大班语言种子的旅行 PPT
幼儿园绘本精品课件《种子的旅行》.
幼儿园绘本精品课件《种子的旅行》.一、教学内容《种子的旅行》选自幼儿园绘本教材第四章《植物的世界》，详细内容包括：种子的结构、种子的传播方式、种子与植物生长的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本结构，知道种子的传播方式。
2. 培养幼儿对自然界中植物生长的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及种子与植物生长的关系。
教学重点：种子的结构及功能。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物种子、放大镜、种子生长过程的视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物种子，让幼儿观察并猜测是什么种子。
（2）邀请幼儿分享自己认识的种子，讨论种子的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解种子的结构，让幼儿了解种子的各个部分。
（2）介绍种子的传播方式，引导幼儿观察并思考。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一颗种子，讲解该种子的传播方式。
（2）让幼儿分组讨论，每组找出一种传播方式的例子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子。
（2）幼儿互相交流，介绍自己的作品。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师演示如何用种子制作手工艺品。
（2）幼儿在教师指导下，动手制作自己的种子手工艺品。
（2）引导幼儿思考：种子是如何帮助植物生长的？六、板书设计1. 《种子的旅行》2. 内容：种子的结构：种皮、胚乳、胚芽种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹射传播等种子与植物生长的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出一种种子，并描述其传播方式。
2. 答案示例：蒲公英的种子通过风力传播，当风吹过时，种子像小伞一样飘散到远方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、PPT讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解种子的知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂参与度。
幼儿绘本故事《种子的旅行》课件.
幼儿绘本故事《种子的旅行》课件.教学内容今天我们要学习的是幼儿绘本故事《种子的旅行》。
这个故事主要讲述了种子的成长过程和它们的旅行经历。
故事通过精美的插图和生动的语言，让孩子们了解到种子在不同环境下的生存方式和传播方式。
我们将学习故事的每一章节，并深入探讨其中的细节。
教学目标1. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿理解和掌握种子的生长过程和传播方式。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事中的插图和情节，让孩子们能够生动地感受到种子的旅行过程。
教学难点与重点重点：理解种子的生长过程和传播方式。
难点：通过故事中的插图和情节，培养幼儿的观察力和想象力。
教具与学具准备1. 绘本《种子的旅行》2. 种子样本3. 画纸、彩笔等绘画工具教学过程一、引入（5分钟）通过展示一颗种子，让孩子们观察种子的外观特征，引发他们对种子的好奇心。
然后，告诉孩子们我们将要学习一个关于种子的故事，引起他们的兴趣。
二、讲述故事（10分钟）1. 按照故事的章节顺序，逐段讲述故事的内容，注意语言的生动和情感的投入，让孩子们能够沉浸到故事中。
2. 在讲述过程中，引导孩子们观察插图，鼓励他们描述种子在不同环境下的生长情况。
三、互动讨论（5分钟）1. 提问：故事中种子的旅行过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？2. 邀请孩子们分享自己的看法和感受，引导他们理解种子的生长过程和传播方式。
四、实践活动（5分钟）1. 让孩子们分组，每组选择一种种子，用彩笔在画纸上绘制出种子的旅行过程。
2. 鼓励孩子们用语言描述他们绘制的内容，培养他们的观察力和想象力。
板书设计1. 在黑板上画出种子的外观特征，标注出种子的各个部分。
2. 用箭头连接不同的阶段，表示种子的生长过程和传播方式。
作业设计请孩子们回家后，观察一颗植物的生长过程，并用自己的语言描述出来。
课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对种子的生长过程和传播方式有了初步的了解，他们在互动讨论中积极分享自己的看法和感受。
幼儿园大班语言课件种子的旅行
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
种子的传播方式及环保意识的培养是本节课的教学难点与重点。种子的传播方式涉及到自然界中各种植物的生存策略，而环保意识的培养则有助于幼儿形成关爱自然的观念。
补充：
1.教学难点：在讲解种子的传播方式时，教师应详细阐述不同植物种子的传播途径，如风力、水力、动物携带等，并通过实例加深幼儿的理解。
2.教学重点：强调种子在自然界中的作用，以及保护植物、爱护环境的重要性。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环，关系到幼儿对知识的理解和吸收。
3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：种子的传播方式及环保意识的培养。
教学重点：种子的基本结构及功能，观察种子传播的现象。
四、教具与学具准备
教具：种子模型、实物种子、图片、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物种子的传播现象。
幼儿园大班语言课件种子的旅行
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然里的奥秘》，详细内容为《种子的旅行》。通过该章节的学习，让幼儿了解自然界中种子的传播方式，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标
1.让幼儿了解种子的基本结构，知道种子的传播方式。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学方法
1.反思实践情景引入、例题讲解等环节的教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的探究欲望。
大班种子的旅行完整版课件
苍耳种子
喷瓜种子
苍耳种子具有钩状的附属结构，能够附着在 动物身上进行传播，体现了其对动物传播的 适应性。
喷瓜种子在成熟时会将种子和粘液一起喷出， 以适应较远的传播距离和避免被动物取食。
2023
PART 04
种子旅行过程中挑战与应 对策略
REPORTING
自然环境挑战及应对方法
风力传播
种子利用自身轻盈、带翅或羽毛 状附属物等特点，适应风力进行
苍耳种子
苍耳种子通过粘附在动物身上进行传播，其表面具有钩状结 构，能够牢固地附着在动物的毛发或衣物上。
豌豆种子
豌豆种子在成熟后会从豆荚中弹出，利用这种机械力进行传 播，能够扩散到较远的区域。这些种子成功应对了各种挑战， 实现了跨区域的传播和繁衍。
2023
PART 05
种子旅行意义与生态保护 意识培养
学员对自然环境与种 子旅行关系的思考。
学员对种子适应旅行 的结构特点的认识。
拓展延伸：探索更多关于种子旅行话题
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不同地区种子旅行的特点与差 异。
种子旅行对生态环境的影响。
人类活动对种子旅行的影响及 应对措施。
其他有趣的种子旅行现象和案 例分享。
寄语：珍惜自然资源，关爱地球家园
强调种子旅行等自然现象对生态平衡 的重要性。
开展当地植被恢复项目
组织学生参与当地的植被恢复项目，了解植被恢复技术和方法。
参与生物多样性保护行动
加入当地生物多样性保护组织或志愿者团队，参与生物多样性调查 和监测工作。
推广绿色生活方式
在日常生活中积极践行绿色生活方式，如减少一次性塑料制品使用、 垃圾分类投放等，为生态保护贡献自己的力量。
大班：种子的旅行[新版].ppt
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靠动物来传播：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，
动物和人走到哪儿最，新就. 把它带到哪儿，
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所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
靠弹性传播的 ：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，
通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，
象我们常见的黄豆、最赤新豆. 、绿豆等。
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有趣的种子旅行
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借助风力旅行：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，
像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，
风能帮助蒲公最新英. 传播种子。
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靠水来传播：莲蓬像小船一样能浮在水上，的，
水能帮助莲子传播种子。
一粒种子的旅行ppt(共29张PPT)
等学院设计系专门学习插图。1998年毕
业以后，一直以自由创作人的身份为不 同的出版社绘画插图，并创作了很多绘
本。代表作《世界上最最温馨的家》
曾获得德国青少年文学奖科普大奖，
《一粒种子的旅行》获得德国《时代 周刊》和不来梅广播电台评委会联 合颁发的儿童图书Luchs大奖 。
植株
读了这本书，我还懂得了一个道理，种子也要有一颗感恩的心，要感谢它的妈妈，风、小鸟、小动物，同学们我们也要有一颗感恩的心
，我们每个同学都是一粒小小的种子，他孕育着祖国的未来和希望。
现在，我们和安妮·默勒一起
为了不挨饿，它们收集树木的种子，作为食物储存起来。
花朵 吃完含油附着物以后，它们就把种子随便扔在某个地方。
• 借助风
罂粟的种子是如何洒向四周的？
罂粟的 蒴果
罂粟种子出 发
对于种子轻的植物来说， 比如婴栗，当种子成熟时， 风一吹，种子就从许多小 口子的外壳里摇出来，洒 向四周
蒲公英的种子乘着降落伞随风舞动了！
蒲公英的 降落伞
带有茸毛的 田蓟(ji)种子
对于有茸毛的植物来说，比如蒲公 英，当种子成熟时，种子附在由细小 茸毛组成的“小伞”上，随风旅行。
从头开始了.
榆树的种子
椴树的种子
云杉的种子 桦树的种子
槭树的种子
樱桃的种子
松树的种子 花楸树
读了这本书，我还懂得 了一个道理，种子也要有一 颗感恩的心，要谢它的妈 妈，风、小鸟、小动物，同 学们我们也要有一颗感恩的 心，我们每个同学都是一粒 小小的种子，他孕育着祖国 的未来和希望。
老师就是一台播种机，他像妈妈一样用 辛勤的汗水和智慧浇灌我们，使我们茁壮成 长，把我们一个台阶，一个台阶、又一个台 阶送上知识殿堂的高峰，这就是我们的旅行， 我代表全班同学忠心的说一声“老师您辛苦 了”！
幼儿园大班语言精品课件种子的旅行
幼儿园大班语言精品课件种子的旅行一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的大自然》第三节《种子的旅行》。
详细内容包括：了解种子的结构、功能及传播方式；学习种子诗歌《种子的旅行》；通过实践活动，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解种子的基本结构、功能及传播方式，提高幼儿对大自然的认知能力。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对诗歌的兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受大自然的神奇，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子的传播方式及诗歌的理解。
2. 教学重点：种子的结构、功能及对大自然的观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：种子实物、图片、PPT、视频、诗歌卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本。
五、教学过程1. 导入：通过出示种子实物，引发幼儿对种子的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它们是怎么传播的呢？”2. 新课内容：（1）展示种子的图片，讲解种子的结构、功能及传播方式。
（2）播放种子传播的视频，让幼儿观察并讨论。
（3）学习诗歌《种子的旅行》，引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论种子的传播方式，并用自己的话进行描述。
（2）制作种子画：幼儿用彩纸、画笔等材料制作种子画，展示种子的传播过程。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述种子的传播方式。
（2）朗读诗歌《种子的旅行》，并进行表演。
（2）引导幼儿思考：种子传播的意义，如何保护植物和自然环境。
六、板书设计1. 种子的结构、功能及传播方式。
2. 诗歌《种子的旅行》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于种子传播的画。
（2）用自己的话写一篇关于种子旅行的故事。
2. 答案：（1）画中需包含至少两种种子传播方式。
（2）故事需包含种子的结构、功能及传播过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了种子的结构、功能及传播方式，但部分幼儿对诗歌的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班科学常识课《种子的旅行》ppt课件
保繁衍后代。
互助性
03
一些种子通过与其他植物或动物合作，实现共同传播和生长。
种子旅行的规律
季节性
种子的旅行往往与季节变化密切相关，如春季风大，有利于风传 播种子的扩散。
方向性
种子旅行具有一定的方向性，如一些种子会被特定方向的风或水 流带到适合生长的地方。
距离性
种子的旅行距离因种类和环境而异，有些种子可以远距离传播， 而有些则仅限于近距离。
影响种子旅行的因素
气候条件
地理环境
风、雨、温度等气候条件对种子的旅行具 有重要影响，如风力大小直接影响风传播 种子的扩散范围。
地形、地貌、土壤等地理环境因素也会影 响种子的旅行，如山地地形可能会影响种 子的传播方向和距离。
生物因素
人类活动
动物、昆虫等生物因素在种子旅行中扮演 重要角色，如一些鸟类和哺乳动物会携带 种子到其他地方，促进种子的传播。
人类活动如农业种植、交通运输等也会对种 子的旅行产生影响，如农业机械的运作可能 会帮助种子扩散到更远的地方。
04
种子旅行对自然界的意义
促进植物繁殖和分布
种子传播有助于植物种群扩散到 新的地区，从而增加植物的分布
范围。
通过风力、水力、动物等媒介， 种子可以被带到远离母株的地方 ，有助于避免过度竞争，提高繁
科学素养培养
通过学习种子的传播方式，可以培养 幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，提 高其观察、思考和解决问题的能力。
生态平衡与环境保护
种子的传播对于维护生态平衡和环境 保护具有重要意义，有助于植物种群 的扩散和多样性的保护。
教学目标与要求
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知识目标
让幼儿了解种子的多种传 播方式，如风力传播、水 力传播、动物传播等，并 能简单描述其过程。
大班科学活动种子的旅行
大班科学活动种子的旅行乐意与同伴合作实验，观察实验过程，并能进行简单的记录。
充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。
与幼儿人数相等的记录表、笔、种子(红豆、绿豆、黑豆等)、透明杯子、餐巾纸、白纸、胶带纸、标签贴等。
(出示一杯泡发后的红豆)小朋友们看看，老师手里拿的是什么？你们知道这些红豆宝宝是怎样长大的吗？(出示一杯未泡发的红豆)那这些红豆宝宝想不想长大？它们长大后就会变得胖胖的，像小船一样漂浮在水面上，你们想不想知道它们是怎么长大的？那今天我们就来做个小实验吧！教师示范操作：把种子放在杯子里，然后把餐巾纸折成条状放在杯子里，再倒入水，最后在杯子上贴上标签贴，记录下实验的结果。
集中幼儿，交流实验结果：提问：“种子放在水里后有什么变化？”(吸水膨胀了，像小船一样漂浮在水面上……)(出示PPT)看，这些是什么？种子怎么跑到土里、沙子里了呢？会发生什么变化？(幼儿自由发言)幼儿分组实验(每组幼儿合作进行实验)将种子分别放在土里、沙子里、石头缝里……并做好记录。
教师指导。
集中幼儿，交流实验结果提问：“种子放在不同地方后有什么变化？”(种子放在土里后会发芽、生长……；种子放在沙子里后会发芽吗？为什么？……)总结：种子只要有合适的环境就能生长。
我们周围还有许多植物宝宝，它们会在水里生长吗？让我们回去后找一找、看一看吧！家园共育：家长引导幼儿找一找周围还有哪些植物宝宝是在水里生长的。
通过活动使幼儿知道植物种子传播的途径，对植物的繁殖方式有进一步的了解。
激发幼儿探索自然奥秘的兴趣，培养幼儿对自然事物的探究精神。
通过观察、讨论、归纳，使幼儿知道种子可以通过风、水、动物及自身的力量进行传播。
在观察、分析、推理的基础上，培养幼儿的语言表达能力。
提问：“你们知道这些种子是怎样到土里去的？”引出课题“种子的旅行”。
引导幼儿观看课件首页，观察画面上有什么？是什么季节？引出春天的播种。
观看第二幅图，引导幼儿观察农民伯伯在干什么？是怎么种的？引出种子的旅行。
幼儿园大班科学《种子的旅行》PPT课件
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04
胚根
发育成植物的根。
种子各部分功能介绍
胚乳或子叶
储存营养物质，为种子萌发和初 期生长提供能量。
胚根
突破种皮向地生长，发育成植物 的主根。
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种皮
具有保护作用，同时可以调节种 子的透气性和透水性。
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胚芽
含有叶原基和芽原基，可以发育 成植物的地上部分。
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不同类型种子特点比较
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分享交流，展示成果，提升经验
组织幼儿进行种植成果的展示 和交流活动，鼓励幼儿分享自 己的种植经验和观察发现。
2024/1/28
通过互相点评和学习，提升幼 儿的表达能力和自信心，同时 促进同伴之间的合作和分享精 神。
将幼儿的种植成果和观察日记 进行整理和展示，为幼儿园的 环境创设增添一份生机和活力 。
总结归纳
通过实验结果分析，总结归纳出不同传播方式的优缺点及适用条件，为后续探究提供基础 数据和理论依据。
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种子结构与功能认知
2024/1/28
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种子结构组成
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种皮
保护种子内部结构，防止水分 和病菌侵入。
胚乳或子叶
提供种子萌发所需的养分。
胚芽
发育成植物的茎和叶。
2024/1/28
勇于探索
引导学生保持好奇心，勇 于探索未知领域，培养科 学精神和创新意识。
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种子传播方式探秘
2024/1/28
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风力传播
蒲公英
通过风力将种子吹散，飘落到远处。
柳树
柳絮是柳树的种子，同样借助风力飘 散。
2024年大班语言《种子的旅行》课件
2024年大班语言《种子的旅行》课件一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《大自然的奥秘》中的《种子的旅行》。
详细内容包括：种子的结构、种子的传播方式、种子与植物的关系，以及种子在自然界中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解种子的结构、传播方式及其在自然界中的作用。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式和种子在自然界中的作用。
教学重点：种子的结构、观察种子传播现象以及种子与植物的关系。
四、教具与学具准备教具：种子实物、图片、PPT、视频等。
学具：放大镜、画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观校园里的植物，引导学生关注植物的生长过程，提问：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们的种子是如何传播的呢？”2. 新课导入教师通过PPT展示种子的图片，引导学生观察种子的外观特征，讲解种子的结构。
3. 例题讲解教师以蒲公英种子为例，讲解种子的传播方式，引导学生了解种子在自然界中的作用。
4. 随堂练习学生分组观察不同的种子，讨论其传播方式，并在纸上记录下来。
5. 小组讨论学生分组讨论种子与植物的关系，以及种子在自然界中的重要作用。
七、板书设计1. 种子的结构种皮胚乳胚芽2. 种子的传播方式风力传播水力传播动物传播3. 种子与植物的关系植物的繁殖生态系统的平衡八、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解其种子的传播方式，记录下来。
答案示例：植物名称：柳树种子传播方式：风力传播2. 课后反思及拓展延伸教师引导学生反思本节课的学习内容，鼓励学生关注大自然的奥秘，提高环保意识。
拓展延伸：1. 组织学生开展校园植物调查活动，深入了解植物的种子传播方式。
2. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于大自然的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于种子的结构、传播方式和种子在自然界中的作用。
幼儿园大班科学种子的旅行PPT课件(2024)
2024/1/29
观察自然中的种子
鼓励孩子们在户外活动时注意 观察不同植物的种子，收集并 比较它们的形状、大小和颜色 等特点。
阅读相关书籍
推荐一些适合幼儿阅读的关于 种子的科普读物，让孩子们通 过阅读了解更多关于种子的知 识。
分享与交流
定期组织孩子们分享他们在家 庭种植和户外观察中的发现和 收获，促进彼此之间的交流和
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实施观察活动
1
寻找种子
带领幼儿在观察场所中寻找各种“旅行”的种子 ，鼓励他们发现不同种类和形态的种子。
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观察种子特征
引导幼儿仔细观察种子的颜色、形状、大小、表 面纹理等特征，并鼓励他们用语言描述自己的发 现。
记录观察结果
指导幼儿用图画或文字记录下自己观察到的种子 特征，培养他们的观察力和记录能力。
和成分有所不同。
胚芽
未来发育成植物茎叶的部分， 含有叶原基和腋芽原基等结构
。
胚根
未来发育成植物根系的部分， 具有吸收水分和养分的功能。
2024/1/29
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种子萌发过程
吸胀
种子吸收水分，体积逐渐增大，种皮 变软。
萌动
在适宜的温度和氧气条件下，种子内 部开始酶的活动，将胚乳或子叶中的 养分转化为可溶性物质，供胚芽和胚 根生长所需。
2024/1/29
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制定观察计划
2024/1/29
确定观察目标和地点
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选择幼儿园内或周边的自然环境，如花园、草地等，作为观察
场所。
准备观察工具
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为幼儿提供放大镜、记录本、相机等观察工具，帮助他们更好
地观察和记录。
制定观察步骤
03
引导幼儿制定简单的观察步骤，如寻找种子、观察种子特征、
大班语言种子的旅行课件
大班语言种子的旅行课件一、教学内容本课选自幼儿园大班语言领域，以“种子的旅行”为主题，通过讲述一颗种子在成长过程中的旅行经历，引导幼儿了解种子的生长过程和自然环境的关系。
教材涵盖第二十六章“植物的生长”，具体内容包括：种子的萌发、根的生长、茎的延伸、叶的展开、花的开放、果实的成熟等。
二、教学目标1. 培养幼儿对植物生长过程的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认知植物生长的基本特点和自然环境的关系。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：了解植物的生长过程和自然环境的关系。
难点：理解种子在成长过程中的旅行经历。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子模型、植物生长图解等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于种子旅行的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考：种子为什么会旅行？旅行过程中会遇到哪些困难？2. 知识讲解（10分钟）教师结合PPT课件和实物模型，讲解种子从萌发到成熟的过程，让幼儿了解植物生长的基本特点和自然环境的关系。
3. 观察与讨论（10分钟）教师分发植物生长图解，让幼儿观察并讨论：种子在成长过程中为什么会旅行？旅行过程中会经历哪些变化？4. 实践活动（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作种子旅行的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
每组幼儿展示制作的作品，教师引导幼儿讲述种子旅行的过程，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：种子旅行过程1. 种子的萌发2. 根的生长3. 茎的延伸4. 叶的展开5. 花的开放6. 果实的成熟七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下植物的生长过程，并画出种子旅行的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，针对不足之处进行调整。
同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园大班教案《种子的旅行》
幼儿园大班教案《种子的旅行》幼儿园大班教案《种子的旅行》1活动目标：1.能认真观看，知道多种植物种子的特点。
2.在观看视频、配对玩耍中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生连续探究其它种子旅行方式的欲望。
4.培育探究自然的兴趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动预备：1.依据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物假设干、放大镜 24 个。
活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。
教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。
有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来生疏一下。
二、观看沟通，知道植物种子的特点。
1.分组观看。
教师：请你们到后面的桌子上认真认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。
2.沟通观看。
教师：谁来介绍一下你生疏的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。
3.小结。
三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。
1.观看视频，自主学习。
2.幼儿沟通，播放视频。
师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的?3.教师小结：在植物世界中，种子们各有他们特别的本领。
有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。
四、配对玩耍，依据种子的特点选择旅行方式。
1.介绍操作要求。
2.操作评价。
五、观看视频，拓展阅历。
1.观看水力旅行的视频。
教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特别的方法去旅行，我们一起来赏识一下。
2.活动总结：教师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。
那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个隐秘就藏在这本图画书里。
图画书的名称是《一粒种子的旅行》。
活动完毕后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的隐秘。
活动延长：1.区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿连续阅读了解植物种子的隐秘。
幼儿园精品课件之大班语言《种子的旅行》.
幼儿园精品课件之大班语言《种子的旅行》.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《自然奇观》中的《种子的旅行》。
内容详细描述了种子在自然界中的传播方式，包括动物传播、风力传播、水力传播和自我弹射等。
通过本节课的学习，让幼儿了解种子传播的奥秘，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，增强幼儿对自然环境的保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播方式的理解和记忆。
教学重点：通过故事情节，培养幼儿的语言表达能力和对自然现象的好奇心。
四、教具与学具准备教具：种子传播方式的图片、PPT课件、种子标本。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引出课题，如：“你们知道种子是怎么传播的吗？”“种子传播有哪些方式？”让幼儿带着问题进入学习。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述《种子的旅行》故事，引导幼儿关注种子传播的方式，让幼儿在故事中寻找答案。
3. 实践情景引入（5分钟）：出示种子标本，让幼儿观察并说出种子的传播方式。
4. 例题讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解种子传播的四种方式，让幼儿理解和记忆。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据所学内容，用彩笔和画纸创作一幅关于种子传播的画。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 课题：《种子的旅行》2. 内容：（1）动物传播（2）风力传播（3）水力传播（4）自我弹射七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍种子传播的四种方式，并用自己的话描述一种传播方式。
答案示例：种子传播有四种方式，分别是动物传播、风力传播、水力传播和自我弹射。
今天我学会了自我弹射这种方式，就是种子成熟后自己从果壳里跳出来，然后弹到远处去。
2. 家长评价：家长签字确认幼儿完成作业，并对幼儿的表现给予评价。