幼儿园大班语言活动教案：昆虫运动会
幼儿园大班语言活动昆虫运动会优质教案带教学反思
幼儿园大班语言活动昆虫运动会优质教案带教学反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言活动教材中第七章《有趣昆虫》，详细内容主要围绕昆虫运动会主题展开，包括昆虫外形特征、生活习性以及运动会筹备过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解不同昆虫外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发他们参与体育活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同昆虫特点，并能用语言描述出来。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、昆虫图片、运动会道具、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着昆虫模型和图片进入教室，向幼儿展示，引导他们观察并说出这些昆虫名字，从而引出昆虫运动会主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示昆虫图片，讲解昆虫特点，让幼儿学会用语言描述昆虫外形特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿画自己喜欢昆虫，并描述它们特点，其他幼儿猜一猜。
4. 团队协作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组筹备一个昆虫运动会项目，鼓励他们发挥想象力，设计运动会规则。
5. 运动会实况（10分钟）各小组展示自己运动会项目，大家共同参与，体验运动乐趣。
六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 板书内容：昆虫名称：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁昆虫特点：翅膀、触角、颜色、生活习性运动会项目：飞行比赛、爬行比赛、接力比赛七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会场景，并描述其中昆虫特点。
2. 答案：幼儿需要画出一个昆虫运动会场景，其中包括至少三种昆虫，并对这些昆虫特点进行简要描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身边昆虫，解它们生活习性，并用绘画或语言记录下来，下次课堂上与其他小朋友分享。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知在幼儿园教学中，情景引入重要性。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的生物世界》第三节《昆虫运动会》。
教学内容包括了解昆虫的生活习性和运动方式，学习昆虫的身体结构和特点，掌握昆虫的分类方法。
二、教学目标1. 知道昆虫的主要特征，了解昆虫的生活习性和运动方式。
2. 能通过观察、比较，区分不同种类的昆虫。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类方法。
教学重点：昆虫的身体结构和特点，昆虫的生活习性和运动方式。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、挂图等。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参加一场“昆虫运动会”，观察昆虫的运动方式，引导幼儿关注昆虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫标本，引导幼儿观察昆虫的身体结构。
（2）讲解昆虫的特点，如三对足、两对翅、身体分为头、胸、腹三部分。
（3）通过视频和挂图，介绍昆虫的生活习性和运动方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察昆虫标本，描述昆虫的特征。
（2）分组讨论，比较不同昆虫的生活习性和运动方式。
4. 小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）板书内容：昆虫的主要特征、生活习性、运动方式。
六、板书设计1. 《昆虫运动会》2. 内容：（1）昆虫的主要特征：三对足、两对翅、身体分为头、胸、腹三部分。
（2）昆虫的生活习性：吃、住、行。
（3）昆虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对昆虫的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了昆虫的特征和生活习性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察昆虫，了解昆虫的生存环境。
（2）开展“昆虫知识竞赛”，提高幼儿对昆虫的认识。
（3）鼓励幼儿创作关于昆虫的绘画、手工等作品，展示幼儿的学习成果。
大班科学昆虫运动会教案【含教学反思】
大班科学昆虫运动会教案
一、教学目标
1.了解昆虫的运动能力和运动方式。
2.学习观察和记录昆虫的运动过程。
3.提高学生协作能力和团队精神。
4.激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学准备
1.昆虫模型。
2.显微镜。
3.纸张、彩色笔等绘画工具。
4.体育场地和器材。
三、教学过程
1. 昆虫运动观察
1.讲解昆虫的运动能力和运动方式。
2.让学生选择一个昆虫模型进行观察，记录昆虫的运动过程（如爬行、飞行等）。
2. 昆虫绘画
1.让学生用彩色笔、纸张等绘制自己观察到的昆虫运动过程。
2.学生互相展示和交流画作。
3. 昆虫运动比拼
1.学生们按照运动方式和能力将昆虫进行分类。
2.安排比赛项目，如“跳跃最远的昆虫”、“爬行速度最快
的昆虫”等。
3.学生分组进行比拼，观察和记录比赛过程。
4. 思考和总结
1.学生小组讨论昆虫运动的相关知识和问题。
2.整理和总结本次活动的收获和体验。
四、教学反思
本次昆虫运动会教学活动是一次成功的科学探究活动。
活动中，
学生们通过观察和记录昆虫运动过程，以及参与昆虫运动比拼等方式，深刻认识了昆虫的运动能力和运动方式，激发了他们对科学的兴趣和
探究欲望。
但是，在活动中也存在一些不足之处，比如在比拼项目的设置上，应该更加贴近昆虫本身的运动能力，以便更好地发掘昆虫运动的奥秘。
此外，在教学过程中应该更加注重教师和学生的互动，让学生更加理
解和掌握运动会的规则和目的。
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味故事》中的《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们在运动会上展现出来的竞技精神和友谊，让幼儿了解不同昆虫的习性和特点，同时培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的运动特点，认识不同昆虫的名称和习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对自然界的好奇心。
3. 培养幼儿团结协作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同昆虫的名称和习性，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作的体育精神。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会故事PPT、昆虫图片、运动会场景布置、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述一个关于昆虫的小故事，引起幼儿对昆虫的兴趣，提出问题：“你们知道哪些昆虫？它们有什么特点？”2. 故事讲解（10分钟）：播放PPT，教师讲述《昆虫运动会》的故事，引导幼儿关注昆虫们的运动项目和表现。
3. 例题讲解（5分钟）：教师提出一个关于昆虫运动会的情景，引导幼儿思考并表达出来。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行，让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘出自己喜欢的昆虫，并分享给其他小朋友。
5. 互动环节（10分钟）：组织幼儿进行“昆虫运动会”游戏，让幼儿扮演昆虫，进行接力赛、跳高等比赛。
六、板书设计1. 故事《昆虫运动会》2. 昆虫名称及习性：蝴蝶（飞舞）、蚂蚁（搬运）、蜜蜂（采蜜）、蜻蜓（飞行）、跳蚤（跳跃）等。
3. 教学重点：语言表达能力、团结协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫，并写一篇关于它的简短介绍。
答案示例：我的最喜欢的昆虫是蝴蝶。
蝴蝶是一种会飞舞的昆虫，它们有漂亮的翅膀，喜欢在花丛中采蜜。
蝴蝶还是一种变化多端的昆虫，它们从毛毛虫变成美丽的蝴蝶，真是太神奇了！2. 作业要求：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《昆虫运动会》。
详细内容包括：了解昆虫的种类、特征；通过故事让幼儿感受昆虫之间的友谊和竞争；学会用语言描述昆虫的外貌和运动会场景。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见昆虫的种类和特征，学会用语言描述昆虫。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：通过故事让幼儿体验昆虫之间的友谊和竞争，培养幼儿团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述昆虫的外貌和运动会场景。
2. 教学重点：让幼儿了解常见昆虫的种类和特征，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引导幼儿说出昆虫的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 故事讲解：播放故事录音，让幼儿跟随故事的发展了解昆虫的种类、特征以及昆虫运动会的场景。
3. 实践活动：分组让幼儿观察昆虫图片，讨论昆虫的特点，并进行描述。
4. 例题讲解：以蝴蝶和蚂蚁为例，讲解如何用语言描述昆虫的外貌。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘自己喜欢的昆虫，并用语言描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会场景，并用语言描述。
答案示例：我在画中看到了蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等昆虫，它们在参加跳高、跑步等比赛。
蝴蝶在空中翩翩起舞，蚂蚁在地下努力搬运食物，蜻蜓在水中快速穿梭。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解了昆虫的种类和特征，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的昆虫，并用语言描述它们的外貌和特点。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同观察、讨论昆虫，提高幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思
2024年幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味运动会》，详细内容为“昆虫运动会”。
通过描绘一场昆虫们的运动会，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达和社会交往能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握昆虫的基本特点，学会用语言描述昆虫的外貌和运动特点。
2. 培养学生的想象力，激发他们对语言表达的热爱。
3. 培养学生团结合作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点重点：昆虫的特点及其运动会的组织形式。
难点：如何引导学生运用丰富的语言描述昆虫，以及如何培养学生的体育精神。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、运动会场景布置、故事书《昆虫运动会》。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 故事分享（10分钟）教师分享故事书《昆虫运动会》，让学生了解昆虫运动会的组织形式和比赛项目。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取几个典型的昆虫，引导学生用丰富的语言描述它们的外貌和运动特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个昆虫，用画笔和彩色笔在画纸上描绘出该昆虫，并为其设计一个比赛项目。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示自己的作品，其他同学猜一猜是哪种昆虫，并描述其特点。
教师对每组的表现进行点评，强调团结合作和公平竞争的重要性。
六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 板书内容：昆虫特点：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等比赛项目：飞行比赛、爬行比赛、搬运比赛等七、作业设计1. 作业题目：设计一场属于自己的昆虫运动会答案：学生需画出至少三种昆虫，并为它们设计比赛项目，用文字描述比赛过程。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用丰富的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在描述昆虫特点时，部分学生语言表达不够丰富，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里观察身边的昆虫，了解它们的生活习性。
大班语言教案昆虫运动会
大班语言教案昆虫运动会大班语言教案昆虫运动会（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班语言教案昆虫运动会，欢迎大家分享。
大班语言教案昆虫运动会篇1活动目标1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
活动准备1、PPT课件：昆虫2、趣味练习：正确地找出昆虫的名字活动过程一、什么是昆虫1、 PPT课件：昆虫(蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)提问：它们中那些是昆虫?你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?二、讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。
1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢?(幼儿根据自己的经验回答)2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
3、出示毛毛虫教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗?为什么?为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?(再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
故事《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。
一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。
接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。
这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。
”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名?”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计
幼儿园大班语言活动《昆虫运动会》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们举行运动会的情景，引导幼儿关注昆虫的生活习性和特点，激发幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 了解昆虫的运动方式，认识不同昆虫的名称和特点。
2. 能够用完整的句子表达自己对昆虫运动会的看法，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱昆虫的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的生活习性和运动方式的认知。
2. 教学重点：用完整的句子表达自己对昆虫运动会的看法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会图片、昆虫模型、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示昆虫运动会图片，引导幼儿观察图片中的昆虫，激发幼儿对昆虫运动会的兴趣。
2. 讲解：教师讲述《昆虫运动会》的故事，引导幼儿关注昆虫的生活习性和运动方式。
3. 实践情景引入：教师组织幼儿扮演故事中的昆虫，进行简单的运动会项目，如“蚂蚁搬豆”、“蝴蝶飞舞”等。
4. 例题讲解：教师提出问题，如“你们知道故事中的昆虫是怎么运动的吗？”引导幼儿用完整的句子回答。
5. 随堂练习：教师发放故事卡片，让幼儿根据卡片上的图片，用完整的句子描述昆虫的运动方式。
7. 表达：教师鼓励幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对昆虫运动会的喜爱。
六、板书设计1. 《昆虫运动会》2. 内容：昆虫名称：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓运动方式：搬豆、飞舞、采蜜、捉虫七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并描述它的运动方式。
答案示例：我喜欢蝴蝶，它在空中飞舞。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确，用完整的句子表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境，进一步培养幼儿关爱大自然的情感。
大班科学优质课教案：昆虫运动会(精选3篇)
大班科学优质课教案：昆虫运动会（精选3篇）课题名称：昆虫运动会教学目标：1. 通过参与昆虫运动会的活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学观察能力和动手实践能力。
2. 让学生了解昆虫的运动特点和能力，了解昆虫的辐射适应过程。
3. 培养学生团队合作精神和创新思维，提高学生的协作能力和创造能力。
教学重点：1. 了解昆虫运动的特点和能力。
2. 在团队合作中积极参与，创新思考。
教学难点：1. 如何观察昆虫的运动特点和能力，培养学生的科学观察能力。
2. 如何通过团队合作和创新思维来设计和完成昆虫运动会的活动。
教具准备：1. 昆虫标本或昆虫图片。
2. 显微镜、显微镜玻片、显微镜载玻片。
3. 手电筒、胶带、剪刀等材料。
4. 实验记录表。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示昆虫标本或昆虫图片，引起学生对昆虫的兴趣，提出问题：你们知道昆虫的运动特点和能力吗？2. 引导学生讨论昆虫的运动方式和运动能力，激发学生的思考和探索。
二、观察昆虫运动特点（20分钟）1. 学生分组，每组观察一种昆虫的运动特点和能力。
2. 学生使用显微镜观察昆虫的运动器官，记录观察结果。
3. 学生讨论并汇报观察结果，比较不同昆虫的运动特点和能力。
三、设计昆虫运动会（30分钟）1. 学生分组，每组设计一个昆虫运动会的活动项目。
2. 学生根据观察结果和知识积累，设计活动规则和设备。
3. 学生讨论并完善设计方案，并向全班汇报。
四、实施昆虫运动会（30分钟）1. 学生按照设计方案，实施活动项目。
2. 学生记录观察结果，评选出优胜团队。
五、总结与展示（10分钟）1. 学生总结活动过程中的发现和体会。
2. 学生用图片或实物展示活动成果。
3. 教师进行点评并进行总结，强调团队合作和创新思维的重要性。
教学延伸：1. 学生可以选取其他昆虫，进行更深入的观察和研究。
2. 学生可以设计更复杂和创新的昆虫运动会活动项目，加强团队合作和创造能力的培养。
教学评价：1. 观察记录表的填写情况。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事会》，详细内容为《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们的运动比赛，培养幼儿对语言的理解和表达能力，同时增加对昆虫世界的认知。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 能够通过模仿、表演等方式，表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和短语，如“坚持不懈”、“争先恐后”等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对故事的理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会的故事课件、生词卡片、表演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、昆虫玩具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用昆虫运动会的故事课件，带领幼儿进入昆虫世界，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）慢慢讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释含义，帮助幼儿理解故事。
3. 例题讲解（5分钟）挑选故事中的一个场景，进行详细讲解，引导幼儿学会用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的昆虫，进行语言表达练习。
5. 表演展示（5分钟）邀请几组幼儿上台表演，鼓励其他幼儿为他们加油鼓劲。
对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会的画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面中有各种昆虫在参加运动会，如蝴蝶在跳舞、蚂蚁在拔河等。
文字描述如下：“这是一个有趣的昆虫运动会，蝴蝶翩翩起舞，蚂蚁齐心协力拔河，大家都玩得非常开心！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展一次亲子活动，让家长参与昆虫运动会的举办，增进亲子关系。
（2）组织幼儿去户外观察昆虫，了解昆虫的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点中生词和短语的解释。
2. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思
幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容包括：认识昆虫，了解昆虫的生活习性，通过举办昆虫运动会，让幼儿用语言描述昆虫的特点和运动会的场景。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见昆虫的名称、特征和生活习性。
2. 培养幼儿运用语言描述昆虫和运动会的场景，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、互助的精神，提高团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿运用语言描述昆虫的特点和运动会的场景。
教学重点：认识昆虫，了解昆虫的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、昆虫卡片、运动会场景图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带幼儿观察昆虫模型，引导幼儿说出昆虫的名称和特点。
2. 讲解：教师通过展示昆虫卡片，讲解昆虫的生活习性，让幼儿了解昆虫。
3. 实践情景引入：举办昆虫运动会，将幼儿分成小组，每组选择一种昆虫，用语言描述昆虫的特点和运动会的场景。
4. 例题讲解：教师选取一个小组，示范如何用语言描述昆虫和运动会的场景。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每个小组用语言描述自己选择的昆虫和运动会的场景。
7. 作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察身边的昆虫，用语言描述并记录下来。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：a. 昆虫名称：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
b. 昆虫特点：翅膀、触角、六条腿等。
c. 运动会场景：跳远、跑步、接力等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，用语言描述并记录下来。
2. 答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它有五彩斑斓的翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过举办昆虫运动会，让幼儿用语言描述昆虫和运动会的场景，提高了幼儿的语言表达能力和团队意识。
但在教学过程中，部分幼儿对昆虫的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质精彩教案
2024年幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质精彩教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事会》中的《昆虫运动会》。
该故事讲述了一场别开生面的昆虫运动会，各种昆虫纷纷展示自己的特长，最终让大家明白了团结协作的重要性。
详细内容包括：了解昆虫的特点和运动会的意义；学习故事中的生词和短语；理解故事情节，培养语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种昆虫的特点，认识运动会的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握一定的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，让幼儿在活动中体验合作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中昆虫的特点和运动会的精神。
教学重点：掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、故事挂图、生字卡片、昆虫运动会视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示昆虫图片，引导幼儿观察并说出昆虫的特点。
然后播放昆虫运动会视频，让幼儿了解运动会的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习故事《昆虫运动会》，讲解生词和短语，引导幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的理解程度。
4. 故事复述（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
5. 团结协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团结协作游戏，让幼儿亲身体验合作的重要性。
六、板书设计1. 故事《昆虫运动会》2. 生词：运动会、特长、团结协作、鼓励、努力、成功。
3. 短语：别开生面、纷纷展示、意义重大、观察力、想象力、语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会的场景。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出昆虫运动会的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对昆虫特点和运动会意义的理解程度，以及语言表达能力的培养情况。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事会》中的《昆虫运动会》。
内容包括：通过故事让幼儿了解各种昆虫的特征和运动方式，引导幼儿用丰富的语言描述昆虫，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握各种昆虫的名称和特点。
2. 培养幼儿运用生动、形象的语言描述昆虫的能力。
3. 激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用丰富的语言描述昆虫。
重点：掌握各种昆虫的名称、特点和运动方式。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、故事图片、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，让幼儿说说他们看到的昆虫长什么样，是如何运动的。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿一边听故事，一边观察故事图片。
教师提问，引导幼儿回答故事中的昆虫名称、特点和运动方式。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个昆虫，用生动的语言描述其特征和运动方式，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，每组挑选一个昆虫，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作昆虫模型，并尝试用语言描述。
每组展示制作的昆虫模型，并让一名幼儿用语言描述。
其他幼儿认真听，互相学习。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱小动物，保护自然环境。
六、板书设计1. 故事《昆虫运动会》2. 昆虫名称和特点：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 描述昆虫的词语：翩翩起舞、展翅飞翔、辛勤采蜜、搬运粮食等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画纸、彩笔绘制自己喜欢的昆虫，并用语言描述其特征和运动方式。
答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓的翅膀，喜欢在花丛中翩翩起舞。
2. 作业要求：回家后与家长分享所学内容，让家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的昆虫，巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】1. 教学背景本次教学是在大班进行的科学活动课程，主题为“昆虫运动会”。
通过本次活动，让孩子们了解昆虫的生活习性、形态特征以及感受昆虫的运动能力，培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们对自然生态的认识。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标•了解昆虫的生活习性、形态特征；•了解昆虫的分类；•获得观察昆虫的方法；•观察、描述、比较昆虫的运动能力；•学会观察和自主探究学习。
2.2 情感态度目标•培养观察力和动手能力；•感受大自然的美丽和多样性；•了解并尊重昆虫在生态环境中的重要性。
3. 教学准备•昆虫标本、昆虫图片；•显微镜；•昆虫手册；•活动场地。
4. 教学过程4.1 活动一：观察昆虫形态1.讲解昆虫分类及生活习性；2.分发昆虫标本和昆虫图片；3.让孩子们观察标本和图片，说出自己观察到的昆虫的形态特征。
4.2 活动二：昆虫运动能力观察1.让孩子排队领取显微镜和昆虫手册；2.观察活昆虫的运动，记录、描述运动过程；3.小组讨论，分享各自观察到的昆虫运动特点。
4.3 活动三：昆虫运动会1.安排多组分别比赛飞跃、爬行、奔跑等运动；2.观察比赛过程，记录数据；3.发放昆虫奖杯，让所有孩子自由观察、摸摸、感受昆虫奖杯的特点。
5. 教学反思通过本次昆虫运动会的活动，给孩子们带来了很多的启示和收获：•之前孩子们对昆虫知道的少，通过本次活动，他们既了解了昆虫的生活习性、形态特征，也了解了昆虫的运动方式；•观察昆虫的运动过程，激发了孩子们对自然的热爱，同时也锻炼了他们的观察能力和动手能力；•昆虫运动会带来了愉快的体验和竞争的伊诺感，孩子们非常喜爱这种活动。
总之，本次科学活动赢得了家长和孩子们的一致好评，也发挥了教师多方面的教学优势，既深化了孩子们的知识体验，也激发了他们的兴趣，教学效果良好。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容围绕“昆虫运动会”展开。
通过讲述昆虫们的运动会，介绍不同昆虫的特点和生活习性，让幼儿了解自然界中昆虫的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解昆虫的特点、生活习性，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握昆虫的特点、生活习性。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、PPT、挂图、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身感受昆虫的生活环境。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的昆虫，引导幼儿描述昆虫的外形、生活习性等。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示昆虫运动会的场景，让幼儿观察并讲述昆虫们的运动项目。
（2）教师结合故事卡片，讲解昆虫的特点、生活习性。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个昆虫，用画纸、彩笔等学具制作昆虫海报。
（2）每组派代表分享他们的作品，介绍所画的昆虫及其特点。
4. 小结六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：（1）昆虫的特点、生活习性（2）观察力、想象力、表达能力（3）团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅昆虫运动会的场景。
（2）请家长协助幼儿用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 答案：（1）小朋友可以根据自己的想法，画出昆虫们参加各种运动项目的场景。
（2）家长可以引导幼儿观察昆虫的外形特点，利用废旧材料制作昆虫模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对昆虫知识的掌握程度。
（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观昆虫馆，让幼儿更直观地了解昆虫。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们的运动比赛，让孩子们了解不同昆虫的特点和运动方式，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解昆虫的运动特点，掌握常见昆虫的名称。
2. 提高观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫运动特点的理解。
教学重点：昆虫名称的掌握，观察力、想象力及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、PPT、图片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、图片和音乐CD，带领孩子们进入一个昆虫运动会的场景，让他们在轻松愉快的氛围中感受昆虫世界的奇妙。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示昆虫运动会的场景，讲解不同昆虫的运动特点，引导孩子们观察、思考。
1）展示蚂蚁搬家的场景，引导孩子们观察蚂蚁的协作精神。
2）展示蝴蝶飞舞的场景，引导孩子们观察蝴蝶的轻盈。
3）展示蜻蜓点水的场景，引导孩子们观察蜻蜓的迅速。
3. 随堂练习（5分钟）发给孩子们画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的昆虫，并分享给同伴。
4. 语言表达训练（10分钟）1）让孩子们用语言描述自己画的昆虫。
2）邀请孩子们上台表演，模仿昆虫的运动。
对孩子们的表现进行点评，强调观察、想象和表达的重要性，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：1）昆虫名称：蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓2）运动特点：协作、轻盈、迅速七、作业设计1. 作业题目：1）画一画你最喜欢的昆虫。
2）用语言描述你画的昆虫。
2. 答案：示例：我喜欢蝴蝶，它有漂亮的翅膀，飞舞起来像一朵花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）组织孩子们去户外观察昆虫，了解它们的生存环境。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们的运动会，让幼儿了解各种昆虫的特点和习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道并了解昆虫的运动特点，如蝴蝶的飞行、蚂蚁的爬行等。
2. 能用完整的句子描述昆虫在运动会上的表现，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述昆虫在运动会上的表现。
2. 教学重点：了解各种昆虫的特点和习性，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、图片、PPT等教具，向幼儿介绍各种昆虫的特点和习性，引导幼儿观察并说出昆虫的名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《昆虫运动会》，引导幼儿关注昆虫在运动会上的表现，让幼儿用完整的句子描述昆虫的动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话描述一种昆虫在运动会上的表现，其他幼儿倾听并给予评价。
4. 小结（5分钟）教师针对幼儿的表现进行小结，强调昆虫的特点和习性，以及如何用完整的句子进行描述。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画纸和画笔，画出自己心目中的昆虫运动会场景。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会的画，并用完整的句子描述画中的场景。
2. 答案示例：这幅画是我心中的昆虫运动会，蝴蝶在空中翩翩起舞，蚂蚁在地上奋力爬行，还有蜻蜓在水中嬉戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述昆虫运动会的故事，让幼儿了解昆虫的特点和习性，提高了幼儿的语言表达能力。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿用完整的句子进行描述，避免出现语句不完整的情况。
幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思
幼儿园大班语言活动昆虫运动会教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味运动会》，详细内容为：昆虫运动会的筹备与开展。
通过学习，让幼儿了解不同昆虫的特点和运动会的筹备过程，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解昆虫的运动特点，能够正确描述昆虫的运动方式。
2. 学习筹备运动会的相关事宜，培养幼儿的组织协调能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够在集体中大胆发言，展示自己。
三、教学难点与重点难点：昆虫运动会的筹备过程，以及运动项目的设置。
重点：昆虫的特点及运动方式的描述；幼儿的语言表达能力和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、运动会道具、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示昆虫模型，让幼儿观察并说出昆虫的名称。
（2）引导幼儿讨论：这些昆虫是怎么运动的？它们擅长哪些运动项目？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解昆虫运动会的筹备过程，引导幼儿了解运动会的组织工作。
（2）讲解运动项目的设置，让幼儿了解不同昆虫的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组选择一种昆虫，讨论其在运动会上的表现。
（2）每组派代表发言，描述本组昆虫的特点和运动项目。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 板书内容：（1）昆虫名称：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。
（2）昆虫运动特点：飞行、爬行、跳跃等。
（3）运动会筹备过程：组织、报名、比赛、颁奖等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一场昆虫运动会要求：根据本节课所学内容，设计一场昆虫运动会，包括运动会项目、参赛昆虫、比赛规则等。
答案示例：昆虫运动会项目：飞行比赛、爬行比赛、跳跃比赛等。
参赛昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。
比赛规则：每个项目设置不同的比赛规则，如飞行比赛要求昆虫在规定时间内飞过障碍物等。
2024年幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
2024年幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事会》中的《昆虫运动会》。
该章节以一个有趣的故事为载体，详细介绍了各种昆虫的特点和运动会的情景。
内容包括：故事情节的理解、昆虫特点的认知、运动会场景的描绘等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，提高他们的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识各种昆虫的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的昆虫特点，运用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、昆虫模型、运动会道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿昆虫运动会，让幼儿亲身体验各种昆虫的运动方式。
分组讨论：你们最喜欢的昆虫是谁？为什么？2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《昆虫运动会》，引导幼儿关注故事中的昆虫特点和运动会场景。
结合PPT课件，让幼儿观察昆虫的图片，引导他们说出昆虫的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，制作自己喜欢的昆虫。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 语言表达（5分钟）让幼儿用自己的话讲述制作的昆虫特点。
邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 故事《昆虫运动会》2. 主要昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等。
3. 重点词汇：特点、运动会、团结协作、公平竞争。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的昆虫朋友》为主题，画一幅画，描述你的昆虫朋友的特点。
2. 答案：蝴蝶翩翩起舞、蚂蚁勤劳团结、蜻蜓展翅飞翔、蜜蜂采蜜辛勤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们语言表达和观察想象力的提高情况，以便调整教学方法。
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案
幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《昆虫运动会》。
通过讲述昆虫们的运动比赛，引导幼儿观察和描述不同昆虫的特点，激发幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解不同昆虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 能够用完整的句子描述昆虫的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察昆虫特点，用完整的句子进行描述。
2. 教学重点：让幼儿了解昆虫的外形特征、生活习性，并能够运用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、PPT、故事书、比赛场地布置等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察操场上的昆虫，引导幼儿说出昆虫的名字。
（2）邀请幼儿模仿昆虫的动作，进行热身活动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲述《昆虫运动会》的故事。
（2）引导幼儿观察昆虫的特点，用完整的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并描述昆虫的特点。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个昆虫作为代表。
（2）小组讨论，为所选昆虫设计一个比赛项目。
5. 比赛环节（10分钟）（1）教师布置比赛场地，讲解比赛规则。
（2）各小组展示比赛项目，进行比赛。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《昆虫运动会》2. 昆虫特点：蜜蜂：黄色的身体，翅膀上有黑色条纹，勤劳采蜜。
蝴蝶：色彩斑斓的翅膀，翩翩起舞。
蚂蚁：黑色的身体，擅长搬运食物。
蜻蜓：透明的翅膀，飞行速度快。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的昆虫，并用完整的句子描述它的特点。
（2）和家人分享《昆虫运动会》的故事，讲述活动过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言活动教案：昆虫运动会1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。
2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。
二活动准备：故事中角色的图片及头饰
三活动过程：
1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）
2、昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。
）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
）（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对
话）
3、故事表演在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。
附故事《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。
一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。
接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。
这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。
”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。
”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。
过些天他长大了，也会像我
一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。
悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目――爬行和飞行，你知道为什么吗？。