的方法。

启发幼儿通过纸片，糖果等不同材料去创作本身的作品，解放他们的想象力和表现灵感。

5. 课程总结（10分钟）回顾今日课堂上学习的内容，让幼儿本身回忆、总结本次课堂上学到的学问和技能。

中班美术教案：金鱼

中班美术教案：金鱼中班美术教案：金鱼1学习目标学习欣赏国画，发展艺术欣赏能力。

对国画的工具和画法感兴趣，尝试画国画，发展创造力。

活动准备一缸金鱼。

以金鱼为题材的国画若干张。

宣纸、毛笔、国画颜料。

活动过程1.出示一缸金鱼，请幼儿观察游来游去的金鱼，描述它们的外形特征和游动姿势。

2.请幼儿对比欣赏以金鱼为题材的国画，以及其他画法的金鱼图，感受国画的独特美，激发幼儿对国画的好奇心和学习兴趣。

3.出示宣纸、毛笔、国画颜料，向幼儿介绍画国画的用具、握笔姿势等。

4.请幼儿以金鱼为题材创作一幅国画。

老师可先示范作画，提醒幼儿注意金鱼的外形特征：金鱼是什么颜色？金鱼的眼睛像什么？它的身体像什么？尾巴又像什么？之后，可鼓励幼儿继续画出更多的金鱼及其他装饰物。

5.绘画完成后，请幼儿互相交换作品欣赏。

活动评价乐于欣赏国画。

乐于画国画，并能画出金鱼的主要特征。

备注活动建议：欣赏——用各种主题的国画布置活动室，给幼儿创造一个感受欣赏的环境。

探究国画用具和画法——在美工区投放画国画的用具，引导幼儿画国画。

逐渐体会调色、用色、运笔等方面对绘画效果的影响。

可以举办“和大师一起作画”国画展，不断激发幼儿对国画、对中国文化的兴趣。

中班美术教案：金鱼2活动目标：1、练习撕纸并进行粘贴，能用自己喜欢的方式进行涂糨糊粘贴。

2、在活动中体验自己动手撕纸粘贴的乐趣。

活动准备：1、范画一张，画好金鱼轮廓的纸人手一张，各色腊光纸、蜡笔若干2、糨糊、小盘、抹布等活动过程：●教师出示范画，激发幼儿兴趣1、请幼儿说说画上的是什么，你觉得它漂亮吗？观察说说这幅画用了哪些方法变得这么漂亮。

2、再请幼儿看看画上有几条小金鱼。

教师唱一条鱼水里游，孤孤单单在发愁，一条小金鱼在水里游觉得好孤单哦，请小朋友来帮它找找好朋友好不好？●教师出示没有装饰过的金鱼1、这里有很多小金鱼，可是它们还没有穿上好看的衣服，现在请我们小朋友来帮它们穿上好看的衣服。

2、教师示范撕纸，在撕纸的时候可以把纸撕得大一点，把撕下来的纸放一起保管好，再涂上糨糊，在涂糨糊的时候可以先把糨糊涂到小金鱼的身体上，再把撕下来的纸粘贴上去，还有一种方法就是把糨糊涂在撕下来的纸张上，再粘贴到小金鱼的身上，教师示范两种方法，幼儿可根据自己的喜好选择用其中的一种方法。

拓印画鱼幼儿教案

拓印画鱼幼儿教案教案标题：拓印画鱼幼儿教案教学目标：1. 培养幼儿对鱼类形态的观察力和艺术表现能力。

2. 通过拓印画鱼的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 鱼的图片或鱼的模型。

2. 白纸和铅笔。

3. 色彩丰富的颜料和画笔。

4. 水盆和毛巾。

教学步骤：引入活动：1. 准备一张鱼的图片或者鱼的模型，向幼儿展示，并引导幼儿观察鱼的特点和形态。

活动展开：2. 给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔，让他们在纸上轻轻描绘出鱼的形状。

3. 引导幼儿观察鱼的鳞片、鱼鳍等特征，让他们用铅笔在鱼的轮廓上画出这些特征。

4. 准备水盆和毛巾，让幼儿将铅笔画的鱼放在水盆中，用湿毛巾轻轻按在纸上，使鱼的形状印在纸上，完成拓印。

艺术创作：5. 给每个幼儿发放颜料和画笔，让他们选择自己喜欢的颜色，将拓印出的鱼进行上色。

6. 鼓励幼儿发挥想象力，可以给鱼涂上各种颜色，也可以在鱼的周围画上一些水草或者其他海洋生物。

展示和分享：7. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。

8. 引导幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

总结：9. 回顾整个活动，引导幼儿总结拓印画鱼的过程和方法，并让他们发表自己的感想和体会。

10. 鼓励幼儿将这种创作方法应用到其他的主题上，激发他们的创造力和想象力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行拓印画的实践，可以尝试其他的动物形象或物体形象。

2. 组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和欣赏能力。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集幼儿的作品，评估他们对鱼的形态和色彩的表现能力。

3. 听取幼儿对活动的反馈和评价。

教学反思：1. 教案实施过程中是否能够有效地引导幼儿观察和表达？2. 幼儿在拓印画鱼的过程中是否能够积极参与和合作？3. 教学目标是否能够得到有效的实现？4. 是否需要调整教学方法和活动设计？。

幼儿园小班美术公开课教案《游来游去的小金鱼》含反思

幼儿园小班美术公开课教案《游来游去的小金鱼》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

2.通过观察和创作，让幼儿认识金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握制作小金鱼的方法和技巧。

2.教学难点：引导幼儿观察金鱼的外形特征，发挥想象力进行创作。

三、教学准备1.教具：金鱼图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。

2.环境准备：整洁的教室、宽敞的操作区域。

四、教学过程（一）导入1.教师展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对金鱼的印象。

（二）基本环节1.讲解制作小金鱼的方法和技巧a.教师示范如何剪出金鱼的形状。

b.教师讲解如何用彩纸制作金鱼的眼睛、尾巴等部位。

c.教师指导幼儿如何用画笔为金鱼添加色彩。

2.幼儿动手制作小金鱼a.教师发放手工制作材料，引导幼儿按照示范进行操作。

b.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

c.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小金鱼。

3.展示作品，交流分享a.教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍制作过程。

b.教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

（三）结束环节五、教学反思本次公开课《游来游去的小金鱼》在实施过程中，达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处。

1.优点a.教师在导入环节成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们对金鱼的兴趣。

b.教师讲解制作方法清晰，示范到位，使幼儿能够较快地掌握制作技巧。

c.教师在巡回指导过程中，关注到了每个幼儿的操作情况，及时给予帮助。

2.不足a.在作品展示环节，部分幼儿较为紧张，表达能力有待提高。

b.部分幼儿在制作过程中，对剪刀等工具的使用不够熟练，需要加强安全教育。

c.教学过程中，时间分配不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。

重难点补充：一、教学重点补充1.在讲解制作小金鱼的方法和技巧时，重点强调如何剪出对称的鱼身和鱼尾，以及如何通过折叠彩纸简化步骤。

中班美术活动优质教案金鱼游游游

中班美术活动优质教案金鱼游游游一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《金鱼游游游》。

通过本节课的学习，让幼儿了解金鱼的形态特征和生活习性，学会用画笔描绘金鱼，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，如身体、尾巴、鱼鳞等，并能够用画笔表现出来。

2. 培养幼儿观察力、想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画经验。

三、教学难点与重点难点：金鱼的身体比例和动态表现。

重点：掌握金鱼的形态特征，用画笔描绘金鱼。

四、教具与学具准备教具：金鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的形态特征，如身体、尾巴、鱼鳞等，让幼儿描述金鱼的样子，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师结合图片，详细讲解金鱼的形态特征，并进行现场示范，展示如何用画笔描绘金鱼。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行用画笔描绘金鱼，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供金鱼图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学知识。

5. 展示评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 金鱼的形态特征：身体、尾巴、鱼鳞等。

2. 画金鱼的步骤：构图、勾勒、上色。

3. 注意事项：身体比例、动态表现。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出自己心中的金鱼，并给作品起个名字。

答案示例：金鱼戏水2. 作业要求：作品需包含金鱼的形态特征，如身体、尾巴、鱼鳞等，颜色丰富，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿掌握了金鱼的绘画技巧，提高了幼儿的美术创作能力。

在今后的教学中，应注重个体差异，因材施教，激发幼儿的潜能。

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思中班美术教案《鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼，感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩，合作布置海底世界，感受成功的喜悦，快来看看幼儿园中班美术《鱼》含反思教案吧。

活动目标：1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画：鱼。

3.各种鱼的PPT。

4.背景音乐。

活动过程：1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)T：你发现了什么?(很多鱼)T：这些鱼是什么样子的?幼儿自由回答。

教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。

2.观察PPTT：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?观看PPT，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。

每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?3.幼儿作画(播放海底世界视频)简单介绍砂纸T：你们在这种纸上画过吗?请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。

4.送鱼儿回海底世界先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。

中班美术优质课教案及教学反思《游来游去的鱼》

中班美术优质课教案及教学反思《游来游去的鱼》中班美术优质课教案及教学反思《游来游去的鱼》「篇一」一、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐二、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

三、活动过程：（1）夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。

生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

（5）请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（6）可先洗手，因具体情况定。

四、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

五、教育咨询：如何激发孩子的创造力？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的'变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

幼儿园托班活动教案：游来游去的金鱼

幼儿园托班活动教案：游来游去的金鱼一、活动背景金鱼作为一种常见的观赏鱼类，不仅色彩斑斓，而且形态优美，深受幼儿喜爱。

通过“游来游去的金鱼”活动，幼儿可以增进对金鱼及其生活环境的了解，同时培养观察力和审美能力。

二、活动目标认知发展目标：让幼儿认识金鱼，了解其基本特征和生活习性。

美术技能目标：通过绘画和手工活动，培养幼儿的美术创作能力。

情感态度目标：培养幼儿对动物的爱心和保护动物的意识。

三、活动准备教具准备：准备金鱼的图片或视频、鱼缸模型、彩色纸张、剪刀、胶水、水彩笔等。

环境布置：在活动室内布置一些与金鱼相关的装饰，如鱼缸背景图、金鱼图案的挂饰等。

心理准备：通过讲述金鱼的故事或观看视频，激发幼儿对金鱼的兴趣。

四、活动过程1. 引入活动教师：通过讲述关于金鱼的故事或展示金鱼的图片，引入活动主题。

2. 金鱼知识介绍教师：向幼儿介绍金鱼的不同种类，讲解它们的颜色、形状和生活习性。

3. 观察与讨论幼儿：观察教师提供的金鱼图片或视频，讨论它们的颜色、形状和游泳方式。

4. 绘画活动幼儿：在教师的指导下，幼儿尝试画出自己心中的金鱼。

5. 手工制作幼儿：使用彩色纸张、剪刀和胶水，制作纸制金鱼或鱼缸。

6. 角色扮演幼儿：幼儿可以扮演金鱼，模仿它们游泳的动作，进行角色游戏。

7. 爱护金鱼讨论教师：引导幼儿讨论如何爱护金鱼和保护它们的生活环境。

8. 活动总结教师：总结活动，强调金鱼的美丽以及保护水生动物的重要性。

9. 放松活动幼儿：进行一些放松活动，如听轻音乐，帮助幼儿平静下来。

五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿在家中继续观察和了解金鱼，与家人分享所学知识。

自然探索：组织一次户外教学活动，让幼儿在自然环境中观察真实的金鱼或其他水生动物。

六、安全注意事项使用工具：在手工活动中，确保幼儿在成人监督下安全使用剪刀等工具。

活动监督：确保所有活动在成人的监督下进行，防止意外伤害。

七、活动反思教师：活动结束后，反思活动的效果，考虑如何改进未来的教学。

中班美术优秀教案及教学反思《鱼》

中班美术优秀教案及教学反思《鱼》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鱼的基本特征。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现鱼的基本特征。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼的形象。

三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、小鱼玩具、PPT课件等。

2.环境创设：布置一个充满海洋元素的环境，如海洋背景、海洋生物挂图等。

四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习画一种可爱的动物，你们猜猜是什么？生：是鱼！师：对了！那我们先来玩一个游戏，请大家跟我一起做动作，模仿鱼儿游动的样子。

（教师带领幼儿做鱼儿游动的动作）2.导入新课师：刚才大家都表现得非常棒！现在请大家坐好，我们来认识一下今天的主角——鱼。

请看大屏幕，这是什么？生：鱼！师：是的，这是一条可爱的小鱼。

你们知道鱼有什么特点吗？生：鱼有尾巴、鱼鳞、鱼眼睛……师：很好！那我们今天就来画一画这条可爱的小鱼。

3.讲解示范师：在画鱼之前，我要先给大家讲解一下画鱼的步骤。

我们要画出鱼的身体，可以用一个圆形表示；然后，画出鱼的尾巴，可以用一个三角形表示；画出鱼的鱼鳞，用线条表示；画出鱼的鱼眼睛，用一个小圆圈表示。

（教师边讲解边示范）4.幼儿创作师：现在请大家拿好画笔和颜料，开始创作自己的小鱼吧！记得要按照我刚才讲解的步骤来画哦！（幼儿开始创作，教师巡回指导）5.展示评价师：大家都画得非常棒！现在请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏一下。

（幼儿展示作品，教师进行评价）师：今天我们学会了画鱼，也创作了自己的作品。

其实，鱼的世界非常丰富多彩，它们有各种各样的形状和颜色。

希望大家在今后的生活中，能够用心去观察，发现更多的美好。

五、教学反思1.本节课通过讲解示范、幼儿创作、展示评价等环节，让幼儿掌握了画鱼的基本技巧，达到了教学目标。

中班美术教案：游来游去的鱼教案及教学反思

中班美术教案：游来游去的鱼教案及教学反思中班美术教案：游来游去的鱼教案及教学反思作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班美术教案：游来游去的鱼教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美活动准备：1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

活动过程：1、视频导入，观看《海底总动员》提问：你们看到了什么？（海底生活着各种各样的鱼）2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛（1）今天老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片）（2）这条鱼是什么形状，颜色呢？这是什么？（边指图片边认识）小结：鱼有各种各样的形状，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。

今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼3、学习用杯垫子拓印小鱼的`方法。

（1）你准备怎么做？幼儿讲述。

（2）请一幼儿示范讲解。

（3）老师小结：将杯垫子放在报纸上，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。

一条鱼的身体出来啦。

一条小鱼太孤单了，我们可以多印几条。

（4）在拓印的基础上进行想象添画。

看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！4、幼儿操作，教师巡回指导。

活动反思：《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

”作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。

幼儿园小班美术公布课教案《游来游去的小金鱼》含反思

活动目标：一、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特点。

二、斗胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。

3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原先的盘子里。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

五、依照色彩进行斗胆合理的想象。

活动预备：一、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每一个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P二、体会：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体活动进程：一、导入部份：教师带幼儿演出《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。

提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。

为幼儿斗胆地利用棉签做预备。

二、师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥动"飞起来的鱼尾巴"3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，曲曲折折线，上下左手飞起来。

4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"五、请部份幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓舞幼儿轻轻长长。

幅度较大地舞动手腕六、圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。

请部份幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

幼儿操作一、棉签画：游来游去的小金鱼。

幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。

提示幼儿有序的取棉签。

二、指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。

（教师来回指导）欣赏分享作品教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一名幼儿以鼓励性的评判，充分挖掘作品中成功的东西，给予踊跃的确信，使他们取得成功的体验，感受得手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案《游来游去的小金鱼》

幼儿园小班美术教案《游来游去的小金鱼》教学目标•学生能够认识、描述金鱼的形态特征，了解其生活习性。

•学生能够有感染力地描绘出小金鱼的形态特征，表现出活泼的特点。

•学生能够体验到通过绘画表达自己的想法和情感，增强审美情趣。

教学重点•描述金鱼的形态特征并表现出其特点。

•通过线条、色彩、形状等进行创意搭配。

教学难点•学生能否丰富表现小金鱼的细节特点。

•如何让学生感受到金鱼的活泼特点。

教学过程导入（5分钟）1.老师出示一幅小金鱼的图片，让学生们观察它。

2.引导学生猜测小金鱼的名字，并谈论生活方式。

3.让学生自由发表一下关于小金鱼的想法。

展示绘画样例（10分钟）1.老师向学生展示几幅不同效果的小金鱼绘画作品。

2.让学生看后，发表自己的感受。

3.从线条、颜色、造型等方面对作品进行分析，让学生复盘。

画小金鱼（25分钟）1.让学生分成小组，授予各自制作小金鱼绘画作品的任务。

2.学生可根据自己喜好，在纸上简单勾画小金鱼的轮廓。

3.再根据小组的分工，让一部分同学打底色，另一部分同学画细节。

4.老师逐一查看各小组成果，指导和帮助学生纠正错误。

展示和评论（10分钟）1.让学生逐一展示自己的作品，其他学生可以发表自己的看法。

2.老师进一步指导同学们如何提高自己的绘画水平。

3.整理作品后，让学生可以把自己的小金鱼带回家，给家长展示。

教学评价1.老师根据学生作品表现，评估学生的敏感度、创造力和表现力。

2.老师对学生的及时指导和评价，为其进一步提高提供了反馈机会。

教学反思本次课程，老师在传授绘画技巧和艺术欣赏的同时，特别关注学生的主观感受。

让学生通过自己的想象和创造力，整合自己的艺术体验和感知，从而得到更大的提高。