初三九年级化学下册《海洋化学资源》海水中的化学PPT教学课件
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《海水中的化学》课件
海水化学反应机制的研究
海水中化学反应的机理研 究
海水中化学反应的速率和 条件研究
海水中化学反应的产物和 影响因素研究
海水中化学反应的应用和 前景研究
海水化学物质的环境行为研究
研究目的：了解海水中化学物质的环境行为，为环境保护提供科学依据 研究内容：包括海水中化学物质的迁移、转化、富集和释放等过程 研究方法：采用实验、模拟和数值模拟等方法进行研究 研究意义：为海水环境保护、资源开发和利用提供科学依据
海水中的沉淀反应是指在海水中发生的化学反应，导致固体物质从溶液中沉淀出 来。 常见的海水中的沉淀反应包括碳酸钙沉淀、硫酸钡沉淀、氢氧化铁沉淀等。
碳酸钙沉淀是指海水中的碳酸氢钙与碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀。
硫酸钡沉淀是指海水中的硫酸根离子与钡离子反应生成硫酸钡沉淀。
氢氧化铁沉淀是指海水中的铁离子与氢氧根离子反应生成氢氧化铁沉淀。
海水中的有机污染物对海洋生态的影响
破坏海洋生态系统：有机污染物进入海洋，影响海洋生物的生存和繁殖 影响海洋生物多样性：有机污染物可能导致某些物种的灭绝，影响海洋生物多样性 影响人类健康：有机污染物通过食物链进入人体，影响人类健康 影响海洋经济：有机污染物可能导致渔业资源减少，影响海洋经济
05 海水化学资源的应用
海水中的有机物主要包括氨基酸、蛋白质、糖类、脂类等 氨基酸是构成蛋白质的基本单位，在海水中含量丰富 蛋白质是构成生物体的主要成分，在海水中也存在一定数量 糖类是生物体的主要能源物质，在海水中也存在一定数量 脂类是生物体的重要组成成分，在海水中也存在一定数量
03 海水中的化学反应
海水中的氧化还原反应
海水中的化学
,
汇报人：
目录 /目录
01
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《海洋化学资源》PPT课件
海洋环境保护的法律法规与政策
国际法规
国际社会已经制定了一系列保护海洋环境的国际法规，如 《联合国海洋法公约》等，各国也有义务遵守这些法规。
国内法规
我国也制定了《海洋环境保护法》等一系列法律法规，对 海洋化学资源的开发和海洋环境的保护进行规范和管理。
政策措施
政府还出台了一系列政策措施，如加强海洋环境监测、推 广清洁生产技术、实施排污总量控制等，以促进海洋环境 的保护和可持续发展。
海洋矿产资源的开采与加工技术
海洋油气资源的开采
01
包括海上钻井、采油、集输等技术。
海洋固体矿产的开采
02
如海底多金属结核、富钴结壳等资源的开采技术。
海洋矿产资源的加工
03
包括矿物分离、提纯、冶炼等加工技术。
海洋生物资源的开发与利用技术
海洋生物活性物质的提取
如从海洋生物中提取药物、保健品等。
海洋生物基因资源的利用
市场前景广阔
海洋化学资源的开发利用具有巨大的市场潜力，特别是在高端化学品和新材料 领域，将创造巨大的经济价值。
海洋化学资源的科技创新与产业升级
科技创新推动资源开发
通过先进的科技手段，提高海洋化学 资源的开发效率，降低成本，实现资 源的可持续利用。
产业升级提升附加值
通过技术创新和产业升级，提高海洋 化学资源产品的附加值，增强产业竞 争力。
包括铁(Fe)、锰(Mn)、铜(Cu)、锌 (Zn)等，虽然含量较低，但对海洋生 物的生长和代谢过程同样至关重要。
海洋中元素的地球化学循环
元素的输入
包括河流、大气沉降、海底岩石 风化等自然过程，以及人类活动 如排放废水积 物埋藏以及海水与海底岩石的相互 作用等途径。
海洋化学资源在维持海洋 生态平衡、调节气候等方 面发挥着重要作用。
九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源
12/11/2021
第十六页，共三十二页。
海水污染(wūrǎn)
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第十七页，共三十二页。
被污染(wūrǎn)的 大海
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第十八页，共三十二页。
(wūrǎn) (wūrǎn)
前污 染
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第十九页，共三十二页。
后污 染
保护海洋资源的方法：
（1）海洋环境(hǎi yánɡ huán jìnɡ)立法；
LJ九(下)
教学(jiāo xué) 课件
第八单元(dānyuán) 海水中的化 学
第一节 海洋化学(huàxué)资源
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第一页，共三十二页。
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第二页，共三十二页。
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第三页，共三十二页。
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第四页，共三十二页。
情景引入
海洋和我们是一个整体，首先，海洋虽然蕴藏着许多资源，但 海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资 源而不注意保护，那么这些资源总有一天会被用光。另外海洋本 身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等 净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域(hǎiyù)接受的有 毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域(hǎiyù)的污
交流讨论
1.如何用化学方法(fāngfǎ)区分海水与蒸馏水？ 2.用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方法能否用
来大规模地淡化海水？
3.除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
12/11/2021
第二十四页，共三十二页。
1.热法—— (多级闪急蒸馏 (zhēngliú)法)
《海洋化学资源》海水中的化学PPT教学课件
海水或卤水 （含氯化镁）
石灰乳
盐酸 氢氧化镁
有关反应的化学方程式：
氯化镁
通电 镁
MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
；
Mg(OH)2+ 2 HCl MgCl2 +2H2O
；
通电
MgCl2
Mg+Cl2↑
。
请写出上述有关反响的化学方程式。
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2〞的转化过程， 请分析这样做的目的是什么？
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
后右侧海水成分变化进行分析，正确的选项是B ( )
A．溶质质量增加
B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变
D．溶质质量分数减少
1.为了使氯化镁转化为氢氧化镁，试剂①可以选用___石__灰__乳_______ 2.参加试剂①后，能够别离得到氢氧化镁沉淀的方法是___过__滤________ 3.试剂②可选用__盐__酸_________
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
________________点_燃_____________________。 CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2 H2O
化学资源 水、食盐、氯化镁
《海洋化学资源》PPT课件(公开课)2022年鲁教版化学 (9)
4.海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。下列操作不能
用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.蒸馏
C.低温多效蒸馏
D.多级闪急蒸馏
【解析】选A。海水中的可溶性物质在过滤时,能穿透滤纸,
达不到淡化海水的目的。
5.下列有关海水晒盐的几种说法,错误的是( ) A.海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体 B.盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区 C.结晶池中析出盐后的母液没有用途,为防止污染须排入大 海 D.盐场利用日晒、风吹晒盐,采取的是蒸发结晶的方法 【解析】选C。海水晒盐后的母液中,盐类的浓度较大,可从 中提取许多化工原料,例如将MgCl2的浓缩液用于海水制镁。
水滴 ___________
【实验结论】采用蒸馏法可得到不含盐的蒸无馏白水色。沉淀
2.海水淡化的方法:主要是膜法和热法,膜法又称反渗透法, 热法中较为常用的是_低__温__多__效__蒸__馏__法__和_多__级__闪__急__蒸__馏__法__。
考点 1 海水制镁 【典例】(2013·淄博中考)海洋是人类巨大的资源宝库,从海 水中提取金属镁的过程如下所示。
【实验步骤与现象】
实验步骤
实验现象
①按上图组装仪器,将导管放入 水中,并手捂试管检查装置的气 密性
导管口有_气__泡__,松手后导 管口处有水柱上升并保持
不下降
②向A中试管加入食盐水,塞好 水_____,A中试管内壁上
橡皮塞,用酒精灯加热
有_沸__腾__
③往B中试管里的冷凝水中滴加 几滴硝酸银溶液
③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是( )
A.②④⑤③①
B.③②④①⑤
C.】选D。用海水制镁应先加入Ca(OH)2,Ca(OH)2与 MgCl2反应产生Mg(OH)2沉淀,过滤后得到Mg(OH)2固体, 然后加入盐酸,反应得到MgCl2溶液,浓缩结晶得MgCl2固体, 电解即得镁,故选D。
鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)
纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标，但 在海洋资源的开发过程中，可能会出现海洋污染现象，为 保护人类共有的海洋资源，你认为应该怎么做？
采取多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法？ 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰
水
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁，在制备镁时，为什么还要经过 “MgCl2 → Mg（OH）2 → MgCl2”的转化过程？
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外，海底还有什么物质？
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海，海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状，可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连，山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多，得国多土， 资而源且部在宣燃布烧：后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的，天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世，纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各，项海状 态底稳“定可良燃好冰，”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万，平 标方志公着里我，国占成海为洋全总球面海积域的天10然%，气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。
3.1 海洋化学资源(25张ppt)
2.关于“可燃冰”的说法正确的是( C ) A.可燃冰是纯净物 B.“可燃冰”能燃烧，所以水也有可燃性 C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物 D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
3.海洋资源不包括下列那种资源（ B ）
A.化学资源 B.人力资源 C.矿产资源 D.动力资源
跟踪练习
某海边化工厂利用海水和贝壳（主要成分为碳酸钙） 经过一系列的化学反应，生成纯净的氯化镁，请写出 有关的化学方程式：
在低＿温＿高＿压 的条件下形成的 冰 状固体，因其极易燃烧，又 被称为“ 可燃冰 ”，被科学家誉为“ 未__来__能__源_”、 “ 2_1_世__纪__能__源__”，它的优点是 __产__生__的__热__量__多__，__且__燃__烧__后__几_乎__不__产__生__任__何__残__渣. 或废气
高温
CaCO3 ==== CaO + CO2 ↑ CaO + H2O == Ca(OH)2 MgCl2 + Ca(OH)2 == Mg(OH)2↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O
课堂检测
4．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水 加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水 中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后
我总结
化学资源
海 洋 矿产资源 资 源 生物资源
动力资源
盐的宝库 燃料、金属 各种海产品 航海、发电等
思考
海洋污染源：
工业废水的排放、向海洋中乱倒垃圾、海洋石油开 发对海洋造成的污染、农田中的农药和化肥随地表 水流入海洋中等。
保护海洋资源的措施：
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环 境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提 高消除海洋污染的技术水平等。
3.海洋资源不包括下列那种资源（ B ）
A.化学资源 B.人力资源 C.矿产资源 D.动力资源
跟踪练习
某海边化工厂利用海水和贝壳（主要成分为碳酸钙） 经过一系列的化学反应，生成纯净的氯化镁，请写出 有关的化学方程式：
在低＿温＿高＿压 的条件下形成的 冰 状固体，因其极易燃烧，又 被称为“ 可燃冰 ”，被科学家誉为“ 未__来__能__源_”、 “ 2_1_世__纪__能__源__”，它的优点是 __产__生__的__热__量__多__，__且__燃__烧__后__几_乎__不__产__生__任__何__残__渣. 或废气
高温
CaCO3 ==== CaO + CO2 ↑ CaO + H2O == Ca(OH)2 MgCl2 + Ca(OH)2 == Mg(OH)2↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl == MgCl2 + 2H2O
课堂检测
4．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水 加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水 中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后
我总结
化学资源
海 洋 矿产资源 资 源 生物资源
动力资源
盐的宝库 燃料、金属 各种海产品 航海、发电等
思考
海洋污染源：
工业废水的排放、向海洋中乱倒垃圾、海洋石油开 发对海洋造成的污染、农田中的农药和化肥随地表 水流入海洋中等。
保护海洋资源的措施：
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环 境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提 高消除海洋污染的技术水平等。
《海洋化学资源》海水中的化学PPT精品课件
知1－练
通电
无水MgCl2
Mg
(1)从海水中获得淡水，常用的方法是 蒸馏 。 (2)从海水中获得粗盐，可将海水进行 蒸发结晶 。 (3)试剂A最好选用 熟石灰 。
感悟新知
知识点 2 海底矿物
煤
石油
常规能 源
新能源
天然气
知2－导
可燃冰
锰结核
感悟新知
知2－导
纯净的天然气水合物呈白色，形似冰雪
感悟新知
例3 我国计划2030 年实现可燃冰的商业化开采。下列
有关可燃冰的叙述正确的是（ B ）
A. 可燃冰是一种纯净物
B. 可燃冰在常温常压下不易长久保存
C. 可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能
D. 可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害
感悟新知
解题秘方：结合可燃冰的形成、组成及
知2－练
燃烧产物等信息判断。
1. 广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁
可以从海水中提取。镁属于 ( C )
A．矿产资源
B．动力资源
C．化学资源
D．生物资源
2.可能造成海洋污染的是（ D） ①海上油轮原油泄漏 ②工厂污水向海洋排放 ③生活污水向海洋排放 ④塑料包装袋向海洋中抛弃 A.①②③ B.②③ C.③④
D.①②③④
感悟新知
压强降低
知3－讲
多级闪急蒸馏法
感悟新知
知3－讲
人类在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如
海洋环境立法、
建立海洋自然保护区、
加强海洋环境监测、
提高消除海洋污染的技术水平等。
感悟新知
知3－练
例4 [模拟·济南] 如图4 为蒸馏法淡化海水的模拟实验装 置。下列有关说法中，不正确的是（ C ）
初中化学《海洋化学资源》 PPT课件 图文
海水 或卤水
石灰乳
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
通电
镁
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 == Mg+Cl2↑
海洋化工产品 从海水中提取的溴素产品
截止12月5日，青岛市旱情最严重的地区已经 连续76天无雨，这使得全市平均达到了严重干 旱级别。即墨市沿海的三个海岛喊渴，淡水变 得比油还金贵。
思考：
1、在①中，验证MgCl2已完全转化为Mg(OH)2 的方法是 ？ 2、在用蒸馏法淡化海水时，验证冷凝水是淡水的方法是 ？
１、取少量上层澄清液于试管中，滴加 NaOH溶液，若没有白色沉淀生成，说明 MgCl2已完全转化为Mg(OH)2 。
Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
2、取少量冷凝水于试管中，滴加 AgNO3溶液，若没有白色沉淀生成， 说明所得冷凝水是淡水。
监督各类污水的再排放
宣传保护海洋环境的重要性
……
国际上普遍采取的海洋保护措施： ①加强海洋环境立法 ②建立海洋自然保护区 ③加强海洋环境监测 ④提高消除污染的技术水平
通过今天的学习，请你谈谈你的收获？
你对海洋有了哪些新的认识？ 你掌握了哪些实验方法？ 你有什么感想？ 你还想知道关于海洋的哪些知识？……
作业
畅想未来：我国海岸线长度为1.8万公 里，拥有300万平方公里可管辖的海洋 国土，面对着这些数字，我们要合理 开发利用我们的海洋资源，走可持续 发展道路，请你查阅资料，谈谈你对 海洋发展或海洋资源利用的合理建议。
1、海洋是人类丰富的资源宝库，下 列做法中，不属于保护海洋环境，也
2024版(完整版)化学《海洋化学资源》课件
(完整版)化学《海洋化学资源》课件•海洋化学资源概述•海水中的化学元素及化合物•海洋矿物资源•海水淡化与海水直接利用目录•海洋化学资源的提取与加工技术•海洋化学资源的环境影响与保护01海洋化学资源概述定义海洋化学资源是指海水中所含有的各种化学元素、化合物以及溶解在海水中的气体等，具有经济价值和开发潜力的自然资源。
分类根据化学性质和用途，海洋化学资源可分为盐类资源、海水淡化资源、溴碘资源、镁资源、钾资源、铀资源等。
特点海洋化学资源具有储量大、分布广、种类多、品位低等特点。
其中，许多元素在海水中的含量虽然很低，但总量却非常巨大。
价值海洋化学资源在国民经济和社会发展中具有重要价值。
例如，盐类资源是化工原料的重要来源；海水淡化可以解决沿海地区淡水资源短缺的问题；溴碘资源可用于医药、农药、染料等领域；镁资源可用于制造轻质合金、冶炼金属等；钾资源可用于制造钾肥，提高农作物产量；铀资源可用于核能发电等。
海洋化学资源的开发与利用现状开发方式目前，海洋化学资源的开发方式主要包括海水淡化、海水提溴、海水提镁、海水提钾等。
其中，海水淡化技术已经相对成熟，并在一些国家和地区得到广泛应用。
利用现状随着科技的进步和经济的发展，海洋化学资源的开发利用规模不断扩大。
目前，全球已有多个国家建立了海水淡化厂，并实现了商业化运营；同时，溴碘资源的提取技术也在不断改进和完善，提高了资源的利用率和经济效益。
此外，镁资源和钾资源的开发利用也取得了一定的进展。
02海水中的化学元素及化合物海水中的主要化学元素常量元素钠（Na）、钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）、硫（S）、氯（Cl）等，是海水中的主要组成元素，以离子或溶解态存在于海水中。
微量元素铁（Fe）、铜（Cu）、锌（Zn）、钴（Co）等，虽然含量较低，但对海洋生物的生长和代谢具有重要作用。
海水中的溶解氧和营养盐溶解氧海水中溶解的氧气是海洋生物呼吸和有机物氧化分解的必需物质，其含量受到温度、盐度和生物活动等因素的影响。
《海水中的化学》PPT课件
法的实际作用。）
完整版课件ppt
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完整版课件ppt
20
海水的淡化：
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透析出来。 大致有3类办法： （1）蒸馏：让盐分留下，水蒸气凝结成水；（常用
_多__级___闪__极__蒸__馏___法__）
（2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来； （3）膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过特殊的膜，留下盐；
Mg(OH)2
盐酸
（含有NaCl MgCl2等）
通电
MgCl2
Mg
贝壳（含CaCO3) 高温煅烧 CaO 水 石灰乳（Ca(OH)2 ）
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
MgCl2 通电 Mg + Cl2
实验探究——海水淡化（蒸馏法淡化海水）
目的是让学生学会蒸馏法分离物质，掌握氯离子的检验方 法。同时这又是一个不复杂的探究实验，因此一定要在课堂 上完成。
为了达到教学目的，引导学生分析实验中的“导管为什么 比较长”在初三的基础上连接、组装仪器的基本要求可以边 讲边做（或让学生讲，学生做或教师做，同时予以纠正。） （为了进一步让学生体验蒸馏法分离物质的过程，建议布置 一个家庭小实验——从盐水中制淡水。通过“尝”等来验证 蒸馏
那就可以和学生探讨一下富集的方法：
（1）直接用海水为原料——氯化镁转化为 沉淀的过程就是富集镁元素
（2）以卤水为原料——（即为下节课要学习到的海水晒盐阶段就经过了第一次 富集） 同时让学生还要知道，转化为沉淀的目的不仅仅是为了进一步富集， 还有一个目的就是除去其中的氯化钠等杂质。
海洋化学资源课件
温馨提示: 1、先预热，再集中加热。 2、实验过程中不要用手直接接触热 的导气管。 3、当收集到少量冷凝水时，就停止 蒸馏。 4、 酒精灯要用灯帽盖灭
蒸馏法淡化海水简易装置
多级闪急蒸馏法
原理：压强低 沸点低 沸点低 蒸发快
膜
法
原理：过滤——利用海水中各成分 的颗粒大小不同分离出淡水
思 考
1、人类应如何开发和利用海洋资源？ 2、为防止海洋污染，你能做些什么？
NaCl、 Na2SO4
MgCl2、 CaCl2、 KCl MgSO4 、CaSO4、 K2SO4
阅读讨论：课本60—61页
1、如何从海水中提取金属镁？画出海水制镁的 流程图。 2、该流程中涉及到哪些重要的化学反应？写出 反应的化学方程式。 3、海水中本来就有氯化镁，为什么还要经过上 述反应转化再制取呢？ 向海水中加石灰乳，利用氢氧根离 子将分散在海水中的镁离子集中沉淀到 氢氧化镁中，再加盐酸转化为较纯的氯 化镁，这个过程叫做富集。
你看不到的，不代表它们不存在
工业生产排放出的大量废液
海洋污染
海洋的油污染
海水制镁的过程 海水淡化 海底矿物
Байду номын сангаас
保护海洋合理开发
燃烧放热多
可燃冰
产物污染少
21世纪能源
甲烷
CH4
点燃
CH4+2O2
纯净的天然气水合物 呈白色，形似冰雪
CO2+2H2O
夹杂白色顆粒状可燃冰的样 品放入水中冒出大量气泡
实验探究—蒸馏法淡化海水
1、设计实验方案得到淡水 2、设计方案证明得到的是淡水 3、为使水蒸气的冷凝效果更好，你 认为对实验装置可做哪些改进？
海洋动力资源
《海洋化学资源》海水中的化学PPT
延伸拓展
多级闪急蒸馏法
膜法
课堂达标
1.下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ）
A.海水中溶有大量的盐 B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C.海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和“可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
2.下列所示的从海水中提取镁的过程所发生的化学
变化，涉及到的基本反应类型是（ B、C ）。
5.镁是一种用途广泛的金属，世界上60℅的金属镁是从 海水中提取出来的，利用海水制备金属镁的流程如下图
（3）写出第③步反应的化学方程 式 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 。
（4）要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量 应_过__量__。
谢谢观看
大海不仅美丽，还是 人类巨大的资源宝库，蕴 藏着丰富的资源。那么海 洋中有哪些资源呢？人类 是如何开发利用海洋资源 的？
化 学 资 源
海 底 矿 物 资
源
海
海
洋
洋
生
动
物
力
资
资
源
源
一、海水中的物质
海洋化学资源
水96.5﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06 ﹪ Na+ 30.海水中已经含有氯化镁了，直接电解海水不就 行了吗？ 1.将海水中的镁离子富集起来。 2.除去海水中的其它杂质，获得比较纯净的氯化镁。
讨论2：为什么选用氢氧化钙溶液，不选用氢氧化钠溶 液呢？
氢氧化钠价格比氢氧化钙贵。 氢氧化钙取材方便。可用海边贝壳（主要成分是碳酸钙） 为原料，制取氧化钙，氧化钙与水反应制得氢氧化钙。
可燃冰的主要成分是天然气水合物。
天然气水合物燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多， 而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“未来能源”、 “21世纪能源”。
鲁教版九年级下册化学 8.1 海洋中的化学资源(共27张PPT)
水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种
离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水
成分变化进行分析，正确的是( )。
A．溶质质量增加
B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变
D．溶质质量分数减少
第一节 海洋化学资源
一、海洋资源的类型
海洋化学资源 海底矿产资源 海洋生物资源 海洋能源资源
海水中已发现的化学 元素有80多种。其中 食盐、镁、溴、淡水 开发已达到工业规模。
3.50% 96.50%
水 溶解的盐分
盐池 晒
盐
石灰乳
盐酸
通电
海水或卤水
氢氧化镁
氯化镁
镁
海洋生物资源
海洋生物资源
海洋渔业生产
海洋生物资源
海底矿产资源
拖网获取 锰结核矿
大洋锰结核
海洋油、气开发
可燃冰——天然气水合物
可燃冰是天然气水合物的俗称，它是一 种天然气和水在低温、高压条件下结合 形成的冰 状白色固体物质，点火即可燃 烧，主要成分是甲烷。科学家普遍认为， 作为一种新型环保能源，可燃冰可能成 为石油等传统能源的替代品，成为未来 世界的主要能源。
1、石油污染 2、重金属污染 3、“赤潮” 4、农药污染 5、放射性物质污染
1、海洋环境立法 2、建立海洋自然保护区 3、加强海洋环境监测 4、提高消除污染的技术水平 5、宣传教育，加强国际合作，共同保护海洋环境
第二课时 海水的净化
一、蒸馏法
二、膜法淡化海水
海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，
海洋能源资源
潮汐电站
风能开发
海洋污染，即海洋生态环境的污染，是由 人类向海洋大量排放废物或污物、有害物质进入 海洋而引起的海洋生态环境恶化，它使海水水质 变坏，使生活在海洋中的生物受到危害，破坏海 洋生态系统，进而危及人、 赤潮、有毒物质累积、塑料垃圾污染和 核污染等几个方面。
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温馨提示： 已知：氯化钠溶液能与 硝酸银溶液反应，生成 白色沉淀。 NaCl+AgNO3=AgCl ↓+NaNO3
用简易蒸馏装置蒸馏海水
自来水在生产过程中通常由 于消毒而残留氯离子（Cl-）， 如何检验？
化学上通常用加入硝酸银溶液，产 生白色沉淀，再加稀硝酸白色沉淀不 溶解的方法检验氯离子。
【交流评价】
1、将MgCl2富集起来 2、除去如NaCl等杂质，得到纯净的MgCl2
贰 海 底 矿 物
[自学指导二] 海底矿物 阅读课本P61-62，解决以下问题：
1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、为什么“可燃冰”被誉为为 “未来能源”、“21世纪能源”？ 4、什么是锰结核？锰结核里主 要含有哪些元素？
4．海水淡化不可直接采用（ B ）
A．蒸馏法
B．过滤法
2、可能造成海洋污染的是（ D ）
①海上油轮原油泄露②工厂污水向海洋排放③ 生活污水向海洋排放④塑料包装袋向海洋中抛 弃⑤赤潮
A、仅①②③
B、仅②③④
C、仅③④⑤
D、①②③④⑤
3．下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ）
A．海水中溶有大量的盐 B．人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C．海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和“可燃冰” D．海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
1、海底矿物的基本情况：
海洋矿产资源中90%的是 煤 _ 和 _石油 ， 3.5% 的是_天__然__气___，2.0%的是海滨砂矿和砂砾， 4.5% 的是其他矿物，其中，_天__然__气__水__合__物__（__可__燃__冰__）_ 被誉为“未来能源”、“21世纪能源”。
（1）金属矿物：海底蕴藏着一种含有多种金 属的矿物 _多__金__属__结__核__ ，也称_锰__结__核_ ，它含 有_锰___ 、 __铁___ 、镍、 _铜____ 、钴、 __钛____ 等20多种金属元素。锰结核属于_混__合__物_ （填 “纯净物”或“混合物”）
海洋化学资源
壹海 水 中 的 物 质
水96.5 ﹪ 溶解的盐 3.5 ﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06 ﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪ 其他 0.72 ﹪
【信息整理】 海水中含量最多的物质是:__H__2_O_ 含量前两位金属离子为:___N_a_+_、__M__g_2_+_ 含量最多的非金属离子为:_____C_l_- ___ 海水主要含有的盐:___N_a__C_l、__M__g_C_l_2_等
（2）化石燃料：
①常规化石燃料：海底蕴藏着大量的_煤____、_石__油___、__天__然__气___等常规
化石燃料。 ②新型矿产资源：海底不仅蕴藏着大量的常规化石燃料，人们还在海底 发现了一种新型矿产资源：天__然__气__水__合__物__。天然气水合物的形成：天然
气水合物是由_甲__烷___和__水____在_低___温__高__压___的条件下形成的_冰___状固 体，因其极易燃烧，又被称为“_可__燃___冰___”，该物质燃烧产生的能量比
H2O
SO42-
H2O
H2O
Na+
1、常规化学燃料
可燃冰
一、海底矿物 2、新型矿产资源
海
锰结核
洋
3、海洋资源的开发利用
资 源
（1）海水中的物质
1、海水中的物质
四
（2）海水提镁
类
二、海水
工艺流程 反应原理
原因
2、海水淡化 方法
肆
练
习
1、下列方法能使海水淡化的是（ D）
A.将海水过滤 B.将海水中加入活性炭 C.将海水蒸发 D.将海水蒸馏
海水淡化
①为使冷凝效果更好，你认为应对实验 装置做哪些改进？
②该实验能制取大量的淡水吗？还有哪 些淡化海水的方法？
海水淡化
多级闪急蒸馏法 结晶法 高分子淡化膜法
结晶法是在海水中加入
极易挥发的物质－－丁烷，
丁烷挥发时带走海水的热量
H2O使分海离H2水。O 结冰，从而使水Mg和2+H盐2O
H2O
Cl-
用简易蒸馏装置蒸馏海水
实验方案：
实验步骤
实验现象
1.组装仪器，检查装置的气 密性。
2.向大试管中加入约5毫升 海水，塞好橡皮塞，固定 在铁架台上，用酒精灯加 热。
水沸腾变为水蒸气， 经导管又变为液态 水
【获得结论】__蒸__馏_法___是淡化海水的一种方法。
【疑问】： 如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？
同等条件下的煤或石油产生的能量多得多，而且在燃烧
后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“_“___未__来__能___源__”______”、 “_“__2__1_世__纪___能__源__”___”。 天然气的主要成分是_甲__烷__，其化学式为_C_H__4_，
它是最简单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为：
镁合金的强度高、机械性能好。这 些特性使金属镁成为制造汽车、飞 机、火箭的重要材料，从而获得 “国防金属”的美誉，海水提镁是 国际上主要趋势
[自学指导一] 结合课本P60-61,思考： 如何从海水中提取金属镁？其 流程是怎样的？涉及到哪些重 要的化学反应？
将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁 再和盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能 制得金属镁。
海水或卤水 （含氯化镁）
石灰乳
盐酸 氢氧化镁
有关反应的化学方程式：
氯化镁
通电 镁
MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
；
Mg(OH)2+ 2 HCl MgCl2 +2H2O
；
通电
MgCl2
Mg+Cl2↑
。
请写出上述有关反应的化学方程式。
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”的转化过程， 请分析这样做的目的是什么？
___C_H_4__+___2_O_2___=_点=_燃=__=__C__O_2__+__2__H_2_O______。
化学资源 水、食盐、氯化镁
海洋 资源
海洋生物资源 鱼、虾、蟹 海洋动力资源 潮汐能、波浪能
海底矿物资源 煤 石油 天然气
锰结核 代夫周围都是海洋， 水 其生活用水全部来自 淡 于海水淡化。如何将 化 海水淡化呢？
用简易蒸馏装置蒸馏海水
自来水在生产过程中通常由 于消毒而残留氯离子（Cl-）， 如何检验？
化学上通常用加入硝酸银溶液，产 生白色沉淀，再加稀硝酸白色沉淀不 溶解的方法检验氯离子。
【交流评价】
1、将MgCl2富集起来 2、除去如NaCl等杂质，得到纯净的MgCl2
贰 海 底 矿 物
[自学指导二] 海底矿物 阅读课本P61-62，解决以下问题：
1、海底蕴藏着哪些矿物资源？ 2、“可燃冰”是如何形成的？ 3、为什么“可燃冰”被誉为为 “未来能源”、“21世纪能源”？ 4、什么是锰结核？锰结核里主 要含有哪些元素？
4．海水淡化不可直接采用（ B ）
A．蒸馏法
B．过滤法
2、可能造成海洋污染的是（ D ）
①海上油轮原油泄露②工厂污水向海洋排放③ 生活污水向海洋排放④塑料包装袋向海洋中抛 弃⑤赤潮
A、仅①②③
B、仅②③④
C、仅③④⑤
D、①②③④⑤
3．下列有关海洋资源的说法不正确的是（ C ）
A．海水中溶有大量的盐 B．人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C．海底蕴藏丰富的煤、石油，没有天然气和“可燃冰” D．海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
1、海底矿物的基本情况：
海洋矿产资源中90%的是 煤 _ 和 _石油 ， 3.5% 的是_天__然__气___，2.0%的是海滨砂矿和砂砾， 4.5% 的是其他矿物，其中，_天__然__气__水__合__物__（__可__燃__冰__）_ 被誉为“未来能源”、“21世纪能源”。
（1）金属矿物：海底蕴藏着一种含有多种金 属的矿物 _多__金__属__结__核__ ，也称_锰__结__核_ ，它含 有_锰___ 、 __铁___ 、镍、 _铜____ 、钴、 __钛____ 等20多种金属元素。锰结核属于_混__合__物_ （填 “纯净物”或“混合物”）
海洋化学资源
壹海 水 中 的 物 质
水96.5 ﹪ 溶解的盐 3.5 ﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06 ﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪ 其他 0.72 ﹪
【信息整理】 海水中含量最多的物质是:__H__2_O_ 含量前两位金属离子为:___N_a_+_、__M__g_2_+_ 含量最多的非金属离子为:_____C_l_- ___ 海水主要含有的盐:___N_a__C_l、__M__g_C_l_2_等
（2）化石燃料：
①常规化石燃料：海底蕴藏着大量的_煤____、_石__油___、__天__然__气___等常规
化石燃料。 ②新型矿产资源：海底不仅蕴藏着大量的常规化石燃料，人们还在海底 发现了一种新型矿产资源：天__然__气__水__合__物__。天然气水合物的形成：天然
气水合物是由_甲__烷___和__水____在_低___温__高__压___的条件下形成的_冰___状固 体，因其极易燃烧，又被称为“_可__燃___冰___”，该物质燃烧产生的能量比
H2O
SO42-
H2O
H2O
Na+
1、常规化学燃料
可燃冰
一、海底矿物 2、新型矿产资源
海
锰结核
洋
3、海洋资源的开发利用
资 源
（1）海水中的物质
1、海水中的物质
四
（2）海水提镁
类
二、海水
工艺流程 反应原理
原因
2、海水淡化 方法
肆
练
习
1、下列方法能使海水淡化的是（ D）
A.将海水过滤 B.将海水中加入活性炭 C.将海水蒸发 D.将海水蒸馏
海水淡化
①为使冷凝效果更好，你认为应对实验 装置做哪些改进？
②该实验能制取大量的淡水吗？还有哪 些淡化海水的方法？
海水淡化
多级闪急蒸馏法 结晶法 高分子淡化膜法
结晶法是在海水中加入
极易挥发的物质－－丁烷，
丁烷挥发时带走海水的热量
H2O使分海离H2水。O 结冰，从而使水Mg和2+H盐2O
H2O
Cl-
用简易蒸馏装置蒸馏海水
实验方案：
实验步骤
实验现象
1.组装仪器，检查装置的气 密性。
2.向大试管中加入约5毫升 海水，塞好橡皮塞，固定 在铁架台上，用酒精灯加 热。
水沸腾变为水蒸气， 经导管又变为液态 水
【获得结论】__蒸__馏_法___是淡化海水的一种方法。
【疑问】： 如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？
同等条件下的煤或石油产生的能量多得多，而且在燃烧
后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“_“___未__来__能___源__”______”、 “_“__2__1_世__纪___能__源__”___”。 天然气的主要成分是_甲__烷__，其化学式为_C_H__4_，
它是最简单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为：
镁合金的强度高、机械性能好。这 些特性使金属镁成为制造汽车、飞 机、火箭的重要材料，从而获得 “国防金属”的美誉，海水提镁是 国际上主要趋势
[自学指导一] 结合课本P60-61,思考： 如何从海水中提取金属镁？其 流程是怎样的？涉及到哪些重 要的化学反应？
将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁 再和盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，就能 制得金属镁。
海水或卤水 （含氯化镁）
石灰乳
盐酸 氢氧化镁
有关反应的化学方程式：
氯化镁
通电 镁
MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
；
Mg(OH)2+ 2 HCl MgCl2 +2H2O
；
通电
MgCl2
Mg+Cl2↑
。
请写出上述有关反应的化学方程式。
从海水中提取MgCl2时，经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”的转化过程， 请分析这样做的目的是什么？
___C_H_4__+___2_O_2___=_点=_燃=__=__C__O_2__+__2__H_2_O______。
化学资源 水、食盐、氯化镁
海洋 资源
海洋生物资源 鱼、虾、蟹 海洋动力资源 潮汐能、波浪能
海底矿物资源 煤 石油 天然气
锰结核 代夫周围都是海洋， 水 其生活用水全部来自 淡 于海水淡化。如何将 化 海水淡化呢？