青少年犯罪概率高解读

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姓名：王悦

学号：1402050049

学院：政治与法律学院

班级:14级社会工作

课题：为什么青少年犯罪率高？

关键词：青少年犯罪；预防犯罪；道德教育；法制教育；互动平衡；预警管理；预警模型。

文献回顾：青少年犯罪预警管理研究

作者：孟芳兵

导师：王爱民

【作者基本信息】武汉理工大学，管理科学与工程，2013，博士摘要：青少年是国家的未来,民族的希望。高度重视和正确认识青少年犯罪问题,研究预防和减少青少年犯罪的方法和途径,不仅关系到青少年的自身前途、家庭幸福,更关系到国家的稳定和社会的长治久安,应当引起全社会的高度重视。当前,我国已经进入到改革发展的关键时期,各种利益分配格局不断调整,社会深层次矛盾逐渐凸显,社会转型在带来经济高速发展的同时,也出现了多元思想、多元文化、多元价值观。其中一些不良文化渗透到了青少年观念中,毒害着青少年的思想意识。我国青少年犯罪人数不断增多、重大恶性案件不时发生,同时青少年犯罪的低龄化、暴力化、团伙化、成人化和多样化趋势更加明显,总体形势十分严峻。针对我国青少年犯罪的现实形势,本论文综合运用教育学、法学、社会学、政治学、管理学、心理学等相关学科的理论和方法,将多学科的学术前沿内容有机地交叉融合在一起,进行了针对性的研究。全文由八个部分组成：第一部分说明了本文的研究背景及选题的来源,明确了研究目标和研究意义,在国内外相关研究综述的基础上,确定了研究的内容及方法；第二部分总结了国内外关

于青少年犯罪的相关理论,对青少年、青少年犯罪的概念进行了厘清和界定,并对青少年犯罪的预警管理理论和方法进行了梳理；第三部分重点研究了青少年犯罪现状、类型、特征、成因,并将图论与结构方程模型的路径分析技术相结合,对青少年犯罪的演化趋势和演化路径进行了分析,建立了青少年犯罪的演化路径分析模型；第四部分结合W市少管所568名被判罪羁押青少年犯的问卷调查数据,将因子分析与回归分析方法相结合,进行了青少年法律意识与犯罪参与的关系研究,并建立了青少年犯罪的预警管理模型；第五部分重点研究了青少年犯罪预警管理模型的原理,运用文献资料和调查问卷构建并完善了青少年犯罪预警指标体系,建立了“个体性预警管理指标体系”、“区域性预警管理指标体系”和“全国性预警管理指标体系”3级预警指标体系；第六部分将多级层次分析模型、多级综合评价模型和灰色系统综合评价模型相结合,构建了青少年犯罪预警的量化分析模型；第七部分提出了青少年犯罪预警管理的长效机制,并从青少年的家庭保护与犯罪预警(重点为留守儿童问题、家庭暴力问题)、青少年的学校保护与犯罪预警(重点为中小学教师对学生的惩罚问题、素质教育问题)、青少年的社会保护与犯罪预警(重点为网络伤害问题、流浪儿童问题)和少年司法保护与犯罪预警(重点为少年司法制度的完善)4个方面提出了青少年犯罪预警的策略；第八部分对全文进行了总结,归纳了本文的主要创新点,并对青少年犯罪预警管理的后期研究进行了展望。

相关文献：

1) 青少年犯罪预防新论——以道德与法制双元平衡原理为视角的分

析·邢庆亮-2008-08-20-山东大学-硕士。

2) 青少年犯罪的影响因素分析·金灿灿; 邹泓-中国临床心理学杂志

-2012-12-25-期刊。

3) 观护青少年再犯罪的预防机制——社会支持视角研究·周弟-儿童

青少年与家庭社会工作评论-2014-06-30-期刊。

4) 四川重点青少年群体的教育帮助和预防犯罪策略研究·郑涛-西南

交通大学-2012-04-20-硕士

5) 回归社会本位:健全预防青少年犯罪的社会化服务体系·刘盈-山东

青年政治学院学报-2015-01-10-期刊

6) 犯罪成本与犯罪控制成本分析·赵波-武汉大学-2005-05-01-硕士

7) “社会键”断裂：城市流动少年违法犯罪原因探析·沈纪-首都师

范大学-2014-05-20-硕士

8) 涪陵区未成年人暴力犯罪实证研究·李潇-西南政法大学

-2013-03-24-硕士

9) 未成年人犯罪原因调查报告·南京市第十三期市管领导干部进修

班第五组-中共南京市委党校南京市行政学院学报-2005-04-10-期刊

10) 学校与青少年犯罪防范分析·张卓然-科学中国人-2014-05-25-

期刊

11) 青少年罪错行为分析与矫治对策探究·龙丽达-东北师范大学

-2011-12-01-博士

12) 我国“星二代”犯罪的微观社会因素及预防对策研究·王逸-安徽

大学-2014-04-01-硕士

总结：通过对青少年社会支持系统的描述及分析,来研究观护青少年的社会支持系统在观护期间是如何变化的,以及对观护青少年的行为表现有何种影响,对观护青少年的社会支持系统和青少年在观护期的行为表现的相关性进行尝试性的解释。本研究认为,在观护期间,青少年得到的社会支持系统有所增加,主要是情感性支持和工具性支持的增加。情感性支持主要来源于家人、朋辈群体和亲戚,其中家人的情感性支持对再犯罪的预防起到最重要的作用。工具性支持的主要来源是亲戚和社工,对预防犯罪也起到一定的作用。而青少年主体对社会支持的理解和态度会制约或者促进社会支持系统对犯罪预防的作用发挥。

姓名：王悦

学号：1402050049

学院：政治与法律学院

班级：14级社会工作

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根