部编人教版四年级语文下册第14课 母鸡课件

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部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo

我会写
笔顺 组词 讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气,但我从不讨厌他。 写法 左窄右宽,“讠”第二笔是横折提。
结构梳理
讨厌
母鸡
喜欢
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
勇敢 慈爱 负责 辛苦
赞美 母爱的伟大
主题概括
课文以作者的 情感变化 为线索,描 写了作者对母鸡由讨厌到喜欢的变化, 表达了对 对母爱的赞颂之情 。
拓展延伸 描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)
母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
打一动物gdaww疙瘩欺侮lng聋子可恶恶我会认zhu啄食f伏地hng哼着歌t啼叫q凄惨第一课时朗读课文扫清障碍更可恶的是遇到另一只母鸡的时候它会下毒手趁其不备狠狠地咬一口咬下一撮儿毛来
语文 四年级 下册
14 母鸡
第一课时 第二课时
谜语 一物不大两头翘, 只有肚子没有腰, 半斗粗粮半斗菜, 换来一斗白元宵。 (打一动物)
( 比喻 )
二、你眼里的母鸡是怎样的?用一段 话写下来吧!注意表达出自己的感受哦!
提示:母鸡有什么特点? 修辞提示:拟人、比喻、对比
三、点滴之恩,当涌泉相报,请你写 一写你最想对妈妈说的话。
妈妈,有您的日子里,我每天都开心。我多 么希望,时间能慢点儿,再慢点儿,留下您年轻 美丽的模样,妈妈,我永远爱您!

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美教学课件

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美教学课件
特种分队队员在对敌实施警戒。
整体感知 默读课文,画出“我”对母鸡态度前后
变化的句子。(课后第1题)
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
根据态度变化,把课文分成两部分, 你知道怎么分吗?
一向讨厌
(1-3)自然段
不敢再讨厌
(4-9)自然段
下节课,我们就一起来学习作者对母鸡 为什么会有这样的变化。
课堂演练
思考:课文哪些自然段写作者讨厌母鸡? 哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡?
第1—3自然段写作者讨厌母鸡; 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
第2课时
母鸡
请你用喜欢的词来夸夸它。
在老舍先生笔下,这是一只怎样的母鸡 呢?作者为什么会对它产生两种截然不 同的态度呢?
自读课文第1—3自然段,思考:“我” 为什么讨厌母鸡?
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
. 可恶 (è w√ù) . 成绩 (jī √jì) .疙瘩 (ɡè √ɡē)
. 鸡雏 (chóu c√hú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
顶尖锐,顶凄惨”一句中,“顶”是什么 意思?母鸡发出那么大的声音,难道不怕 黄鼠狼发现后,首先就把它吃掉吗?
母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为 了儿女,你们认为它是一只怎样的母鸡? 勇敢。
身边有一只如此勇敢的母鸡,你还会讨厌 它吗? 不会。 所以作者要大声告诉所有人“我不敢 再讨厌母鸡了”。
哪个词语最能体现母鸡的辛苦? 它教鸡雏们啄食,掘土,用土洗澡,一
天不知教多少次。 它为了儿女,任劳任

部编人教本四年级下册语文《母鸡》优质课件PPT

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写出了母鸡叫的难
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦?
品析句子
不论是在院里,还是在院 外,它总是挺着脖儿,表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写,说明母
只鸟儿飞过,或是什么东西响 了一声,它立刻警戒起来,歪
鸡一个负责的母
着头儿听;挺着身儿预备作战; 亲。
多音字

sh ì 似的
s ì 似乎
他似( s ì )乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆,像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉,又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
(如怨如诉 )
2.防敌袭击和侦恼;惹人心烦。
( 讨厌 )
4.慈祥,爱护,比喻(长对幼)温和怜爱。(慈爱)
课文填空
它(负责)、( 慈爱 )、( 勇敢 )、 ( 辛苦 ),因为它有了一群(鸡雏)。它伟 大,因为它是( 母亲 )。一个母亲必定就 是一位(英雄 )。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn


hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生,总是忘我地工作,是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年,由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害,老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1.轻声读文,画出文中生字新词。 2.同桌互相检查读课文,注意生字要读 准字音。 3.默读课文,你对课文有了哪些了解, 还有什么疑问?准备与同学一起交流。

部编版语文四年级下册第14课《母鸡》课件

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作者不喜欢母鸡,
不仅。 因为_____ _; 因为__________; 还因为_______ _。
它负责、慈爱、 勇敢、辛苦,因为它 有了一群鸡雏。它伟 大,因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一 位英雄。
我会学!
1、读:请读你的选段。 2、画:画出关键词或句子。 3、思:思考说明了母鸡的什么品质? 4、说:和同学一起说一说。 5、读:通过朗读读出你的感悟。
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦,因为它有了一 群鸡雏。它伟大,因 为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英 雄。
我不敢再讨厌母鸡了! 不敢:赞美,敬佩,敬仰!
一个母亲必定 就是一位英雄。
发现了一点可吃的东西, 它就咕咕地紧叫 ,啄一 啄那个东西, 马上便放下, 叫它的儿女吃。
它教鸡雏们啄食,掘地,用 土洗澡,一天不知教多少次。 它还半蹲着,让它们挤在它 的胸下、翅下,得一点儿温 暖。
在夜间若有什么动静, 它便放声啼叫,顶尖 锐、顶凄惨 。
它立刻警戒起来:歪着 头儿听……咕咕的警告 鸡雏要马上 集合到它身 边来 。
14 母 鸡
• gā • 嘎嘎 • qī cǎn •凄惨 • chú • 鸡雏
kàng wǔ yuàn
反 抗 欺 侮 பைடு நூலகம் 怨 如诉
gē da wù chàn wēi
疙 瘩 可 恶 颤颤 巍巍

jué
zuŏ
啼 叫 掘 地 一 撮 儿毛
• 儿化:
• 一撮儿毛 • 歪着头儿听 • 一点儿
这点儿 挺着身儿 汤圆儿似的
1、它永. 远. 不反抗公鸡。
2、趁其不备,狠. 狠. 地. 咬
一口,咬下一撮儿 毛来。
到下蛋的时候,它差不 多是发了狂,恨不得让 全世界都知道它这点儿 成绩;就是聋人也会被 它吵得受不了。

部编版语文四年级下册第14课《母鸡》PPT

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14 母鸡
不论是在院里,还是在院外,它 总是挺着脖儿,表示出世界上并没有 可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什 么东西响了一声,它立刻警戒起来; 歪着头听;挺着身儿预备作战;看看 前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
一只鸟儿飞过,或是
,或

,或是
,或是什么东西
响了一声,它立刻警戒起来;歪着头
洗澡,一天不知教多少次。它还半 蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下, 得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡 雏们有的便爬到它的背上,啄它的 头或别的地方,它一声也不哼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,
因为它有了一群鸡雏。它伟大,因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独 力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸 纸牌,她的脾气极坏。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服, 缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。 白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷 衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚 间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。 她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清 爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的 手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲 遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护, 年年夏天开许多花。
听;挺着身儿预备作战;看看前,看
看后,咕咕地紧叫,啄一
啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆 儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它 三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教

部编版四年级下册语文第14课《母鸡》PPT

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14 母鸡
第1课时 部编版 四年级下册
新课导入
第13课我们学习的是老舍先生的《猫》,今天 我们来学习他的另一篇文章《母鸡》。“母鸡”这种 动物同学们大概都不是太熟悉吧,我们一起来看看作 家笔下的母鸡又是什么样子呢?
了解作者
老舍,原名舒庆春,字舍予, 笔名老舍,中国现代小说家、著名 作家,杰出的语言大师、人民艺术 家。
这一节课,我们学习了生字词,希望 同学们能正确书写并能正确运用。下一节课 我们将要了解老舍先生对母鸡态度的变化及 发生这种变化的原因。
课堂练习
一、看拼音写词语。
tǎo yàn
(讨 厌 )
fū huà
( 孵 化)
zhōng hòu
( 忠 厚)
jǐng jiè
( 警 戒)
è dú
( 恶 毒)
tí jiào
乌鸦反哺
羊羔跪乳
课后练习
一、给加点字选择正确的读音,画“_____ ”。
母鸡常欺侮(rǔ wǔ)鸭子,啄(zuó zhuó)它的头,
· · 在跟别的母鸡打架时也非常凶恶(è wù),但母鸡却 ·· 永远不反抗公鸡,真是让人厌恶(è wù)。
二、读拼音,写词语。 tǎo yàn jǐnɡ jiè wā jué
研读课文
相同点
2.采用的都是总分段式。 采用总分的写法来表现小动物特点,这两篇文章都是 通过点滴小事生动具体的进行描写。 3.在语言的运用上 都是生活化的语言风格,生动鲜明而又通俗易懂。
研读课文
不同点
在情感的表达上 《猫》:始终都是表达作者对猫的喜爱之情 。 《母鸡》情感上产生变化,由“讨厌”到“尊敬”, 升华到对天下所有母亲的赞颂。
研读课文
老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。(课后第 二题)

14《母鸡》课件(共20张PPT)

14《母鸡》课件(共20张PPT)
……我偷偷的考入了师范学校。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲 作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有 出息……
“一个母亲必定就是一位英雄。”
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗?
我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,
说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、,慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定,母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗?
它 负责、慈爱、勇敢、辛苦,
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、,慈爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定,母就鸡是真一的位英雄。
就是这样!
……为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手 终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。……晚间,她与三姐抱着一 盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它
是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

负责、慈爱、勇敢、辛苦,
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、慈,爱因、为它 是鸡母亲。一个勇母敢、亲辛必苦定,母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗?
负责 慈爱 勇敢 辛苦
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,
或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;
挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
我从 、 、 等词句中,感受到母鸡

理由是

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过, 或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头 听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地 警告鸡雏要马上集合到它身边来。

14《母鸡》 课件(共19张PPT)

14《母鸡》  课件(共19张PPT)

可是,现在我改变了心思,我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
负责、慈爱、勇敢、辛苦
任务一:理事迹材料
活动二:寻找表扬事实 学习提示: 1.请同学们阅读5-8自然段,找到关键的词语或语句,
找出老舍不敢讨厌母鸡的事实并完成表扬信。 2.用这样的句式来交流。
当我读到 ,我仿佛看到了 ,听到了母鸡在 说:“ 。”这真是只 的母鸡。
《猫》通篇表达喜爱; 《母鸡》则表现了由“讨 厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化。
作业布置
小练笔: 观察自己喜欢的动物朋友,写一个
片段,介绍给我们认识吧! 运用学到的表达方式,表现出它的
特点,表达自己的情感。
入学,要交十元的保证金。这是一 笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款 筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞 劳苦,只要儿子有出息。
选自老舍——《我的母亲》
她负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她有了一群儿女 她伟大 因为她是一名母亲
一个母亲必定就是一位英雄
6
1 7
2
8
3
9
4
5
因为她是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄
老舍 母鸡 不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
控诉状 听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没 了,并且没有什么理由,讨厌! 有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的, 颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉, 使人心中立刻结起个小疙瘩来。讨厌! 他永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一 口,咬下一撮儿毛来。讨厌! 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它 这点成绩;就是聋人也会被它吵得受不下去。讨厌!

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比, 说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点:(1)两篇文章的结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构 成;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出 鸡雏以后两部分。(2)在叙述动物的特点时,作 者善于用总分段式。如写猫,先写“猫的性格实在

笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:纟 笔画数:11
形近:污渍 债款 啧啧称赞
组词:成绩 业绩 功绩

笔顺:
音序:F
结构:左右
偏旁:爫 笔画数:14
形近:浮动 俘虏 蜉蝣
组词:孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺:
音序:J
结构:上下
偏旁:言 笔画数:19
形近:擎举 誊写 誓言
组词:警察 刑警 警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的?
字词识记
读一读
ɡē dɑ

嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后,总是挺着脖儿 时刻警戒,预备作战;有一点儿吃的都留给儿女, 自己饿瘦了也毫无怨言;不厌其烦地教孩子啄食、 掘地、洗澡,将身体作为孩子休息和玩耍的场地; 夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母 鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》完美实用PPT课件

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颤颤巍巍
原指颤抖摇 晃的样子,本文 指母鸡抖动摇晃 的样子。
那么扯长了声如怨如诉,使 人心中立刻结起个小疙瘩来。
盲女孩如怨如诉的哭喊道:“为什么, 上帝为什么要把我的眼睛变瞎,原本是属 于我那五彩的世界,现在只剩下黑暗”。
结合上面的两个句子理解如怨如 诉的意思
如怨如诉是什么意思呢?
形容没完没了地抱怨、诉说。 本文用拟人化的手法来形容母鸡 拉长音的叫声影响人的情绪,令 人讨厌。
第一课时
上节课我们认识了性格古怪而 又淘气可爱的猫。老舍先生在文章 的字里行间,无不流露出对猫的喜 爱之情,其实老舍先生家还有一只 动物——母鸡。他是不是也像喜欢 那只猫那样喜欢它呢?
讨厌 可恨 警戒
忠厚 成绩 咕咕
毒手 孵出 汤圆
sìhā 差别
chà 相差
差 chāi 出差
轻声读课文1——3自然段
思考:是什么原因使作者一向 讨厌母鸡呢?讨厌母鸡的原因有那 些?划出相关语句读一读,读出自 己的感受。
作者讨厌母鸡的原因有: 母鸡的无病呻吟、欺软怕硬 和拼命炫耀,再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡。
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎 嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没 了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候, 它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么 心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿 着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
这的确是一只令人讨厌的母 鸡,怪不得这么喜欢小动物的老 舍都讨厌它。但是为什么后来老 舍的态度又改变了,这中间发生 了什么事呢?
1.熟练朗读课文。 2.摘抄自己喜欢的语句。
第二课时
讨厌 可恨 警戒
忠厚 成绩 咕咕
毒手 孵出 汤圆
上节课我们认识了一只自 大、烦躁、爱炫耀、自以为是 的母鸡。所以老舍说——一向 讨厌母鸡。那又是什么让作者 不敢讨厌母鸡了呢?

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件

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前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解, 接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
作者最后为什么说“一个母亲必定就是一位 英雄”?
作者最后为什么说“一个母亲必定就是一位 英雄”?
因为文章不仅是在赞母鸡更是通过它 在赞扬天下的母亲,母爱的深沉和伟大让人 心生敬佩。
同学们,学了这篇课文,你想对自己的 母亲说什么?

笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:纟 笔画数:11
形近:污渍 债款 啧啧称赞
组词:成绩 业绩 功绩

笔顺:
音序:F
结构:左右
偏旁:爫 笔画数:14
形近:浮动 俘虏
组词:孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺:
音序:J
结构:上下
偏旁:言 笔画数:19
形近:擎举 誊写 誓言
组词:警察 刑警 警官
jiè
笔顺:


恶聋


哼啼

讨厌坝忠毒 绩孵警戒歪 咕汤掘伏啼
词语表
讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆
多音字
(凶恶) 恶 (可恶)
(恶心)
原文示例
·更可恶( )的是遇到另 一只母鸡的时候,……
这条凶恶 的狗见人就叫,真是可 恶 ,满身臭味,让人闻了就恶 心。
注意红色 字的读音
近反义词
音序:Y
结构:半包围
偏旁:厂 笔画数:6
形近:大雁 压力 犬吠
组词:讨厌 厌弃 生厌

笔顺:
音序:B
结构:左右
偏旁:土 笔画数:7
形近:狼狈 守则 观察
组词:大坝 堤坝 河坝
zhōng

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件

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结构梳理
讨厌
母鸡
喜欢
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
勇敢 慈爱 负责 辛苦
赞美 母爱的伟大
主题概括
课文以作者的情感变化为线索,描 写了作者对母鸡由讨厌到喜欢的变化, 表达了对 对母爱的赞颂之情 。
拓展延伸 描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)
母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
二、新课讲解
gē da
疙瘩

欺侮

可恶
lóng
聋子
zhuó fú
hēng


啄食 伏地 哼一声 啼叫 凄惨
二、新课讲解
wù 老母鸡很可恶,总欺负鸭子。

è 敌人穷凶极恶,残杀革命党人。
二、新课讲解
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
二、新课讲解
看图识字:凤
识字方法 凤仙花 凤凰
字理识字: 眠
形声字,目:它的形状像眼睛,表示闭上 眼睛。本义是闭目合眼,引申为睡眠。
二、新课讲解
jiè

书写指导 半包围结构,和 “戎”相区别。
组词:戒烟 戒律
二、新课讲解


上下结构,下面是“母” 组词:毒气 毒药
二、新课讲解
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
gē da wǔ
疙瘩 欺侮

可恶
lóng
聋子
zhuó
fú hēng

《母鸡》课件PPT(完美版)

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?

统编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件

统编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件

厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气
的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,
或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心
中立刻结起个小疙瘩来。
叫声讨厌
不反抗公鸡 —— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手 狡猾可恶
讨厌
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,
恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就
课外练习
1.摘抄文中自己喜欢的句子,丰富积累。 2.阅读同类型文章,如列那尔《母鸡》、
王宗仁《藏羚羊的跪拜》等。
下课啦!
14 母 鸡
第一课时 第二课时
你印象中的母鸡是什么样的?
听听鸡的叫声
老舍先生的家中就养了母鸡,这节课 我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章 《母鸡》。
第一课时
学习目标
1.认识本课的9个会认字,读准多音字 “恶”,会写本课的15个会写字,会写“讨厌、 理由”等词语。
它( 负责 )、( 慈爱 )、( 勇敢 )、 ( 辛苦 ),因为它有了一群( 鸡雏 )。它 伟大,因为它是( 鸡母亲 )。一个母亲必定 就是一位( 英雄 )。
二、选一选。
1.作者以前讨厌母鸡的原因包括( ABC )。(多选)
A.母鸡如怨如诉的叫声 B.母鸡欺软怕硬 C.母鸡下蛋后喜欢炫耀自己 D.母鸡曾经啄过年幼的作者
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
hēnɡ


凄凉

一撮
哼唱
耳聋

啼鸣
小鸡破壳




啄 聋




写一写
讨厌坝忠毒 绩孵警戒歪 咕汤掘伏啼

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精品PPT课件

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精品PPT课件

( 凄惨 )
三、根据课文内容填空。 课文以作者的( B )变化为线索( A.空 间 B.态度),由对母鸡的__一__向__讨__厌____转 变为_不__敢__再__讨__厌___,前后形成了鲜明的对比。
字词听写
第二课时
上节课,我们解决了生字词,也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化,这节课 让我们继续学习课文,思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
数小鸡
识字游戏
一撮儿毛
疙瘩 啼叫
啄食 欺侮
可恶 凄惨
词语解释
忠厚:诚实,老实,善良。 本课用拟人手法写出了鸭 子的老实的性格。
母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
如怨如诉:好像很哀怨凄婉, 又像在倾诉衷肠。形容声音 悲切忧伤。本课指母鸡低沉 拖长的叫声。
那如怨如诉的琴声让人 不由得潸然泪下。
警戒:部队为防止敌人 突然袭击、敌方侦察员的潜 入等而高度警备。本课指母 鸡对周围的声响和动静非常 关注。
这是一只( 爱炫耀 )的母鸡。 讨厌
作者不喜欢母鸡,不仅因为它 _无__病__呻__吟__,因为它_欺__软__怕__硬__ , 还因为它_拼__命__炫__耀__自__己__。
我一向讨厌母鸡
齐读第4自然段,思考:这一自然段在 文中起什么作用?
可是,现在我改变了心思,我 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
它便放声啼叫,顶尖锐,顶
凄惨。
勇敢
辛苦
它教鸡雏们啄食, 掘地,用土洗澡,一 天不知教多少次。
说一说
★ 它警戒时,勇敢地叫“咕咕”,仿佛在说:
“_不__要___怕__,__孩__子__,__妈__妈___会__保__护__你__们__!______”
★ 它喂食时,慈爱地叫“咕咕”,仿佛在说:

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件(共87张PPT)

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件(共87张PPT)

慈爱
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的, 它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用,更 表现了母鸡对子女的疼爱。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也 怕它三分。
“怕”字把一位勇敢、尽职 的母亲形象表现得淋漓尽致。
辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半 蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
勇敢、负责
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿, 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过, 或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着 头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便 放下,让它的儿女吃。

左右结构
孵化 孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察 交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒 戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写

左右结构
咕噜 嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤 米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘 发掘
我会写

左右结构
数伏
我会写

左右结构
啼叫 啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
参考答案:(1)相同之处:①这两篇文章 的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪 和淘气可爱,由两部分组成,并以“小猫满月 的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密 地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵 鸡雏以前和母鸡孵出鸡雏以后两个部分,“可
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欺软怕硬
到下蛋的时候,它差不多是发
了狂,恨不能让全世界都知道它这
点成绩,就是聋子也会被吵得受不
了。
爱炫耀
夸张
讨 厌
乱叫 无病呻吟 嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
欺软怕硬
不反抗 欺侮
可恶
下毒手 趁其不备 狠狠
爱炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发了狂, 恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是 聋子也会被吵得受不了。
14.母鸡
读读课文1-3自然段,边读边思考, 作者为什么讨厌母鸡?这是一只怎样 的母鸡?圈圈画画,写下自己的理解 体会。
我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎 嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候, 它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍 的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心 中立刻结起了个小疙瘩来。
在构段方面,作者善于用总分段式。如写猫,先 写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现。 写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人讨 厌的三个方面。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景, 对点滴小事进行具体的描写说明。语言自然 朴实,生活化、口语化。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可 爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始 至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了 由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用 前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
慈爱、负责、 护雏心切
发现了一点可吃的东西,它就咕咕地 紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫 它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都 圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的, 它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来 抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连 大公鸡也怕它三分。
慈爱、无私奉献
它教给鸡雏们啄食,掘地, 用土洗澡,一天不知教多少次。 它还半蹲着,让它们挤在它的翅 下、胸下,得一点儿温暖。它若 伏在地上,鸡雏们有的便爬到它 的背上,啄它的头或别的地方, 它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放 声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论 多么贪睡的人都得起来看看,是 不是有了黄鼠狼。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因 为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
讨厌
不敢再讨厌 (喜欢、尊敬、
可是,现在我改变了心 思,我看见一只孵出一群小 雏鸡的母鸡。
我一向讨厌母鸡 。

我不敢pá再i 讨厌母鸡了。


它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它
再 有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。 讨 一个母亲必定就是一位英雄。

默读课文4~10自然段,哪些词、
句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛 苦,给你留下深刻的印象?圈圈画画, 写写自己读后的感受。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没 有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来: 歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来!
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪 睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺 着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声, 它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备 作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来!
讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,
有什么心事似的,颤颤巍巍的 ,顺着墙根,或沿着
田坝,那么扯长了声 如怨如诉 ,使人心中立刻结
起了个小疙瘩来。
乱叫、无病呻吟
它永远不反抗公鸡。可是,有时候 却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是, 遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手, 乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿 毛来。
发现了一点可吃的东西,它就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上 便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装 了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它 一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半 蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏 们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
一位英雄 )。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生 的文章,比较阅读两篇课文,想想 它们在表达上有哪些相同或不同的 地方。
(1)结构清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可 爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱” 为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》 可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分, 以过渡段使文章浑然一体。
敬佩……)
母鸡伟大,因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它负责,因为(
);
它慈爱,因为(
);
它勇敢,因为(
);
它辛苦,因为(
)。
它伟大,因为(
),一个母亲(
)。
母鸡伟大,因为它是母亲。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。 它负责,因为(它是母亲); 它慈爱,因为(它是母亲); 它勇敢,因为(它是母亲); 它辛苦,因为(它是母亲)。 它伟大,因为(它是母亲),一个母亲( 必定就是
阅读、练笔
1.分类摘抄词语;推荐阅读《麻雀》(屠 格涅夫)《柱子上的母鸡》(普里什文)《母 鸡》(列那尔);
2.观察自己喜欢的一种小动物,写一个片 段,表现它的特点,表达自己的情感。
它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。 更可恶的是,遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备, 狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知 道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院,
由后院嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,
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