百硕教育个性化测评问卷
学习问题个性化分析测评问卷 评价标准
学习问题个性化分析测评问卷分析标准《学习问题个性化分析诊断报告》的撰写以本分析标准为依据：1.测试内容共四部分：智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞。
其中：（1）智力因素【5项】：注意力（1题）、观察力（1题）、记忆力（7题）、想象力（1题）、思维力（1题）；（2）非智力因素【8项】：学习动机（20题）、学习兴趣（2题）、情绪情感（10题）、意志力（10题）、自信心与好强心（6题）、考试焦虑（20题）、对学校的评价（5题）、对父母的评价（5题）；（3）学习风格【4项】：个性倾向（10题）、天赋评价（12题）、感知模式（8题）、环境需求（5题）；（4）学习方法和学科漏洞【2项】：学习方法（18题）、学科漏洞（两个子项：学科知识、考试题型与内容）。
2.针对以上题目，本分析标准提供的内容包括：测试点、评分标准、结果分析、教育策略。
3.在咨询师向家长和教师提供的正式分析诊断报告中，应该包括以下内容：（1）结果分析：根据评分标准得出的相应结果；（2）教育策略：与结果分析相对应的教育策略，【总结】部分为通用；（3）给父母的话：根据给出的模板完成此部分内容，可灵活处理。
第一部分智力因素一注意力⏹测试点：高度集中的能力。
⏹评分标准数完25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
7-12 岁（小学组）36＂以下为【优秀】46＂属于【良好】56＂属于【较好】12-18岁（中学组）26＂以下为【优秀】36＂属于【良好】46＂属于【较好】⏹结果分析【优秀】注意力优秀。
注意的广度很高，有“一目十行”的潜质。
注意力的稳定性优秀，可以在很短的时间内迅速集中注意力，有很高的专注程度。
您的孩子具备很优秀的先天性学习条件，与其他人相比，有高效率学习的潜质。
【良好】注意力良好。
注意的广度与稳定性都属于正常发展水平，在一定的时间内，有较好的专注程度。
您的孩子有着很好的发展潜质，如果获得适合他的教育，将具备相当大的发展空间。
个性化评价与学习反馈考核试卷
4.教师应当在反馈中明确指出学生的错误并给予改进建议。（）
5.个性化评价不利于学生之间的公平竞争。（）
6.学习反馈应当针对所有学生，不论其学习水平如何。（）
7.个性化评价的主要目的是为了选拔优秀学生。（）
8.教师可以通过学生的课堂表现来提供个性化评价。（）
9.学习反馈的效果只取决于教师的质量。（）
2.有效的学习反馈应具备哪些特点？()
A.及时性
B.针对性
C.激励性
D.统一性
3.以下哪些方法可以用于收集学生的个性化评价信息？()
A.课堂观察
B.作业批改
C.学生自我评价
D.家长反馈
4.在进行学习反馈时，以下哪些做法是正确的？()
A.侧重于指出学生的错误
B.鼓励学生自主发现问题
C.提供具体的改进建议
C.情感态度
D.学生个体差异
5.学习反馈考核应注重哪方面的反馈？()
A.结果
B.过程
C.环境
D.教师
6.以下哪个方式不属于有效的学习反馈方式？()
A.口头表扬
B.书面评价
C.同伴评价
D.批判性评价
7.个性化评价与学习反馈考核之间的关系是什么？()
A.无关
B.相互独立
C.相互促进
D.相互矛盾
8.在个性化评价中，教师应如何对待学生？()
13.个性化评价对于学生发展的作用有哪些？()
A.促进自我认识
B.提高自我管理能力
C.增强团队合作能力
D.提升创新思维能力
14.以下哪些情况可能需要重新考虑评价方法的有效性？()
A.学生对反馈无动于衷
B.学生成绩没有明显提升
个性化测评报告
个性化测评报告
同学个性化教育测评报告
一、在校学习情况
1、学校情况
2、班主任
3、授课教师
二、家长和学员需求
1、家长需求
2、学员需求
三、亲子沟通情况
家长对学员的了解程度
四、学科基础知识
1、语文学科
2、数学学科
3、英语学科
4、等等
五、学习能力总结
1、学习方法
2、学习态度
3、学习习惯
六、授课计划安排（此项由学习管理师填写）
1、总课时量
2、计划每周课时量
3、备注
七、个性化教师安排（此项有教务主任填写）
1、语文学科（写清楚授课教师的授课方法等）
2、等等
八、家长反馈
家长对报告的认可程度。
备注：该报告必须在两个工作日内完成。
教培机构体测调查问卷模板
教培机构体测调查问卷模板尊敬的家长和学生：为了更好地了解学生的身体健康状况和制定个性化的教学计划，我们特别设计了一份体测调查问卷，请您认真填写。
您的参与将对我们的教育教学工作起到积极的促进作用。
一、个人基本信息：1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 学校：5. 年级：6. 联系电话：二、身体指标测量：1. 身高（单位：厘米）：2. 体重（单位：千克）：3. 腰围（单位：厘米）：4. 臂长（单位：厘米）：5. 大腿围（单位：厘米）：6. 跳远（单位：米）：7. 立定跳远（单位：米）：8. 仰卧起坐（次数）：9. 俯卧撑（次数）：三、运动习惯：1. 您每周进行体育锻炼的次数是多少次？2. 您每次进行体育锻炼的时间是多长？3. 您平时喜欢参加哪些体育项目？4. 您是否参加过体育比赛或运动会？5. 您是否有过运动伤害的经历？请简要描述。
四、饮食习惯：1. 您每天的饮食是否均衡？2. 您每天的蔬菜和水果摄入量是否达标？3. 您是否有特殊的饮食要求？4. 您的饮食习惯是否规律？五、睡眠习惯：1. 您每天的睡眠时间是多长？2. 您是否有睡眠不足或失眠的情况？3. 您是否有午睡的习惯？4. 您的睡眠质量如何？六、其他问题：1. 您是否有慢性疾病或过敏史？2. 您是否有特殊的身体条件或限制？请您如实填写以上问题，我们将严格保密您的个人信息。
您的回答将对我们进行个性化的教学计划制定和课程调整提供重要依据。
谢谢您的配合！注：本调查问卷仅用于学校内部教学研究，不会泄露给任何第三方机构或个人。
教育个性化心理测评卷
教育心理测试卷思广力行，鲲鹏展翅姓名：__ ___ 性别：___ _ 测评日期：_____ __ 年级：_____ 所在学校：______ ____ 电话：_ ____为了做出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观。
这一点十分重要。
请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。
我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。
可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。
我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。
你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。
让我们开始吧！一、学习风格（一）天赋评价：在下述每一题目中，选择你所擅长的项目（多选题），在前面的方框中打对勾。
1．（）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲（）保持旋律和节奏（）唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带（）记忆歌曲（）编写歌曲（）作曲2．（）运用数字（）下象棋或国际象棋（）科学或数学项目（）擅用金钱（）用电脑（）做实验（）解逻辑迷津（）用计算器（）解数学题（）在心中玩数字游戏3．（）推测故障原因（）安装东西（）拆卸组装（）发明（）开机器（）保养车子（）了解工作原理（）在手边放着工具（）做日常家用修理（）做东西4．（）拼写（）阅读（）谈话（）编写或讲述故事（）记忆名字和故事（）猜字迷（）用词语思考（）写计划和提纲（）解释想法（）阅读时获得要点5．（）绘图或复制图形图样（）形象思考（）玩拼图或迷宫（）记忆看到的事务（）看地图或图表（）知道东西放置的地点（）有方位感（认路）（）绘画（）随意写画（）创造一个想象的世界6．（）排球，篮球或网球（）跳舞（）骑车，滑冰，户外活动（）打字或缝纫（）徒步走或跑步（）打锤或拉锯（）做模型或手工（）滑水板，滑雪板，滑雪（）游泳或冲浪（）工工整整地写字7．（）独自一人待着（）发表自己的见解（）保持独立（）注意自己的优点（）照顾自己（）有嗜好（）有主见（）自己做事（）思考自己的生活（）为自己要做的事做计划8．（）帮助别人（）集体游戏或小组活动（）公平（）照看小孩（）平息争论（）理解别人（）与人相处融洽（）解决人际矛盾（）主持会议或领导小组活动（）交朋友（二）兴趣评价：兴趣优先顺序量表：按照优先顺序列出您的兴趣，包括生活中所有您感兴趣的事物和活动，填入下列顺序量表中，按照降序排列。
个性化测评问卷学生版
学生版学习情况个性化测评问卷姓名：_____ 性别： ____ 年级：_____ 所在学校: __________ 测评日期:为了对你做岀科学的评价，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观。
这一点十分重要。
请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错，我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以便于我们向你提供一个最佳的学习方案。
可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。
我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。
你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。
让我们开始吧！、学习风格）天赋气质评价：下述每一题目中，在符合你的栏目内打“ 2”。
1遇到令人气愤的事能很好的自我克制。
2 •当注意力集中于一件事情时，别的事很难使我分心。
3.能够长时间做枯燥、单调的工作。
4.不喜欢长时间谈论一个问题，而愿意实际动手去做。
5•老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几遍。
6 •不能很快的把注意力从一件事转移到另一件事上去。
7.在体育活动中，常因反应慢而落后。
&喜欢有条理而不很麻烦的工作。
9•做事力求稳当，不做无把握的事。
10.喜欢安静的环境。
11宁愿一个人去做事，也不愿很多人在一起干耗。
12•和人争吵时，总是喜欢先发制人。
13.羡慕那种善于克制自己感情的人。
14.情绪高昂时，觉得干什麽都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。
15•喜欢参加气氛热烈，或运动量大的活动。
16.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
17•认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。
18.爱看情节起伏跌宕，激动人心的小说。
19.别人说我出口伤人，不好相处，可我并不觉得这样。
20.兴奋的事常使我失眠。
21.在多数情况下抱乐观态度。
22.在人群中从来不觉得过分拘束。
23•理解问题总是比别人快。
24•学习时间长了，常常感到厌倦。
25.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入学习。
个性化学习辅导计划评估卷考核试卷
9. ABCD
10. ABCD
11. ABCD
12. ABCD
13. ABCD
14. ABCD
15. ABCD
16. ABCD
17. ABCD
18. ABCD
19. ABCD
20. ABCD
三、填空题
1.全面发展、个性成长
2.学习兴趣、学习风格、学习需求
3.自主学习、教师指导
4.学习成绩、学习过程、学习态度
C.家长支持
D.教育政策
16.在评估个性化学习辅导计划时，以下哪种方法最为科学合理？（）
A.结果评价
B.过程评价
C.定量评价
D.定性评价
17.个性化学习辅导计划中，以下哪个策略有助于提高学生的学习效率？（）
A.增加课堂互动
B.减少课后作业
C.开展课外活动
D.提高教师教学水平
18.以下哪个环节是个性化学习辅导计划实施的关键环节？（）
3.个性化学习辅导计划的实施过程中，应注重学生的______和______相结合。
4.评估个性化学习辅导计划的效果时，可以从学生的______、______和______等方面进行。
5.为了更好地实施个性化学习辅导计划，教师需要不断提升自身的______和______。
6.个性化学习辅导计划中，学生的______和______对于学习效果的提升至关重要。
5.教学能力、教育理念
6.主动参与、自我反思
7.深度、广度
8.丰富教学手段、激励学生
9.指导者、辅导者
10.教学内容、教学方法
四、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. ×
培训学校一对一系列-个性化教育研究院品牌调查问卷
教育品牌调查问卷一、甄别问题1、你是否有子女？A、有B、没有2、您子女的年龄范围？A、6岁以下B、6岁—12岁C、13岁——15岁D、15岁—18岁E、19岁以上3、您子女的现在上年级？A、小学1—5年级B、小学6年级C、初中1—2年级D、初中3年级E、高中1—2年级F、高中3年级二、问卷内容1、您的子女目前是否正在参加的课外辅导？A、是B、否2、您听说“个性化课外辅导” 这种课外辅导形式吗？A、听过B、没听过3、您觉得“个性化课外辅导”应该是什么形式？A、课外大班辅导B、课外小班辅导C、一个老师给一个学生（1对1）课外辅导（非家庭）D、家庭辅导（家庭）4、您的孩子目前采用怎样的课外辅导方式?A、课外大班辅导B、课外小班辅导C、个性化课外辅导D、家庭辅导5、您听说或者接触过哪些北京的课外教育机构？A、龙文学校B、金钥匙C、优胜教育D、铸诚教育E、聚能教育F、巨人学校G、精华学校 H、学而思培训 I、新干线学校 J、青翌蓝 K、新年华 L、学大教育6、您是通过哪些途径接触到5题所选的?A、北京晚报B、北京晨报C、法制晚报D、京华时报E、娱乐信报F、新京报G、北京青年报 H、北京考试报 I、北京日报 J、精品购物 K、现代教育报 L、北京电视报O、广播 P、手机短信 Q、网络搜索 R、亲友介绍 S、宣传单 T、其他:＿＿7、您的子女假如要参加（或正在参加）课外辅导的是哪个课外辅导机构？A、龙文学校B、金钥匙C、优胜教育D、铸诚教育E、聚能教育F、巨人学校G、精华学校 H、学而思培训 I、新干线学校 J、青翌蓝 K、新年华 L、学大教育8、您对6题所选的印象是怎样的？A、很好B、好C、一般D、差E、很差9、您听说过学大教育”吗？（选A继续，选B直接填写个人信息）A、听过B、没听过。
学大教育个性化学习潜能测试题
个性化学习潜能测试卷本测试卷分三个部分：智力因素、非智力因素、学习风格测试，题型包括选择和问答的形式。
请将答案全部写在答题卡上。
一、智力因素1、以下25个自然数的顺序被打乱了，请你用最短的时间，按照顺序把它们数出来，将所用时间写在答题卡上。
2491726 4 23 1 15 227 16 18 20 11 12 25 14 5 21 19 3 10 13 82、按要求作答下列图形、数字题，将答案写在答题卡上。
第（1）-（8）题：从右边的列（ABCD ）中选择图形，以满足左边的图形按照逻辑角度能正确排列下来。
（1）A B C D （2）A B C D （3）A B C D第（4）-（6）题，请从理论或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字；（4）A, D, G, J ＿（5）1, 1, 2, 3, 5 ＿（6）21, 20, 18, 15, 11 ＿3、快速记忆（1）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。
[a] 734852； [b] 469528；（2）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。
[a] 2956417； [b] 351486；（3）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。
[a] 915372864、请你发挥想象力，任意从中任选两个词组成一个内容完整的句子，将答案写在答题卡上。
墨水、抽象、填空、基础5、下面的图能组合成多少个汉字？写得越多越好，将答案写在答题卡上。
二、非智力因素1、学习动机测试请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项打“√”。
（1）如果别人不督促，我极少主动去学习。
（2）一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
（3）除了老师指定的作业外，不想再多读书。
（4）我迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己学习的成绩。
（5）为了及时完成某项作业宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（6）为了及时完成作业，放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电视与郊游等。
（7）觉得读书没意思，想去找个工作做。
教育培训机构-咨询师-学习个性化测评试卷(共80道题)
教育培训学校学习情况个性化测评问卷（共80道题）姓 名：_____________ 性 别：____________ 年级：___________所在学校：_____________测评日期：_____________电话：___________为了做出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观。
这一点十分重要。
请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。
我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。
可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。
我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。
你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。
让我们开始吧！一、学习风格说明：下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三个，分别填入数字5，4，1。
5就是最像我的情况；4就是很像我的情况；1就是最不像我的情况范例：我喜欢A 5_游戏B _练习本C 4 做实验D 1_小组计划E _琢磨和思考（一）个性倾向1.我（）A ．___喜欢开玩笑B ．___喜欢井井有条C ．___喜欢提出问题D ．___喜欢帮助别人E ．___喜欢思考问题 2.当（）的时候，学习是最好的。
A ．___它是令人兴奋B ．___它是按部就班的进行C ．___它涉及发现新事物D ．___与其它人在一起学E ．___它是出自我自己的想法 3.作业应该是（）A. ___短的B. ___按时完成C. ___有趣的D. ___按小组完成E. ___重要的（对我） 4.我喜欢（）A. ___玩游戏B. ___记笔记C. ___做实验D. ___小组活动E. ___琢磨和思考 5.在课堂或讨论会上,我（）A. ___喜欢动B. ___喜欢安静地听讲C. ___喜欢独自琢磨D. ___欢与人交流E. ___喜欢观察或思考 6.我喜欢（）A. ___说干就马上干B. ___按计划做事C. ___想做就做（无论何时）D. ___为大家做事E. ___做正确的事 7.计划时间表（）A. ___限制自由B. ___保持秩序C. ___浪费时间D. ___如果合理就好E. ___没有意义 8.我喜欢（）A. ___拆东西B. ___自始至终的做事C. ___把事情搞清楚D. ___与人交谈E. ___运用我的想象力 9.我经常考虑（） A. ___现在正在做的事情 B. ___预先计划 C. ___我的计划D. ___人与人之间的关系E. ___概念10.我感觉最好，当（）的时候 A. ___我是出自本能 B. ___我组织计划 C. ___我发明新东西D. ___我对人有帮助E. ___ 我思考和创作（二）天赋评价：在下述每一题目中，选择你所擅长的项目（多选题），在前面的方框中打对勾。
个性化推荐服务考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列哪个不是个性化推荐系统的优点？()
A.提高用户体验
3.协同过滤推荐算法中的用户基于和项目基于方法是互斥的。（）
4.冷启动问题是由于新用户或新项目加入系统而导致的推荐不准确。（）
5.提高推荐系统的准确率一定能够提升用户满意度。（）
6.混合推荐算法就是简单地将多种推荐算法的结果进行合并。（）
7.个性化推荐系统不会面临隐私保护的问题。（）
8.在线新闻推荐系统属于个性化推荐系统的应用场景。（）
D.关联规则
3.协同过滤推荐算法可以分为哪几类？（）
A.用户基于
B.项目基于
C.模型基于
D.以上都是
4.以下哪些是构建用户画像常用的数据？（）
A.用户基本信息
B.用户行为数据
C.用户社交网络信息
D.推荐系统的日志数据
5.评估推荐系统效果时，通常关注哪些指标？（）
A.准确率
B.召回率
C. F1值
D.系统响应时间
A.计算资源
B.数据存储
C.推荐算法复杂度
D.网络延迟
13.以下哪些是提高推荐系统多样性的方法？（）
A.基于用户历史行为的多样性
B.基于推荐列表的多样性
C.基于项目属性的多样性
D.随机选择推荐项目
14.以下哪些是推荐系统中的隐私问题？（）
A.用户数据收集
B.用户隐私泄露
C.推荐透明度
D.系统安全性
最新-中小学生个性化教育测评系统-考试焦虑自我测评系
中小学生个性化教育测评系统-考试焦虑自我测评系统考试焦虑的自我检测问卷，考察学生个体在考试期间的心情、感受和体会，请根据自身的实际情况进行作答，不要在每道题上过多的思考，最好凭最初的感觉来判断。
★生理反应（与你最近两周的情况） 1 考试前我感到食欲降低、吃不下去饭。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合 2 快考试时，我感到肚子不舒服。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合3 考试前，我感到头痛。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合4 考试过程中，我感到手脚冰凉。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合 5 考试时我感到尿频。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合6 考试时，我感到肌肉紧张不能放松。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合7 考试时，我发现我的手指哆嗦、双腿颤抖。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合8 重要考试期间，我感到头脑不太清醒。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合★情绪反应（与你最近两周的情况） 1 面临一场必须参加的重要考试，我会感到全身恐慌。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合2 考试前几天，我会有空虚、坐立不安的感觉。
.很符合 B.比较符合．较不符合．很不符合3 考试前，我有一种说不出来的焦虑感和不安。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合4 考试期间，我看谁都不顺眼。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合 5 考试前，我感到苦恼、烦闷。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合6 我讨厌考试，因为我天生就是容易紧张的人。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合 7 自己平时就容易紧张，考试期间更明显。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合 8 考试时我的情绪喜怒无常，由不得自己控制。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合9 我无法忍爱考试时的气氛。
．很符合 B．比较符合．较不符合．很不符合★对考试的担忧（与你最近两周的情况） 1 我担心考不好老师会对我有看法。
个性化培训需求调查表
□半天□一天□两天□两天以上□机械 □电子 □化工 □贸易 □物流□教育□食品 □交通运输 口 □其它： ________个性化培训需求调查表公司概况公司全称： __________________________________________ 公司地址： __________________________________________员工规模〔人〕： ___________________ 其中管理人员〔人〕：________________________________ 联络人〔培训负责人〕： ________________________ 职务： __________________________________: ___________________ 手机 ______________________ : _______________________________ 电子信箱： ________________________________ 公司网站： _________________________________1. 贵公司每年都有一定的内部培训方案和培训预算吗？ □方案、预算都有 □无方案有预算 口有方案无预算 □临时决定2. 您所希望的培训形式？□公开课 口研讨会 □案例分析 口企业内训 口其它 _________________________________________ 3、您能承受的培训时间？4、 您希望培训时间定在？□周五 □周六□周日 □其他 ________________________________ 5、 您所希望的培训规模？□20人以内 口30人以内 口30—50人 口50 —100人 口100人以上 6、贵公司所属行业： □纺织 □住宿餐饮 □建筑房地产 □农林渔 □金融7、贵公司存在的主要问題: □指导力问题，描绘:□执行力问题，描绘：□销傳问题，描绘：□财务管理问题，描绘:附件□人力许源管理问题，描绘:□消费管理问题，描绘:□对相关法律.政我不理解，如:□其它：8、贵公司最希望得到的培训（空格处可填您感兴趣的其它课題）：综合管理类课程营销类课程人力资源管理课程消费管理课程法律法规课程9. 请您对我们的培训提出珍贵意见？。
初中生学习情况个性化测评问卷(正) 2.
(初中生学习情况个性化测评问卷姓名:性别:年级:出生日期:测评日期:人最难的就是认识自己,在学习这个问题上,也不例外。
有的人认定别人的方法是最好的,不顾自己的实际情况,一味“追赶”别人的方法,结果是邯郸学步,别人的方法没真正学到手,自己的方法也丢掉了。
有的人却相反,认定自己的方法是最好的,固步自封,不肯向别人学习,缺少与时俱进的态度和勇气。
结果呢,只能是落后的方法带来落后的成绩。
认识自己,就要对自己有一基本的、客观的评价,而下面这些涉及学习各个方面的自测题, 或多或少可以帮助我们认清自己在学习方面的基本情况,并针对暴露出的问题,采取措施,从而提升我们所掌握的学习方面的品质。
让我们开始吧!一、学习品质(一你是否正在努力“学会学习”请按照自己的实际情况,在每道题后作出选择:A :是 B:基本是 C:基本不是 D:不是1. 你经常按照预习——听课——复习——作业——总结这几个环节进行学习吗? (2. 你喜欢动脑筋独立思考吗? (3. 你常琢磨教材和老师讲课的思路吗? (4. 你经常对自己思考问题的思路再进行思考吗? (5. 你经常将不同学科的知识联系起来思考吗? (6. 你学完一单元或期中、期末时,把每一学科学过的知识“串”起来复习吗? (7. 考试后,你常常自觉地分析自己掌握知识的经验教训吗? (8. 你学习中重视概念、原理、公式、定理的掌握吗? (9. 你经常将学过的知识应用于实际吗? ( 10. 你喜欢讨论或辩论问题吗? ( 11. 你学习和生活中是否经常发现问题,而努力去寻求答案吗? ( 12. 你经常积累学习资料吗?(如写读书笔记、做卡片等 ( 13. 你能有计划地安排自己的学习吗? ( 14. 你常常读一些介绍学习方法的书吗? ( 15. 你经常想到培养和锻炼自己的智力这件事吗? ( 16. 你常常检查自己学习能力的缺陷,并想努力改进吗? ( (二学习计划的得失请根据自己的实际情况选择:A :是 B:否1. 编制以周为单位的功课表进行学习吗? (2. 开始学习时,制定了当天的计划吗? (3. 在假期(暑假、寒假、学年末等 ,为学习而编制特殊的功课表吗? (4. 睡觉、起床大体定时吗? (第 1 页共 6 页5. 运动、游玩等大体定时吗? (6. 听广播、看电视的节目和时间大体一定吗? (7. 制定学习计划时,与家里人商量吗? (8. 经常检查一天的时间是怎样利用的吗? (9. 新学年开始时,制定一年的学习计划吗? ( 10. 新学年开始时,确定一年使用的教材(参考书、杂志等吗? ((三是否有好的学习习惯请选择:A “是” ;否则请选择B “否” ;如果不肯定也不否定,则选 C 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百硕教育个性化测评表
姓名：_________学校：________年级：_____性别：____测评时间：_______ 电话：__________
请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对错。
我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。
可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。
一、学习品质
（以下题目中，符合你情况的在（）里打“√”，不符合打“×”，模棱两可不填）
（一）学习动机
1、如果别人不督促我，我极少数主动学习。
（）
2、除了老师指定的作业外，我不想多看书。
（）
3、如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。
（）
4、学习时常觉得没精神面貌。
（）
5、在学习上什么都无所谓。
（）
6、我迫切的希望在短时间内大幅度提高自己的学习成绩。
（）
7、我常为短时间内成绩没有提高而烦恼不已。
（）
8、为了学好功课，我放弃了很多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（）
9、对自己喜欢的科目上多下功夫，对不喜欢的科目放任自流。
（）
10、花费大量时间学习成绩没有提高，让我很苦恼。
（）（二）学习兴趣
1、我认为学习是件苦差事。
（）
2、我学习是为了父母。
（）
3、我上课注意力不集中，常常走神。
（）
4、我认为学习是为了拿一张文凭。
（）
5、我盼望早点离开学校，以求得解脱。
（）（三）学习计划性
1、我一般没有制定计划的习惯，但我有目标。
（）
2、我常常因为看电视或者和同学、朋友玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间。
（）
3、学习时，不能努力在规定的时间内完成任务。
（）
4、我不遵守自己制定的学习计划。
（）
5、我不能做到在规定时间拼命学习，以至无法心情愉快地去做其它事情。
（）（四）学习能力
1、我上课有点跟不上进度。
（）
2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力。
（）
3、我平常考试成绩不好，并不是因为我学习能力欠缺，而是因为我考前没有用功。
（）
4、同学们认为我的学习能力不够好，我并不这样认为，我比他们的成绩差，只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。
（）
5、我总觉得作业对我来说很难。
（）（五）学习方法
1、准备考试时，我先写好各道复习大量的答案（或抄别人的）。
然后背熟，以便考试时能够
全部默写下来。
（）
2、我认为重要或者特别难学的章节，会多复习两遍，以便考试时能够默写下来。
（）
3、阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号。
（）
4、每晚我复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天的功课我一般都不做预习。
（）
5、我一般是没有先复习功课，就动手做作业。
（）
6、做作业时遇到难题，我常常找其他人帮助解决，免得自己花太多时间去琢磨。
（）
7、我平时没有时间去复习功课，一般是老师要考哪一科我才去复习哪一科。
（）
8、学习比较抽象的材料时，我总是不能联系实际，很好地去解释。
（）
9、听课时，我往往会把不理解的问题或联想起来的问题记下，笔记记好了，但听课的效果就不太理想。
（）（六）学习坚持性
1、上课时，一有听不懂的地方我就不想学习。
（）
2、学习中感觉有困难，我就会泄气。
（）
3、习题不好解答时，我容易灰心。
（）
4、好不容易解完一道题，我就不想再做这么难的题了。
（）
5、别人做不出来的题，我也不想试。
（）
6、遇到难题我恨不得马上把它解出来。
（）
7、不喜欢的学科我不能坚持学习。
（）
8、有点累的时候，我就马上休息。
（）
9、不明白的地方我不喜欢钻研。
（）
10、当我发现有些东西没有学好时，我也没心思去理会它，总想等将来用的着时再去学。
（）
二、学习心态
1、我不喜欢参加学校的课外活动。
是（）否（）有时（）
2、感到人佯装对我不友好，不喜欢我。
是（）否（）有时（）
3、我学习劲头时高时低。
是（）否（）有时（）
4、我对现在的学校生活感到不适应。
是（）否（）有时（）
5、我看不惯现在的社会风气。
是（）否（）有时（）
6、我感到前途没有希望。
是（）否（）有时（）
7、我感到心神不宁。
坐立不安。
是（）否（）有时（）
8、经常心情会无缘无故的不开心。
是（）否（）有时（）
9、常发脾气，控制不住，有想伤害他人的冲动。
是（）否（）有时（）
10、我不适应老师的教学方法。
是（）否（）有时（）
11、父母、老师对我不公平。
是（）否（）有时（）
12、我感到学习负担很重，我讨厌上学。
是（）否（）有时（）
13、上课时，总担心老师会提自己问题。
是（）否（）有时（）
14、一听说要考试，心里就感到紧张。
是（）否（）有时（）
15、别人对我的表现评价不恰当。
是（）否（）有时（）
16、明知道担心没有用，但总害怕考不好。
是（）否（）有时（）
17、同异性在一起时，感到害羞不自在。
是（）否（）有时（）
18、我对父母时而亲热，时而冷淡。
是（）否（）有时（）
19、经常有想自杀的念头。
是（）否（）有时（）
20、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强。
是（）否（）有时（）。