《海上日出》课件

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部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)

部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀课件(共72张PPT)
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照_日_出_前、_日出_时_、 _日_出_后 的_时_间_顺序,运用了比喻、拟人 的修辞手法, 描写了 晴朗时的日出和_有_云_时_的日出 两种日出景象。
海上日出_不_同__的景象让作者觉得这是_奇_迹___, 表达了作者对大自然的热_爱_和_赞_美。
选做
有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己 的体会,说说课文描写日出的精彩之处。
参考答案:我看了日出之后,觉得课文 中描写最精彩的是第3自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞,完全跳出了
海面”“发出了夺目的亮光”,有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候,运用 了拟人的修辞手法,“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态,强调了太阳上升的缓慢和吃力。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出 了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的 光线却从云里射下来,直射到 水面上。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太 阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升, 到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,
颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的 圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼 睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化?

16 海上日出 课件(共20张PPT)

16 海上日出  课件(共20张PPT)
请同学们默读2-3自然段。思考:作者是从哪些 方面描写太阳变化的?
亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地 望着那里。
果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小 半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳像负着重荷 似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于 冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱 。一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目
同学们见过海上日出吗?看到这样的景象,你 有什么感受?
16.海上日出
清净 扩大 范围 努力 霎时 夺目 分辨 灿烂 不仅 重荷 镶嵌
(1)莲; (2)担、抗。
(1)这是一支荷枪实弹、训练有素的武警部队。 (2)杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。
霎时 :一瞬间,极短
(1)联系生活实际思考,哪些情况产生在“霎时”? (2)除了“霎时”,你还知道哪些表示时间短暂的词语?
学习要求:
通过课题我们知道,这篇课文写的是海上日出的景象。文中 有一句话直接写出了作者看海上日出的感受,你能一下子找到 吗?
这不是很伟大的奇迹吗?
奇:罕见的,特殊的;出人意料的;惊异。 观:看;景象;对事物的认识或法。 奇迹:雄伟、美丽而又罕见的景 象。
学习要求:
那海上日出奇在哪里?请大家默读课文2-5自然段, 边读边想象画面,抓住关键词句,在感受最深的地方圈 画批注。
学习要求:
朗读4-5自然段,思考:两个“有时”各指什么 情况下的日出景象?
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云层里射下来,直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里 放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出 重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候光亮的不仅是太阳、 云和海水,连我自己也成了光亮的了。

16《海上日出》 课件(共22张PPT)

16《海上日出》  课件(共22张PPT)

天气 形状 晴朗 颜色
有 云
白云飘浮时
亮光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

黑云蔽日时
动态
晴天时
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天 边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围, 加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了, 便不转眼地望着那里。
太阳快要升起来之前, 天空的变化很美。
有云时
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云
里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪
(忙 碌)
课堂小结
本文按照 (
) 顺序,描写

)的景象。重点
写了( ) 和 ( ) 两种天气下的
日出,表达了作者 ( 热爱大自然 ) 和

) 的思想感情。
课后作业
1. 朗读课文,感受作者笔下的日出景象。 2. 有条件的同学可以去看看日出,结合
自己的体会,说说课文描写日出的精 彩之处。
学写字
kuò
fàn

拼音开关
chà
扩范 努刹
làn

xiāng

jǐn
烂替 镶 紫 仅
理清课文脉络
第一段 (1) “我”常常在海上看日出。
第二段(2-5) 作者在晴朗天气和有薄云、有黑 云的情况下看到的海上日出。
第三段 (6) 海上日出是伟大的奇观。
➢ 看看作者分别从哪几个方面描写天气晴朗和天空 有云时海上日出的景色?
里是水,哪里是天,哪里是水,倒也不容易,
因为我就只看见一片灿烂的亮光。 因为太阳通过云层射出 来,灿烂耀眼,天和水都是 一片灿烂的亮光,所以很难 分辨出哪里是水,哪里是天。
有云时
这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒 也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。

《海上日出》PPT课件【精美版】

《海上日出》PPT课件【精美版】

品读课文
这不是很伟大的奇观吗?
结尾的反问句有什么作用?
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出 赞叹:既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观, 更赞叹红日的光明及其伟大的力量,抒发了 作者热爱光明、追求光明的思想感情。
结构梳理
总述(1) 点明时间、地点 分述 晴天时的日出过程
海上日出 (2~5) 有云时的日出景色
这不是很伟大的奇观吗? 表达看日出的感受。
品读课文
第2课时
默读课文,边读边思考:作者从哪几 个方面写出了海上日出的变化?圈画出关 键词句。
品读课文
颜色:由浅到深。 光芒:由弱到强。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一
道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道
太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
随堂练习
三、课外阅读。
太阳初出光赫赫,千山万山如火发。 ———赵匡胤《咏初日》
【译文】太阳初升时光芒万丈,千山万 山在红光的照耀下,就像燃起了炽烈的火焰。
课后作业
1. 朗读课文,感受作者笔下的日出景象。 2. 有条件的同学可以去看看日出,结合
自己的体会,说说课文描写日出的精 彩之处。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一
道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道
太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边 脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步 一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完 全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红 的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它 旁边的云片也突然有了光彩。
多云时日出的景象。

小学语文《海上日出》课件

小学语文《海上日出》课件

果然,过了一会儿,在那个地方出 现了太阳的小半边脸,红是真红,却没 有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一 步一步、慢慢地努力上升,到了最后, 终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜 色红得非常可爱。一刹那间,这个深红 的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得 人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了 光彩。 形状 颜色 动态
(3)这时候不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了(光亮 ) 的了。 分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
(1)阳光透过云缝直射到水面上,很难(分辨)出哪里是水, 哪里是天。 (2)我知道太阳就要从天边升起来了,便(目不转晴 )地望着 那里。
课堂练习
1、根据课文内容填空: ⑴ 太阳出来以前:天空还是一片( ), 颜色很( )。转眼间天出现了一道( ), 慢慢地扩大它的( ),加强它的( )。 ⑵ 太阳出来的时候:那里出现了太阳的 ( ),红是真红,却没有 ( )。太阳 像( )似的,一步一步( )地努力上升。 ⑶ 太阳出来以后:它终于( ),跳出 了( )。一刹那间,这深红的圆东西,忽然 发出( )的亮光,射得人眼睛( )。它 旁边的( )也突然有了( )。
学习第2自然段 ,感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化?
2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”、“不转眼”是什么意 思?
自由朗读第3自然段 1.找出描写太阳上升的景象的句子 . 2.句子比较: A、太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢 地努力上升。 B、太阳慢慢地上升。 这两个句子在表达上有什么异同? 表达效果上哪句更好?为什么?
镶金边 hè
重荷
重围
重荷
刹那
理清课文脉络
第一段 (1) “我”常常在海上看日出。
第二段 (2-3) 作者在晴朗天气少云时 看到的海上日出。

海上日出ppt课件

海上日出ppt课件

位置选择
选择一个开阔的观察点, 以便能够欣赏到日出的全 过程,并注意观察点的安 全性和便利性。
拍摄技巧
相机设置
使用相机拍摄时,设置合适的曝 光时间和ISO感光度,以便能够
清晰地捕捉到日出的美景。
三脚架使用
使用三脚架可以稳定相机,减少 拍摄时的抖动和模糊。
拍摄角度
选择不同的拍摄角度,如水平拍 摄、俯拍等,以便能够更好地捕
现代旅游业的发展使得更多人 有机会欣赏到海上日出的美景 。
CHAPTER 02
海上日出前的准备
天气情况
提前查看天气预报
在计划前往观看海上日出前,务 必提前查看天气预报,确保选择 一个适宜的天气前往,以保证能
够欣赏到美妙的日出景色。
注意天气变化
在出行前及出行过程中,要密切关 注天气变化,以便及时调整行程或 采取必要的措施。
海上日出ppt课件
CONTENTS 目录
• 海上日出简介 • 海上日出前的准备 • 海上日出的观察与拍摄技巧 • 海上日出相关的文化与传说 • 海上日出与旅游产业的发展 • 总结与思考
CHAPTER 01
海上日出简介
什么是海上日
海上日出是指太阳从 海平面升起的过程。
海上日出由于其壮观 的景色,常常成为旅 游胜地。
数字化、智能化技术的应用将 进一步推动旅游产业升级。
环保、可持续发展将成为旅游 产业的重要发展方向。
未来海上日出旅游将更加注重 品质和个性化需求,推动旅游
产品和服务升级。
CHAPTER 06
总结与思考
对海上日出的认识与感悟
自然之美
海上日出是一种令人惊叹的自然景观,它所呈现出的壮丽 和色彩,让人感受到大自然的无限美丽和魅力。

16《海上日出》 课件(共29张PPT)

16《海上日出》  课件(共29张PPT)
海上日出
图片导入,揭示课题
海上日出
初读课文,感知日出
要求:
1.学生自由读课文,注意读准字音,读
通句子,不好读的地方多读几遍。
2.思考:课文从哪些方面来写海上日出?
初读课文,感知日出
认读生字
负着重荷
冲破云霞
晴天时
走进云堆
直射水面
有云时
冲出重围
黑云时
镶了金边
[ hè ] (负荷)
[ hé ] (荷花)
过了一会

到了最后
一刹那间
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
颜色变化
一片
浅蓝
一道 红是真红
红霞
红得非
常可爱
深红
深红
一片浅蓝
一道红霞
红是真红
红得非常可爱
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
亮光变化
加强
亮光
没有
亮光
发出了亮光
发出夺目的
亮光
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
太阳好像负着重荷似的
一步一步,慢慢地努力上升,
到了最后,终于冲破了云霞,
完全跳出了海面,颜色红得
努力上升→冲破云霞→
跳出海面
非常可爱。
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
时段
转眼间
过了一会儿
到了最后
一刹那间
颜色变化
一片 一道
浅蓝 红霞
红是真红
红的非常
可爱
深红
亮光变化
加强亮光
没有亮光
发出了亮

发出夺目
的亮光
天边
出现了小半边

完全跳出
海面
(升-冲-跳)

《海上日出》 PPT课件

《海上日出》  PPT课件
16.海上日出
第1课时
统编版语文四年级(下)
日出是大自然美丽的景观,在不同的地点,不同的天 气下,日出的景象各不相同。
今天,让我们随着作家巴金,去领略海上日出的壮丽 景象。
海上日出 巴金
作者简介 巴金(1904—2005),原名李尧棠(巴 金是他的笔名),四川成都人,现代文学 家、翻译家、出版家,被誉为“二十世 纪中国文学的良心”。

上下结构。上部的“此” 要写得扁一些,下部两个 撇折上小下大,竖钩的竖段 写在竖中线上。

上宽下窄。上部的两个“夫” 横画要平齐。左上的“夫”捺 变点,与右上的“夫”撇画穿 插。“日”写得稍扁,位于两 个“夫”的正下方。
xiāng
左窄右宽。右上两个“口”要 写得小一点儿,中间三横长短 不一,间距均匀。
一、选择合适的词语填空。
光彩
光芒
(光彩)夺目 ( 光芒)万丈 (光芒)四射 (光彩)照人
亮光
光亮
夺目的(亮光) (光亮)的金边 灿烂的( 亮光 )
二、比一比,再组词。

.
选择。
浅( 浅绿 )
扩(扩大)
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. Besides, if a student
动人,具有一种朴素美,给人一种亲切感。1927年 it will not only
A. It's white and pink
but also help us B.It's an eraser
. Secondly, it would be easier to

《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文

《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文

图片 课文
封面 课文
云层很厚的天气看日出
光亮 :
光亮的了
动态 躲、透、镶、染

返回
板书
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
晴朗日出Βιβλιοθήκη 跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
天边颜色变化:蓝、红、亮
海上日出
晴朗
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课 件)_图文.ppt
结束 板书 重点 课文
生字 图片 课文
晴朗的天气看日出
红得很(真红得可爱
颜色 :
;这深红得圆东西)
没有亮光、夺目的亮光
光亮 :
、云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态 劲儿向上升、冲破云霞,完 : 全跳出了海面 返回 板书

《海上日出》PPT课件

《海上日出》PPT课件
2、作者从哪些方面描写了海上日出时的景象?
写法 指导
晴 朗 的 天 气 看 日 出
颜色:红 真是 红红 得得 可很 爱;;
发 展 变
这深红得圆东西!化
按 事 物 发

没有亮光


光亮:夺目的亮光
展 变
云也突然有了光彩 化
化 的 顺

出现小半边脸


动态:一纵一纵使劲儿向上展变升 写
冲破云霞,完全跳出化了海面。
作者简介
巴金,著名作家,原 名李芾甘。1904年生, 四川成都人。1927年到 法国留学,1928年底回 国 。 1927 年 1 月 , 巴 金 从上海乘船赶往巴黎留 学,他把旅程见闻整理 成《海行杂记》39篇, 《海上日出》是第23篇。
教学目标:
1、边读边想海上日出的美丽景色。 2、体会作者对海上日出景色 的赞美之情。
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
范围 红霞 分辨 重担 镶边 刹刹那那
学习课文
朗读第一自然段,思考这段文字里 作者向我们交待了什么?
时间: 天还没有大亮。 地点: 在海上。 环境: 周围很静。 事件: 看日出。
学习第2自然段 ,感知日出前天空 景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化?
然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给 黑云镶上一道光亮的金边。
这时候,不仅是 太阳、云和海水,连 我自己也成了光亮的 了。
仔细阅读课文最后一段,想一想,哪 种表达更好,为什么?
反问句,加强语气,首尾呼应
这不是伟大奇观吗? 这是伟大奇观。
选词填空,体会作者用词的精妙。
光彩 光芒 光亮 亮光
(1)这深红的圆东西发出夺目的(亮光),射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了( 光彩)。 (2)太阳在黑云背后放射它的(光芒 )。 (3)这时候不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了(光亮 ) 的了。

《海上日出》ppt课件

《海上日出》ppt课件
2.课下认真体会按景物变化顺序描写景 物的写作手法,并尝试写一篇小作文。
朗读课文第2自然段。思考:日出前天空的颜色有什么变 化?请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一 纵地,使劲儿向上升。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿” 这些词语具体描述如何上升,具体的动态描写和负着重担 的感觉极吻合,强调了上升的缓慢和吃力。
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分(2-5)
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分(6)
总结全文,照应开头,运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 读课文的第一部分,思考作者看日出的时
间、地点、环境是怎样的。
时间
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大 亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
描写日出的句子
1.刹那,太阳整个浮出海面,绚烂的阳光照亮了大地,也照亮 了我的内心。 2.太阳猛地一跳,蹦出了海面,霎时间,那辽阔无垠的天空和 大海,一下子就布满了耀眼的金光。 3.太阳刚刚升上山头,被几片鲜红的朝霞掩映着,阳光从云缝 里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
1.熟读课文,会认会写课文中的生字词, 体会课文表达的情感。
对比读 A.替黑云镶了一道发光的金边。 B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲 破黑云的势力,其威力势不可挡。
后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片 云染成了紫色或者红色。
由于云片的颜色有深浅,与太阳的距离有远近,所以被阳光染 成的色彩也有所不同。与晴天的“光彩”有别。一个“镶”和 一个“染”,就把太阳的威力刻画了出来,给读者留下了宽广 的想象天地。观察细致,用词准确。

《海上日出》人教版四年级语文下册精品PPT课件

《海上日出》人教版四年级语文下册精品PPT课件
3、早起见日出,暮见栖鸟还。 出自:唐代李白《望木瓜山》。
4、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 出自:唐代白居易《忆江南》。
我也来描述一下日出的景象
课前导读
巴金(1904年11月25日—2005年10月17 日),男,汉族,四川成都人,原名李尧棠,字 芾甘。1921年于成都外语专门学校肄业,是享誉 海内外的文学大师,杰出的社会活动家。代表作 品有《家》《春》《秋》等。
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
小朋友们好!海底世界很 奇妙,有奇异的景色和丰富 的物产,你见过吗?读课文 看看,跟你看到的一样吗?
知识链接
海参 海洋中棘皮动物的一纲,
身体略呈圆柱状,体壁多肌肉,口 的周围有触手。海参的种类很多, 生活在海底,吃各种小动物。现在, 海参是人类珍贵的食品。
课文精讲
中心句
景色奇异
动物
各种各样的活动方法
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只 能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动 物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水 的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。
词语学习: 【夺目】指光彩耀眼,形容因超群出众而 使其它所有的物体或东西都黯然失色。
造句: 一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵。
课文精讲
《海上日出》是一篇非常优秀的 写景抒情散文。文章按日出前、日出 时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天 气和有云时海上日出的几种不同景象, 展现了日出这一伟大奇观。
知识链接
乌贼 海洋动物,俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼
是软体动物,身体椭圆形而扁平,苍白色,有浓淡不 匀的墨斑,头部有一对大眼,口的边缘有十只腕足, 腕足的内侧生有吸盘,介壳已退化。近肛门处的囊状 物能分泌墨色液体,遇到危险时放出,使附近的海水 变黑,以掩护自己逃跑。

海上日出 完整版PPT课件

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然而太阳在黑云背后放射它的光芒, 给黑云镶了一道光亮的金边。
结合句子,给“镶”选择恰当的解释。 (1)把东西嵌进去(2)在外围加边
自学要求
• 1.轻声读文,读准字音读通顺。 2.画出不理解的词语,联系上下文或 查工具书理解词义。
• 3.文章共有几个自然段,哪几个自然 段描写海上日出景象?分别写出 几种情况下海上日出景色?
刹那间
• 一刹那间,这深红的圆东西发出夺目 的光亮,射得人眼睛发痛。
比一比 认一认
辨: 分辨 辨认 辨别 辩: 辩论 争辩 狡辩
作者简介
• 巴金(1904.11.25—2005.10.17),原名 李尧棠,另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、 春风等,字芾甘。汉族,四川成都人,祖 籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、僚家庭里, 五四运动后,巴金深受新潮思想的影响, 并在这种思想的影响下开始了他个人的反 封建斗争。
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这不是伟大的奇观么?
这是伟大的奇观。
这时候,不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
课堂总结 这不是伟大的奇观吗?
日出日落其实是很平常的事,为 什么作者能把很平常的事写得细致、 改为陈述句: 传神、变化万千呢?你能从文中找出 原因吗?
这是伟大的奇观。
作业布置: 1.有感情地朗读课文,背诵2、3 自然段。
组内学习2、3自然段。 1.第2、3自然段主要写了什 么? 2.边读边画好词好句。 3.读读你画的部分组内交流读 后体会。
1.天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
2.转眼间,天水相接的地方出现了一道红 霞。
红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。
3.果然,过了一会儿,那里出现了太阳 的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
检查自学效果
1这两段写的是什么? 2谈谈读后的感受。
有时候,太阳躲进云里。阳光透 过云缝直射到水面上,很难分辨出 哪里是水,哪里是天,只看见一片 灿烂的亮光。 有时候天边有黑云,云还很厚, 太阳升起来,人看不见它。它的光 芒给黑云镶了一道光亮的金边。后 来,太阳慢慢透出重围,出现在天 空,把一片片云染成了紫色或者红 色。这时候,不仅是太阳、云和海 水,连我自己也成光亮的了。
单元主题
日月星辰
学习目标:
1.能正确、流利、有感情地朗 读课文。 2.通过学习课文,感受海上日 出的壮观景象。
读一读
红霞
范围 镶上 染成 分辨 重担 一纵一纵地
云缝 灿烂 重围 紫色 似的 刹那间 目不转睛
整体读文
1、这篇文章主要写的是什 么? 2、观赏海上日出的壮丽景 象,觉得巴金描写的怎么 样?有什么感受?
4.太阳像负着什么重担似的,慢慢地, 一纵一纵地,使劲儿向上升。
5.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出 了海面,颜色真红得可爱。
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的 亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然 有了光彩。
到了最后,它终于冲破了云霞,完全 跳出了海面,颜色真红地可爱。
太阳使劲向上升。
太阳像负着什么重担似的,
使劲向上升。 太阳像负着什么重担似的, 慢慢地,一纵一纵地,使劲向 上升。
它冲破了云霞,跳出了海面。
它终于冲破了云霞,完全跳出了海
面。 到了最后,它终于冲破了云霞,完 全跳出了海面,颜色真红地可爱。 颜色真红地可爱。
天空还是一片( ),很 ( )很( ),转眼间,天水相 接的地方出现了( ),红霞的范 围( ),越( )越( )。我 知道太阳就要从天边升起来了,便 目不转睛地望着那里。
2.学习课文第三自然段的写法,写
一段话,描述一种变化中的自然景 象。
红霞
霞光 负重 负担 刹那 灿烂 镶边
范围 规范 放纵 纵横会儿,那里出 现了太阳的( ),红是红得很, 却没有( ),太阳像( ), 慢慢地,( )地,使劲向上升。 到了最后,它终于( ),完全 跳出了( ),颜色真( )。 一刹那间,这深红的圆东西发出 ( ),射得人眼睛发痛。它旁 边的( )也突然有了( )。
自读课文4、5自然段。
边读边想象情景。
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