2018年中考化学双向细目表
初三化学双向细目表
九年级化学上学期月检试题双向细目表考试说明一考试性质本次属于阶段考试，即检查了学生基础知识的掌握情况,也为后期复杂计算打下牢固的基础。
二命题原则命题本着“基础性，科学性，创新性”的原则,注重在具体情境中考查学生对基本概念和原理的理解,注重联系生活实际三命题依据命题以《课程标准》中的“内容标准”规定的科学内容为范围，适当考查科学探究七个要素的内容四考试内容：九年级第十一章和第十二章五考试形式及试卷结构闭卷，笔试.100分试题类型:选择,填空,实验与探究,问答题，计算试卷易，中，难试题得当。
答案一．选择1.B 2.B 3.C 4.C 5。
B 6。
B 7。
C 8。
C 9。
D 10。
C 11。
D 12。
D 13.C 14.B 15。
B 16。
B 17。
A 18。
A 19.D 20.D二．填空21.克，千克,克，毫克，吨22。
1/3m，ρ23.质量，体积ρ＝m/v .24。
质量，体积，密度 25。
940g 26.387, 27。
水，相互的 28.形变,2， 29.2.10㎝三．实验与探究1。
CBAEDFG 2. 53, 50， 1。
06四．简答。
锤子原来是运动状态，当锤柄撞击地面突然静止时，而锤头由于惯性还保持原来的运动状态,所以就牢牢的套在了锤柄上。
五．计算1。
解: m＝ρ.v＝1.0ⅹ103㎏/m3ⅹ1.2mⅹ0.5m ⅹ0。
3m＝180㎏2.s=v1t＋v2t=30km/h。
t＋120km/h。
t=15km t=0。
1h。
2018年高考化学知识点双向细目表修正版
常 见 无 机 物 及 其 应 用
常见金属元素 （如Na、Mg、 Al、Fe、Cu 等） 常见非金属元 素（如H、C、 N、O、Si、S 、Cl等）
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
√
电解质溶液
53 54 55 56 57
了解溶液pH的含义及其测定方法，能进行pH的简单计算。 理解弱电解质在水溶液中的电离平衡。能利用电离平衡常数进行相关计算。 盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。掌握常见离子的检验方法。 了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。理解溶度积（Ksp）的含义，能进行相关的计算。 以上各部分知识的综合应用 常见金属的活动性顺序。 了解常见金属及其重要化合物的制备方法。掌握其主要性质及其应用。 合金的概念及其重要应用。 常见非金属单质及其重要化合物的制备方法。 常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及其应用。 常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 以上各部分知识的综合应用 有机化合物中碳的成键特征。 了解有机化合物的同分异构现象。能正确书写简单有机化合物的同分异构体。 常见有机反应类型。 甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及其重要应用。 氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。 糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及其重要应用。 常见高分子材料的合成反应及其重要应用。 以上各部分知识的综合应用 化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 掌握常见物质进行检验、分离和提纯的方法。掌握溶液配制方法。 以上各部分知识的综合应用
初中化学双向细目表(新版)
初中化学双向细目表(新版)简介本文档是初中化学课程的双向细目表，包括了各个知识点和对应的研究目标。
旨在帮助学生了解和研究初中化学知识，提升他们的研究效果和知识掌握程度。
第一章：物质的分类1.1 纯净物和混合物- 研究目标1：了解纯净物和混合物的定义和区别。
- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是纯净物还是混合物。
1.2 元素和化合物- 研究目标1：掌握元素和化合物的概念。
- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是元素还是化合物。
第二章：反应与变化2.1 物理变化和化学变化- 研究目标1：理解物理变化和化学变化的定义和区别。
- 研究目标2：能够通过实验和观察判断变化是物理变化还是化学变化。
2.2 酸、碱和盐- 研究目标1：研究酸、碱和盐的基本概念和性质。
- 研究目标2：能够进行酸碱中和实验，观察颜色变化和气体产生等现象。
第三章：常见物质与性质3.1 金属和非金属- 研究目标1：掌握金属和非金属的特征和性质。
- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是金属还是非金属。
3.2 氧气、水和二氧化碳- 研究目标1：了解氧气、水和二氧化碳的性质和用途。
- 研究目标2：能够进行氧气、水和二氧化碳的实验，观察其性质和现象。
...第四章：实验与应用4.1 实验方法和实验技巧- 研究目标1：研究实验方法和实验技巧，包括观察、测量、记录等。
- 研究目标2：能够根据实验要求选择合适的实验方法和仪器。
4.2 化学实验与应用- 研究目标1：掌握常见的化学实验，如制取氧气、制取水等。
- 研究目标2：了解化学实验在生活和科学研究中的应用。
总结本文档细目表列举了初中化学的各个知识点以及对应的学习目标。
通过学习，学生能够全面了解物质的分类、反应与变化、常见物质与性质，以及实验与应用等方面的内容。
希望本文档能够对初中化学学习者有所帮助，提高他们在化学学科上的学习成果。
最新初中九年级化学教学双向细目表汇总
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4、运用简单装置制取氧气
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5、分解反应的概念及特点
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6、对实验失败，收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
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7、通过比较分析，探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率
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8、工业制取氧气的原料及方法
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8、离子形成过程，阴阳离子的概念，离子写法，离子是构成物质一种粒子
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9、氯化钠形成的过程
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10、根据1—18号元素的原子结构示意图寻找规律，根据粒子的结构示意图区分原子、阳离子、阴离子
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3、纯净物和混合物的概念及区别
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4、设计实验，探究空气中氧气的体积分数
√
√
(完整word)2013-2018年全国卷高考化学双向细目表(超全)
中
12
6
元素周期表及周期律
√
中
13
6
电化学的综合运用
√
√
难
非选择题
26
14
1.实验基本操作及仪器识别
2.方程式的书写，实验分析
3.实验综合考察
√
√
√
中难
27
14
1.氧化还原反应方程式的书写
2.流程图分析
3.电极反应式的书写
4.中和滴定，氧化还原反应方程式的书写
√
√
中难
28
15
1.盖斯定理，速率计算
√
√
中
36
15
流程推断，反应类型判断，分子式书写，官能团，核磁共振氢谱
√
√
中
2017年全国卷I高考化学双向细目表
题号
分数
知识目标
能力目标
试题体现的
主要化学思想
备注
2017考纲要求的核心考点
接受、吸收、整合信息能力
分析和解决
问题的能力
化学实验与
探究的能力
选择题
7
6
有机物的化学组成
√
考察必备知识
8
6
化学实验操作方法（弘扬中华优秀传统文化）
√
选做题
35
15
紫光的波长、能层符号、电子云轮廓图的形状、杂化类型、几何构型、配位数、晶胞的不同取法
√
√
36
15
有机物的推断、名称、反应类型、化学反应方程式的书写、同分异构体的书写、合成路线的设计
√
√
2016年全国Ⅰ卷双向细目表
2.平衡移动，K的计算，
√
√
中难
双向细目表试题和试卷的编制方法
确并说明理由：____________________________________。
1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验 器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将 杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，发现杠杆右端仍下沉， 此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水 平位置平衡为止。
时间t／min 温度t／℃
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 98 90 83 80 80 80 80 75 71 72 65
(1)实验中有一组错误数据，请指出是哪一组? (2)请根据表中的正确数据，在坐 标纸上画出温度随时间变化的图象。 (3)根据图象判断该物质是不是晶体? _______ 。为什么?____________ 。
（1）甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。
图12
（2）画出实验用的表格。
（3）乙同学测的是小灯泡的电阻，其他器材和电路与甲同学的
相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图12乙所示，则
此时小灯泡的电阻是
Ω 。改变小灯泡两端的电压，又测量
两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正
块划分为小知识块，这是制定双向细目表 的依据。把小知识块再划分为知识点，以 便命题时作为抽样之用，使命题能够保持 相对的稳定性和一定的灵活性。
（2）考查的能力及各能力领域的权重 ①理解能力 ②推理能力 ③应用能力 ④实验探究能力及权重
（3）试卷的题型与题量 首先以答题方式为分类标准确定大题型，然
后确定每一部分知识在大题型中的分布及占多 少个题目，从而确定试卷总题数。 （4）物理方法 （5）情境领域 （6）难度预估
2018年全国高考理综I(乙)卷化学命题双向细目表
能力要求
题 号 题型 分 值
知识要求
化学实 了 理解 掌握 综合 要求 解 究能力 应用 验与探 难度
考查的主要内容及知识点
接受、 吸收、 分析问题和解 整合化学信 息的能力 决(解答)化学 问题的能力
7 8 9 10 11 选 择 题
中
操作、装置缺陷。 [无机实验] 生产 Na2S2O5 为背景的工艺流程题， 主要考查了 NaHSO3 过饱和溶液经 27 14 结晶脱水、过饱和溶液的获得、电解原理及电极反应式、信息型化学方 程式、氧化还原离子方程式、S 守恒的计算等。 [概理+元化+计算] N2O5 为硝化剂的一种新型的绿色硝化技术为背景的化学反应原理题。 考查涉及氧化产物判断、盖斯定律计算（△H） 、分压及依据分压计算速 28 15 率、平衡常数，温度对体系分压及平衡的影响，有效碰撞、活化能等。 [概理+计算] 锂及其相关化合物/电子排布图及其能力高低、 离子半径大小及其原因、
C12H18O3、ห้องสมุดไป่ตู้成乙醇酯的试剂、条件、同分异构体及结构简式书写（核 磁共振氢谱） 、含氧官能团的名称羟基和醚键、苯甲醇为起始原料制备
√
√
√
√
中
苯乙酸苄酯的合成路线[选 5]
√ √ √ √ √ √ √ √
√
中
易
易
√ √
中
中
12
6 最高化合价、Na 单质状态 [原子结构、元素周期律] 太阳能电池、CO2+H2S 协同转化、石墨烯电极、电极反应、总反应、
√
√
√
中难
13
6 电势、Fe / Fe 的性质 [电解原理]
九年级化学双向细目表
√
√
3 知道催化剂对化学反应的重要作用
√
4 初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点
√
1
认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反 应，能用于解释日常生活中的一些化学现象
√√
2
能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并解释 日常生活中的一些化学现象
√
3
知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产 的需要
4
初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病 方面的重大贡献
√
1
认识处理“三废”（废水、废气、废渣）的必要性及一 般原则
√
2 了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害
√
3 认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
√
4
初步形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在 环境监测与环境保护中的重要作用
5 形成“化学变化过程中元素不变”的观念
√
1 能说出几种常见元素的化合价
√
2 能用化学式表示某些常见物质的组成
√
3
能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简 单计算
√
4 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量
√
一级 主题
二级主题
化学变化 13 的基本特
征
物质的化 学变化
14
认识几种 化学反应
难度 易中难
一二三一二三一二三
能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与
解释 与结
论
假设之间的关系。 能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据 进行归纳，得出合理的结论。 初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立
2018年高分突破中考化学大考卷双向细目表
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初中化学命题双向细目表（空白）.doc
2.2 2.2 2.3 2.3 2.3 2.3
知 识点内容
化学的概念及研究的范畴 化学发展简史及绿色化学的特点 物质的变化 物质的性质 实验观察、记录方法 对蜡烛及其燃烧的探究 科学探究特点及对人呼吸气体的探究 常用仪器名称、用途、操作原理 化学药品的使用要求及安全注意事项 化学实验基本操作 空气中氧气含量的测定及空气的组成 混合物和纯净物 N2、O2、稀有气体的性质和用途 空气的污染源及保护空气 C、S、P、Fe、Mg 与 O2 反应的现象、 方程式、实验注意事项 氧气的性质及用途 化合反应和氧化反应 氧气的实验室制法 根据气体的性质选择收集方法 催化剂、催化作用、分解反应 氧气的工业制法
知识层次 了解 理解 运用
选择
题型、题号
赋 分 难度分值 合
填空 实验探究 计算
易中难 计
第1页共5页
内序 章 容号 节
知 识点内容
知识层次 了解 理解 运用 选择
022 3.1 分子、原子的概念及基本性质
023 3.1 分子、原子理论的运用
024 3.2 原子的结构
第 三 单
025 026
3.2 3.2
075 8.3 金属资源的保护
076 8.3 含杂质的计算
077 9.1 溶液的组成及特征
078
9.1
乳化作用及溶液、悬浊液、 乳浊液的用途
079 9.1 溶解过程的吸热和放热
第 九 单
080 081
9.2 9.2
饱和与不饱和溶液及其相互转化 溶解度
元 082
9.2
溶液的“浓、稀”和 “饱和、不饱和”的关系
单 061 7.2 化石燃料
元 062 7.2 化学反应的能量变化
化学试题双向细目表
题号
知识内容
目标水平
试题立意
分值
预估难度
选
择
题
30分
1
垃圾分类，环境保护
A
应用所学化学知识解决生活中的问题，树立环保意识。会判断物理性质与化学性质。
3
0.9
2
化学实验基本操作
A
考查实验基本技能。
3
0.9
3
氧气的用途
A
联系生活，学以致用。
3
0.8
4
纯净物和混合物
B
能用化学知识判断生活中常见物质所属的类别。
11
0.8
14
元素周期表、原子结构示意图
C
从图表中获取信息的能力。
7
0.8
15
测定空气中氧气的含量
B
考查学生灵活运用知识的迁移能力，培养分析解决问题的能力。
9
0.7
16
仪器的认识、氧气的实验室制取反应原理、实验室制取氧气的装置选择
A
常用仪器的认识、气体实验室制法的一般思路与方法、综合分析能力。
15
0.8
3
0.7
9
化学与生活
A
应用所学化学知识解决生活中问题。
3
0.9
10
催化剂的性质及分析图像能力
C
考查学生灵活运用知识的迁移能力。
3
0.6
非
选
择
题
70分
11
化学用语
B
重视化学用语教学，提高化学素养。
8
0.8
12
空气的成分
A
知道空气中的成分及应用。
4
0.9
13
化学反应微观示意图、化学反应的本质
高中化学双向细目表
序号
内容
知道
了解
理
解
应
用
第一
章
物质结构儿糸周期
律
第一节
元素周期表
1、元素周期表的结构以及
周期、族等概念
V
2、原子结构与元素在周期
表中位置间的关系
V
3、通过对碱金属、卤族元素性质的探究，理解元素性质与原子结构以及元素在周期表中的位置的相互关系，掌握碱金属和卤族元糸的相似性和递变性
1、乙醇的物理性质，乙酸和乙酸乙脂的物理性质
2、乙醇的生理作用和工业制法
3、理解乙醇的结构，通过分析乙醇的结构式掌握乙醇在发生化学反应时的断键位置，从而推断乙醇所具有的化学性质
V
4、乙酸的物理性质以及它
与人们生活的关系
5、通过分析乙醇和乙酸的结构式，掌握它们发生脂化反应的原理以及实验的操作方法，分析实验现象，会熟练地书写该化学方程式
V
第二节
化学能与电能
1、火力发电中的能量转化
V
2、原电池的原理
V
3、氧化还原反应是使化学
能转换为电能的关键
V
4、通过对原电池装置的分析，掌握原电池正、负极判断方法
V
5、通过原电池装置来判断
金属的活动性顺序
V
6、几种发展中的化学电源
V
7、学会自己设计原电池
V
第三节
化学反应的速率和限度
1、化学反应速率的涵义及
V
4、掌握蛋白质的基本性质，认识蛋白质是生命现象最基本的物质基础
V
第四
章
化学与可持续发展
第一节
开发利用金属矿物和海水
资源
1、了解金属冶炼的一般原理，理解金属冶炼方法的选择同金属活动性的关系，了解常见金属的冶炼方法
初中化学双项细目表
√
√
4、缓慢氧化及在生产生活中的事例
√
√
5、化学反应中的能量变化
√
√
6、文字表达式表示化学反应过程
√
√
√
课题3
制取氧气
1、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢为原料制取氧气的反应原理
√
√
√
√
2、实验室制取氧气的装置、步骤及注意事项以及违背实验操作规则可能带来的安全后果
√
√
√
√
3、实验探究催化剂的性质及作用
√
√
√
4、运用简单装置制取氧气
√
√
5、分解反应的概念及特点
√
√
√
6、对实验失败，收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
√
√
√
√
7、通过比较分析，探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率
√
√
√
√
8、工业制取氧气的原料及方法
√
√
√
5、探究空气中氧气体积分数实验结果的误差原因分析
√
√
√
√
6、氧气、氮气、稀有气体的相关性质及主要用途
√
√
7、空气污染的原因、危害及防治措施
√
√
√
8、文字表达式表示化学反应过程
√
√பைடு நூலகம்
√
课题2
氧气
1、氧气的物理性质
√
2、铁、硫、碳在空气中和在氧氯中的燃烧实验现象，实验装置操作及误差分析
√
√
√
3、化合反应、氧化反应
初中八年级化学第二单元教学目标双向细目表
学习水平层次
知识点
识记（A）
理解（B）
中考化学双向细目表
20（1）
1
1
2
4
2
化学与健康
101
蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水
了解B
17（3）
1
15（2）
1
5
2
102
蛋白质、糖类、油脂、维生素的重要作用
知道A
15（1）
1
103
有毒物质：CO、甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素
知道A
104
钙元素与微量元素（铁、锌、碘）的重要作用
了解B
20（2）
1
105
掌握化学知识能帮助抵御有害物质的侵害
认识B
2、13（D）
3
21（4）
2
6
实验室制取氧气（原理、装置、检验、验满）
初步学习C
14（C）
1
碳
7
金刚石、石墨、活性炭的特性、用途
知道A
8
化学性质（稳定性、与O2、CuO的反应）
认识B
20（3）
1
二氧化碳
9
二氧化碳的物理性质和用途
知道A
24（1）
1
18（1）
1
20（1）
1
10
CO2的化学性质(与H2O、Ca(OH)2的反应)
12（BCD）
2
2
2
56
核外电子在化学反应中的作用、离子
认识B
15（3）
57
微粒结构示意图、离子符号
区分C
16（3）
1
15（3）
2
6、16（2）
3
58
从微观角度认识物质的结构、性质、变化
认识B
12
3
化学元素
59
双向细目表、试题和试卷的编制方法
双向细目表、试题和试卷 的编制方法
大连教育学院 黄延春
2009.3.27
一、编制双向细目表
1．编制双向细目表的依据 （1）中考方案 （2）学科课程标准 （3）中考考试说明 （4）命题框架 命题框架是根据课程标准和考试说
明的要求，对内容标准、行为目标和表 现水平的描述，是对考试各项内容的抽 样。
6．试题难度 预估得分率是否适当
7．同时考虑答案及得分点 得分点不合适应修改试题或重新命制试题
三、组成试卷
1．核实各项预设指标，发现问题修改试
题或用备用题置换
2．预估和调整试题难度
（小题、题型、全卷）
（1）以两次实测难度为依据
（2）以当地教研、教学和学情为依据
符和7︰2︰1比例或6︰2︰2比例，也
2．在“探究电流与电压的关系”实验中： (1)用笔画线，将图中的电压表和电流表连人电路中。 (2)假设小明正确连接电路时，电流表接的是大量程，接 着他进行了实验操作，并根据观察到的实验现象，将电流表从 大量程改为小量程了。则他进行了怎样的实验操作?观察到了什 么实验现象?
实验操作：__________________________ 。 实验现象：__________________________ 。 (3)画出记录实验数据的表格。 (4)假设电阻两端电压的变化 范围是O.9V～2.6V。写出在实验中 你选择的各电压值?
2.夏天的傍晚，阴云密布，闪电过后,一会儿便 传来隆隆雷声。设光速为V1，声速为V2。为了测出闪 电发生地点离你多远，请设计测量方案。
(1)实验器材：
(2)实验步骤：
(3)实验结果：
3.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，每 次释放小车都要求从斜面的同一高度释放，其目的是 ____。实验现象说明了“水平面越光滑，小车运动得越 远”。
2018年中考化学双向细目表
2018年中考化学双向细目表2018年初中毕业生毕业升学考试双向细目表一级主题：增进对科学探究的理解二级主题：发展科学探究能力三级主题：科学探究的实验技能题型：选择题、填空题、简答题、实验题、计算题能力层次：A、B、C难度：7、2分值本次考试的重点是让学生能够更好地理解科学探究，并发展相关的能力。
其中包括实验技能的提高，如使用指示剂、PH试纸、检验和区分常见物质、气体制取的装置和方法、过滤、蒸发分离物质等。
同时，学生也需要了解空气成分及其作用，如地球周围的空气、氧气和很多物质发生氧化反应、氧气、二氧化碳、一氧化碳的性质和用途，以及水的组成、硬水和软水等知识点。
此外，本次考试还涉及到金属与金属矿的相关知识，如金属的物理特征、主要化学性质、防腐蚀方法、常见的铁矿石炼铁、合金性能、生铁和钢等。
学生需要研究基本的实验技能，如药品的取用、仪器的连接、加热、选择实验仪器和药品、配制溶液等。
在身边的化学物质方面，学生需要了解金属材料作用、金属资源的保护、酸碱的性质和用途、腐蚀性、常见酸碱的稀释方法等知识点。
最后，生活中常见的化合物也是考试的重点之一。
学生需要了解酸碱性对人体、农作物的影响、常见盐的用途、常见化肥种类及作用、常见有机物及有机物的重要性、碳酸根、铵根的检验、常见物质的颜色及溶解性等。
总的来说，本次考试旨在帮助学生更好地理解化学知识，并发展相关的实验技能和探究能力。
物质的多样性是指不同种类的物质具有不同的性质和组成。
这些性质可以通过物质的三态转化来观察和理解。
物质可以存在于固态、液态和气态，这种转化是由温度和压力的变化所引起的。
物质的分类是指将不同种类的物质按照其性质和组成进行归纳和分类。
构成物质的微粒是指物质由微小的颗粒组成，这些颗粒包括原子、分子和离子。
微粒之间的相互作用和转化是构成物质的奥秘。
化学元素是指由相同类型的原子组成的物质。
通过认识化学元素，我们可以更好地理解物质的性质和组成。
在化学反应中，微粒之间会发生转化，包括核外电子的转移和原子核的变化。
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√
7、2
1
指示剂、PH试纸的使用
√
7、2
检验和区分常见物质
0.25
√
7、2
0.25
气体制取的装置和方法
4
√
7
4
过滤、蒸发分离物质
1
2
√
7
3
身
边
的
化
学
物
质
地球周围的空气
空气成分及作用
1
√
√
7
1
氧气和很多物质发生氧化反应
1
√
7
1
氧气、二氧化碳、一氧化碳的性质、用途
0.5
1
√
√
7、2、1
1.5
氧气、二氧化碳的实验室制法
√
7、2
水与常见的溶液
水的组成，硬水和软水
0.25
√
7
0.25
常见水的净水方法
1
√
7
1
溶解现象，溶液的组成
0.25
√
√
7
0.25
饱和溶液、溶解度
5
√
7、2
5
溶质质量分数的计算
1
√
1
1
结晶现象
√
7
乳化
√
7
金属与金属矿物
金属的物理特征，主要化学性质，及防腐蚀方法
1
√
√
7、2
1
常见的铁矿石炼铁
√
7
合金性能，生铁和钢
√
7
1
元素周期表的简单应用
√
7
物质组成的表示
常见元素的化合价
1
√
7
1
书写化学式
3
√
7、2、1
3
化学式的简单计算
1
√
7、2
1
商品标签的元素组成及含量
√
7、2
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的特征及本质
0.75
√
7
0.75
化学变化中的能量变化
1
√
7、2
1
催化剂的作用
0.5
√
7
0.5
认识几种化学反应
（化学）2018年初中毕业生毕业升学考试双向细目表
一
级
主
题
二级主题
三级主题Leabharlann 题型能力层次难
度
分
值
选
择
题
填
空
题
简
答
题
实
验
题
计
算
题
A
B
C
科
学
探
究
增进对科学探究的理解
√
7、2
发展科学探究能力
能对一些实验进行探究
6
√
2、1
6
学习基本的实验技能
药品的取用、仪器的连接、加热
1
√
7、2
1
选择实验仪器和药品
√
7
会配制溶液
√
7
1.75
物
质
构
成
的
奥
秘
化学物质的多样性
物质的三态转化
0.25
√
7、2
0.25
物质的分类
1
√
√
√
7、2、1
1
微粒构成物质
构成物质的微粒
1.75
√
7
1.75
用微粒观点解释现象
4
√
7
4
原子的构成
2
√
7
2
微粒间的转化，核外电子在化学反应中的作用
1
√
√
2
1
认识化学元素
常见元素名称及符号
√
7
元素的简单分类
1
化学反应基本类型，用化学反应解释现象
0.5
1
√
√
7、2
1.5
金属活动顺序表的应用
1
√
2、1
1
质量守恒定律
质量守恒定律及应用
1
1
√
1
2
书写化学方程式
2
6
6
√
7、2
14
根据化学方程式的简单计算
4
√
7、2
4
化
学
与
社
会
发
展
化学与能源、资源利用
常见燃料的燃烧及对环境的影响
0.25
1
√
7
1.25
燃烧和灭火
2
√
7
2
水资源的保护
√
7
常见的化石燃料
1
√
7
1
常见的化学合成材料
√
7
化学物质与健康
元素与人体健康
√
7、2
食品中的营养素
1
√
7
1
保护好环境
典型的大气、土壤、水污染源及危害。形成正确的环保意识
0.75
√
7
0.75
合计
16
18
20
20
6
80
√
7
金属材料作用
√
7
金属资源的保护
√
7、2
生活中常见的化合物
酸碱的性质和用途，腐蚀性
2.25
√
√
√
2、1
2.25
常见酸碱的稀释方法
√
7
酸碱性对人体、农作物的影响
√
7
常见盐的用途
1
√
7
1
常见化肥种类及作用
1
√
7
1
常见有机物及有机物的重要性
√
√
7、2
碳酸根、铵根的检验
√
7、2、1
常见物质的颜色及溶解性
1.75