英语非限定动词的选择
初中英语语法—限定动词与非限定动词
初中英语语法—限定动词与非限定动词1. 限定动词限定动词在句子当中作谓语，受主语的人称和数的限制 e.g. He can speak both English and French.2. 非限定动词非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的限制；它在句中可以用作其他句子成分。
非限定动词有三种，即不定式、动名词和分词1) 不定式一般由“to+动词原形”构成，在句中可担任各种成分 e.g. I hope to see you soon.2) 动名词有些动词的ing形式可起名词的作用，在句中也可但人很多成分e.g. Seeing is believing.3) 分词分词有两种，现在分词和过去分词，这两种分词可构成谓语外，还可用作句子的很多成分e.g. She seemed surprised.3. 动词不定式动词不定式是一种非限定动词，分为带to的不定式（to+动词原形）和不带to的不定式。
动词不定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的限制，但保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语，并且有进行时、完成时，被动语态的变化；同时又具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
1) 动词不定式的完成式、进行式和被动语态动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。
下面以动词do为例，列表如下：时态语态主动语态被动语态一般式to do to be done完成式to havedoneto have been done进行式to be doing①动词不定式的一般式表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。
e.g. You must help me to do the cooking this afternoon.(help和do两个动作同时发生)I hope to see you again.(to see这个动作发生在hope之后)②动词不定式的完成式强调不定式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。
非限定动词汇总
10．1．1 非限定动词的含义和种类1）非限定动词（non-finite verb）作为动词的非谓语形式，不受主语的人称和数的限制，不能在句中做谓语，这是非限定动词与限定动词（谓语动词）的主要区别。
2）非限定动词没有语法上的主语，但往往有逻辑上的主语。
例 1 Experts hope to find a solution to the problem.专家们希望能找到解决这一问题的方法。
（不定式to find…的逻辑主语是句子主语experts。
）例 2 It would be difficult for the youth to understand this.要让年轻人理解这一点是会很难的。
（不定式的逻辑主语是theyouth）3）非限定动词有三种，即不定式（infinitive），动名词（gerund）和分词（participle）。
分词又有现在分词（present participle）和过去分词（past participle）两种。
10．1．2 非限定动词的性质非限定动词具有双重性质，即动词性质和非动词性质。
1）限定动词的动词性质表现在：非限定动词有时态和语态变化，有肯定与否定形式，可被状语修饰，可带宾语等。
2）非限定动词的非动词性质表现在：不定式和动名词具有名词性质，而分词具有形容词性质。
10．1．3 非限定动词的语法作用由于不定式和动名词具有名词性质，因此可在句中做主语、表语、定语、宾语和补语；另外不定式和介词+ 动名词还可做状语。
而由于分词具有形容词性质，因此可在句中做表语、定语、状语和补语，但不能做主语和宾语。
10．1．4 非限定动词短语及其复合结构由于非限定动词具有动词性质，因此可与表语、宾语、状语等修饰语连用，构成非限定动词短语，即不定式短语，动名词短语和分词短语。
非限定动词短语的逻辑主语可以是句子中的某一成分（如主语或宾语等），如10．1．1中的例1；而其本身也可以带逻辑主语，构成非限定动词复合结构，如10．1．1中的例2。
non-finiteverbs概要
非限定动词英语中非限定动词有三种：动词不定式、分词和动名词。
非限定动词在句中能充当谓语的一部分，但不能单独充当谓语，故又称非谓语动词。
它们的形式不随主语的人称和数的变化而变化，但仍具有动词的一般特征，可以带宾语。
一、非谓语动词时态、语态变化形式及其用法当非谓语动词所表示动作发生在谓语动词表示动作之前时，非谓语动词用完成时形式。
例：1）Having finished my homework, I listened to music for relaxation.当非谓语动词所表示动作与谓语动词所表示动作同时发生时，非谓语动词用进行时或一般时形式。
例：2）He pretended to be working hard when his mother entered his room.当非谓语动词所表示动作发生在谓语动词所表示动作之后时，非谓语动词用一般时形式。
例：3）I expect you to write to me.二、非限定动词的句法功能比较动词不定式（或不定式短语）具有名词、形容词和副词的性质，在句中能充当主语、表语、宾语、定语、补语或状语。
动名词（或动名词短语）具有名词形质，在句中常作主语、表语、宾语或定语。
分词（或分词短语）具有形容词和副词的性质，在句中可作表语、定语、补语或状语。
非限定动词的句法功能列表如下：1.动词不定式（短语）、和动名词（短语）作主语的区别1）当主语和表语都是非限定动词形式时，主语和表语的非限定形式要求一致。
例：①To live is to struggle. [正]②To live is struggling. . [误]③Living is to struggle. . [误]④Living is struggling. . [正]2）当主语为非限定动词，而表语不是的时候，不定式和动名词作主语都可以，意义有区别，但区别很小，可忽略。
区别在于：不定式强调动作性，常表示一次性、短暂的动作；而动名词倾向于名词性，常指多次重复的动作。
动词不定式的用法与练习
动词不定式的用法与练习动词不定式是英语中的一种非限定性动词形式，通常由"to"加上动词的原形构成。
不定式可以具有名词、形容词或副词的功能，在句子中起到不同的作用。
本文将介绍动词不定式的基本用法，并提供一些练习帮助读者巩固所学知识。
一、动词不定式作主语动词不定式可以在句子中作主语，常见句型为：To study is important for success.解析：动词不定式"To study"作主语，表示“学习”在成功中的重要性。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以在句子中作宾语，常见句型为：I want to learn French.解析：动词不定式"to learn"作宾语，表示“学习法语”的愿望。
三、动词不定式用于形容词后动词不定式可以用于形容词的后面，修饰名词或代词，常见句型为：I am happy to help you.解析：动词不定式"to help"用于形容词"happy"后，表示“乐意帮助你”。
四、动词不定式用于副词后动词不定式也可以用于副词的后面，修饰动词或整个句子，常见句型为：She went to the park to enjoy the sunshine.解析：动词不定式"to enjoy"用于副词"to the park"后，表示“去公园享受阳光”。
五、动词不定式用于介词后动词不定式还可以用于介词的后面，常见句型为：He is good at playing basketball.解析：动词不定式"playing"用于介词"at"后，表示“擅长打篮球”。
六、动词不定式作状语动词不定式可以作为状语，用于修饰动词、形容词或整个句子，常见句型为：She works hard to achieve her goals.解析：动词不定式"to achieve"作状语，修饰动词"works hard"，表示“努力工作以达成她的目标”。
英语中的非限定动词 (Nonfinite Verbs)讲解
非限定动词有语态和时态的变化。
语态
时态 一般式 进行式 完成式 一般式 完成式 一般式
主动
被动
动词不定式
to do to be doing to have done doing having done /
现在分词， 动名词 过去分词
to be done / to have been done being done having been done done
4). 用些动词后面用动名词和不定式所表示的意思不一样, 动名词表示动作已发生,不定式表示动作尚未发生。如： remember , forget, regret…例如： I remember locking the door.（“记得已经……） Please remember to lock the door when you leave.(别 忘……) 说明:need, want, require等表示 “需要”意义时, 其后 的宾语用动名词的主动式表示被动含义,或用不定式的被 动式。例如： The shoes need mending / to be mended. These young trees want watering / to be watered. The wounded soldier requires looking after / to be looked after.
3.作宾语 不定式与动名词作宾语的用处较广,其区别也较 复杂,下面分几种情况进行比较: 1). 有些动词后面,既可以用不定式也可用动名词。 不定式表示某次具体的动作,动名词表示的经常性、 习惯性的动作。如：begin, start, continue, fear, like, dislike, love…例如： I like playing tennis, but don’t like to play it in such hot weather. 2). 有些动词后面用动名词。如：admit, advise, appreciate, avoid, can’t help, consider, delay, excuse, enjoy, escape, finish, imagine, keep (on), mind, practice, suggest, understand, forgive, miss, risk, can’t stand, permit…例如：
英语语法：非谓语动词用法
【导语】⾮谓语动词，⼜叫⾮限定动词，⾮谓语动词是指在句⼦中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的⾮谓语形式。
⾮谓语动词除了不能独⽴作谓语外，可以承担句⼦的其他成分。
整理了⾮谓语动词⽤法，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！ 概述 在⼤学英语四六级考试的词汇和语法部分中，年年必考的⼀项语法就是⾮谓语动词（Non-finite Verb）。
⾮谓语动词分为三类：不定式（infinitive）、动名词（gerund）和分词（participle）。
其特点是： 1．不定式、动名词和分词可以做很多句⼦成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为"⾮谓语动词"的原因。
2．它们具有各种形态：原形、主动态、被动态、进⾏态和完成态。
3．不定式和动名词可以做主语、宾语、表语、补语等。
但不管起什么作⽤，它们都具有动词的功能，但⽆语法上的动词性质，这⼀点可以通过它们不受主语的⼈称和数的限制体现出来。
4．分词起形容词和副词作⽤，可做表语、定语、状语和复合结构中的复合宾语，但不能做主语和宾语。
它也不受主语⼈称和数的限制。
不定式 1．结构 不定式的主动态是to do，其否定式是not to do，被动态是to be done，进⾏态是to be doing，完成态是to have done. 例：1996年6⽉四级第24题 Sir Denis, who is 78, has made it known that much of his collection ______ to the nation. A） has left B） is to leave C） leaves D） is to be left 结合选项来看，全句的意思："78岁的丹尼斯爵⼠已经向众⼈宣布他的许多收藏品将留给国家".收藏品是"被留给国家"，因此需要⼀个被动式做宾语，所以答案是D） is to be left. 2．不定式做主语 例：1995年1⽉四级第55题 It is not unusual for workers in that region _________. A） to be paid more than a month later B） to be paid later than more a month C） to pay later than a month more D） to pay later more than a month it 在句中作形式主语。
非限定动词语法介绍
非限定动词语法介绍非限定动词语法介绍非限定动词种类、意义和特征1)非限定动词(verbal)有动词不定式、动名词和分词三种，考研英语：语法大全(非限定动词)。
2)非限定动词和限定动词的基本区别a)限定动词在句子中可以单独作谓语动词，非限定动词在句中则不能单独作谓语动词。
b)限定动词的形式要与主语的人称和数一致，而非限定动词的形式则不受主语的人称和数的限制。
如：He likes to sing它他喜欢唱歌。
They like to sing.他们喜欢唱歌。
限定动词like受主语人称和数的限制，的形式与主语一致。
第一句为likes，第二句为like。
非限定动词sing则不受这种限制，它的形式不随主语而改变。
The man walking in front was carrying a flag.走在前面的人打着一面旗子。
The men walking in front were carrying flags.走在前面的人们都打着旗子。
限定动词be受主语的人称和数的限制，它的形式须与主语一致。
第一句为was，第二句为were.非限定动词walking则不受主语的.限制，它的形式不随主语而改变。
3)非限定动词的双重性a)非限定动词有动词的特征：(a)如果非限定动词是及物动词，须有宾语。
(b)非限定动词可以由状语来修饰。
(c)非限定动词仍有语态和时态的变化，考研英语《考研英语：语法大全(非限定动词)》。
b)非限定动词还有一些非动词的特征它相当于名词、形容词等，在句子里可以作这些词类所能用作的句子成分。
非限定动词双重性举例：He promised to do it tonight.他答应今天晚上做。
(非限定动词to do的动词性质表现在它有宾语"和状语tonight它的非动词性质表现在它用作promised的宾语。
)I am sorry to have disturbed you.我打扰你了，对不起。
英语非限定性动词用法
英语非限定性动词用法在英语学习中，非限定性动词是一个重要且复杂的语法点。
非限定性动词包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
它们在句子中发挥着各种各样的作用，为我们的语言表达增添了丰富性和灵活性。
不定式，即“to ＋动词原形”的形式，具有多种用法。
首先，它可以用作主语，比如“To learn a foreign language well requires much time and effort”（学好一门外语需要大量的时间和努力。
）在这个句子中，“To learn a foreign language well”就是整个句子的主语，表示一个动作或行为。
不定式还常常充当宾语。
例如，“She decided to study harder”（她决定更努力学习。
）这里的“to study harder”就是“decided”这个动词的宾语，表示决定要做的事情。
此外，不定式也能作定语。
像“The best way to solve the problem is to work together”（解决这个问题的最好方法是一起工作。
）“to solve the problem”修饰“way”，表明是什么样的方法。
动名词也是非限定性动词的重要组成部分。
动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语等。
当动名词作主语时，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）此时，“swimming”这个动名词表示一种活动或行为。
动名词作宾语的情况也很常见，比如“He enjoys reading novels”（他喜欢读小说。
）“reading novels”就是“enjoys”的宾语。
而分词包括现在分词和过去分词。
现在分词通常表示主动和进行的意义。
例如，“The running boy is my brother”（正在跑步的那个男孩是我弟弟。
）“running”修饰“boy”，表示男孩正在进行的动作。
动词不定式的否定形式
动词不定式的否定形式动词不定式是英语语法中的一种非限定式动词形式，由动词原形前加上“to”而构成。
在很多情况下，我们需要用到动词不定式的否定形式。
本文将探讨动词不定式的否定形式的构成方法和使用场景。
一、动词不定式的否定形式的构成构成动词不定式的否定形式，需要在不定式前加上“not”。
具体来说，有两种形式可供选择：1. 在动词原形前加上“not”，构成“not + 动词原形”的结构。
例如：- I decided not to go to the party.- She told me not to be late for the meeting.2. 在不定式前加上“not to”，构成“动词原形+ not to”的结构。
例如：- It is better not to eat too much before bedtime.- She asked her son not to play video games all day.无论选择哪一种形式，都可以表达动词不定式的否定含义。
二、动词不定式的否定形式的使用场景1. 表示禁止或劝阻某种行为。
例如：- Please remember not to smoke in this area.- The teacher advised the students not to cheat on the exam.2. 作为某些动词的宾语。
例如：- He wants not to be disturbed while he is working.- I would prefer not to go out tonight.3. 用于感官动词（see, hear, feel等）后的宾语补足语。
例如：- I heard him not to come back until tomorrow.- We saw the cat not to catch the mouse.4. 用于形容词后的宾语补足语。
非谓语动词口诀
非谓语动词口诀非谓语动词亦称非限定性动词，其形式有三，即：to do, -ing和-ed。
其中-ing可称为动名词亦可称为现在分词。
依据句法功能而定。
它们是中学英语教学中的重点、难点，也是中考和高考的考点。
与谓语动词有着质的区别---不能作谓语。
而又与谓语动词有着密切联系---表示一个动作或状态，而且可以有自己的宾语、状语、逻辑主语、时态和语态。
由于它们的非限定性，使得它们在句法功能中比谓语动词显得更加灵活，更加抽象，更加难以理解，难以使用。
从而使中学生容易与谓语动词混为一谈，造成交织使用。
在听、说、读、写的实际操作中常常犯错。
尤其是及物动词之后的宾语形式。
有些动词之后只能用to do,有些只能用-ing，有些之后两种形式均可用，意思基本相同。
而有些之后意思不同。
有些之后的补足语用to do,有些用原形do，有些用doing。
及-ing形式在何种情况下叫动名词，何种情况下叫现在分词等一系列的问题。
一直是英语学习者的困惑和障碍。
为了便于记忆和灵活运用，本文特以“口诀”的形式,分类予以累述，其目的是增强中学生学习的兴趣，化难为易，化繁为简，浓缩重点排除学习困难，同时有助于熟记英语中常用动词。
从而达到快、准、捷的学习效果。
一、不定式宾语两希望两个希望一期望，假装渴望与切望。
没有计划与安排，准备学会两选择。
manage想请两决定，help提出agree。
要求不定式作宾语，25词答应不敢抗拒。
wish hope expect, pretend long desire．fail plan arrange, prepare learn choose elect．manage want ask decide determine, help offer agree.demand, promise dare refuse.eg．I want to speak English.He decides to go out.二、动名词作宾两原谅两原谅劝告两避免，承认设想想象之冒险。
动词不定式的短语动词
动词不定式的短语动词动词不定式是英语中的一种非限定动词形式，它由动词原形前加上"to"构成。
而动词不定式的短语动词则是由一个或多个动词不定式（带to）和其他词语构成的固定搭配。
在英语中，动词不定式的短语动词具有丰富的用法，可以在句子中充当不同的成分。
一、动词不定式的短语动词作主语动词不定式的短语动词可以作为句子的主语，通常位于句子的开头。
例句：To succeed in life requires hard work and determination.（要在生活中取得成功需要努力和决心。
）To learn a foreign language is beneficial for personal development.（学习一门外语对个人发展有益。
）二、动词不定式的短语动词作宾语动词不定式的短语动词可以作为句子的宾语，常跟在及物动词之后。
例句：He promised to help me with my homework.（他答应帮我做作业。
）She decided to travel around the world.（她决定周游世界。
）三、动词不定式的短语动词作补语动词不定式的短语动词可以作为句子的补语，通常跟在系动词之后。
例句：His dream is to become a famous actor.（他的梦想是成为一名著名演员。
）The goal is to finish the project on time.（目标是按时完成项目。
）四、动词不定式的短语动词作定语动词不定式的短语动词可以作为句子中名词的定语，修饰名词。
例句：I have a book to read during the holidays.（假期里我有本书可以读。
）Do you have any questions to ask?（你有什么问题要问吗？）五、动词不定式的短语动词作状语动词不定式的短语动词可以作为句子的状语，修饰谓语动词。
英语中动词的非限定形式
一、非限定动词的基本概念1.非限定动词的种类、意义和特征非限定动词有三种:不定式(to Do或do)、动名词(doing)和分词(现在分词doing和过去分词done)。
1)非限定动词与限定动词(谓语动词)的基本区别限定动词在句中可以单独作谓语动词,其形式要与句子的主语的人称和数取得一致。
而非限定动词在句中不能单独作谓语,不受主语的人称和数的限制。
①He likes to sing.他喜欢唱歌。
②They like to sing.他们喜欢唱歌。
(限定动词like受主语人称和数的限制,第一句为likes,第二句为like。
非限定动词to sing 则不受这种限制,它的形式不随主语而改变。
)③The man walking in front was carrying a red flag.在前面的人打着一面红旗。
④The men walking in front were carrying red flags.在前面的人们打着红旗。
(限定词be受主语的人称和数的限制,它的形式须与主语一致。
第一句为was,第二句为were。
非限定动词walking则不受主语的限制,它的形式不随主语而改变。
)2)非限定动词短语及其复合结构非限定动词属于动词的一种形式,因此还保留着动词的某些特征:及物动词要有宾语,连系动词要有表语,可以有状语来修饰,而且有时态和语态的变化。
①He promised to Do it tonight.他答应今天晚上做。
(非谓语动词to Do 的动词性质表现在它有宾语it和状语tonisht。
)②I am sorry to have Disturbed you.我打扰了你,对不起。
(to have Disturbed是动词不定式to Disturb的完成式,说明非限定动词有时态上的变化。
)③I saw a girl Drawing a picture in the house.我看见一个女孩在那所房子里画画。
非限定动词基本知识点
非限定动词基本知识点非限定动词（non-finiteverb）一、定义：非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的限制；它在句中可以用作其他句子成分。
它包括三种：不定式（infinitive）、动名词（gerund）、分词（participles）。
二、功能：主语表语宾语定语状语补语同位语√√√√√√√√√√√√√否定not加在to前面√不定式√动名词√分词三、形式：不定式主动语态一般式todo被动语态tobedone进行式tobedoing完成式tohavedonetohavebeendone动名词主动语态一般式doing被动语态beingdone否定not加在v-ing完成式havingdonehavingbeendone前面☆现在分词的形式等于动名词，过去分词的形式即为动词的过去分词。
☆过去分词通常则表示逻辑主语的动作已完成，或者与逻辑主语间就是被动关系，例如：gonefromhomesolong,theycouldn’trecognizetheplaceatall.（则表示动作已完成）someofthem,bornandbroughtupinvillages,hadneverseenatrain.（则表示被动）四、用法特别注意点：1、不定式①作宾补时，不带to的动词：感觉动词（feel，see，hear，watch，notice等）和使役动词（make，let，have），如：wefeltthehouseshake.iwouldhaveyouknowthatiamill.（不拎to的不定式）☆find与help之后，不定式可以拎to可不拎to。
②“for+名（代）词+不定式”结构，例如：forachildtodothatjobisn’tsuitable.it’stimeforustogo.☆在adj.+forsb.todosth.和adj.+ofsb.tosth.结构中，当形容词表示客观意义时，用for，如difficult，easy，impossible，important，hard等；当形容词表示主观意义时，用of，如nice,kind,good,bad,honest,stupid,silly,clever等。
英语中的非限定动词 (Nonfinite Verbs)
如果要说明不定式表示的动作是谁做的，可以 在不定式前加一个由介词“for”引起的短语。如： It will be a mistake for us not to help him. 当某些反映人的品行、性格的形容词，如kind, good, nice, wise, unwise, clever, silly, wrong, right, foolish, stupid, careless, rude, impolite 等 作表语时，不定式前可加一个“of”引起的短语， 来说明不定式指的是谁的情况。如： It’s kind of you to think so much of us. = You are so kind to think so much of us.
过去分词表示在谓语动作之前发生的动作ng held yesterday is very important
3.动名词 动名词的时态分一般式和完成式两种，如果动 名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语动 词同时发生或在谓语动作之前发生，用动名词 的一般式。如： Most boys are interested in playing basketball. 如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动 作之前，通常用动名词的完成式。如： I am sorry for having kept you waiting for such a long time.
非限定动词的语态和时态的应用分述如下: 1.不定式 I hope to get an English dictionary. （之后） The children helped the old woman clean the house. （同时） I’m glad to hear that he has arrived. （之前）
动名词非谓语动词用法详解
动名词非谓语动词用法详解动名词是英语中的一种非限定性动词形式，它可以作主语、宾语、表语、介词宾语等，并且还可以用作非谓语动词。
动名词非谓语动词的用法非常灵活，本文将详细解析动名词非谓语动词的用法。
一、作主语动名词可以单独作主语使用，表示对某种行为或者概念的强调。
例如：1. Swimming is good for your health.游泳对健康有好处。
2. Eating too much fast food is not good for you.吃太多快餐对你的身体不好。
二、作宾语动名词可以作动词的宾语，表示某种行为或者动作。
例如：1. I enjoy playing basketball.我喜欢打篮球。
2. She hates doing housework.她讨厌做家务。
三、作表语动名词可以作为系动词的表语，表示主语的身份、职业、爱好等。
例如：1. My hobby is singing.我的爱好是唱歌。
2. Her job is teaching.她的工作是教书。
四、作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，表示动作的目的、原因等。
例如：1. He went to the park for jogging.他去公园跑步。
2. She went to the library for studying.她去图书馆学习。
除了以上四种基本用法外，动名词还可以与情态动词、助动词、感官动词以及某些特定动词组成一些固定的搭配，形成特定的意义。
下面将介绍一些常见的搭配及其用法。
五、与情态动词搭配1. They should consider giving up smoking.他们应该考虑戒烟。
2. We must finish writing the report before tomorrow.我们必须在明天之前完成写报告。
六、与助动词搭配1. She is always seen walking her dog in the park.她总是被看到在公园遛狗。
英语语法--非限定动词
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6 作补语
The teacher allowed me to finish my homework on Friday.
I invited him to come here.
有些动词如allow, advise, ask, beg, believe, call, enable, get, have, invite, let, make, order, notice, teach, tell 等后边常跟动词不定式作宾 语补足语。
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4. The news reporters hurried to the airport, only ______the film stars had left.
A .to tell B .to be told C .telling D .told 5. The teacher asked us ______so much noise. A .don’t make B. not make C. not
A. to be read B. for reading C. to read
D. he read
13. He could do nothing but _______for the bus _________.
A. wait, to come B. wait; come C. waiting; coming D. waited; came
She told us to stay at home and wait till she came back.
注：如果两个不定式表示对照或对比时，则不能省 略to. To try and fail is better than not to try at all.
非谓语动词的三种形式及用法
非谓语动词的三种形式及用法非谓语动词的三种形式及用法：1、一般式：用法：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后。
例如：①It's nice to meet you.很高兴见到你。
②He seems to know a lot.他看起来懂得很多。
2、进行式：用法：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生。
例如：①The boy pretended to be working hard.男孩假装工作得很努力。
②He seems to be reading in his room.看起来他正在他的房间里面读书。
3、完成式：用法：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。
例如：①I regretted having told a lie.我后悔我说谎了。
②I happened to have seen the film.我偶然看过这部电影。
定义：非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
与谓语动词相同点：1、如果是及物动词都可与宾语连用。
例如：They built a garden.They suggested building a garden.他们建了一个花园。
他们建议建一个花园。
2、都可以被状语修饰。
例如：The suit fits him very well.The suit used to fit him very we ll.这套西装很适合他。
这套衣服过去很适合他。
3、都有主动与被动，“体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。
例如：①He was punished by his parents.他受到父母的惩罚。
（谓语动词被动语态）②He avoided being punished by his parents.他避免受到父母的惩罚。
初高中英语之非谓语性动词
非谓语动词之不定式
7. 定式作独立成分，修饰整个句子
非谓语动词之不定式
8. 省去to的不定式 8.1 使役动词、感观动词的主动语态省略to ➢ The mother makes her son play( [to] play ) the violin three
1、连系动词不能单独作谓语，其后必须接形容词、名词或介词短语 作表语。若不定式作感官动词的补足语，主动语态：to要省略，被动 语态：to要加上。 2、含连系动词（be除外）的句子变疑问句时，一定要借助do，does， did。 3、look, sound, smell, taste, feel可当系动词，后接形容词。 例如：He looks angry. 他看起来很生气。 4、look, sound, smell, taste, feel这些动词后面也可接介词like短语， like后面常用名词。 例如：Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。
remember / forget doing 表示记得/ 忘记 做过某事
I remembered to post the letters. I remembered posting/having post the letters. 2) try to do 设法努力做某事
try doing 尝试着做某事
3) go on to do 表示接着做另外一件事情 go on doing 表示接着做原来的那件事情
4) stop to do 表示停下来去做另外一件事情 stop doing 表示停止做某事
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英语非限定动词的选择
作者：刘浩
来源：《教育教学论坛》2014年第04期
摘要：目前高职院校中许多学生的语法基础薄弱，这导致了提高他们英语技能的过程缓慢而艰难，进而使他们对学习英语失去兴趣和信心。
我们认为有必要改变他们的“语法短板”现象，而在弥补语法的过程中，如何选择非限定动词又是一个难点，本文提出了一套在教学中行之有效的方法来解决这一难题。
关键词：英语；非限定动词；选择
中图分类号：G712？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）04-0112-02
一、引言
按照教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，高职院校的大学英语教学的目的是“使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。
从中我们可以看到，高职院校的大学英语教学注重英语能力的训练而不是英语知识的传授，但是在实际的教学过程中，笔者感到很多学生的英语语法基础很薄弱，如果在教学过程中仅仅注重能力训练而不弥补他们的语法短板，技能训练只会事倍功半，久而久之，由于技能提高得太慢，学生也会对英语学习失去信心，从而达不到教学要求。
二、掌握非限定动词的重要性
英语中的非限定动词在句中不可单独用作谓语，俗称非谓语动词，其种类包括动名词、动词不定式和分词。
对于学生而言，如果没有掌握这个语法知识，使用英语时会出现的错误通常在于以下几点。
1.违背在句子的同一层次内只能有一个限定动词的存在（并列谓语动词除外），其他与之并存的动词必须非限定化，即限定动词的排他性这一规则。
例如：Ineed a person look after my child.（错误）这个句子在同一层次内有两个谓语动词need和look after，应该改为I need a person to look after my child.（正确）
2.错误地使用非限定动词。
以非限定动词作状语为例，非限定动词中，动词不定式和分词都可以做状语，但是有一定的要求。
例如：He got up early this morning catching the train.（错误）He got up early this morning to catch the train.（正确）这种错误是很多学生感到困惑的地方，在现在的一些语法书上，我们都只看到了一些规定性的语言使用规则，没有解释其中的理由，比如：有些动词只能加动名词做宾语；有些动词只能加动词不定式做宾语；有些动词既能加动名词又能加动词不定式做宾语。
这两种学生经常出现错误的地方，前者还好解决，只要学
生注意记住在一个句子的同一层次里（或者说在一个简单句里）只能出现一个谓语动词就能比较好地解决。
但是第二种错误就很麻烦，很多学生知道要使用非限定动词了，但是对于如何选择无从下手。
三、如何选择非限定动词
针对如何选择非限定动词，许多语言学家做了一些研究，各自提出了一些观点。
如：Duffley从限定动词和非限定动词的语义互动视角探讨了限定动词与动名词或动词不定式连用的理据。
De Smet和Cuyckens探讨了动词不定式所表达意义的语境和说话者因素。
王莉从主观性和客观性的视角探讨了限定与非限定动词搭配的理据性。
这些观点都有一定的道理，但是对于高职的学生来说比较深奥，不好理解。
本文拟针对高职学生的实际需求给出简单实用的选择非限定动词的方法。
本人在实际的教学中总结出一套解决这一问题的办法，其核心是“判断此非限定动词充当的句子成分+同一成分中不同非限定动词的使用区别”，下面予以详细说明如何运用这个方法。
第一步：在准备将一个动词转化为非限定动词时分析出它在句子中充当的成分。
还是以前例为例：He got up early this morning catch the train.这个句子中出现了2个动词got up和catch，这两个动词在这个句子中既不是并列关系也不是主从关系，所以违背了限定动词的排他性规则，或者简单地说就是一个简单句中只能有一个谓语动词（动词的并列例外）。
在这种情况下，我们可以用从句来转化，也可以用非限定动词转化其中一个动词，如果用后一种办法，我们就要先确定要转化哪个动词以及它充当的句子成分。
此句中，经过分析，只能转化catch，而且它在句子中是充当状语（分析略）。
第二步：看有哪些非限定动词能充当这个句子成分，如果只有一种，就肯定选这个非限定动词，如果有多个非限定动词能充当这个句子成分，就要看它们之间的区别。
因此我们有必要总结一下各个句子成分通常能由哪些非限定动词充当以及它们之间的区别（以主语、宾语等为例）。
①主语：动词不定式、动名词。
动词不定式通常表示一次性的或具体的动作，动名词通常表示反复发生的或抽象的动作。
例如：Smoking is harmful to health.（吸烟这个事情总是对健康有害的，是泛泛而谈，不针对具体的人）It is not good for him to smoke so often.（这是具体指他，是具象的动作）②宾语：动词不定式、动名词。
动词不定式的动作通常在句子谓语动作之后发生，动名词的动作通常在句子谓语动作之前或同时发生。
例如：I remember seeing her before.（是先“见过”她，后“想起”）You should remember to see her.（是先“想起”，后“去看”她）但是，介词后面如果用非限定动词作宾语，只能用动名词，如：He insisted on finishing the work on time.在了解了以上非限定动词在充当相同句子成分的区别后，学生就可以按照不同的语义而选择正确的非限定动词了。
按以上两个步骤，学生可以知道何时应该使用非限定动词，同时更重要的是懂得如何正确选择非限定动词。
但是我们不得不承认，以上的方法可以供学生在总体上掌握如何选择非限定动词，这些方法对于在使用英语时解决如何使用非限定动词是实用的。
但是它并不能解决非限
定动词中的全部问题，因为除了以上分析的区别，非限定动词还有少数例外情况，这不是在这篇文章中所能涵盖的。
参考文献：
[1]高职高专教育英语课程教学基本要求[M]北京：高等教育出版社，2000：1-4.
[2]向明友.论英语非限定动词的选择问题[J].外语教学与研究，2008（6）：423-426.
[3]薄冰.高级英语语法[M].北京：世界知识出版社，2002.
[4]Duffley，P.Tense and control interpretations in gerund-participle and to-infinitive complement constructions with verbs of risk[J].Canadian Journal of Linguistics，2012，（1）：31-50.
[5]De Smet，H.& H.Cuyckens.Pragmatic strengthening and the meaning of complement constructions：The case of like and love with the to-infinitive[J].Journal of English Linguistics，2005，33（1）：3-34.
[6]王莉.论英语不定式和-ing分词的语义传承[J].外语学刊，2011，（3）：58-61.
作者简介：刘浩（1970-），男，湖北武汉人，武汉交通职业学院旅游与商务学院副教授，华中师范大学英语教育硕士，研究方向为翻译和英语教学。