物理教师问卷调查表
物理教学调查问卷
优化教学调查问卷1、你对物理学科哪些方面的内容最感兴趣？（）A、物理理论B、物理概念C、物理定律D、物理过程E、物理实验2、通常你是怎么获得电脑新知识的？（）A、老师的课堂讲解B、同学的协助C、自己独立摸索完成D、家长的协助3、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）。
A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做B、教师演示一步，学生跟着做一步C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导4、你赞同信息技术课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（）A、赞同B、不赞同5、你经常和同学之间实行协作完成任务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不6、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（）A、赞同，能发挥学生主动性和积极性B、不赞同7、学生完成作品后，教师是否组织学生实行作品展示并评价？（）A、经常组织B、偶尔C、没有8、你现在的信息技术课堂的气氛是什么样的？（）A、自由活跃、探究B、科学严谨有序C、无聊沉闷D、散漫无序9、在课堂教学中，老师对于“学生分析和解决问题水平培养”的问题（）。
A、非常注意，而且方法得当B、偶尔有，方法一般C、从来没有D、不知道10、你认为当前的教学方法是否能提升你的信息素养？（）A、没有B、有一点但效果不大C、能，效果很好11、信息技术学科对其它学科学习有协助吗？（）A、有，经常做到渗透性、拓展性学习B、没有，只注重本学科C、有一点12、你认为如何展开对学生信息技术学科的考核？（）A、笔试B、上机操作C、平时课堂表现、作品数量和质量D、综合ABC13、你觉得怎样才能从信息技术课上培养创新思维水平？14、你认为现在的信息技术课的教学存有哪些问题，请你给信息技术教师提点意见。
大学物理教学调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解大学物理教学现状，提高教学质量，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化教学内容具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业：（请填写具体专业）二、教学环境与设施4. 您所在的教学楼设施是否完善？A. 非常完善B. 比较完善C. 一般D. 不太完善E. 非常不完善5. 教室内的多媒体设备是否满足教学需求？A. 非常满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 非常不满足6. 实验室设备是否齐全，能满足实验需求？A. 非常齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 非常不齐全三、教学内容与方法7. 您认为大学物理课程的教学内容是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8. 教师在课堂上是否注重理论联系实际？A. 非常注重B. 比较注重C. 一般E. 非常不注重9. 教师是否善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？A. 非常善于B. 比较善于C. 一般D. 不太善于E. 非常不善于10. 您认为课堂教学时间分配是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理四、教师教学态度与评价11. 教师是否认真备课，对课程内容熟悉？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真12. 教师是否关注学生的学习进度，及时解答学生疑问？A. 非常关注C. 一般D. 不太关注E. 非常不关注13. 教师对学生作业批改是否认真，反馈是否及时？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真14. 您对当前大学物理教师的教学水平如何评价？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、教学反馈与建议15. 您认为目前大学物理教学中存在哪些问题？（请简要描述）16. 您对大学物理教学有哪些改进建议？（请简要描述）再次感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
高中物理教师小课题研究调查问卷(学生)
高中物理教师小课题研究调查问卷（学生）1．你喜欢物理这门学科吗？（）A、不喜欢，感觉很难学B、不喜欢，没什么兴趣C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣D、无所谓，就一个科目而已2．你喜欢动手做物理实验吗？（）A、不喜欢B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已C、喜欢，觉得实验对物理知识的学习有很大帮助D、觉得做不做实验都一样3. 做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？（ )A、很少介绍B、有时介绍C、每次都介绍4. 你觉得物理实验对学习成绩提高有帮助吗?( )A、有很大帮助B、有一定帮助C、没有帮助5. 你认为实验教学与习题练习哪个更能提高学习成绩？( )A、习题练习B、实验教学C、一样6. 你对当下老师的物理实验教学状况满意吗？（）A、很满意B、比较满意C、很不满意7. 老师上完实验课后，你自己有去思考该节课实验的创新性吗？（）A、经常有B、偶尔有C、从没有8. 进物理实验室做实验时，你最感兴趣的是什么？（）A、新奇的实验仪器B、特殊的实验现象C、实验过程对理论的验证9. 每次实验结束了，你会自己处理实验数据吗？（）A、会B、有时会C、不会10. 在物理实验过程中，遇到问题时你会怎么办？（）A、独立思考自行解决B、问老师问同学C、不理会11. 你想设计一个实验去研究某一个物理知识吗？（）A、非常想B、有点想C、不想12. 你认为做好物理实验主要靠( )A、简单的实验方法或捷径B、教师讲授C、自身较强的思维能力及动手操作能13. 教材上的小实验，小制作你是:( )A、全部做B、大部分做C、少部分做小课题研究论文测定电源的电动势和内阻【教学目标】（一）知识与技能1、了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。
2、学习用图象法处理实验数据。
（二）过程与方法通过设计电路和选择仪器，开阔思路。
养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。
（三）情感、态度与价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，培养学生观察能力、思维能力和操作能力【教学重点、难点】1、掌握用伏特表和安培表测电源电动势和内阻的方法2、学会利用图像处理数据【教学用具】干电池一节，电压表，电流表，滑动变阻器，开关，导线若干,多媒体，实物投影仪【教学过程】一、实验原理1、实验依据：2、实验电路分析两电路的不同【分析】左图中由于电压表分流而引起误差，右图由电流表分流引起误差。
物理教育研究调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我国物理教育的现状和发展需求，提高物理教学质量和学生的学习效果，我们特设计此份调查问卷。
本问卷旨在收集有关物理教学、学生学习情况以及教学资源等方面的信息，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的学历：（）本科及以下（）硕士及以上4. 您所在地区：（）城市（）农村5. 您所在学校类型：（）中学（）小学（）大学（）其他二、物理教学现状1. 您认为物理教学的主要目的是什么？（）传授物理知识（）培养物理思维（）提高实验技能（）激发学习兴趣（）其他2. 您所在学校物理课程的设置情况如何？（）课程设置合理（）课程设置不合理（）不清楚3. 您认为物理课堂教学中存在的主要问题有哪些？（）教学内容过于理论化（）实验环节不足（）教学方法单一（）课堂纪律差（）其他4. 您所在学校物理教学资源如何？（）资源充足（）资源不足（）不清楚三、学生学习情况1. 您认为学生在学习物理过程中遇到的主要困难有哪些？（）理解概念困难（）实验操作困难（）学习方法不当（）缺乏学习兴趣（）其他2. 您认为学生物理学习效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为影响学生学习物理的主要因素有哪些？（）教师教学质量（）学习方法（）学习环境（）家庭背景（）其他四、建议与期望1. 您对物理教学有哪些改进建议？（）丰富教学内容（）改进教学方法（）加强实验教学（）提高教师素质（）其他2. 您对物理教育的发展有哪些期望？（）提高物理教学质量（）加强物理师资队伍建设（）改革物理课程设置（）推广物理教育信息化（）其他请您在相应选项前的括号内填写序号，如有其他意见或建议，请在此处填写。
再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！[调查问卷填写说明]：1. 请在相应的选项前填写序号。
物理教学的问卷调查
高一物理教学的问卷调查同学们好！相处了一段时间了，是时候倾听一下大家的心声了。
因此特发此表以供倾诉，欢迎提出你的宝贵意见,这些意见将用于改善我们的教学,感谢你的配合,请将你的选项填入题后的【】内。
谢谢！祝你心情天天好,成绩天天进!1、你对本次期中考试成绩：…………………………………………………….【】A、满意B比较满意C、不满意2、你觉得本次期中考试的物理试题…………………………………………….【】A、太难B、适中C、其它________________________________3、如果成绩不理想，你认为原因是：…………………………………………….【】A、题目难B、没有时间复习C、不喜欢老师的风格和方法或其它：________________________________________________________________4、你觉得物理课程的学习难度………………………………………………………………………【】A、太难B、适中C、很容易5、你对物理的兴趣…………………………………………………………………【】A、很感兴趣B、兴趣平平C、全无兴趣6、你平均每天花在学习物理上的课外时间为…………………………………【】A、20分钟以上B、10分钟左右C、很少花时间，都在课堂上完成学习７、在物理课堂教学中，你喜欢老师采用哪种方式……………………………………………【】A、以教师讲授为主；B、以小组、自主学习为主；C、教师引导下的师生互动学习；或者：__________________________________________________８、你喜欢目前的物理教学方式吗？……………………………………………【】A、喜欢B、一般C、不喜欢９、你喜欢的教学风格是…………………………………………………………【】A、轻松、活泼B、严肃、安静C、逻辑严密，思维有挑战或者其它：______________________10、你对老师用课堂提问的方式检查预习情况的态度是………………………【】A、喜欢B、可以接受C、非常反感11、你认为预习是在课前自己完成好还是用课堂的前几分钟预习好？………【】A、课堂上前几分钟预习比较好B、课前自行预习，课上检查比较好。
新课程改革背景下物理教师专业发展研究(教师问卷)
新课程改革背景下物理教师专业发展研究问卷（教师问卷）尊敬的老师：您好！首先感谢您在百忙之中，抽空参加我们的问卷调查！本调查的目的是了解新课程改革背景下，探索物理教师专业的发展。
本问卷采取不记名方式，表中所有信息都将为您保密，不会给您带来任何不良影响。
本问卷中的各题没有对错之分，请按您的真实想法和实际情况如实回答。
再次感谢您的参与与支持。
一、基本资料（请在符合您的情况的选项前面划“√”）1、您的性别是A 男B 女2、您的年龄是A 20-25岁 B26-35岁 C36-45岁 D46-55岁 E56岁以上3、您的职称是A 中学三级 B中学二级 C中学一级 D中学高级4、您的教龄为A 5年以下 B6-10年 C11-20年 D20年以上5、您的学历是A中专 B专科 C本科 D研究生二、调查内容（请在符合您的情况的选项前面划“√”）1、您自己是否思考过自己作为物理教师的专业发展Ａ经常思考，有自己的发展规划Ｂ考虑过，但不知怎样着手Ｃ听从管理部门的安排Ｄ从未思考2、您认为一名物理教师最需要培训的方面是（可多选）Ａ应用现代教育技术教学的能力Ｂ课程开发能力Ｃ教学科研能力Ｄ课堂教学的实施能力Ｅ课堂教学的设计能力Ｆ教学反思能力Ｇ班主任管理能力Ｈ学科理论知识3、您认为什么最能体现物理教师专业发展的进步与成功（可多选）Ａ职务职称的提升Ｂ取得更高的学历Ｃ学生获得良好发展Ｄ个人修养的完善Ｅ业务水平的提高Ｆ经济收入提高Ｇ受到社会的更多尊重4、在物理教师专业发展特别在校本培训中，希望学校领导能够为您做些什么？Ａ无Ｂ为中青年教师多提供向老教师学习的机会。
Ｃ我认为，学校领导已为我们教师的专业发展搭建了许多平台，如校外培训、校内培训的开展，教研组活动的参与等，都让我获益匪浅。
Ｄ希望领导能为校本培训提供更好的场所，先进的设备，培训经费等保障。
Ｅ希望能保证充足的教研活动时间。
Ｆ希望学校能进一步支持教学骨干外出学习。
5、请您根据自己的实际需要，选择当前你最需要获得的三个类别的知识Ａ教育专业知识Ｂ学科专业知识Ｃ课程知识Ｄ学科教学知识Ｅ科学人文知识Ｆ新课改知识Ｇ科研方法知识6、您认为开展哪些活动能更好的促进教师专业发展？Ａ网络课堂Ｂ合作交流Ｃ专家指导Ｄ资源共享Ｅ课题研究Ｆ案例教学7、您认为促进教师专业发展的最有利的形式是Ａ教师间的及时交流Ｂ向师傅请教Ｃ外出培训Ｄ专家指导Ｅ专题研讨Ｆ自我反思8、您对参加县级以上学科教研活动的态度是Ａ希望多参加Ｂ是领导要求参加Ｃ尽量不参加Ｄ无所谓9、您在物理思维的敏捷性、教学认知的灵活性及行为的变通性等方面如何：A有待提高B一般C较强D非常强10、为了更好的实现物理教师专业的发展，您有哪些好的建议？。
初中物理课堂练习调查问卷(教师卷)
初中物理课堂练习调查问卷(教师卷)初中物理课堂练调查问卷（教师卷）介绍此调查问卷旨在评估初中物理课堂练对学生研究的影响。
请您仔细阅读问题并选择适当的选项。
您的回答将对我们改进教学方法和提高学生研究成果具有重要意义。
谢谢您的参与！个人信息请回答以下问题：1. 您的姓名：_________________2. 您所教授的班级：_________________3. 您的联系方式：_________________4. 您的教龄：_________________5. 您是否具有物理相关专业背景？（是/否）：_________________问卷内容请根据以下问题回答：6. 您在课堂上是否经常设计物理实验或实践活动？（是/否）：_________________7. 您认为物理实验对学生的研究成果有何影响？请在以下选项中做出选择：- a) 显著提高学生的理论知识掌握能力- b) 增加学生对物理原理的理解- c) 培养学生的实践能力- d) 帮助学生将理论知识应用到实际问题中- e) 其他：_________________8. 您认为物理实验或实践活动对学生的实际技能发展有何作用？请在以下选项中做出选择：- a) 培养学生的观察和实验技巧- b) 提高学生的问题解决能力- c) 增强学生的科学探究能力- d) 培养学生的团队合作意识- e) 其他：_________________9. 您是否认为在物理课堂中进行练对学生的研究有益？请在以下选项中做出选择：- a) 是，在练中学生可以巩固所学的知识- b) 是，练有助于学生发现知识的不足并加以改进- c) 否，练只浪费了学生的时间- d) 否，练对学生研究成果没有实质性影响- e) 其他：_________________10. 您认为在课堂练中使用多种类型的题目（如选择题、填空题、解答题等）是否有助于学生提高物理研究的兴趣和成果？请在以下选项中做出选择：- a) 是，多种题型可以激发学生的研究兴趣- b) 是，不同题型有助于学生全面掌握知识- c) 否，多种题型会分散学生的注意力- d) 否，不同题型对学生的研究成果没有实际影响- e) 其他：_________________谢谢您完成此次调查问卷！您的回答对我们非常重要，将帮助我们改进教学方法，提高学生的研究成果。
初中物理教师调查问卷
中小学中青年骨干教师培训学员需求调查问卷（初中物理）一、单选题（每题只能选择一个答案，请把选择的答案填在题后的括号内）1、您的岗位是（ C）A、物理教师B、专职物理实验员C、物理教师兼实验员D、其它学科教师兼教物理E、物理教研员F、物理教师兼校领导2、您的性别是（ B ）A、男性B、女性3、您的职称是（ B）A、初级B、中级C、高级D、特级教师4、您的专业学历是（ B ）A、专科B、本科C、研究生D、非物理专业6、您现任课年级（ B ）A、初二B、初三C、初二兼初三D、实验7、您任课班级数（ B ）A、一个班B、二个班C、三个班D、四个班以上8、您的周授课时数（ 8 ）A、4节以下B、8节C、12节D、16节以上9、任课班级平均人数（C）A、30人以下B、30～40人C、40～50人D、50人以上10、您备课时查阅有关资料的情况是（ A）A、经常查阅B、偶尔查阅C、不查阅11、您对物理新课标（ A ）A、仔细研究过并用新课标指导在备课B、学过新课标但备课中基本没用过C、有新课标但没认真学过不用D、没有新课标12、您对新教材所规定的教学要求（ A ）A、适应B、基本适应C、不适应13、您认为新教材所规定的教学要求（ B ）A、都能做到B、基本能做到C、做不到14、你认为下列哪种《热学》课程的评价方式较合适( A )A期中、期末的闭卷考试B期中、期末的开卷考试C小论文、口试与闭卷相结合D小论文、口试与开卷相结合15.关于教育科研论文，比较适合您的选项是（ A ）A、在教学中有不少心得，但没有时间写出来，或者写出来后没有机会发表B、写过一些教育教学的论文，但是在省级和国家级的正式刊物（不包括增刊和论文集）上没有发表过C、在省级以上正式的学科教育教学杂志上发表过高质量的论文16、对物理课标的实验要求完成（ A ）A、完成全部实验B、完成50%以上C、完成50%以下实验D、根本不做实验17、您的教学中因实验经费不足、没有条件做实验（或演示实验）时（ B ）A、没有条件就不做实验B、自制教具做部分实验C、让学生自制教具做部分实验D、与学生一起自制教具做部分实验18、在使用新教材的教学中，您能常采用的教学方法是（ D ）A、仍然是传统的讲授式为主的方法B、以学生的探究和自主学习为主C、以启发提问等谈话的方式教学D、多种方法综合运用19、教研部门对新课改的指导（ B ）A、参加过省级教研部门的培训和观摩等活动，很有收获B、参加过市级教研部门的活动，效果很好C、参加过省、市级的教研活动，效果一般D、没参加过省、市活动，也没得到过教研部门的指导20、您认为目前的课改成功吗（ B ）A、很成功，教学质量有了很大提高B、比较成功，教学方法有了改变C、只是流于形式，多数教师的教学没有大的改变D、不成功21、关于运用现代多媒体辅助教学手段的情况，适合您的选项是（ A ）A、能比较熟练地运用Powerpoint等工具，根据教学内容自制课件用于教学B、不能熟练运用，仅在公开教学时请人帮忙C、从未用过22、您所在的学校是否有足够的物理教育专职教师（ B ）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编23、在您所在学校里，物理教育教师的队伍是否稳定（ C ）A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定24、您认为初中物理教师最应具备哪方面的素质（ B ）A、物理基础知识B、综合能力C、能组织物理竞赛的能力D、较好的数学基础知识25、您认为自己在组织物理竞赛、指导学生方面的能力如何（ B ）A、我有足够的能力，完全可以组织并指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、多选题（每题可选多个答案，请把选择的答案填在题后的括号内）26.作为物理教育教师（含兼职教师），您认为自己在工作中存在的不足主要有哪些方面？（ ABD ）A、缺乏对最新科技动态、科学成果的了解B、缺乏对物理基础知识的补充或更新和全面掌握C、缺乏对学生物理竞赛活动的组织和指导能力D、缺少竞赛活动的时间E、缺乏必要的实验仪器F、缺乏合适的教具和资料27、在物理教育方面，您有哪些方面的培训需求？（ A C F ）A、物理教育理念、观念的引领B、课程建设，如针对教材的通识培训，对教材深度的把握C、教法与学法交流与研讨D、实验技能的培训E、物理知识的补充F、学科素养的提高28、在下列培训模式中，您认为哪一种更适合自己（ A C D E ）A、学术报告及专题讲座B、互动研讨交流C、阅读文献D、课例分析与赏析活动E、展示观摩活动29、哪些知识在教学中感到缺乏（ A C D F ）A、近代物理新知识B、教学理论和新课改理念方面的知识C、用新课改理念设计并指导教学实践的能力D、计算机基础（文字处理，使用工具软件，录入电子教案等）E、网络技术（上网浏览，下载教学资料，网页制作常识等）F、多媒体课件制作（PowerPoint, FrontPage技术等）30、对教研部门的希望（ ABC ）A、经常举办各种培训活动B、经常举办各种观摩活动C、教研员听课指导D、和教研人员一起备课31、您认为对您的教学帮助最大的是（ ABE ）A、外出听课学习，开阔眼界B、得到教研部门和专家的指导C、同行的帮助和指导D、集体备课和校本研修E、参加培训或进修32、您认为现在物理教学存在的问题是（ ABD ）A、课时量不足B、班额过大，不利于小组学习的指导C、教师的理念跟不上，传统教学仍占主流D、课堂容量大33．您认为怎样指导物理学实验好（ A B ）A、讲清原理和操作步骤，正确演示操作过程，让学生看得清楚明白B、创造条件提供分组实验，让学生多做一些实验以验证巩固理论知识C、在可能的情况下或创造条件，向学生提供实验条件，指导启发学生自己设计实验，指导学生自己完成实验34、您认为以下哪一种方式对提高教学技能最有效（ACE ）A、听专家讲座B、参加教学大赛C、听名师的观摩课D、同行讨论交流E、物理竞赛的辅导三、简述题35、在物理课教学中，您有哪些好的做法？还有哪些问题需要解决？答：多提供一些物理方面的科普资料给学生阅读、课前要求学生预习并要求查阅本节课的相关内容。
初中物理教师科学探究教学现状调查问卷
初中物理教师科学探究教学现状调查问卷亲爱的老师：您好！现在我们对您的“科学探究教学现状”做一个调查，请您根据您的实际情况回答，您的回答仅供研究使用，不会计入您的成绩，谢谢您的合作！学校______任教年级______1.您认为影响科学探究教学顺利实施的因素有哪些？（）A.教师的教学观念和组织管理能力B.学生的探究能力与参与程度C.学校的考试评价制度及教学环境（如教学设备等）D.学校领导的支持和鼓励程度2.在分组实验中，您是否让学生根据实验的不同要求选择实验仪器（）A.是B.偶尔C.没有3.为了更好地开展科学探究活动，您希望得到什么信息（）A.科学探究活动的理论B.兄弟学校和其他教师的经验成果C.科学探究活动的课题案例D.专家指导E.学科资源4.在科学探究活动过程中，大家遇到共同的难题时，您的做法（）A.让学生独立思考B.让学生共同探讨C.直接讲解D.认为超出范围，置之不理5.您认为物理实验课，应怎样开展（）A.学生自己到实验室去做B.教师在教室做演示实验就行了C.在教师的指导下进行学生实验D.多做实验题，实验能力就会提高6.新课标提倡学生主动探索、合作交流等学习方式，您认为自己在实际教学中（）A.根本无法做到B.暂时还没有做到C.有时做到了D.基本做到了7.您在概念或定理、公式的教学中，经常（）A.直接给出定义和结论，然后举例或证明结论B.引导学生自己去发现概念、定理、公式的由来，并动手证明C.有时直接给出，有时引导学生发现8.您最喜欢的教学方式（）A.一本教材、一只粉笔、一块黑板B.动手实践C.多媒体教学、电化教学D.学生与教师之间是互动的9.在课堂教学中，您认为下面哪种类型与您的教学风格最符合（）A.命令式的权威型B.感染性的激情型C.引导式的参与型D.同情性的民主型10.您校与其他学校之间进行过科学探究活动教学经验、学术等方面的交流吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织11.您校教师之间进行过科学探究活动教学经验、学术等方面的研究吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织12.您校针对科学探究活动组织过集体教学活动吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织13.您校组织教师进行相关科学探究活动的培训吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织14.您校为开展科学探究活动制定了相应的指导纲要和实施方案吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织15.在实施科学探究活动中要建立的新型师生关系（）A.教学过程控制者、教学活动组织者、教学内容制定者、成绩评判者B.学习合作者、引导者C.学习过程要主动D.平等中的首席16.在进行科学探究活动时，小组成员分工合作完成探究任务的情况如何？（）A.很好B.较好C.一般D.差17.在科学探究活动课上，您所任教班的纪律如何？（）A.很好B.较好C.一般D.差18.您所在学校是如何对教师科学探究活动的效果进行评价的？（）A.以学生的考试成绩为主进行评价B.以学生参加校级及以上有关竞赛和活动的情况进行C.学校组织相关教师听课，以听课情况为主进行评价D.其他方面进行评价19.传统教学与科学探究活动教学您喜欢哪一种（）A.传统教学B.科学探究活动C.随便20.对待教材中出现的研究性问题和小实验，您认为应该这样做（）A.当作例题讲B.让少数有能力的同学去完成C.让学生走出课堂，通过实际调查，动手操作、分小组合作21.对于培养学生“提问能力”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差22.对于培养学生“猜想与假设能力”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差23.对于培养学生“设计实验与制定计划能力”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差24.对于培养学生“进行实验与收集证据能力”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差25.对于培养学生“分析与论证”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差26.对于培养学生“评估能力”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差27.对于培养学生“交流与合作”方面做的效果情况（）A.很好B.较好C.一般D.差28.您经常组织学生设计实验方案吗？（）A.经常B.多次C.偶尔D.从未组织22.物理课堂上，您的学生参与科学探究活动的情况（）A.基本不探究，学生习惯听教师讲B.有时探究，但不频繁C.经常探究，但讨论不深D.经常探究，觉得学习效果很好。
物理教育类调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国物理教育现状，提高物理教学质量，促进物理教育改革与发展，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上4. 您的教育背景：（）A. 高中及以下B. 本科C. 研究生及以上5. 您所在的地区：（）A. 东部地区B. 中部地区C. 西部地区二、物理教学现状6. 您从事物理教学的时间：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上7. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 重点高中C. 职业高中D. 中专/技校E. 大学8. 您所在学校的物理教学设施情况：（）A. 较好B. 一般C. 较差9. 您认为目前物理教学中存在的主要问题有哪些？（可多选）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 实验教学不足D. 评价体系不合理E. 教师专业素养不足F. 其他：（）三、物理教学改革与探索10. 您认为在物理教学中，以下哪些改革措施最有效？（可多选）A. 信息技术与物理教学的融合B. 课堂教学与课外活动的结合C. 重视学生实践能力的培养D. 强化实验教学E. 改革评价体系F. 其他：（）11. 您所在学校或机构是否开展过物理教学改革项目？如有，请简要描述。
（）四、教师培训与发展12. 您认为目前物理教师培训存在哪些问题？（可多选）A. 培训内容与实际教学需求脱节B. 培训方式单一，缺乏互动性C. 培训时间不足D. 培训效果不明显E. 其他：（）13. 您认为物理教师应具备哪些素质？（可多选）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 良好的沟通能力D. 创新意识E. 其他：（）五、其他14. 您认为物理教育在我国的发展前景如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差15. 您对本问卷有何建议或意见？（）感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！。
初中物理课堂教师理答行为问卷调查
初中物理课堂教师理答行为问卷调查—教师学校：所教的年级：年龄：从事教学的时间：年学历：说明：此调查问卷仅用于学术研究，采用无记名的形式进行，该问卷是为了了解初中物理教师对理答的认识和理解情况，对于问卷中的问题请各位教师如实回答，绝不会公开个人信息和所选答案，请在你选择的答案标号处把字体变成红色。
1、学生回答问题后你会对其进行反馈，你认为以下哪些行为属于反馈？A、肯定否定答案B、表扬批评B、学生回答后，继续问相关内容问题或转问其他学生，反问该生让其肯定或纠正答案C、在学生回答问题时表情和动作D、帮学生回答或引导学习得出答案E、学生回答不出，将难题进行分解后提问2、理答就是教师对学生回答问题后的反馈，第一题中所有的选项都是理答行为，您认为初中物理课堂需要理答行为吗？A．需要 B.不需要3、您的课堂上最常用的理答方式？A．判断学生答案对错 B.简单表扬批评学生C .使用丰富的表扬语言D.重复学生回答E.引导学生回答或者归纳学生回答F.“微笑”“点头”“鼓掌”等动作和表情理答等G．反问追问转问，分解问题后提问等 H.代替学生回答问题请简单阐述您使用的原因？4、提出问题后，会给学生留出思考时间吗？（）A、会B、有时会C、不会5、您在课堂上使用理答行为的目的是？A、快速得到问题的答案B、让学生感受回答问题的喜悦，激发他们学习物理的兴趣C、引导学生深入分析问题，了解正确与错误的真正原因，达到举一反三D、帮助学生学会以易解难的方法6、请问您理答侧重的对象是哪些学生？（）A.回答问题的学生B.成绩较好的学生C.所有互动的学生D.全班学生7、对不同学生回答后理答，会关注该学生的物理成绩和其性格吗？A.每次都会B.一般会C.根据上课状态D.不会8、请问您在理答时，通常处于以下哪种状态？（）A.站在提问处或走的讲台和学生身边，注视回答问题的学生B.站在讲台上，环视全班学生C.边理答边写或用PPT展示一下问题D.低头看教材和教案当学生回答完后抬头9、请问您在备课时，会不会对预设提问后学生可能的回答？A.基本不会B.预设所有可能的理答方式C.看备课时间，时间充分才会 D、根据问题特点选择性预设10、请问您觉得哪些理答是物理教师应该积极采用的？A、简单判断答案的对错B、表扬鼓励，并采用丰富的表扬方式C、简单表扬和批评D、追问转问反问探问E、代替学生回答问题F、引导学生得出答或者归纳学生零散答案G、丰富的动作和神情表达请简要说明原因谢谢精彩的回答！。
物理课堂教学实效性调查问卷
五十中高效率课堂教学研究物理教师调查问卷亲爱的老师：本调查问卷目的在于理解物理教师对有效教学、有效教学行为的理解，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。
谢谢您的合作！性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（）1．下面哪些方面的工作有利于促动教学的有效性 ( ) （选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理2．课堂上您对学生的质疑是( )A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导3．您制定教学目标一般考虑（）A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点4．课前是否告诉学生学习目标( )A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生理解学习的目标5．教师和学生都始终围绕教学目标展开活动A．是 B．否6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力能够达到的教学要求A．是 B．否7．您认为有效课堂最关键的是( )A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （能够多项选择）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促动学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈9．当学生回答以下问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项）A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示准确答案10．对教学目标的有效性，您的观点是( )A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( )A．根据教学设计的需要 B．学生学习的需要 C．上级的要求12．您在教学中安排合作学习是( )A．经常 B．有时 C．从不13．您在组织合作学习时最注重的问题是（）（最多项选择４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间 C．注意控制合作学习时的纪律 D．注重差生参与合作学习的收获 E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您实行教学评价时采用的是( )A．用学生的成绩 B．用教学观察分析 C．通过对话式15．您认为教学反思的作用是( )能够多项选择A．能够促动教学质量提升 B．有利于教师的专业成长C．促动学生的学习和发展 D．有利于班级的管理16．您实行教学反思的内容有（）A．教学方法 B．学生的问题 C．知识是否讲解17．您认为在课堂教学中使用现代教育技术手段 ( )A．能提升教学质量 B．不能提升教学质量 C．反而使教学质量下降18．您在课堂上对班班通多媒体的使用情况是（）A．经常用 B．没有用 C．偶尔用 D．没有此设备19．您是否能自然、恰当地使用注视、凝视、监视等眼神辅助教学A．能 B．基本能 C．不能20．您是否能适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向A．是 B．否21．您是否对教材必学内容中涉及的物理问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是 B基本是 C 不是22．您认为周围的物理教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会 C不清楚23．您认为作为一名小学物理教师，怎样对待以下教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A讲授知识的水平 B板书设计的水平 C解决问题的水平D绘制图表的水平 E使用多媒体教学的水平 F 沟通交流的水平24．您认为我们当前的教学是高效还是低效？原因是什么？假如我们的教学效率不高，那么我们该如何实行改变？请简要写出您的看法。
物理优质教学调查问卷
物理优质教学调查问卷1.问卷调查的目的本调查的主要目的是要了解物理老师对优质教学的意见。
您的回答对我们至关重要，调查结果仅作为课题研究的依据。
本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，请按照您的真实想法填写。
2.老师对优质教学的意见以下是十一个优质教学的特点。
请老师在表格右方，以您心目中的重要性，排出等次。
您认为最重要的请填“1”；次重要的填“2”，以此类推。
二、请您简单写出您认为重要性排在前三项的理由1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、个人资料您的性别：_______________；您的教龄：_______________；您的学历：_____________ 03年9月至07年7月，你任教初二级_________年，任教初三_________年（填写年限）。
感谢您的意见！每个学校必须一半以上物理老师参加调查！填好后发到邮箱：deandeng@。
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物理教师问卷调查表
各位老师，感谢您在百忙中参与本次调查，请您根据自己的想法与情况认真如实填写，谢谢！（可多选）
（）1、您认为在物理教学中重视三维目标的落实有必要吗？
A、有必要
B、没必要
C、无所谓
（）2、您在什么情况下设计课堂教学三维目标？
A、平时备课
B、上公开课时
C、优质课比赛时
（）3、您在备课时比较重视哪个目标的设计？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度价值观
D、都重视
（）4、您基于什么原因设计教学三维目标？
A、课改需要
B、学校教学检查要求
C、教学需要
D、学生发展需要
（）5、您认为三维目标中哪个最重要？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度价值观
D、都重要
（）6、您认为三维目标中哪个最难设计？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度价值观
D、都不难
（）7、课堂教学中您重视哪个目标的落实？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度价值观
D、都不重视
（）8、您通常采用什么教学方法落实三维目标的？
A、讲授法
B、多种教学方法结合
（）9、在三维目标的处理与达成上，您认为最困难的是
A、情感态度价值观
B、知识与技能
C、过程与方法
D、三者的有机结合
（）10、您平时如何检测学生三维目标达成度的？
A、看考试卷
B、观察学生平时行为
C、看学习成绩
（）11、在设计作业时，您主要遵循以下哪些原则？
A、以概念原理为主
B、以技能练习为主
C、以实践行动为主（）12、您所任教的班级中哪个目标的达成度不高？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度价值观
D、都不高（）13、您感觉学生学习物理课的兴趣如何？
A、兴趣很浓
B、兴趣较浓
C、兴趣一般
D、没有兴趣。