2016广州中考化学双向细目表

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2016年广东省中考化学试题(卷)与答案解析版

2016年广东省中考化学试卷说明：1.全卷共6页，满分为100分。

考试用时为80分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束，将试卷和答题卡一并交回。

6.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23P-31S-32Ca-40Ba-137一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈2．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．鸡蛋清7.6～8.0B．牛奶6.3～6.6C．葡萄汁3.5～4.5D．苹果汁2.9～3.3 3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A．禁止烟火B．当心爆炸C．剧毒D．禁止拍照4．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源使用可降解的塑料制品更环保推广使用的乙醇汽油是一种新能源霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素钢铁、硬铝和黄铜都是合金人体适当补充碘元素可防骨质疏松纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高5．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌6．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红7．下列有关物质的分类正确的是（）A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物8．下列图示实验操作正确的是（）A．测待测溶液pH B．蒸发C．过滤D．氧气验满9．二氧化氯（ClO）是城市生活用水的新型消毒剂，其中氯元素的化合价是（）2A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价10．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）物质杂质除去杂质的方法A NaCl泥沙溶解、过滤、蒸发B N O通过灼热的铜网22C NaOH溶液Na CO加入稀盐酸至不再产生气泡23D CO CO先通过足量的氢氧化钠溶液，在通过浓硫酸211．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等24B．在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反24C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液13．公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细．建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A．NH HCO B．KNO C．Ca（H PO）D．（NH）PO43324243414．如图是表示在9.8g10%的稀H SO中逐滴滴入10%的Ba（OH）溶液的变化过程．下列说法正确242的是（）A．X是时间，Y是pHB．X是水的总质量，Y是H SO的质量24C．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是沉淀物质的质量2．D．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量2二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15．钒被誉为“合金中的维生素”．钒元素的部分信息如图所示．请回答下列问题：（1）钒原子的质子数为，x=．（2）钒属于（填“金属”或“非金属”）元素；钒的相对原子质量为．16．如图是某反应的微观示意图．请回答：（1）B框中的物质属于（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）（2）此反应的化学方程式为，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是．17．查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇（C H OH）和氧气发生反应25生成了醋酸（CH COOH）和另一种常见的液体．回答下列问题：3（1）食物变质是一种氧化反应（填“剧烈”、“缓慢”）．（2）米酒味道变酸的化学反应方程式为；可用验证米酒味道变酸是生成了醋酸．18．请根据下图回答问题：（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①，②．（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是：，，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是．19．实验室根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验．请回答：（1）主要成分为氧化铁的矿石名称为；图中还原氧化铁的化学方程式为：（2）“加热”和“通气”（通入CO）的操作顺序是．三、（本大题包括2小题，共15分）20．初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种：锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水．他们之间相互的反应（每种物质只能用一次）恰好包含了化合反应（A+B）、分解反应（C）、置换反应（D+E）、中和反应（F+G）、复分解反应（H+I）等反应类型．试回答下列问题：（1）A+B的反应化学方程式是．（2）C的化学式为；硫酸铜溶液参加反应（填反应类型）．（3）H+I的反应方程式是．21．甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里．乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究．请回答：（1）步骤①的操作名称是，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和．（2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是（写化学式）．（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为（4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是（写至少两种物质的化学式）．（5）根据上述实验和分析判断固体是（写化学式）．四、（本大题包括2小题，共22分）22．小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜Cu（OH）═CuO+X，于是用CuSO溶24液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热．（1）生成物X的化学式为．（2）制取氢氧化铜的化学方程式为．（3）小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生．为弄清这种红色固体的成份，进行了如下的探究：【=查阅资料】Cu和Cu O均为红色固体，且Cu O+H SO═Cu+CuSO+H O．222442【提出猜想】红色固体是：Ⅰ．CuⅡ．Cu OⅢ．．2【进行实验】操作现象结论①取灼烧后的红色固体1.44g于试管中，加入足溶液由无色变蓝色， 1.44g红色固体一量稀硫酸，加热并充分震荡，静置．②过滤、洗涤、干燥．23．根据图1回答有关问题．..固体减少．得红色固体定有：（1）仪器E的名称为．（2）图A～C是常见实验基本操作．其中正确的是（填序号）；请选择一个有错误的操作写出改正方法：．（3）选择仪器D～I完成下列实验操作：①用KMnO制备O，应选仪器（填序号），其化学反应方程式为42②用大理石与稀盐酸反应制备CO并使反应随时发生或停止，应选仪器，2其反应方程式为．（4）图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H，并用排水法收集．请把图补画完整．2五、（本大题包括2小题，共14分）24．某复合肥的部分说明书如图所示．请回答：（1）从肥效的角度看，共有种有效元素．（2）该复合肥的有效成分之一是尿素[CO（NH2）2]，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为．（3）一袋该化肥至少含P2O5kg．（4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是，化学性质是（写一种）．25．过氧化钙（CaO）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂以及鱼2类运输时的制氧剂等．过氧化钙与水反应方程式为：2CaO+2H O═2Ca（OH）+O．2222（1）若用150g某过氧化钙工业样品可制得氧气32g，请计算该过氧化钙样品的纯度（样品中CaO 的质量分数）是多少？2（2）往150g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量，在如图中画出产生氧气的曲线图．（3）下表为市面上某种过氧化钙和过氧化钠（化学式为Na O，化学性质与CaO类似）样品的一些222数据：物质相对分子质量纯度价格（元/kg）Na O22 CaO27898%25 7294%24用3000元购买样品制氧气，请通过计算说明购买哪种产品可制得更多的O（已知用3000元购买过2氧化钙样品可制得26.1kg O）？22016年广东省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、煤炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、瓷器破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选C．2．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．鸡蛋清7.6～8.0B．牛奶6.3～6.6C．葡萄汁3.5～4.5D．苹果汁2.9～3.3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的p H大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：A、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，大于7，显碱性，故选项正确．B、牛奶的pH为6.3～6.6，小于7，显酸性，故选项错误．C、葡萄汁的pH为3.5～4.5，小于7，显酸性，故选项错误．D、苹果汁的pH为2.9～3.3，小于7，显酸性，故选项错误．故选：A．3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A．禁止烟火B．当心爆炸C．剧毒D．禁止拍照【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合化学实验室应注意的事项来回答本题．【解答】解：A、化学实验室中有部分药品易燃易爆，禁止烟火标志会在化学实验室内外张贴．B、化学实验室中有部分药品易燃易爆，当心爆炸标志会在化学实验室内外张贴．C、化学实验室中有部分药品有剧毒，剧毒品标志会在化学实验室内外张贴．D、化学实验室是学习的地方，禁止拍照标志不需张贴．故选D．4．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源使用可降解的塑料制品更环保推广使用的乙醇汽油是一种新能源霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素钢铁、硬铝和黄铜都是合金人体适当补充碘元素可防骨质疏松纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高【考点】常见能源的种类、能源的分类；合金与合金的性质；生铁和钢；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【分析】A、根据化学与能源的知识解答；B、根据化学与环境、安全的知识解答；C、根据化学元素与人体健康的知识解答；D、根据合金的性质解答．【解答】解：A、石油、煤、天然气都是不可再生能源，错误；推广使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，不是新能源，错误；B、使用可降解的塑料制品更环保，正确；霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用，正确；C、油脂、糖类是人体所需的基本营养素，正确；人体适当补充钙元素可防骨质疏松，错误；D、钢铁、硬铝和黄铜都是合金，正确；纯铁比生铁的硬度小、熔点高，错误；故选B．5．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌【考点】防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A．出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃烧，增大了二氧化碳的排放，要提倡步行、骑自行车等“绿色”出行方式，故不符合这一理念；B．用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；C．用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源，减少了树木的砍伐，符合这一理念；D．改浸灌为喷灌和滴灌，既能节约用水，又能节约能源，符合这一理念．故选B．6．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）B．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：A．7．下列有关物质的分类正确的是（）A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可．【解答】解：A、纯碱是碳酸钠，属于盐，错误；B、羊毛属于天然材料，错误；C、淀粉和蛋白质属于有机物，正确；D、熟石灰是氢氧化钙，不是氧化物，错误；故选C．8．下列图示实验操作正确的是（）A．测待测溶液pH B．蒸发C．过滤D．氧气验满【考点】溶液的酸碱度测定；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；氧气的检验和验满．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据氧气的验满方法进行分析判断．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：B．9．二氧化氯（ClO）是城市生活用水的新型消毒剂，其中氯元素的化合价是（）2A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合ClO的化学式进行解答即可．2【解答】解：氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：A．10．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）物质杂质除去杂质的方法A NaCl泥沙溶解、过滤、蒸发B N O通过灼热的铜网22C NaOH溶液Na CO加入稀盐酸至不再产生气泡23D CO CO先通过足量的氢氧化钠溶液，在通过浓硫酸2【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯）是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、NaOH溶液和Na CO均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原23则，故选项所采取的方法错误．D、CO能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸具有干燥，2能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：C．11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．【分析】A．根据产生氢气和氧气体积比为2：1进行分析．B．根据活性炭具有吸附性进行分析；C．根据硬水和软水可用肥皂水区分判断；D．根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析．【解答】解：A．电解水产生氢气和氧气体积比为2：1，故错误；B．B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，故错误；C．硬水和软水可用肥皂水区分，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；D．硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故错误．故选C．12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等24B．在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反24C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；有关溶质质量分数的简单计算．【分析】根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示该温度下二者的溶解度相等；根据溶解度的变化特点确定分离混合物的方法，据此解答．【解答】解：A、据图可以看出，约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等，正确；24B、据图可以看出，在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相24反，正确；C、分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法，正确；D、在40℃时，氯化钾的溶解度为40g，40gKCl固体溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，错误；故选D．13．公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细．建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A．NH HCO B．KNO C．Ca（H PO）43324【考点】常见化肥的种类和作用．2D．（NH）PO434【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细，应使用含有氮元素和钾元素的复合肥．A、NH HCO中含有氮元素，属于氮肥．43B、KNO中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．3C、Ca（H PO）中含有磷元素，属于磷肥．242D、（NH）PO中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．434故选：B．14．如图是表示在9.8g10%的稀H SO中逐滴滴入10%的Ba（OH）溶液的变化过程．下列说法正确242的是（）A．X是时间，Y是pHB．X是水的总质量，Y是H SO的质量24C．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是沉淀物质的质量2D．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量2【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．．【分析】A 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH 增大解答； B 、根据硫酸溶液的质量逐渐减少，直到反应完全，但水的质量一直增加解答； C 、根据沉淀质量从零开始增加，当反应完全时沉淀质量不再改变解答；D 、根据若 X 是加入 Ba （OH ）溶液的质量，溶液中溶质的质量较少，完全反应时为零，加入 Ba （OH ） 2溶液的质量过量是，溶液中溶质的质量又开始增加解答． 2【解答】解：A 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH 增大，不是减小，故错误；B 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，质量减小，但水的质量一直增加，故错误；C 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X 是加入 Ba （OH ）溶液的质量，沉淀质量从 2零开始增加，不应减少，故错误；D 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X 是加入 Ba （OH ）溶液的质量，溶液中溶质 2 的质量较少，完全反应时为零，加入Ba （OH ）溶液的质量过量是，溶液中溶质的质量又开始增加，2故正确故选 D ．二、填空题（本大题包括 5 小题，共 21 分）15．钒被誉为“合金中的维生素”．钒元素的部分信息如图所示．请回答下列问题：（1）钒原子的质子数为 23 ，x= 2 ．（2）钒属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；钒的相对原子质量为 50.94 ．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，结合原子结构示意图的信息进行分析判断即可．【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，钒的原子序数为 23，原子序数=质子数，所以质子数为 23；在原子中，质子数=核外电子数，所以 x=23﹣8﹣11﹣2=2；故填：23；2；（2）由元素名称的偏旁“金”字可知，该元素属于金属元素；由元素周期表的信息可知，其相对原子质量为 50.94；故填：金属，50.94．16．如图是某反应的微观示意图．请回答：（1）B 框中的物质属于 ② （填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）（2）此反应的化学方程式为 2H2S+3O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}2SO2+2H2O ，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是分子．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】观察微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别及名称，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：由物质的微观构成可知，反应物是硫化氢和氧气，硫化氢燃烧生成水和二氧化硫，即生成物是水和二氧化硫，因此（1）B 框中的物质为氧气，是同种原子构成的分子，属于单质；（2）根据分析该反应是硫化氢和氧气点燃生成水和二氧化硫，去掉一个没有参加反应的氧气分子，微粒个数比为 2：3：2：2，方程式为：2H S+3O2变的微粒分子，不变的是原子；故答案为：（1）②；（2）2H S+3O2SO +2H O ，分子．222222SO +2H O ；此图说明化学反应前后发生改2 217．查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇（C H OH ）和氧气发生反应2 5生成了醋酸（CH COOH ）和另一种常见的液体．回答下列问题：3（1）食物变质是一种缓慢氧化反应（填“剧烈”、“缓慢”）．（2）米酒味道变酸的化学反应方程式为 C 2H 5OH+O 2CH 3COOH+H 2O ；可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸是生成了醋酸．【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】（1）食物变质是一种缓慢氧化；（2）根据题意，酒精（C H OH ）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH COOH ）和水， 2 53写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）食物变质是一种缓慢氧化；（2）酒精（C H OH ）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH COOH ）和水，反应的化学2 53方程式为：C H OH+O2 52CH COOH+H O ；3 2可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸却是生成了醋酸．故答案为：（1）缓慢；（2）C H OH+O2 52CH COOH+H O ；加入石蕊溶液变红3 218．请根据下图回答问题：。

初中化学双向细目表(新版)

初中化学双向细目表(新版)简介本文档是初中化学课程的双向细目表，包括了各个知识点和对应的研究目标。

旨在帮助学生了解和研究初中化学知识，提升他们的研究效果和知识掌握程度。

第一章：物质的分类1.1 纯净物和混合物- 研究目标1：了解纯净物和混合物的定义和区别。

- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是纯净物还是混合物。

1.2 元素和化合物- 研究目标1：掌握元素和化合物的概念。

- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是元素还是化合物。

第二章：反应与变化2.1 物理变化和化学变化- 研究目标1：理解物理变化和化学变化的定义和区别。

- 研究目标2：能够通过实验和观察判断变化是物理变化还是化学变化。

2.2 酸、碱和盐- 研究目标1：研究酸、碱和盐的基本概念和性质。

- 研究目标2：能够进行酸碱中和实验，观察颜色变化和气体产生等现象。

第三章：常见物质与性质3.1 金属和非金属- 研究目标1：掌握金属和非金属的特征和性质。

- 研究目标2：能够通过实验和观察判断物质是金属还是非金属。

3.2 氧气、水和二氧化碳- 研究目标1：了解氧气、水和二氧化碳的性质和用途。

- 研究目标2：能够进行氧气、水和二氧化碳的实验，观察其性质和现象。

...第四章：实验与应用4.1 实验方法和实验技巧- 研究目标1：研究实验方法和实验技巧，包括观察、测量、记录等。

- 研究目标2：能够根据实验要求选择合适的实验方法和仪器。

4.2 化学实验与应用- 研究目标1：掌握常见的化学实验，如制取氧气、制取水等。

- 研究目标2：了解化学实验在生活和科学研究中的应用。

总结本文档细目表列举了初中化学的各个知识点以及对应的学习目标。

通过学习，学生能够全面了解物质的分类、反应与变化、常见物质与性质，以及实验与应用等方面的内容。

希望本文档能够对初中化学学习者有所帮助，提高他们在化学学科上的学习成果。

中考化学考试标准及试卷结构技术指标：技术指标

中考化学考试标准及试卷结构技术指标:技术指标摘要：中考化学考试试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、能力要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素，它是中考化学命题、审题评估监控的标准，是实现试题及试卷质量控制的依据。

将上述试卷结构构建的技术指标，采用中考化学命题多维细目表的方式，可直接用于指导中考化学试题的命制。

关键词：中考化学试卷；考试标准；试卷结构；技术指标《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出：“考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

”化学考试是中考的重要组成部分，中考化学考试标准及试卷结构技术指标的构建，是中考化学质量控制的重要内容，是对中考命题、审题进行评估监控的标准，是省级教育行政部门落实《指导意见》评估监控制度的重要依据，其科学性、规范性、合理性是考试效能充分发挥的关键。

一、中考化学考试标准的构建所谓考试标准，是指某类或某种考试对应试者在规定测评要素方面所达到的水平要求，或谓测评的准则或尺度。

中考化学测评要素主要包括内容要素和能力要素两类，水平要求即为不同测评要素的考核标准。

构造中考化学考试标准，首先要明确内容要素、能力要素以及各要素的考核标准的构建依据。

（一）中考化学考试标准构建依据中考化学内容要素、能力要素及其考核标准的确定，应以初中化学课程标准为基准，并结合高级中等学校教育目标需求、考试目的的需求、初中化学教材内容体系、社会对国民素质的发展需求和考生的身心特征综合考虑。

由于初中化学教学的启蒙性和基础性，掌握化学基础知识既是作为一名合格公民对科学素养的需要，也是继续学习的需要。

《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）将初中化学的课程理念定位为提高学生的科学素质。

化学课程标准既体现了基础教育阶段化学学科教育的目标，也充分反映了社会对国民素质的发展需求。

高中化学双向细目表

√
化学反应速率和化学平衡
41
化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。
√
42
能正确计算化学反应的转化率（α）。
√
43
反应活化能的概念，催化剂的重要作用。
√
44
化学反应的可逆性及化学平衡的建立。
√
45
化学平衡的特征。
√
46
化学平衡常数的含义，能够用化学平衡常数进行简单计算。
√
√
47
外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律。
√
81
常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
√
82
常见物质进行检验、分离和提纯的方法。
√
83
溶液配制方法。
√
84
根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；评价或改进实验方案。
√
10
质量守恒定律。
√
11
物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度（c）、阿伏加德罗常数(NA)的含义。
√
12
能根据微粒（原子、分子、离子等）物质的量、数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。
√
溶液
13
溶液的含义。
√
14
溶解度、饱和溶液的概念。
合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。
√
物质结构与性质模块
原子结构与元素性质
102
原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理。

初中化学学业水平双向细目表

3/3 √
9 10/16(2) 23
3
√
3/2/4 √
1/14
3/3 √
质量守恒定律
16(3)/18(3) 2/2/6 24
化学与能源和资源的利 19/20(1)
用
常见的化学合成材料
5
化学物质与健康
4/2
3
√
保护好我们的环境
中考化学命题双向细目表
题型√ 填空题简答题实验题计算题
(26 分) (10 分) (12 分) (10 分)
19
一级主题科学探究
身边的化学物质 42%
物质构成的奥秘 21%
物质的化学变化 22%
化学与社会发展 15%
考查内容
二级主题
增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能完成基础的学生实验我们周围的空气水与常见的溶液
试题号
8/22 11 21 3/15(3) 17
分
选择题
值
(42 分)
3/6 √
3
√
8
3/2 √
6
金属与金属矿物生活中常见的化合物
18(1)(2) 4/2 20(2)
6/7/15(1) 3/3 √
(2)(4)
/6
化学物质的多样性微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示
化学变化的基本特征认识几种化学反应
2/13/16(1) 3/3/2 √
4/12
√
√ √ √
√
√
√
√
√
√
√
能力要求● 识记理解运用
●● ● ●
● ●●
●
●
●

九年级化学第一单元测验双向细目表

初三化学第一单元测验双向细目表
假定：
该单元由五个小主题组成。

本张试卷的题型为：概念、计算、实验题。

其中：
概念：共7道，共29分
计算：共7道，共57分
实验题：共4道，共14分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

双向细目表试题和试卷的编制方法

确并说明理由：____________________________________。
1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，发现杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止。
时间t／min 温度t／℃
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 98 90 83 80 80 80 80 75 71 72 65
(1)实验中有一组错误数据，请指出是哪一组? (2)请根据表中的正确数据，在坐标纸上画出温度随时间变化的图象。 (3)根据图象判断该物质是不是晶体? _______ 。为什么?____________ 。
（1）甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。
图12
（2）画出实验用的表格。
（3）乙同学测的是小灯泡的电阻，其他器材和电路与甲同学的
相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图12乙所示，则
此时小灯泡的电阻是
Ω 。改变小灯泡两端的电压，又测量
两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正
块划分为小知识块，这是制定双向细目表的依据。把小知识块再划分为知识点，以便命题时作为抽样之用，使命题能够保持相对的稳定性和一定的灵活性。
（2）考查的能力及各能力领域的权重 ①理解能力 ②推理能力 ③应用能力 ④实验探究能力及权重
（3）试卷的题型与题量首先以答题方式为分类标准确定大题型，然
后确定每一部分知识在大题型中的分布及占多少个题目，从而确定试卷总题数。（4）物理方法（5）情境领域（6）难度预估

2016年全国新课程卷II化学-命题双向细目表

√
√
√
中
37
15
核外电子排布，轨道杂化类型的判断，分子构型，物质熔沸点的判断，化学键类型，晶胞的计算等知识（均摊法）
[选3/概理+计算]
√
√
√
中难
38
15
有机物的推断，有机化学方程式的书写，官能团名称，同分异构体的判断书写，酮的命名、氢谱、[选5]
√
√
√
中
总计100分=概理28+元化18+必考有机12+实验21+计算6+选考15
2016年新课标全国II卷（化学）命题双向细目表
题号
题型
分值
考查的主要内容及知识点
能力的能力
分析问题和解决(解答)化学问题的能力
化学实验与探究能力
了解
理解掌握
综合应用
7
选
择
题
6
元化[考查碳、化石燃料燃烧，环境污染与防治]
√
√
易
8
6
必考有机[有机反应类型。取代反应、加成反应的异同]
√
√
√
中难
27
14
影响化学平衡的因素，化学图像的分析与判断，化学计算等知识。
[概理+计算]
√
√
√
中
28
15
铁离子和亚铁离子的性质，铁离子和亚铁离子、碘单质的检验，H2O2的性质，盐类的水解等知识 [实验+概理+方程式书写]
√
√
√
√
中
36
15
化工中的基本操作和常见工艺流程分析
[选2/元化+概理+计算]
化合价的变化判断正、负极。]

2015--2020年广东省中考化学双向细目表

内化
认识
几种
化学
反应
常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应
认识
5（2）
0.8
20（1）
0.8
20（1）
0.8
16（1）
0.7
21（1）
0.7
利用常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应解释日常生活中的一些化学现象
理解
用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断
理解
23（1）
0.6
用金属活动性顺序解释日常生活中的一些化学现象
理解
4（2）
0.6
16（1）
0.7
16（1）
0.8
16（1）
0.6
能从元素组成上认识氧化物
认识
3（2）
0.6
无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐
知道
7（2）
0.6
物质的多样性
认识
粗盐中难溶杂质的去除
独立操作
微
粒
构
成
物
质
物质的微粒性
认识
分子、原子、离子等都是构成物质的微粒
知道
用微粒的观点解释某些常见的现象
0.8
食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途
认识
11（2）
0.6
14（2）
0.6
一些常用化肥的名称和作用
知道
13（2）
0.6
13（2）
0.8
4（2）
0.6
生活中一些常见的有机物
知道
3（2）
0.8
7（2）
0.6
有机物对人类生活的重要性
认识
化学
物质
的多
样性
物质的三态及其转化

化学试题双向细目表

题型
题号
知识内容
目标水平
试题立意
分值
预估难度
选
择
题
30分
1
垃圾分类，环境保护
A
应用所学化学知识解决生活中的问题，树立环保意识。会判断物理性质与化学性质。
3
0.9
2
化学实验基本操作
A
考查实验基本技能。
3
0.9
3
氧气的用途
A
联系生活，学以致用。
3
0.8
4
纯净物和混合物
B
能用化学知识判断生活中常见物质所属的类别。
11
0.8
14
元素周期表、原子结构示意图
C
从图表中获取信息的能力。
7
0.8
15
测定空气中氧气的含量
B
考查学生灵活运用知识的迁移能力，培养分析解决问题的能力。
9
0.7
16
仪器的认识、氧气的实验室制取反应原理、实验室制取氧气的装置选择
A
常用仪器的认识、气体实验室制法的一般思路与方法、综合分析能力。
15
0.8
3
0.7
9
化学与生活
A
应用所学化学知识解决生活中问题。
3
0.9
10
催化剂的性质及分析图像能力
C
考查学生灵活运用知识的迁移能力。
3
0.6
非
选
择
题
70分
11
化学用语
B
重视化学用语教学，提高化学素养。
8
0.8
12
空气的成分
A
知道空气中的成分及应用。
4
0.9
13
化学反应微观示意图、化学反应的本质

双向细目表、试题和试卷的编制方法

电发生地点离你多远，请设计测量方案。
(1)实验器材：
(2)实验步骤：
(3)实验结果：
3.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，每
次释放小车都要求从斜面的同一高度释放，其目的是
____。实验现象说明了“水平面越光滑，小车运动得越远”。推理：如果水平面是绝对光滑(无摩擦力)的，则小车在水平面上将作____________运动。请用一个类似方法的实验例子来回答下列问题。实验题目：
1．小华为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，设计了如下实验：用同一种漆包线在相同的铁钉上绕制成
两个电磁铁，它们的线圈匝数不同。用同一个电源分别通
电，看到的实验现象如图所示。小华根据实验现象得出结论：“电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强”。该实验能得出这个结论吗？________ ；为什么？______________________。
1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验
器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将
杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，发现杠杆右端仍下沉，
此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止。（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据分别为F1 ＝6N、l1 ＝20cm、F2＝4N和 l2＝30cm，并由此得出杠杆的平衡条件为：F1 l1＝F2 l2。该同学能否得出探究结论？。理由是：____________ 。
3．物理方法
（1）提高测量精度的方法
（2）科学研究方法 ①与特殊到一般探寻规律 ②用图像处理变量关系 ③控制变量
4．情境领域
（1）日常生活（2）大自然（3）物理实验（4）工、农业生产（5）新技术

化学双向细目表

化学实验题
28
实验原理、实验步骤、实验操作、通过数据计算确定物质
√
明确实验原理步骤
选做题
38
有机物的结构、性质、命名、有机反应及条件、反应类型，同分异构体
√
依据信息推断
2012.5.20考试双向细目标
科目：化学教师：日期：
题型
题号
考查内容
层级
方法
正答率或评价
了解
理解
掌握
简单应用
综合
应用
选择题
7
物质的组成、结构和性质
√
分析判断
80%
8
有机物结构（同分异构体）
√
书写
75%
9
有机物的性质及反应类型
√
知识再现
95%
10
弱电解质电离、盐类水解、pH值及pH计算பைடு நூலகம்
√
分析
比较
70%
11
金属的腐蚀、电解池原理、金属的防护、电极反应
√
理解
应用
80%
12
与氧化还原反应有关的离子反应方程式的正误判断
√
分析
判断
80%
13
元素中期表、元素周期律元素及其化合物的性质
√
应用
规律
87%
推断题
26
元素化合物知识、物质推断、化学计算、Ksp
√
计算推断
化学反应原理
27
盖斯定律、化学平衡、化学平衡常数及应用、外界条件对平衡速率的影响、转化率计算
√
理论分析计算

科教版初中化学双相细目表A4直接打印

13、利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。
章节 (单元)
题型
填空题填空题填空题填空题择简答题简答题填空题计算选择题选
命题形式
2008年18题（1）16题（1）2007 年16题（1） 2008年18（1）②2007年16（2） 2008年18（1）③17题19（4） 2007年19（1）22（2）④ 2007年11题 19题（1）
分值
1分 1分 1分 5 分 3分 1分 3分
层次要求难度了解理解掌握会易中难
√ √ √ √ √ √ √ √
1、能正确说出并理解质量守恒定律的内容及验证方法；会对有关实验时行操作并能对现象、结果进行分析和初步归纳。第五单元 2、能够从微观角度认识质量守恒定律的原因，并能化学方解释化学反应中的质量关系。程式 3、能正确书写简单的化学方程式。 4、能运用方程式进行简单的计算。 1、金刚石、石墨的性质和用途 2、了解碳在常温与高温下，表现出不同的化学性质。 3、学握实验室制取CO2的原理、装置、收集、检验方法第六单元 4、了解实验室制取一般思路和方法。碳和碳的氧化物 5、了解CO2的物理性质，理解CO2的化学性质。 6、掌握CO2的主要用途，理解CO2的灭火原理。 7、了解自然界中的CO2循环和温室效应。 8、了解CO的性质，知道CO还原CuO原理及中毒原理。
九年级化学上下册学科双向细目表
章节 (单元) 主要知识点
1、认识水的组成。 2、能区分单质、化合物、氧化物。 3、知道分子的特性。第三单元 4、能用微粒观点解释某些常见的现象。自然界的水 5、知道纯水与矿泉水、硬水、软水的区别。 6、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 7、理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源。 8、形成保护水资源和节约用水的意识。 1、知道原子是由原子核和核外电子构成的。 2、理解核电荷数的关系。 3、记住一些常见元素的名称和符号。 4、知道元素的简单分类。 5、了解元素的概念。 6、了解元素符号的意义。 7、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素第四单元。物质构成的奥秘 8、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 9、了解原子结构示意图的含义，并能读懂结构示意图。填空题填空题填空题填空题选择题填空题填空题 2008年18题（1）2007年20题（2）② 2008年18题（1）2007年20题（2）① 2008年18题（1） 2007年20（1） 2008年5题 2008年18题（1） 2008年18题（2）2007年22（3） 1分 1分 1分 1分 2分 1分 2分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题 2008年22题（4） 2007年20（4） 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题填空题填空题 2008年20题（1）2007年17（1）（2） 2008年22题（3） 2008年22题（1） 1分 1分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √