部编版语文七年级上册14.植树的牧羊人同步练习(附答案)

14植树的牧羊人

考点1分析标题

作者以《植树的牧羊人》为题有什么深刻含义？

在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以《植树的牧羊人》为题，饱含赞美之情。

考点2人物形象

牧羊人是一个怎样的人？请结合文章分析。

①牧羊人是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。他数年如一日，坚持种树，为的是改变这里的生存环境，而且当这里的生存环境发生巨变，人们开始在这里过上新生活的时候，他依然默默无闻，不图回报。③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。他“不太爱说话”，“选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”。④牧羊人是一个自信、执着的人。他自信能通过种树改变这里的生存环境，并日复一日、矢志不移地坚持种树，“坚持做着自己想做的事”，最终创造了“最了不起的奇迹”。

考点3写法探究

本文采用了第一人称的写法，对叙事和表情达意有何好处？

本文采用了第一人称，通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”在文中仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。“我”作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。由此，种树人的故事才显得真实可信，才产生了打动人心的力量。

基础积累

1．下列加点字的注音有误的一项是()

A．坍．塌(tān)慷慨．(kǎi)缝隙．(xì)热腾．腾(ténɡ)

B．废墟．(xū) 流淌．(tǎnɡ) 浇灌．(ɡuàn) 刨．根问底(páo)

C．呼啸．(xiào) 干涸．(gù) 湿润．(rùn) 沉默寡．言(ɡuǎ)

D．微薄．(bó) 薄．荷(bò) 挑拣．(jiǎn) 一丝不苟．(ɡǒu)

2．下列词语书写完全正确的一项是()

A．帐蓬琢磨硬朗爆发

B．张扬呼啸流倘添置

C．滚烫干躁酬劳地毯

D．荒地废弃飘荡水渠

3．下列句中加点词语的使用有误的一项是()

A．经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌

．．了。

B．在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地

．．．．。

C．老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底

．．．．，乐于探究。

D．地球是我们的母亲，她慷．慨．地给我们提供许许多多的资源。

4．下列句子没有使用的修辞手法的一项是()

A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

5．阅读课文，回答问题。

(1)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有什么寓意？

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(2)文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？

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阅读课文，完成题目。

6．作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？

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7.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些内容照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树？

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(1)向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

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(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

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(1)阅读课文第四、五自然段描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人。

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(2)课文第七自然段作者主要采用什么手法刻画人物？

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语言运用

11．(原创)七年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)下面是某班“自由呼吸”环保兴趣小组搜集的一组漫画，请阅读漫画后概括其主要内容。

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