小学音乐田野在召唤课件
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《田野在召唤》课件
从安达信会计师事务所发展轨迹分析中国会计师事务所发展中的问题1．树立品牌意识，加强管理，提高质量会计师事务所在激烈的竞争中要站稳脚，必须树立自己的品牌，品牌就是以可靠的质量和值得信赖的信誉树立和维护的。
因此，要从管理上入手，严格质量管理，保证良好的品牌形象，要建立行之有效的各项控制风险和确保质量的制度。
会计师事务所树立自己的品牌可以有所重点，开展专业化经营，在特定行业和业务上形成优势和特色，树立自己优良的品牌形象。
2．国外大会计公司起步早，发展历史长，至今已形成一套十分完善、规范、科学的管理体系和运行机制，我国会计师事务所与其相差甚远。
为了避免差距进一步扩大，我国会计师事务所可以与国外大会计公司合办中外合作会计师事务所，利用其庞大的网络、先进的管理经验，迅速扩大自己的规模，全面提升竞争力。
3．主动走出去，通过竞争发展壮大会计准则要想与国际趋同，就必须参与国际竞争，增强竞争力。
4.会计师事务所为企业进行审计时,必须做到客观和中立,企业为此支付报酬。
除此之外,会计师事务所与所审计的公司不牵扯任何其他利益；而作为咨询公司,要参与到企业的决策过程中,与企业之间的关系就可能非常紧密。
事实上咨询公司投资参股客户是比较常见的。
因此要从根本上解决利益冲突问题,咨询公司和会计师事务所应该分开运营,各自独立。
5.会计师行业面临重塑社会公信力的严峻挑战。
在监督会计师方面,行业协会作为自律性组织,应该发挥更加积极的作用,比如在执业道德要求的具体化方面,违规惩戒方面等应该有更健全的规则。
6．会计师在执业中没有过错,在主观上没有故意或过失,在审计的过程中,采取了必要的审计程序,对公司财务方面的问题,如果以具备专业知识的人较高标准进行判断发现不了,可以免除责任。
否则会计师不可以简单地以客户存在问题为借口逃避审计责任。
会计准则赋予会计师更大的弹性和灵活性,以便于更妥当地处理具体事项。
但是,这种弹性和灵活性不可以被滥用。
另外,对会计准则的理解和执行上的差异在实际实施结果上的不同也不应该过分夸大。
人教版四年级音乐上册：《田野在召唤》课件
谢谢观赏
You maБайду номын сангаасe my day!
我们，还在路上……
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
You maБайду номын сангаасe my day!
我们，还在路上……
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
人音版五年级音乐《田野在召唤》课件
有古
一人
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在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
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行人
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You made my day!
成读 的书
两，
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体
和
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总
要
我们，还在路上……
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
小学音乐 田野在召唤 课 件
唱一唱：
歌唱姿势：眉头扬、口腔空、小嘴圆
速度放慢，划拍视唱 提醒注意音准，节奏
歌曲处理：
听老师两次演唱，学生找出区别，比一比哪一次 的演唱效果好！ （乐理知识讲解）
• • • 顿音 ▼ 重音 ﹥ 为色块中的旋律设计力度变化 渐强——渐弱
学一学：
• 分组自学第二乐段
比一比：
• 分组演唱（巩固歌曲），在演唱中为歌曲X X处加入声势动作，使歌曲更加富有朝气！
教材分析：
• 《田野在召唤》是一首意大利民歌，大调 式，四四拍，由两个乐段组成！衬词“梯 里通巴”强调了重音，抒发了少年儿童对 大自然的无比热爱！
教学重点：歌曲力度变化。
• 教学难点：能够用欢快、活泼的声音演唱 歌曲。
聆听：
• 1.这首歌曲的情绪、速度是怎样的？
稍快、欢快活泼
2.注意歌Leabharlann 中一、二段的反复记号3.你们能听到大自然中哪些美好的事物？ 绿树、小河、玫瑰花、露珠…
发声练习
模仿“春风” 5. 5 5 5 - || （注意音的时值）
hu
模仿“春雨” 3 3 |3 3 3 3 3 3 3 3 |3 0 3 - || (注意休止)
sha sha sha sha sha sha sha
哼一哼：
• • 找出歌谱中需要注意的节奏型？ 八分休止、附点节奏
四年级音乐《田野在召唤》精品课件
它放射灿烂光芒， 照耀着我们繁荣的村庄， 让美丽的鲜花齐开放。 啦……
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合
我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合
我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
田野在召唤课件
2.
2.1 7
2 –
3.2 1 3 – 2 1 70 70 60 70 1 – – 12：
埃塞克斯的微合公园
小步舞曲
法国作曲家乔 治· 比才，1838年10 月生于巴黎，父亲是 声乐教师，母亲出身 于音乐世家。九岁学 钢琴，同年考入巴黎 音乐学院，后又随古 诺学习。比才的第一 部独幕喜歌剧《医生 之家》受韦伯和意大 利歌剧的影响较深。 1856年他完成了《C 大调交响曲》还有 《卡门》等等
复习
我们的田野
伴奏
田野在召唤
意大利民歌 盛茵译配
• 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长 ，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方 。（梯里通巴，梯里通巴பைடு நூலகம்田野在召唤我快快把 路上，（梯里通巴，梯里通巴）我将出发到远方 。 • 当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔 ，当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方 。（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路放声歌 唱，（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路唱。
《斗牛士之歌》
唤 我 快快把路上， 一 路 放声 歌 唱，
2.1 7 4.3 2
梯里 通 梯里 通
2 – 6
巴， 巴，
3.2 1 3 – 2 1 7 7
梯里 通 梯里 通
6 7 2.1 12 30
方。 当那
–
5.4 3 5 – 4 3 20 50 50 50 3 – – 12：
巴， 我将 出 发 到 远 巴， 一路
3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –
小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。
4.3 2
梯里 梯里 通 通
6
巴， 巴，
2.1 7
2 –
3.2 1 3 – 2 1 70 70 60 70 1 – – 12：
埃塞克斯的微合公园
小步舞曲
法国作曲家乔 治· 比才，1838年10 月生于巴黎，父亲是 声乐教师，母亲出身 于音乐世家。九岁学 钢琴，同年考入巴黎 音乐学院，后又随古 诺学习。比才的第一 部独幕喜歌剧《医生 之家》受韦伯和意大 利歌剧的影响较深。 1856年他完成了《C 大调交响曲》还有 《卡门》等等
复习
我们的田野
伴奏
田野在召唤
意大利民歌 盛茵译配
• 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长 ，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方 。（梯里通巴，梯里通巴பைடு நூலகம்田野在召唤我快快把 路上，（梯里通巴，梯里通巴）我将出发到远方 。 • 当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔 ，当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方 。（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路放声歌 唱，（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路唱。
《斗牛士之歌》
唤 我 快快把路上， 一 路 放声 歌 唱，
2.1 7 4.3 2
梯里 通 梯里 通
2 – 6
巴， 巴，
3.2 1 3 – 2 1 7 7
梯里 通 梯里 通
6 7 2.1 12 30
方。 当那
–
5.4 3 5 – 4 3 20 50 50 50 3 – – 12：
巴， 我将 出 发 到 远 巴， 一路
3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –
小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。
4.3 2
梯里 梯里 通 通
6
巴， 巴，
《田野在召唤》精品课件2023
田野在召唤
新知导入
同学们你们想知道 意大利的少年是怎 样去郊游的吗？
歌曲欣赏
情绪：活泼地 欢快的 速度: 稍快
新知讲解
歌曲介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天 真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行 时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
板书设计
下节课见哟！
▼
渐强记号
●重音记号 ＞
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
1 2 3
4
歌曲由几个乐句组成?
新知讲解
第一、二乐句形象生动地表现了一队 郊游、旅行的儿童们在春意盎然的田 野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。
新知讲解
第三、乐句表现了孩子们无比欢畅愉 快的心情，洋溢着一派欢乐的气氛， 尽情地抒发了对大自然的热爱之情。
• 1、旋律分辨：
A: 4 3 | 2 6 - 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4 3 3 4 5 0 |
B: 4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4﹒3 3 4 5 0 |
附点节奏
八分休止
新知讲解
掌握以下力度记号
换气记号
∨
顿音记号
新知讲解
知识积累
弱起:乐曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)开始，叫做 “弱起乐曲”或“弱起小节”。 弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。 弱起小节属于不完整小节或不完全小节。 由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节， 这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知导入
同学们你们想知道 意大利的少年是怎 样去郊游的吗？
歌曲欣赏
情绪：活泼地 欢快的 速度: 稍快
新知讲解
歌曲介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天 真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行 时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
板书设计
下节课见哟！
▼
渐强记号
●重音记号 ＞
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
1 2 3
4
歌曲由几个乐句组成?
新知讲解
第一、二乐句形象生动地表现了一队 郊游、旅行的儿童们在春意盎然的田 野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。
新知讲解
第三、乐句表现了孩子们无比欢畅愉 快的心情，洋溢着一派欢乐的气氛， 尽情地抒发了对大自然的热爱之情。
• 1、旋律分辨：
A: 4 3 | 2 6 - 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4 3 3 4 5 0 |
B: 4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4﹒3 3 4 5 0 |
附点节奏
八分休止
新知讲解
掌握以下力度记号
换气记号
∨
顿音记号
新知讲解
知识积累
弱起:乐曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)开始，叫做 “弱起乐曲”或“弱起小节”。 弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。 弱起小节属于不完整小节或不完全小节。 由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节， 这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
小学音乐课程《田野在召唤》课件
>>> >
2
•>
4·3 | 2 6 — 5·4 | 3 5 — 4 3 | 2 5 6 7 | 1 — — |
梯里 通 巴 梯里 通 巴 一路 走 我 一 路 唱
小快板 活泼地
田野在召唤
意大利民歌 盛 茵译配
当那 春天 来到 大地 充满 阳 光， （当那） 玫瑰 花上 露珠 闪闪 发 光，
绿树 百灵
12
2021/11/12
13
2021/11/12
14
2021/11/12
15
2021/11/12
16
2021/11/12
17
2021/11/12
18
意大利歌曲
2021/11/12
20
田野在召唤
意大利民歌 盛 茵译配
小快板 活泼地
0 0 0 0|0
弱起小节
0 0 12 | 33 33 33 33 | 30 5 - 43 | ◐
2
梯里 通 巴 梯里 通 巴
我将 一路
出 发 到 远 方。
2.当 那 走 我 一 路 唱。
啦啦啦啦啦啦啦啦
当那春天来到大地充满阳光
绿树发芽万物生长
当那小河清清流水正在欢唱
我将出发到远方
梯里通吧，梯里通吧， 田野在召唤我快快把路上
梯里通吧，梯里通吧， 我将出发到远方
当那玫瑰花上露珠闪闪发光， 百灵鸟儿展翅飞翔
发 芽万 物生
长，
当那 小河 清清 流水 正在 欢 唱， 我将
鸟 儿展 翅飞
翔，
当我 肩上 扛起 小小 背包 行 装， 我将
出 发 到 远 方。 出 发 到 远 方。
梯里 通 巴 梯里 通 巴
《田野在召唤》PPT教学课件
la la la la la la la la la la la la la la la la
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这重音记号
请同学们随老师唱一唱。
学唱歌曲
学唱歌曲 第一乐句
1、
当那春天来到大地充满阳光 绿树 发 芽 万 物 生 长
当那小河清清流水正在欢唱 我将 出 发 到 远 方
田野在召唤
-.
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
初听歌曲
请同学们听一听歌曲的节奏、情绪是 什么样的？
节奏：欢快
情绪：富有朝气的、活泼的
再次聆听
请同学们聆听音乐，听一听：音乐中 歌词描绘了什么？
春天 绿树
玫瑰花 小河 百灵鸟
春风
4/4 4.3 ︳2 6 – 5.4 ︳3 5 - 4 3 ︳2 3 4 5 ︳4.3 34 50‖
春雨hu
4/4 10．50 10 ．50 ︱10．50 1．0 50．︱ 7．0 5．0 7．0 50 ︱．10 50 1．0 50 ‖
学唱歌曲 加上歌词演唱
2、
当那玫瑰花上露珠闪闪发光 百灵 鸟 儿 展 翅 飞 翔
当我肩上扛起小小背包行装 我将 出 发 到 远 方
谢谢！再见！
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这重音记号
请同学们随老师唱一唱。
学唱歌曲
学唱歌曲 第一乐句
1、
当那春天来到大地充满阳光 绿树 发 芽 万 物 生 长
当那小河清清流水正在欢唱 我将 出 发 到 远 方
田野在召唤
-.
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
初听歌曲
请同学们听一听歌曲的节奏、情绪是 什么样的？
节奏：欢快
情绪：富有朝气的、活泼的
再次聆听
请同学们聆听音乐，听一听：音乐中 歌词描绘了什么？
春天 绿树
玫瑰花 小河 百灵鸟
春风
4/4 4.3 ︳2 6 – 5.4 ︳3 5 - 4 3 ︳2 3 4 5 ︳4.3 34 50‖
春雨hu
4/4 10．50 10 ．50 ︱10．50 1．0 50．︱ 7．0 5．0 7．0 50 ︱．10 50 1．0 50 ‖
学唱歌曲 加上歌词演唱
2、
当那玫瑰花上露珠闪闪发光 百灵 鸟 儿 展 翅 飞 翔
当我肩上扛起小小背包行装 我将 出 发 到 远 方
谢谢！再见！
《田野在召唤》精品课件2023
欢 迎 来 到 音 乐 时 光！
让我们一起走进美好的田园风光吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无边的梯田
金黄的麦穗
广袤的森林
迷人的花朵
自在的小鸟
春游的孩童
人民音乐出版社5年级下册第4单元第3课时
初听音乐 感受歌曲的速度、情绪是怎样的？
速度：小快板
情绪：活泼地
再次聆听
歌曲是几拍子的？歌曲的开头有什么特点？
4 拍子：4
谢谢指正
特点：弱起小节
音乐小知识
弱起小节
X XXXX
XXX
唱一唱
弱起小节
0 0 0 0 0 0 0 12
当那
学唱歌曲 随音乐轻声模唱，找一找歌词有何特点？
音乐小知识
“梯里通巴”是意大利语的音译：就是“来
吧，快快来吧”的意思，表现出田野热情的召唤。
完整演唱
学唱二声部
拓展创编
小组思考，歌曲第二声部还能用其他什么词来表现？
让我们一起走进美好的田园风光吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无边的梯田
金黄的麦穗
广袤的森林
迷人的花朵
自在的小鸟
春游的孩童
人民音乐出版社5年级下册第4单元第3课时
初听音乐 感受歌曲的速度、情绪是怎样的？
速度：小快板
情绪：活泼地
再次聆听
歌曲是几拍子的？歌曲的开头有什么特点？
4 拍子：4
谢谢指正
特点：弱起小节
音乐小知识
弱起小节
X XXXX
XXX
唱一唱
弱起小节
0 0 0 0 0 0 0 12
当那
学唱歌曲 随音乐轻声模唱，找一找歌词有何特点？
音乐小知识
“梯里通巴”是意大利语的音译：就是“来
吧，快快来吧”的意思，表现出田野热情的召唤。
完整演唱
学唱二声部
拓展创编
小组思考，歌曲第二声部还能用其他什么词来表现？
人教人音版五年级音乐下册《田野在召唤》课件
让学生能够用欢快、
活泼的声音演唱歌
曲《田野在召唤》，
并掌握弱起拍、附点 节奏和八分休止符。
二声部合唱声音的 和谐与统一。
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
第十页，共十三页。
乐段分析：
第一乐段与第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐段
第十一页，共十三页。
人教人音版五年级音乐下册《田野在召唤》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十三页。
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
第二页，共十三页。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲活 泼、欢快的情绪。
第三页，共十三页。
第十二页，共十三页。
第十三页，共十三页。
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?能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
?情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析： 第一乐段与第 二乐段
教材分析
? 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
? 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
? 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
?情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析： 第一乐段与第 二乐段
教材分析
? 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
? 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
? 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。