常规检查作业通报2013.2

商镇中学2012—2013学年度第一学期

教学常规检查通报（作业）为了深入了解教情、学风，进一步加强常规管理，促进教风学风进一步好转，总结经验，相互学习，发现问题，及时改正，并为后期的教育教学工作反馈真实可靠的信息，教务处组织人力在2012年6月20日对除高三年级外所有学科的作业批阅、教辅资料的批阅检查、试验课教学、课堂签字记录、学生谈话教育情况进行了全面检查，现就本次检查情况予以通报。

一、作业、教辅检查情况

（一）高三年级

1、作业批阅较认真的有周延莉、庞海红、张明、刘姣、雷佳秀、屈书永、张莹等，突出特点表现在作业批阅认真，量适足，正误标志明显，有学生改正等（比如周延莉的语文作业批阅认真，主观题对要点有明确的得分；庞海红的作文批阅认真，次数多，达10次；张明的英语作业题型多样，注重学生的写作训练）。

2、教辅资料批阅认真的有：庞海红、彭涛、刘再民、张莹、龙亚娟、赵东海、李建勋等，突出特点表现在，批阅认真，能做到全收全阅，学生完成情况好。

3、存在问题：

（1）作业批阅中无评语，无激励性语言的有周银珺、刘再民、杨文亮。

（2）教辅资料的批阅、检查力度不够，学生完成情况较差（比

如周建功的语文教辅学生完成情况不好、王兴的数学教辅检查、批阅次数较少）。

（3）多数同志作业、教辅的批阅多学生的激励性评语不能坚持经常化。

（二）高二年级：

1、作业批阅认真、等级为优秀的有：闵亚东、王俊武、潘明慧、刘会莉、彭爱霞、熊海华、张永宁、卢小红、贺佩明等，突出特点有批阅认真，题型多样。

2、教辅资料批阅认真的有：王俊武、刘会莉、周妮、张永宁叶海霞等，突出特点表现在批阅认真，学生完成情况好。

3、存在问题：

（1）作业无改错，无评语，批阅不认真（比如周伟、白兆清、孙庆、刘敏的作业学生无改正；周佩帆、王荣国、王建宏、王楠等的作业无激励性评语）。

（2）同课头间作业批阅次数相差较大，没有按照规定完成任务的有王荣国，作文仅批阅5次，本期实有教学时间按15周算，作文最少批阅7次）。

（三）高一年级

1、作业批阅认真，等级为优秀的有：周扬、史卫红、黄云、帅艳、刘文清、张莉、陈仓本等，突出特点表现周扬的作业批阅认真，题型灵活多样；史卫红的作业对学生的错误能提出改正思路；黄云、帅艳的作业题型多样，有填空、选择、改错、写作等。

2、教辅批阅认真的有：许梅、周盈利、张莉、杜娟、张志鹏、巩占曹等，突出特点有批阅认真，学生完成很好，达到预期目的。

3、存在问题

（1）部分学生作业书写潦草、不规范。

（2）作业批阅激励性评语不能经常化。

（三）初三年级

1、作业批阅达到“四有”，大部分达到“五有”；批阅为优秀等级的有：魏斌、王林、周荣、孙永宏、王平、陈益保、李林波等，其突出特点表现在批阅认真，题型多样，有鼓励性评语，作文批阅次数多，有学生互评，老师点评，即锻炼了学生的能力，又促进相互提高。

2、教辅批阅认真的有：魏斌、孙丁山、周涛、李炎、孙永宏、淡乃文、雷玉等，其突出特点有：批阅认真，次数多，学生完成情况好（比如：魏斌68次，孙丁山65次，周涛51次，孙永宏45次，淡乃文54次）

3、存在问题：

（1）作业量应适中，不能过多。

（2）鼓励性评语应坚持经常化。

（四）初二年级

1、作业共性特点是：次数足，均达到“四有”以上，批阅等级为优秀的同志有：牛富贵、彭传宏、付书珍、张丹丽、薛陈海、王文朝等。

2、教辅资料批阅认真，学生完成情况好的有：薛陈海、彭传宏、

王文朝、景艳等。

3、存在问题：

作业、教辅学生书写潦草、不规范的有程英武的教辅、付书珍的教辅。

（五）初一年级：

1、作业批阅整体情况好，次数足，题型多样，全部达“四有”要求，部分达到“五有”，作业批阅优秀等级的有：刘景、孙敏玲、刘峰、淡琳、张东等，其突出特点有：批阅认真，题型灵活多样，作业布置有梯度，能突出双基。

2、教辅资料批阅认真，学生完成情况好的有：孙敏玲、淡琳、冀永超等。

3、存在问题：

（1）学生作业书写潦草、不规范的有田亚玲、李永刚、冀永超。

（2）学科教辅资料批阅检查次数少，学生完成情况不好（比如刘景的教辅、李永刚的教辅）。

二、学生谈话记录情况汇总：

1、基本情况

初一年级：人均谈话38人次

谈话次数超过50人次的有：

孙敏玲55次冀永超66次淡琳57次张刚卫63次

髙喆51次

初二年级：人均谈话32人次

谈话次数超过50人次的有：

叶建波50次薛陈海74次牛富贵52次

初三年级：人均谈话57人次

谈话次数超过50人次的有：

孙丁山94次周涛53次王林110次李炎51次王平55次孙永宏97次李林波96次雷玉76次高一年级：人均谈话56人次

谈话次数超过50人次的有;

张毅64次彭书远90次黄云98次张莉74次周扬55次郝兴龙55次许梅80次杜娟72次帅艳67次彭江宏85次贺妍88次巩永贤91次曹苏潮128次孙丹平52次叶爱芳59次

高二年级：人均谈话28人次

谈话次数超过50人次的有：

贺佩明87次屈莉51次杨凯80次叶海霞61次

熊海华100次

2、谈话次数不足10次的同志有：

陈江华2次刘旭东0次侯丹锋0次孙生辉4次

王建宏4次白兆清8次段亚峰2次王荣国7次

张永宁4次

三、随堂签字记录整体情况良好。

四、本次检查中值得肯定的地方

1、通过本次常规检查可知，大多数教师工作态度端正，工作责任心明显增强。

2、课堂签字册发挥了较好的作用，绝大多数教师、班主任都能自觉履行职责，加强对学生的教育与管理。

3、学生谈话工作效果好，拉近了师生之间的距离。

五、本次检查中反映出的一些问题

1、个别同志的工作责任心有待进一步加强，有同志作业批阅只重数量而不重质量；教辅资料的批阅检查次数、质量等不同学科，不同教师之间差距较大。

2、作业批阅存在的主要问题有部分学科缺少鼓励性评语或评语过于简单，学生书写潦草等。

3、学生的谈话工作年级、教师之间差距较大。

4、教学反思不细，不具体，不全面的现象依然存在，套话、大话、空话较多。

六、对作业，教辅的批阅、检查提以下建议

1、重视作业的及时批改与讲评，要重视学生错题的纠正。要对学生的作业做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏，对于后进生，耐心指导。可多采用当面批改形式，以便于及时反馈，提高作业的效能。尝试辅导学生自行改正，激发学习兴趣，培养思维能力。

2、根据学生的差异可采用分层次布置作业的做法，满足不同层次学生的需要。调动不同层次学生的学习积极性。

3、教师要重视指导学生规范书写，严格要求。