《观察月相》实践活动设计

专题2 观察月相

一、实践内容：六年级上册专题2 观察月相

二、实践目的：

1、观察月球，总结出不同日期的月相变化规律。

2、观察并绘制不同时期的月相，找寻其中的规律。

三、实践准备

学生准备：圆规、直尺、2B铅笔、记录本。

教师准备：月相变化规律表格，月相变化图课件

四、实践步骤

1、查资料明白月相的概念

月相，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。

2、看好天气预报，确定一个29天的观察周期，根据下表确定每天月亮升起和落下的时间。

3、在记录本上用圆规和直尺画上直径5厘米呃圆，一个圆代表一天的月亮。

4、在圆的下面标上日期，从第一天到第29天。

5、每一天晚上在月亮升起的时候看看月亮，根据自己的观察，把看不见的地方涂黑。

6、重复第四步如果阴天无法观察，把那天的圆形空着。

7、完成29天的观察工作后，认真研究这些圆形，看看月相是如何变化的。

8完成下列观察表

月相观察变化规律

五、实践成果

1、通过一个月内的连续不断地查看，记载月亮圆缺变化，使学生获得感性材料，对所收集到的资料进行整理分析，得出月相的变化规律。

2. 同一天，月亮在天空中方位的变化大致是由东向西移动，

月亮在天空中仰角的变化是呈现由低到高

，再由高到低的曲线变化。

3.不同天，月相的变化是有规律性的，其变化周期约30天（即为农历的一个月）。月相经历由新月、上弦月、满月、下弦月、新月的变化过程

六、成果展示

1、月亮的面貌每天都在变化，我们把这些变化称为月相。

2、将同学的实验观察记录用实物投影仪展示

3、展示课件

月相观察变化规律

4、月相变化图以及相关名称：

5、把课件打印张贴在教室墙上，让学生观看。

6、月相变化歌

初一新月不可见，只缘身陷日地中。

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。

反思总结：

经过一段时间的月相观测，我发现我们的月相观测并不是很成功，通过分析，我发现有以下这几个主观和客观的原因。

1、并不是任何天气状况下都能观测到月相的，在观测月相期间，有连续一周天气是阴天或是雾霾天，这时候我们是观测不到月相的。

2、并不是每个方位都能观测的到月相。刚开始观测月相时，学生只是根据自己的感觉寻找方位观测月相，得出的数据有些是错的，经过老师指导后，分辨了东西南北后，找到正确的观测位置，才能准确地观测到月相。

3、学生并不是每天早晨起来后我们都能看得到月相，有时起床晚了，也失去了观测月相的机会。这是由于冬天，昼短夜长，太阳升起的时间比较晚，学生六点多床后天还不是很亮，我们还能看得到月亮，到了夏天，昼长夜短，太阳升起的时间比较早，学生六点左右起来，就不能看得到月亮。

永安乡黄庄中心校梁宗玲

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待

你的好评与关注）