海洋化学资源资料

同等条件下的煤或石油产生的能量多得多，而且在燃烧
后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“＿＿
＿”、“＿＿＿”。
天然气的主要成分是 ，其化学式为 ，它是最简
单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）金属矿物：海底还蕴藏着一 种含有多种金属的矿物 ______ ， 也称_____ ，它含有___ 、 _____ 、 镍、 _____ 、钴、 ______等20多种 金属元素。锰结核属于______ （填 “纯净物”或“混合物”）
1、你能谈谈造成海洋污染的因 素有哪些吗？
2、保护海洋环境应采取哪些措 施？
1、陆源污染物：工业污水和生活污水 2、船舶排放的污染物：大量含油污水 3、石油勘探开发的污染 4、人工倾倒废物污染：过去把海洋当作大
“垃圾箱”，任意倾倒废物
5、不合理的海洋工程的兴建和海洋开发， 使一些深水港和航道淤积，局部海域生
4.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造 业的金属镁可 以从海水中提取．镁 属于 ( )
A．矿产资源 C．化学资源
B．动力资源 D．生物资源
1.近年来．科学家探明我国南海有巨大的
可燃冰带．它是在海底低温高压下甲烷分
子与水分子形成的晶体。关于可燃冰的下
列说法正确的是
（
）
A．它是一种矿物燃料
B．由于甲烷无毒。不必关注开采造成的
基础知识与基本方法，体现出“从生活走 进化学，从化学走向社会”的课程理念。
学生对这一部分比较关注的是海 洋资源的开发和利用，对海洋环境的 保护认识可能不足，对如何处理好经 济利益与环境问题，短期利益与长期 利益，还存在认识上的偏差，所以应 通过这一节课的学习，帮助学生逐步 树立正确的资源观和环境观。
问题：
你知道海洋中有哪 些资源吗？
海洋粗孔硅胶
自学指导：快速阅读课本30页，完成下列 问题，准备与同学们交流。
1. 海水中最多的物质是_______ 2. 海水中最多的盐是_________ 3. 海水中最多的离子是_______ 4. 海水中最多的金属离子是_____ 5.你能说出海水中还存在哪些离子吗？
第一课时：一、海水中的物质 二、海底矿物
第二课时：三、海水淡化
第一课时 海洋化学资源
1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴 藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪 些资源。 2.知道海水及海底所蕴含的主要物质， 明确从海水中提取镁的原理。 3.认识海洋资源的开发对人类社会进 步所起的重要作用，合理进行海洋开 发、保护海洋环境的重要性，
“碱”、“盐”）。
（ 2 ） 写 出 A→B 的 化 学 反 应 方 程
自学指导：快速阅读课本31－32页，完 成下列问题，准备与同学们交流。
1、海底矿物的基本情况：
海洋矿产资源中90%的是 和
，
3.5%的是＿＿＿＿，2.0%的是海滨砂矿
和砂砾， 4.5%的是其他矿物，其中，天
然气水合物----可燃冰被誉为“未来能
源”、“21世纪能源”。
2.海底矿物的种类：
（1）化石燃料：
自学指导：快速阅读课本30－31页，完成下列 问题，准备与同学们交流。
1、海水制镁的基本过程：
广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属
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镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。
通常将
加入海水或卤水中，沉淀
出
，该物质再与＿
反应生
成 ，电解 状态的
，就能制
得金属镁。
2、从海水中提取镁的流程图为：
（ 海水或卤水
①常规化石燃料：海底蕴藏着大量的＿＿＿、＿＿＿、
＿＿＿＿ 等常规化石燃料。
②新型矿产资源：海底不仅蕴藏着大量的常规化石燃料，
人们还在海底发现了一种新型矿产资源：＿＿＿＿。
天然气水合物的形成：天然气水合物是由＿＿＿和
＿＿在 ＿＿＿ 的条件下形成的 ＿状固体，因其极易
燃烧，又被称为“
”，该物质燃烧产生的能量比
环境问题
C．它的化学式可写为H2O D．它的开采能解决能源问题，不需要再
研究新能源
2.海水的综合利用可以制备金属镁， 其流程如下图所示（图中A、B、C 均表示主要成分）：
海水或卤水
B
水
A
煅烧 贝壳(主要 成分碳酸钙）
C
盐酸 浓缩 脱水
氯化镁
通电
镁
请填写下列空白：
（1）C的化学式为
，这种物质属于
（选填“单质”或“氧化物”、“酸”、
态平衡遭到破坏
海洋环境立法 建立海洋自然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术水平等
1、海水中含量最多的元素是（ ） A.氯元素 B.钠元素 C.镁元素 D.氧元素 2、对可燃冰叙述不正确的是（ ） A.无色透明冰状晶体 B.一种气体水合物 C.主要成分为甲烷 D.成分与干冰相同
3.下列措施不属于保护海洋环境， 也不属于合理利用海洋资源的是 （） A.禁止向大海排放污水 B.海水晒盐 C.海水淡化 D.船舶垃圾直接倾倒海中
）
氢氧化镁
（
镁
（） ）
3、从海水中提取镁时发生的化学 反应，用化学方程式表示并注明化 学反应基本类型：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）
海水中本来就有氯化镁，为什么还 要经过“MgCl2→Mg(OH)2→ MgCl2” 的过程？
请你根据图片及你的日常 生活知识，列举几种海洋化工 产品： ＿＿＿＿。
1. 海洋中有哪些重要资源。 2. 从海水中提取镁的原理。 3. 海洋资源的开发利用及防护措施 4. 海水淡化的方法 5. 蒸馏法淡化海水的实验原理、 操 作、注意事项、改进措施
1.对“蒸馏法淡化海水”实验探 究中对装置的改进措施。
1.对“多级闪急蒸馏法”淡化海 水的理解。
2.对“结晶法”和“膜法”淡化 海水原理的理解 。
海洋化学资源
4.明确蒸馏法淡化海水的实验原理、 操作、注意事项、改进措施。 5.知道蒸馏法是淡化海水最常用的方 法，认识多级闪急蒸馏法。 6.初步认识结晶法、膜法淡化海水的 基本原理。 7.进一步加强的节水意识
教材首先从海水中的物质引领学生认 识海洋化学资源，初步渗透“科学合理开 发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源 的开发利用为范例，在引导学生主动探究 的过程中，穿插有关概念的理解和方法的 运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库， 为学生开拓了一个新的广阔的化学背景， 又使学生掌握了一 些终生发展所必需的