班级内辩论赛规则
班级辩论赛活动策划书(3篇)
班级辩论赛活动策划书（3篇）班级辩论赛活动策划书（通用3篇）班级辩论赛活动策划书篇1一、活动性质：竞赛类活动。
二、活动背景：为了活跃我们系同学学习时政理论知识的气氛，提高同学们的综合素质，展示我系同学的青春风采，增强同学们的时政理论知识，增进思想交流，繁荣校园文化，使我系同学能够及时了解世界时政消息，以确定自己的发展方向，为将来打下良好的基础，我们定于5月左右举行由地理科学系团委主办、地理科学系大学生政治理论研究会承办的辩论赛。
本次比赛面向全部05、06级同学，希望各个班级能够积极组织同学参加。
三、参赛方式：05、06级以班级为单位报名，每组3人。
班长或团支书登记后若班里报名人数超过两组，可以举行班赛推选。
各班班长或团支书把参赛组的成员名单在4月底之前交至会长林雅玲、杨晓宇处，逾期视为弃权。
四、活动过程安排：前期事项1）召开部门会议，讨论辩题。
2）组建辩论队，确定各轮比赛时间。
3）确定赛制，决赛安排。
4）奖项设置及其它此次活动的宣传工作可包括广播、海报、横幅等形式，由研究会宣传部负责海报和横幅的宣传。
也可以以QQ或人工发送通知，还可以利用BBS的作用。
从初赛开始，校内以海报、通知的形式通知大家辩论的具体时间、地点、每场辩论赛的辩题，正反双方及代表队成员，并及时总结公布比赛结果。
把每一场比赛的结果及战况及时告知同学。
1、比赛时间：05月27日向各班学生发辩论比赛通知及辩论题目。
05月28日各班筹备、举办班赛。
05月31日各班上交参赛队员名单。
06月01日召开选手会议。
06月02日正式比赛。
2、比赛地点：初赛地点：教学楼3A1093、比赛内容要按照公平、公正、公开的原则。
4、邀请评委：地理科学系的老师以及相关辩论题目专业的老师五：经费预算项目数量计价（单位：元）六、活动总结：由秘书部负责班级辩论赛活动策划书篇2一、活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。
辩论比赛规则
辩论比赛规则
辩题，应该禁止学生在校园内使用手机。
正方观点：
1. 学生在校园内使用手机会分散注意力，影响学习效果。
2. 手机使用可能导致学生沉迷网络，影响身心健康。
3. 学校应该是学习和交流的场所，手机使用会影响校园氛围。
反方观点：
1. 手机是现代社会的必需品，禁止使用会限制学生的交流和信息获取。
2. 学生在紧急情况下需要手机与家长或老师联系。
3. 学校应该培养学生正确使用手机的能力，而不是一味禁止。
辩论比赛规则：
1. 每位辩手有3分钟的发言时间，可以在规定时间内自由陈述
观点。
2. 辩手需要提供事实和数据支持自己的观点，不得使用虚假信息。
3. 辩手在发言时需要尊重对方，不得进行人身攻击或恶意挑衅。
4. 辩论结束后，评委将根据辩手的表现和论据的合理性进行评分，最终决定胜负。
班级辩论赛流程是什么
班级辩论赛流程是什么一、准备阶段1.主题确定：班主任或辩论赛指导老师确定辩论赛的主题，通常是与学生生活紧密相关的话题，能够引起学生兴趣和思考的话题。
2.组队报名：学生自由组队，每个队伍一般由三到五人组成。
组队报名时，需要每个队伍确定辩论的立场，即正方或反方。
3.素材收集：组队后，每个队伍需要展开调研，收集与辩题相关的素材和证据，包括统计数据、研究报告、新闻报道等，以支持自己的立场。
二、初赛阶段1.立论辩驳：初赛通常采用立论辩驳的形式。
每个队伍根据主题，准备辩论词。
首先由正方一辩进行开场陈词，正方二、三辩依次进行亮辩，反方同样按照顺序进行立论辩驳。
2.问题提问：在辩论过程中，现场观众或评委老师可以提问，辩手需要适时回应并解答问题。
3.辩论下结论：每个队伍辩论完毕后，正方一、反方一分别进行总结陈词，总结自己的立论观点，并再次强调自己的优势。
三、复赛阶段1.复辩阶段：复赛通常采用直接对话的形式。
在复辩阶段，每个辩手可以与对方辩手进行互动，提问和回答任意。
辩手需要充分展示自己的逻辑思维和辩证能力。
2.评委评分：复赛结束后，评委老师对每个辩手的表现进行评分，综合考虑辩手在辩论中的思维逻辑、说服力和语言表达能力等方面。
3.决赛选手产生：综合初赛及复赛表现，评委老师选出最佳表现的队伍进入决赛。
四、决赛阶段1.决赛对决：决赛阶段，决赛队伍将进行正反方对决辩论。
每支队伍派出一个首席辩手代表队伍发言，期间对方可以提出辩驳和质疑。
2.辩论互动：首席辩手完成发言后，各辩手进行轮流追问对方问题，提供自己的观点和证据。
3.学生评价：观众通常是学生本身，观众可以对两队的表现进行评价，以选出最佳表现队伍。
五、颁奖阶段1.评委评分：决赛结束后，评委老师对每个决赛队伍的辩论表现进行评分，并进行综合评定。
2.最佳辩手和最佳团队评选：评委老师还可以根据辩论表现选出最佳辩手和最佳团队，以激励学生的参与和表现。
3.颁奖典礼：最佳辩手、最佳团队和冠亚季军队伍在颁奖典礼上获得奖励和荣誉，校长或指导老师进行颁奖。
辩论赛流程及规则范文精选8篇
辩论赛流程及规则范文精选8篇辩论赛流程及规则篇一一、活动原则辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
二、活动时间11月1日——11月29日初赛：11月8号决赛：待定三、活动地点16幢、17幢自习教室四、主承办方主办单位：体育与健康科学学院团委承办单位：体育与健康科学学院团委学生会学习部五、参赛办法1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。
社团管理中心，管理中心，服务中心，校文明督查总队，竞赛中心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中心一同出一支队伍以上（各个组织每队4—6人，大二最多两人，男女不限）。
各班班长与各负责人将报名表于2009年11月1日中午12点前交至学习部。
2、参赛分组，2009年11月1日晚上6点到学生会办公室（杏园女生公寓前）抽签分组。
3、各个中心分别上交两个辩题，于2009年11月1日中午12点与名单一同上交。
六、比赛规则（见附件一）七、评分标准（见附件二）八、比赛流程1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手3、比赛开始；4、评判团退席评议5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。
九、比赛要求1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
2、任何发言者必须使用普通话。
3、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
4、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5—20分。
十、奖项设置（待定）团体奖项：个人奖项：十一、经费预算1、矿泉水50元2、礼仪服装两套80元3、奖品大约290元4、笔、纸与奖状50元5、主持人服装30元共计500元十二、报名表（见附件三）浙江师范大学体育学院学生会学习部2009年10月附件一浙江师范大学体育学院2009年辩论赛规则（暂定）一、赛制安排四对四团体辩论赛二、辩论赛程序1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束三、辩论赛细则时间提示：当辩手发言时间仅剩30秒时，将举黄牌示意，请示意。
辩论赛规则
郯城第一中学2022级（高二）辩论赛规程一、比赛赛制辩论赛采取4V4团体辩论形式。
初赛采取小组循环积分制，复赛和决赛均采取单败淘汰制。
二、人员构架（一）参赛人员。
每场比赛由4人上场，分为一辩、二辩、三辩、四辩，中途不得更换选手。
（二）主席。
主持辩论活动，维护会场秩序，保障活动有序进行。
（三）评判人员。
评判小组由若干评委组成，设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。
三、比赛流程及规则（一）每场比赛的辩题由主办方拟定，抽签决定持方。
（二）每场比赛各队派出1位现场指导教练及4位上场竞赛辩手，依序排位为一辩、二辩、三辩及四辩，另加1位候补辩手。
（三）各队可自行决定每场比赛的上场辩手，名单应在开赛前30分钟交予主办方。
（四）规则。
1．立论和质询每方的立论陈词时间为3分钟，由双方一辩完成。
按先正方后反方顺序进行，正方一辩先进行立论，之后接受反方四辩质询；接着反方一辩立论，之后接受正方四辩质询。
每方每轮的质询时间为1分钟（单方计时），被质询方每次发言有10秒保护时间，保护时间结束后质询方可打断被质询方发言，被质询方不能进行反问。
2．驳辩和质询每方的驳辩陈词时间为2分钟，由双方二辩完成。
反方二辩先进行驳辩，发言完毕后正方三辩质询反方二辩；接着正方二辩进行驳辩，发言完毕后反方三辩质询正方二辩。
每方每轮的质询时间为1分钟（单方计时），被质询方每次发言有10秒保护时间，保护时间结束后质询方可打断被质询方发言，被质询方不能进行反问。
3．质询小结每方的时间为2分30秒，由双方三辩完成，发言顺序先正方后反方。
4．自由辩论正方先开始，此后正、反双方自动轮流发言。
每位辩手发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，在对方发言之前这一方任何一名辩手不得再次发言。
双方各有4 分钟时间。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
班级辩论赛赛制及比赛规则
班级辩论赛赛制以及比赛规则一、比赛赛制及注意点1．陈词阶段（时间：共计用时12分钟）：正方一辩→反方一辩→正方二辩→反方二辩。
双方各6分钟。
各队可灵活分配两个辩位的用时，但每一辩位不少于2 分钟。
当双方一辩陈词满4分钟时，一辩陈词立即停止。
二辩陈词剩余30秒时，计时员鸣笛，6分钟结束计时员鸣笛.2．质询阶段（时间：共计用时13分钟）：（1）正方三辩分别向反方一辩、二辩、四辩各提三个问题，反方逐一回答。
一问一答。
（2）反方三辩分别向正方一辩、二辩、四辩各提三个问题，正方逐一回答。
一问一答。
（3）正方三辩总结。
（4）反方三辩总结。
（5）双方三辩九次提问总用时90秒，每次提问不单独计时。
时间届满计时员鸣笛，工作人员红牌提示，提问立即结束。
（6）双方一辩、二辩、四辩每次回答用时20秒，时间届满计时员鸣笛，工作人员红牌提示，回答立即结束。
中途提问方不能打断回答。
（7）双方三辩总结用时各2分钟。
剩余30秒时计时员鸣笛，工作人员举黄牌提示。
2分钟结束计时员鸣笛，工作人员红牌提示。
3．自由辩论阶段（时间：共计用时8分钟）：反方首先发言，双方交替进行，至时间届满。
一方时间先行用尽，另一方可以继续辩论，也可放弃。
双方各用时4分钟，剩余1分钟时，计时员鸣笛，工作人员黄牌提示。
分钟结束计时员鸣笛，工作人员举红牌提示。
4．总结阶段（时间：共计用时6分钟）：双方四辩的总结顺序，由反方先开始，后由正方总结。
双方各用时3分钟，剩余30秒，计时员鸣笛，工作人员举黄牌提示。
3分钟结束计时员鸣笛，工作人员举红牌提示。
5．辩论赛主席宣布比赛结果先宣布本场优秀辩手，再宣布本场获胜方。
二、比赛规则1.在陈词阶段可以借助赛前准备的文稿，但是不得单纯地背稿读稿。
陈词阶段双方一辩、二辩必须以证明与反驳相分工。
2.在质询阶段双方三辩只能提问，不能为己方立论，也不能直接反驳对方。
在对方辩手回答时不得打断或以其它方式干扰之，质询方不得选择对方回答的辩手。
班级辩论赛流程及规则
班级辩论赛流程及规则班级辩论赛是一项旨在培养学生辩论能力和思辨能力的活动，通过这样的比赛，学生可以锻炼自己的口才表达能力和逻辑思维能力，提高自信心和团队合作能力。
下面我们将介绍班级辩论赛的流程及规则，希望能够帮助各位老师和同学更好地组织和参与这项活动。
一、赛前准备。
1. 主题选择，老师可以根据学生的年龄和兴趣爱好选择适合的辩题，确保辩题既能引发学生的兴趣，又能够展现他们的辩论能力。
2. 报名参赛，在确定辩题后，学生可以通过填写报名表格的方式报名参赛，确保参赛人数和参赛名单的准确性。
3. 辩题准备，参赛选手需要在赛前充分准备辩论材料，包括正方和反方的论据、论点和论证，确保能够充分展现自己的观点和论证能力。
二、比赛流程。
1. 抽签确定辩题，比赛当天，通过抽签确定正方和反方，以及辩论的先后顺序，确保比赛的公平性。
2. 开场致辞，比赛开始前，主持人可以进行开场致辞，介绍比赛的背景和意义，为比赛营造良好的氛围。
3. 辩论环节，正方和反方分别进行开篇陈词、互相质询和自由辩论等环节，展现自己的辩论能力和思维逻辑。
4. 评委提问，比赛结束后，评委可以对参赛选手进行提问，考察他们的知识储备和应变能力。
5. 评委评分，评委根据参赛选手的表现进行评分，包括辩论内容、表达能力、逻辑严谨性等方面。
6. 颁奖环节，根据评分结果，颁发优胜奖项，鼓励参赛选手，同时对他们的表现进行肯定和指导。
三、比赛规则。
1. 辩论时间，每个辩手的发言时间一般为3-5分钟，根据实际情况可以适当调整。
2. 辩论礼仪，参赛选手在辩论过程中应当遵守辩论礼仪，包括不打断对方发言、不使用粗俗语言等。
3. 评委评分标准，评委评分应当客观公正，根据参赛选手的表现进行评分，不受其他因素的影响。
4. 参赛资格，参赛选手应当具备一定的辩论基础和知识储备，确保比赛的质量和水平。
5. 公平竞争，比赛过程中应当确保公平竞争，不允许任何作弊行为和不正当手段。
通过以上介绍，我们可以看到班级辩论赛的流程及规则，希望能够帮助各位老师和同学更好地组织和参与这项活动。
班级辩论赛规则及流程
班级辩论赛规则及流程一、辩论赛规则。
1.1 参赛队伍。
一般来说，班级辩论赛会有两支队伍，正方和反方。
每队人数呢，大概在三到五个人左右，这就像是两个小战队，要在辩论场上一决高下。
1.2 辩题确定。
辩题那可是辩论的核心。
可以是同学们感兴趣的话题，像“网络对青少年成长利大于弊还是弊大于利”这种。
辩题得是那种有争议性的，不能一边倒，不然这辩论就没法打了，就成了“一言堂”啦。
1.3 辩论角色。
每队都有一辩、二辩、三辩这些角色。
一辩就像是队伍的先锋官，负责开篇立论，要把自己方的观点清清楚楚地亮出来，就像盖房子打地基一样，得稳稳当当的。
二辩和三辩呢，那就是进攻的主力，要抓住对方的漏洞，狠狠地反驳，这就是所谓的“乘虚而入”。
还有自由辩论环节，这时候大家都可以自由发言，就像一场混战，但也得有策略，不能乱了阵脚。
最后是四辩，四辩要总结陈词，把前面的辩论成果汇总起来，给对方来个“致命一击”或者把自己方的优势再巩固巩固。
二、辩论赛流程。
2.1 开场。
主持人先登场，简单介绍一下辩论的主题和双方队伍。
这就像是一场大戏开场前的报幕员，告诉大家今天有什么精彩节目。
然后正方一辩先发言，时间大概是三分钟左右，这三分钟可得好好把握，把正方的观点阐述得明明白白，让大家一听就觉得，“有点道理啊”。
2.2 反方一辩。
正方一辩说完就轮到反方一辩了。
反方一辩也是三分钟，这时候反方就要针对正方的观点提出自己的不同看法，要反驳得有理有据，不能胡搅蛮缠，不然可就成了“无理取闹”了。
2.3 攻辩环节。
接下来就是攻辩环节啦。
正方二辩先提问，反方二辩回答，然后反方二辩提问，正方二辩回答，这一来一往就像是武林高手过招一样。
提问的要问得巧妙，回答的要答得机智，不能被对方牵着鼻子走。
每个问题回答的时间大概是一分半左右，这可是考验辩手反应能力的时候，得像“热锅上的蚂蚁”一样时刻保持紧张感。
2.4 自由辩论。
自由辩论那可就热闹了。
双方辩手可以自由发言，互相反驳。
这时候就看哪个队配合得好，哪个队的辩手更能说会道了。
辩论赛的规章制度
辩论赛的规章制度第一章总则第一条为了促进学生思维能力的培养和交流，培养学生的辩论技巧，提高团队合作能力，特制定辩论赛规章制度。
第二条辩论赛是一种对抗性的辩论活动，旨在通过辩论双方的辩论交锋，让观众更全面地了解并深刻思考问题。
第三条辩论赛分为正方和反方两个辩论队，每队有三名正式辩手和一名替补辩手。
第四条辩论赛的主题根据当下社会热点或学术议题确定，由主办方提前公布。
第五条辩论赛采用英文进行，辩论内容必须符合规范的逻辑推理和语言表达。
第六条辩论赛有主持人和评委，评选出最佳辩手、最佳辩队等奖项。
第二章辩论赛规则第七条辩论赛分为三个阶段：开篇陈词、正反辩论和结束陈词。
第八条开篇陈词阶段，每队有五分钟时间简要概括自己的立场和论据。
第九条正反辩论阶段，每队轮流发言，每名辩手有五分钟时间陈述自己的观点和反驳对方观点。
第十条结束陈词阶段，每队有五分钟时间总结自己的立场，强调论点亮点和逻辑关系。
第十一条辩手在发言过程中，不得使用辱骂、侮辱、歧视等不文明用语。
第十二条评委根据辩手的语言表达、逻辑思辨和团队合作能力进行评分，评分标准公平公正。
第三章辩论赛组织第十三条辩论赛主办方负责确定辩题、招募参赛队伍、设立评委、制定奖项，并确保比赛顺利进行。
第十四条辩论赛具体组织由学生干部承担，通过面试选拔产生主持人、评委和时间裁判，保证赛事的公正性和效率性。
第十五条比赛前主办方要做好宣传工作，吸引更多学生参与辩论赛，增加比赛的热度和影响力。
第十六条辩论赛结束后，主办方要及时公布比赛结果，并颁发奖项给获奖选手，鼓励他们在未来继续参与此类活动。
第四章辩论赛守则第十七条参赛选手要遵守比赛规则，按时参加比赛并严格遵守辩论赛礼仪。
第十八条参赛选手要尊重裁判、对手和观众，不得出言不逊或做出不文明行为。
第十九条参赛选手要尊重对手观点，用理性辩证的方式进行辩论，不使用低级谩骂或粗俗表达。
第二十条参赛选手要文明竞争、团结协作，充分展现团队凝聚力和互补性。
辩论规则流程
辩论规则流程
辩题，是否应该实行全球一体化的环境保护政策？
一、辩论规则。
1. 辩论分为正方和反方，每方有三名代表。
2. 每位代表有三分钟的发言时间，其中包括一分钟的自由辩论时间。
3. 辩论分为开篇陈词、正反方立论、自由辩论、总结陈词等环节。
二、正方立论。
1. 环境问题是全球性问题，需要全球一体化的政策来解决。
2. 全球一体化的环境保护政策可以统一标准，减少资源浪费。
3. 只有全球一体化的政策才能有效应对气候变化和环境污染等
三、反方立论。
1. 不同国家的环境问题存在差异，一体化政策可能无法满足各国需求。
2. 一体化政策可能会导致一些国家受到不公平对待，造成资源分配不均。
3. 每个国家应该有权利自主制定环境政策，而不是受制于全球一体化政策。
四、自由辩论。
1. 正反双方可以就对方立论进行辩驳和反驳。
2. 双方代表可以就相关事实和数据进行交锋。
五、总结陈词。
1. 每方代表对本方立论进行总结，强调本方观点的合理性和重
2. 强调对方观点的不足和错误之处。
六、结论。
1. 由评委或观众进行投票，决定哪方获胜。
2. 辩论结束后，可以进行交流和讨论，以促进双方对环境问题的更深入理解。
班级辩论赛活动方案及流程安排怎么写 班级辩论赛流程及规则通用6篇
班级辩论赛活动方案及流程安排怎么写班级辩论赛流程及规则通用6篇辩论赛流程及规则篇一一、比赛进程（由本次比赛主席执行）1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍比赛规则6、介绍评委及点评嘉宾7、辩论赛比赛8、主席请评判团进行点评9、宣布比赛结果10、辩论赛结束评判篇二（一）评判规则比赛评判团由4位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，经评委共同商议后产生胜负。
（二）评判标准1、团体部分：（1）审题:准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开:对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳:提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
（4）配合:具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言:普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风:比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象: 着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考以下内容：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（三）胜负判定1、参赛两队中总计得票居高的一队取胜；2、由评判团投票，决定优秀辩手的人选。
（四）点评比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
比赛须知篇三一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。
辩论赛活动要求
辩论赛活动要求辩论赛是一项重要的学生活动，它既有助于培养同学们的逻辑思维能力，又能提升他们的口头表达能力。
为了确保辩论赛的顺利进行，以下是辩论赛活动的要求和准备事项。
一、参赛队伍要求1.每个队伍由三名同学组成，分为正方和反方。
2.队员可以是同一班级或者不同班级的同学。
3.每个学校可以报名多支队伍参赛。
二、主题选择1.辩论赛的主题应当具有公共关注度，能够引发观点分歧。
2.主题应该是与学生相关、具有现实意义的问题，例如教育、环境、社会等。
3.主题由组委会提前确定，参赛队伍在报名时进行选择。
三、准备材料1.正方和反方各自准备一份辩论材料，包括论点、证据和反驳观点等。
2.材料应当充分客观、合理，并能够回应对方的质疑。
3.参赛队伍可以在辩论过程中使用 PowerPoint 或其他辅助工具展示材料。
四、辩论规则1.每支队伍有固定的发言时间：正方每人5分钟，反方每人5分钟，正方再各自发表一分钟总结性陈述，反方再各自发表一分钟总结性陈述。
2.辩论过程中，不得出现人身攻击、辱骂等不文明的言论。
3.辩论结束后，评委和观众可以提问，参赛队伍进行回答。
五、评分标准1.辩论赛的评分主要考虑论据的充分性、论证的严密性、表达的清晰性和团队合作精神。
2.评委根据辩论过程中的表现进行评分，最终评选出优胜队伍。
六、活动安排1.辩论赛活动可以在课余时间进行，一般不超过两个小时。
2.活动可以分为预选赛和决赛两个阶段，预选赛可以分为小组辩论和半决赛。
3.预选赛的选拔结果将决定晋级决赛的队伍。
4.决赛可以在学校内部进行，也可以邀请其他学校的队伍进行交流比赛。
七、活动宣传1.学校可以通过学校网站、公告栏、微信公众号等方式宣传辩论赛。
2.宣传内容包括比赛时间、地点、参赛队伍、辩题等信息。
以上是关于辩论赛活动的要求和准备事项，希望同学们能够充分准备、积极参与，以更好地提升自己的辩论能力。
辩论赛不仅是一种竞技，更是一种锻炼思维和表达能力的重要机会。
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，是否应该实行全球性的碳排放限制？
一、比赛规则。
1. 辩论赛由正方和反方两个队伍进行，每个队伍分别有一名主
辩和一名辩手。
2. 每个队伍有10分钟的准备时间，正方和反方轮流发言，每
次发言时间为5分钟。
3. 辩论赛分为开篇陈词、正反方辩论、自由辩论和总结陈词四
个环节。
4. 评委会由三名评委组成，分别根据辩手的逻辑性、表达能力、论据支持和反驳能力进行评分。
二、评分标准。
1. 逻辑性，评委将根据辩手的论点是否合乎逻辑，推理是否严
密来进行评分。
2. 表达能力，评委将根据辩手的语言表达能力、语速和语气来进行评分。
3. 论据支持，评委将根据辩手提出的论据是否充分、可信度和权威性来进行评分。
4. 反驳能力，评委将根据辩手对对方观点的反驳是否有力、逻辑性和说服力来进行评分。
三、辩题讨论。
1. 正方观点，全球性的碳排放限制是必要的，因为气候变化已经给地球带来了严重的影响，如果不限制碳排放，将会对地球环境造成更大的破坏。
2. 反方观点，全球性的碳排放限制会对各国经济发展造成不利影响，而且一些发达国家在过去已经产生了大量的碳排放，现在要求全球性的限制是不公平的。
通过这场辩论赛，我们可以更深入地了解全球性的碳排放限制
对环境和经济的影响，同时也能够提高辩手们的辩论能力和思辨能力。
班级辩论赛活动方案
班级辩论赛活动方案为了提高学生的辩论能力和表达能力，激发同学们的思辨精神，我们学校将举办一场班级辩论赛活动。
本文将详细介绍活动方案，包括参赛规则、主题选择、赛程安排以及评分标准。
一、参赛规则1.参赛队伍：每个班级组织一支队伍参赛，每队需包含四名成员，确定队长和辩论顺序。
2.主题选择：辩论主题由各班级自行选择，可以是社会热点、学校管理、教育问题等，具有争议性和针对性。
3.辩论形式：采用正方和反方的阵容，每队轮流发言，设立一定时间限制。
4.辩论内容：参赛队伍需提前准备辩论提纲，并在比赛中展开辩论，重点围绕事实陈述、论证逻辑和语言表达展开。
5.评分方式：采用专业评委打分制度，从辩论内容、表达能力、团队协作等多个维度进行评分。
二、主题选择1.确定范围：各班级可根据学生的关注点和学科特点自行确定辩论主题。
2.热点话题：可以选择当前社会热点话题，比如科技发展、环境保护、青少年教育等。
3.学校管理：可以关注学校内部问题，如课程设置、作息时间、校园文化等。
4.教育问题：可以围绕教育理念、学生发展等方面展开辩论。
三、赛程安排1.准备阶段：各班级在比赛前一周进行初步组队，确定辩题和分工。
学生通过自主学习和讨论，准备辩论材料和理论基础。
2.海选赛：各班级进行内部海选赛，选出代表队伍参加校级比赛。
3.校级比赛：各班级代表队伍按照抽签结果，进行辩论赛。
比赛将在学校联合礼堂举行，整个过程会有专业评委进行评分，并对每场比赛进行记录。
4.决赛与颁奖：最终决出冠军和亚军，并在颁奖典礼上为各参赛队伍颁发证书和奖杯，充分肯定他们的辩论实力和努力。
四、评分标准1.辩论内容（40%）：包括事实准确性、论证逻辑、举例和引用案例等。
2.表达能力（30%）：包括措辞准确性、语言流畅度、声音语调和表情肢体语言等。
3.团队协作（20%）：包括队员之间合作默契度、轮流发言的协作和互相支持等。
4.观点新颖度（10%）：包括新颖独特的观点和创造性的思考。
班级多人辩论赛流程_辩论赛_
班级多人辩论赛流程一、赛前(一)四人一队，自由组队，上报比赛负责人。
(二)负责人组织各队代表进行辩题抽选，确定立场。
(三)根据辩题及立场确定四人的辩位，并开始搜集资料、集体讨论。
(四)各辩位根据队伍总结的观点撰写比赛用稿。
二、赛时(一)主持人介绍双方选手入场就坐。
(二)双方辩手进行，道出队伍，展示队伍风采。
(三)比赛正式开始，正方一辩立论陈词，阐述己方观点，时间3min。
(四)反方二辩针对正方一辩立论稿质询正方一辩，即提出问题让正方回答。
问方时间45s，答方时间90s。
(五)反方一辩立论陈词，时间3min。
(六)正方二辩针对反方一辩的立论稿质询反方一辩，问方时间45s,答方时间90s。
(七)二辩盘问小结，双方二辩根据对手的回答进行反击，并在此基础上进一步升华自己的观点，时间90s，由反方先开始(九)三辩攻辩，有自由陈述自己观点2min和质询对方二辩(问方时间45s,答方时间90s，小结1min)两种选择，正方先进行选择。
(十)自由辩环节，也是整场比赛最精彩部分，由双方辩手交替发言，针对对方的漏洞针锋相对，时间各4min，分开计时，正方开始。
(十一)四辩结辩是一场没有硝烟的战争的最后一搏，对整场比赛对方观点的反击以及对自己观点的陈述都是四辩的主要工作，时间4min，由反方先开始。
三、赛后(一)在评委商议的时间段内有观众提问环节，观众个提出自己在比赛过程中的疑问让场上选手进行详细解释。
(二)评委点评是比赛后的一种交流，评委会从辩题的角度出发，根据选手的思路和临场表现对整场辩论赛进行点评，是学到知识的关键时候。
(三)评委点评结束后进入颁奖环节，由主席宣布本场比赛最佳辩手及比赛结果。
于此，整场辩论赛告一段落。
俗语说：“台上一分钟，台下十年功。
”一场完美的视听盛宴，从前期的准备到最后的上场比赛，参赛选手的辛苦和努力都是不可估量的。
班级辩论赛方案
班级辩论赛方案引言：班级辩论赛是一项促进学生思辨能力和表达能力的重要活动。
通过参与辩论，学生能够培养批判性思维、逻辑思维和口头表达能力，提高自己的沟通能力。
本文将介绍一套完善的班级辩论赛方案，旨在为班级辩论赛的组织者提供参考。
一、背景与目的1. 背景在现代教育中，培养学生的思辨能力和表达能力被认为是至关重要的。
而辩论作为一种重要的教学方法，能够有效帮助学生培养批判性思维、逻辑思维和沟通能力。
2. 目的通过班级辩论赛，我们的目标是让学生能够：自信地陈述自己的观点，听取他人观点并做出有意义的回应，提高批判性思维和逻辑思维能力，培养团队合作意识和沟通能力。
二、赛制与规则1. 赛制班级辩论赛分为个人辩论和团队辩论两个环节。
个人辩论环节旨在培养学生个人表达能力，而团队辩论环节则侧重培养学生的团队合作意识和协作能力。
2. 规则基本规则包括：每轮辩论时间为正反双方各10分钟，交替发言，每人可以进行一次质询，每队有一名团队辩论负责人负责组织和调度团队成员。
三、主题与题目1. 主题班级辩论赛的主题应尽量选择与学生生活和学习密切相关的话题，以提高学生的参与度和兴趣度。
2. 题目每场辩论的题目应当既包含着争议性，又具备一定的普适性，以使得参赛学生能够充分表达自己的观点和论证能力。
四、裁判与评分标准1. 裁判在班级辩论赛中，裁判应由老师和学生代表组成，确保公平公正。
2. 评分标准评分标准可以包括辩论的逻辑性、说服力、语言表达能力、团队合作能力和回应问题的能力等。
五、准备工作1. 报名及分组在班级辩论赛之前，应公布报名通知，并为学生分组，确保每个辩论队伍有一定的平衡性。
2. 研究与准备学生可以事先给予一定的研究时间，以便他们对辩论题目进行深入思考和论证。
六、赛事组织1. 赛事宣传在班级辩论赛前，应进行赛事的宣传，鼓励更多的学生参与。
2. 资源准备要确保赛事中所需的场地、音响设备、计时器等资源得到妥善准备。
3. 赛事调度确保每场辩论赛的调度合理，避免时间冲突。
班级辩论赛方案
班级辩论赛方案1. 引言班级辩论赛是一项旨在提高学生辩论能力，培养思辨能力和团队合作精神的活动。
通过辩论赛，学生们能够锻炼自己的表达能力，加深对事物的理解，并提高自信心。
本文档将给出班级辩论赛的方案，包括赛制、赛程、辩题选择、参赛选手组织和评分标准等内容。
2. 赛制班级辩论赛采用三辩三反的赛制，即每个辩论对阵双方分为正方和反方，每方由三名选手组成。
其中，正方由一名主辩、一名辩手和一名总结人组成，反方也由一名主辩、一名辩手和一名总结人组成。
比赛进行三个回合，每个回合有以下环节： - 第一回合：主辩陈词（正方20分钟，反方20分钟） - 第二回合：辩手质询（正方10分钟，反方10分钟） - 第三回合：总结陈词（正方15分钟，反方15分钟）3. 赛程班级辩论赛的赛程如下：•第一周：组织会议，确定参赛班级和辩题范围，进行辩题初选。
•第二周：确定辩题，并对辩题进行公告，开始选拔各班辩论队伍。
•第三周：选拔结束，确定参赛队伍，进行队伍配对。
•第四周：进行辩论赛，比赛时间为两天。
第一天进行预赛，第二天进行决赛和颁奖仪式。
4. 辩题选择辩题的选择应当具有一定的灵活性和争议性，能够引发学生思考和辩论。
可以从以下几个方面选择辩题： - 社会热点：选择与社会热点相关的话题，例如网络安全、教育改革、环境污染等。
- 学术问题：选择与学科相关的问题，例如人工智能是否有利于人类发展，手机在学生学习中的作用等。
- 个人价值观：选择与个人价值观相关的问题，例如是否应该实行强制兵役制度等。
在确定辩题时，需要保证辩题有一定广泛性，能够引起学生的兴趣，并且不偏袒任何一方，保持中立。
5. 参赛选手组织每个班级可以组织一支辩论队伍参赛，每支队伍由3名选手组成，选取其中的主辩、辩手和总结人。
队伍的组建可以采用自愿报名和选拔相结合的方式，确保选手的参与积极性和辩论能力。
在确定参赛队伍之后，组织辩论队伍进行系统的辩论训练，包括辩论技巧的培训和实战演练。
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校园辩论赛班级选拔赛规则
（一）总述
1、本赛制参赛双方每方上场队员共8人，其中四人为一辩、二辩、三辩和四辩，其它4名队员组成智囊团，参与智囊团发言提问环节。
(原则上以学习小组为单位组队，力争男女混合组队，并确保每一位学生都有机会参与辩论赛活动。
因为班级总人数少于64人，部分同学可加入不同的队伍先后参赛，但不得超过两次，每人不得少于一次)
2、比赛地点为各班教室，周三第七节下课后，由班主任指挥学生将座椅调整为辩论赛适合座位。
3、本赛制设置立论反驳、攻辩、自由辩论、智囊团发言提问、结辩陈词5个环节。
4、各班根据班级情况设置班级赛加分细则，每轮比赛评出优胜队伍一支，优秀辩手两名（正方双方各一名）、优秀口才奖一名，优秀风度奖一名，优秀应变奖一名。
5、班级赛评委由班主任、科任老师、学生代表组成。
6、各班根据班级四轮辩论赛的比赛情况，选拔出10名学生组成班级辩论队（一辩、二辩、三辩、四辩各一名，另外6名同学为辩论队智囊团），并任命其中一名队员为队长。
（二）比赛流程
1、立论反驳环节：（共8分钟）
每方立论陈词3分钟，由一辩一次完成。
正方一辩先立论陈词，用时还剩30秒时有铃声一次提示，正方一辩陈词后，反方四辨就正方一辩的立论陈词进行1分钟的反驳，用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，发言必须停止。
同样，反方一辩进行3分钟立论陈词，正方四辨就反方一辩的立论陈词进行1分钟的反驳。
2、攻辩环节：（共9分钟）
攻辩设为两轮四次，为一对一提问。
第一轮攻辩由正方二辩选择反方二辩或三辩提问，反方二辩选择向正方二辩或三辩提问；第二轮攻辩由正方三辩向反方二辩或三辩提问，反方三辩向正方二辩或三辩提问。
攻辩按正→反→正→反顺序进行。
提问方必须控制时间，提出与题目相关的、合理清晰的问题，并且可以随时停止被提问方的回答，再提问其它相关问题。
被提问方没有固定的回答时间，提问方要求停止回答，被提问方就应该停止，让提问方再问下一个问题。
每次攻辩时间为1分30秒，用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，此轮攻辩必须停止。
攻辩小结双方各1分30秒，由正方一辩先发言，每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声再次响起，发言必须停止。
3、自由辩论环节：（共10分钟）
双方各有时间5分钟。
正方先开始，此后正、反方必须轮流发言。
每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，某一方辩手发言落座后，对方发言结束之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，发言必须停止。
此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
4、智囊团发言提问环节：（共5分）
智囊团发言环节共2分钟，发言为两轮四次，每次发言时间为30秒，双方智囊团可各派2名代表发言，每人30秒，按“反→正→反→正”的顺序进行，每位代表的30秒时间用尽后，铃声会响起，发言必须停止。
发言形式不限，可反驳对方辩手观点，也可为本方辩手支招。
智囊团提问环节的回答时间共3分钟，提问为两轮四次，每次提问时间不超过30秒，每次回答问题的时间不超过45秒，双方智囊团可分别提出两个问题，按“反→正→反→正”顺序进行提问，先由反方智囊团向正方辩手提问，正方可由任意一位辩手回答。
提问者必须控制时间，提出与题目有关且合理清晰的问题。
每个提问只允许一位辩手作答，不能多个辩手
轮流作答，用时还剩15秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，回答必须停止。
智囊团发言提问环节中，提问和发言必须由4名不同的智囊团成员完成，即每名智囊团成员只有1次机会进行提问或发言。
5、结辩陈词环节：（共6分钟）
每方结辩陈词由四辩进行，时间为3分钟，由反方先发言。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽后铃声会再次响起，发言必须停止。
另外，比赛期间允许辩手及智囊团成员带纸、笔，辩手和智囊团可通过纸条进行沟通。
（全场比赛共用时38分钟）。