部编人教版一年级语文下册口语交际《请你帮个忙》优质课件
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一年级下册语文课件口语交际请你帮个忙人教部编版(共19张PPT)
丽丽：如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况， 然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
这节课，你学习到了什么? 以后该怎么做呢？
有困难，请人帮。 见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘， 言语自然又大方，清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
请你回家做一件 帮助他人的事情， 并告诉自己的家人 或者伙伴，明天上 课我们来谈一谈。
口语交际 请你帮个忙
活动导入
同学们，在生活中，谁都会遇到这样 那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——
请你帮个忙。
喂，老头儿，我问你，李 家村在哪儿？
请问大人，刚才可曾见一
个骑黑马的？他往哪条路去了？ 多谢大人！
交际指导
1.想一想：自己问路需要帮助时，该怎样 向别人求助。
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
3.评一评：小组派代表上台表演，师生共 同评议。老师总结请人帮助该怎样做。
交际示范
老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时 候我们一定要使用礼貌用语，而且说话声音要大，注意吐 字清晰，内容表达完整。
贝贝：如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我大 的哥哥、姐姐、叔叔阿姨的帮助。但是我也会询问他们是 否有空，根据他们的具体情况来决定。
请问……怎么走？ 谢谢!
统编版语文一年级下册口语交际 请你帮个忙 课件(共19张PPT)
一大组
二大组
三、四大组
问路
叔叔，请问书 店怎么走？
评分表
叔叔，请问书 店怎么走？
不同场合用不同的音量说话。
东东，请你帮我把作业写完好吗？
我 们 该 帮 忙 吗 ？
请你帮个忙
老师，您好！请您帮帮我好吗？
礼貌用语
打扰一下 麻烦您了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正确称呼
您好 你好
我的水杯不见了。
寻求帮助时
帮我找一下水杯 帮我找水杯，
我的水杯不见了，请您帮我找一找，
得到帮助后
用水杯喝水了
找到了水杯
模拟对话
有困难，请人帮。 态度诚恳又大方。 礼貌用语要用上， 清楚明白把事讲。
在生活中你遇到过什么困难？
小学语文部编版一年级下册第三单元口语交际《请你帮个忙》课件
小小说：“没关系，我这里有好几种绿色的水彩 笔，你想借哪一种？”
点点说：“我想借墨绿色的和草绿色的。” 小小愉快地把两种颜色的水彩笔递给点点，点点 连忙说：“谢谢！我用好后就还给你。”
名师直播课
困难重重，求助有方
有一天，豆豆和妈妈一起逛公园。豆豆 东跑跑，西窜窜，一不留神，就和妈妈走散 了。这个时候，他应该向谁寻求帮助呢？
进阶写作坊
最“牛”求助
自由创作时间又到啦！打开你的思维，求助的对象可以 是熟悉的人，也可以是童话故事里的人，甚至可以是动物、 植物……当然，解决困难的方法也可以很有创意。
名师直播课
困难重重，求助有方
每个人在生活中都会遇 到困难，小公鸡不会游泳， 小鸭子捉不到虫子。遇到困 难时你应该怎么办呢？别急， 老师给你三个锦囊。
名师直播课
困难重重，求助有方
下面是一些常用的礼貌用语， 试着读一读：
对不起 没关系
谢谢
请问 您好 不客气
请 您 再见
名师直播课
困难重重，求助有方
美术课上，点点想画一片绿色的草地，可是他 的绿色水彩笔没水了，于是对同桌说：“小小，我 的绿色水彩笔用完了，你能把你的绿色水彩笔借给 我用一下吗？”
请你帮个忙
——用礼貌的语言寻求帮助
习作公告栏
你忘带过文具吗？你迷过路吗？你 有请求别人帮忙的经历吗？你是如何请 别人帮忙的？想一想，说一说，演一演。
Hale Waihona Puke 审题指导1.写作主题：关于寻求帮助的习作。 2.写作内容：记录自己寻求帮助的经过。 3.交际重点：遇到什么困难，该怎样寻求帮助。 4.注意事项：正确使用礼貌用语。
A.吃冰棍的小妹妹 B.打电话的叔叔 C.卖气球的老奶奶 D.巡逻的警察
点点说：“我想借墨绿色的和草绿色的。” 小小愉快地把两种颜色的水彩笔递给点点，点点 连忙说：“谢谢！我用好后就还给你。”
名师直播课
困难重重，求助有方
有一天，豆豆和妈妈一起逛公园。豆豆 东跑跑，西窜窜，一不留神，就和妈妈走散 了。这个时候，他应该向谁寻求帮助呢？
进阶写作坊
最“牛”求助
自由创作时间又到啦！打开你的思维，求助的对象可以 是熟悉的人，也可以是童话故事里的人，甚至可以是动物、 植物……当然，解决困难的方法也可以很有创意。
名师直播课
困难重重，求助有方
每个人在生活中都会遇 到困难，小公鸡不会游泳， 小鸭子捉不到虫子。遇到困 难时你应该怎么办呢？别急， 老师给你三个锦囊。
名师直播课
困难重重，求助有方
下面是一些常用的礼貌用语， 试着读一读：
对不起 没关系
谢谢
请问 您好 不客气
请 您 再见
名师直播课
困难重重，求助有方
美术课上，点点想画一片绿色的草地，可是他 的绿色水彩笔没水了，于是对同桌说：“小小，我 的绿色水彩笔用完了，你能把你的绿色水彩笔借给 我用一下吗？”
请你帮个忙
——用礼貌的语言寻求帮助
习作公告栏
你忘带过文具吗？你迷过路吗？你 有请求别人帮忙的经历吗？你是如何请 别人帮忙的？想一想，说一说，演一演。
Hale Waihona Puke 审题指导1.写作主题：关于寻求帮助的习作。 2.写作内容：记录自己寻求帮助的经过。 3.交际重点：遇到什么困难，该怎样寻求帮助。 4.注意事项：正确使用礼貌用语。
A.吃冰棍的小妹妹 B.打电话的叔叔 C.卖气球的老奶奶 D.巡逻的警察
一年级下册语文课件-口语交际 请你帮个忙｜人教部编版(共15张PPT)
请问你能帮我拿河马巧克力吗？
说清楚：
请问你能帮我拿河马巧克力吗？ 请你____________________好吗？
_____________________可以吗？
口语交际
请你帮个忙
小学语文PPT课件
大家为什么都 不帮助嘟嘟？
有礼貌 说清学想去书店买书， 可是不认识路，他想请一 个陌生的叔叔帮个忙……
美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了， 她想让李山帮个忙……
生活中我们什么时 候需要别人帮忙？
小学语文PPT课件
礼貌求助歌
小朋友，请记清，遇到困难可别急。 先问好，再说请，对待长辈要用您。 麻烦事，讲仔细，最后别忘谢谢你。 帮不了，没关系，感谢同样送上去。 讲文明，懂礼貌，人人都来帮助你。 你帮我，我帮你，大家一起笑嘻嘻。
请你帮个忙
礼貌用语：
请，请问，
nín
您，您好，
xiè
kè
谢谢，不客气……
请问你能帮我拿巧克力吗？
说清楚：
请问你能帮我拿河马巧克力吗？ 请你____________________好吗？
_____________________可以吗？
口语交际
请你帮个忙
小学语文PPT课件
大家为什么都 不帮助嘟嘟？
有礼貌 说清学想去书店买书， 可是不认识路，他想请一 个陌生的叔叔帮个忙……
美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了， 她想让李山帮个忙……
生活中我们什么时 候需要别人帮忙？
小学语文PPT课件
礼貌求助歌
小朋友，请记清，遇到困难可别急。 先问好，再说请，对待长辈要用您。 麻烦事，讲仔细，最后别忘谢谢你。 帮不了，没关系，感谢同样送上去。 讲文明，懂礼貌，人人都来帮助你。 你帮我，我帮你，大家一起笑嘻嘻。
请你帮个忙
礼貌用语：
请，请问，
nín
您，您好，
xiè
kè
谢谢，不客气……
请问你能帮我拿巧克力吗？
部编版一年级语文下册第三单元 口语交际：请你帮个忙 优秀课件
1.首先要仔细观察图画，确定画面 内容，文中的小朋友遇到了什么事，他 /她需要怎样的帮助。
2. 你 在 生 活 中 遇 到 过 这 些 问 题 吗 ？ 你当时是怎样解决的呢？请先仔细回 忆一下，然后整理好发言稿。
3.开始交流时，表达要清晰，态 度要诚恳。要使用礼貌用语。
交际要求
◎礼貌用语：请，请 问，您，您好，谢谢, 不客气。
大姐姐,我想请你帮个忙，我 不小心把球踢到外面去了,你能帮 我捡一下吗?”
好的！球给你，接好了！
谢谢你，大姐姐，你人真好。 不用谢，小弟弟，举手之劳而已。
小思考
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪 些忙不可以帮。
可以帮的忙： 1.帮别人拿东西、捡东西； 2.指路； 3.扶老奶奶过马路……
不违背道德、法律，不危害自身 安全的忙可以帮。
口语交际： 请你帮个忙
互相帮助
观察图片，回想本单元学过的课文。 小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子又帮了 小公鸡什么忙？
交际主题
有时候我们需要别人 的帮助。当你需要别人帮 助的时候，你会怎么说呢？ 今天我们就来练习一下。
交际指导
想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。 请问__中__山__公__园___怎么走？ _您__帮__我__指__指__路__可以吗？ 我能__借__用__一__下__您__的__手__机_____吗？
交际示例
情境二：丁零零,上课了,这一节是美术课。 上课之后老师让同学们画一幅画,小美刚把图 画本打开，发现自己忘了带彩笔了。于是她就 向同桌李山借彩笔。小美说:“李山，我忘了 带水彩笔,可以用一下你的吗?”
请你模拟一下小美与李山之间的对话。
李山，我忘了带水彩笔,可以用一 下你的吗?
可以呀,我们俩共用吧。
部编版一年级语文下册口语交际请你帮个忙课件(共10张PPT)
创设情境
请两位同学表演第二幅插图的 内容：一位学生向另一位学生借水 彩笔，其他同学认真听，听完后要 提出建议。
创设情境
请别人帮忙时，第一要大致把自己的要求 说清楚，其次要用上礼貌用语，最后还要态度 诚恳，眼睛看着对方。
创设情境
请 请问 您 您好 谢谢 不 客气 我能（ 请你（ ），好吗？ （ ），可以吗？
人教部编版一年级语文下册
口语交际
请你帮个忙
学习目标
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
（重难点） 3.知道要求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼
睛，态度要诚恳。
回顾导入
在课文《小公鸡和小鸭子》中，当小鸭子不会抓虫子的 时候，小公鸡是怎么帮助他的？小公鸡掉进河里的时候，小 鸭子又是怎么做的？同学们，仔细想一想，假如你在生活中 遇到困难？你是如何解决的呢？
情境表演
自由选择课文插图进行情境表演，同桌自 由合作。
评价标准：
是否说清楚、话得体、有礼貌。
明Байду номын сангаас要求
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时， 你又该注意些什么？
请别人帮忙时要讲清自己的困难，态度要 诚恳，说话要得体，要有礼貌。
帮助别人时要真诚，态度要热情，说话要 亲切。
明确要求
在他人给予帮助后，要真诚地对帮助者表示感谢。
谢谢你！ 太感谢你了，我又可以____________！ 因为你的帮助，我____________。谢谢！
课外延伸
在日常生活中，你觉得哪些忙可以帮，哪 些忙不可以帮，如果不能帮，要如何真诚地向 别人解释理由，取得别人的原谅？
统编版语文一年级下册 口语交际——请你帮个忙 课件(19张).ppt
问路
交际示范
如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
借学习用品
如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我年纪大的人的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。
交际示范
请求别人帮忙
课文精讲
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。
家庭作业
放学后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？
有时候我们需要别人的帮助，请人帮忙时，该怎么说呢？
情景设置
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问 怎么走？我能____________________吗？请你________________好吗？__________________可以吗？
中山公园
借用一下您的手机
帮我把书捡起来
您帮我指指路
交际指导
请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请、谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，意思要表达准确。
（2）演一演：模拟请人帮忙的场景。
交际指导
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:
谢谢你！
太感谢你了，我又可以 !
因为你的帮助，我 。谢谢！
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？
课堂小结
课文总结
请你帮个忙 1. 请人帮忙时：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ，用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气 2. 给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快。
口语交际 ——请你帮个忙一年级下册 人教部编版
小学学科网
课前导读
同学们，我们学习了童话故事《小公鸡和小鸭子》，故事中小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡。连他们都能互相帮助，在平时的生活学习中，你遇到过哪些困难，是怎么解决的？
交际示范
如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
借学习用品
如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我年纪大的人的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。
交际示范
请求别人帮忙
课文精讲
想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。
家庭作业
放学后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？
有时候我们需要别人的帮助，请人帮忙时，该怎么说呢？
情景设置
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问 怎么走？我能____________________吗？请你________________好吗？__________________可以吗？
中山公园
借用一下您的手机
帮我把书捡起来
您帮我指指路
交际指导
请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请、谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，意思要表达准确。
（2）演一演：模拟请人帮忙的场景。
交际指导
在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:
谢谢你！
太感谢你了，我又可以 !
因为你的帮助，我 。谢谢！
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？
课堂小结
课文总结
请你帮个忙 1. 请人帮忙时：有礼貌、态度诚恳、协商语气 ，用上礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气 2. 给别人帮忙时：热情、乐意、真诚、爽快。
口语交际 ——请你帮个忙一年级下册 人教部编版
小学学科网
课前导读
同学们，我们学习了童话故事《小公鸡和小鸭子》，故事中小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡。连他们都能互相帮助，在平时的生活学习中，你遇到过哪些困难，是怎么解决的？
人教部编版一年级下册语文《口语交际 请你帮个忙》教学课件(共14张PPT)
忘记带笔了，你如何向同桌借笔？
事例二： 在超市逛街时，你不小心和 家人走散了，你如何向别人借手 机打电话？
事例三： 在你上公交车回家的时候， 你发现公交卡掉了，你是否可以 向公交车上的叔叔或阿姨借钱买 车票。你准备怎么说？
小朋友们，在生活中我们每一 个人都离不开别人的帮助，在向别 人寻求帮助的时候，我们要做到态 度真诚有礼貌，语言表达清楚明白 ，别人才会乐于帮助我们，知道怎 样更好地帮助我们。同时，我们也 要对帮助我们的人表示真诚的感谢 。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
部编·一年级语文下册
口语交际 请你帮个忙
口语交际
请你帮个忙
交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借 东西等，今天就让我们一起来学习请你帮个忙。 注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、 谢谢、不客气，等等。
交际指导：
1.想一想:当你需要帮助时，该 怎样向别人求助？
1 2 3
交际指导：
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
事例二： 在超市逛街时，你不小心和 家人走散了，你如何向别人借手 机打电话？
事例三： 在你上公交车回家的时候， 你发现公交卡掉了，你是否可以 向公交车上的叔叔或阿姨借钱买 车票。你准备怎么说？
小朋友们，在生活中我们每一 个人都离不开别人的帮助，在向别 人寻求帮助的时候，我们要做到态 度真诚有礼貌，语言表达清楚明白 ，别人才会乐于帮助我们，知道怎 样更好地帮助我们。同时，我们也 要对帮助我们的人表示真诚的感谢 。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
部编·一年级语文下册
口语交际 请你帮个忙
口语交际
请你帮个忙
交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借 东西等，今天就让我们一起来学习请你帮个忙。 注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、 谢谢、不客气，等等。
交际指导：
1.想一想:当你需要帮助时，该 怎样向别人求助？
1 2 3
交际指导：
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
部编教材一年级下册语文《口语交际：请你帮个忙》优秀ppt课件
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
学帮忙
• 我可以这样问：
• 请你
好吗？
•
可以吗？
• 我想真诚对帮助者表示感谢：
• 太感谢你了！谢谢你
。
• 因为你的帮助，我
。谢谢！
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
议一议
在平时的生活中，你遇到过哪些困难？你是怎么做的呢？
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
学帮忙
李山
丽丽
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
想一想
平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮？
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
谢谢观看！
部编教材一年级下册语文《口语交际 ：请你 帮个忙 》优秀p pt课件
说一说
通过这节课的学习，你学会了怎样请人来帮忙？
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唱一唱
你拍一，我拍一，我想请你帮个忙； 你拍二，我拍二，见面微笑挂脸上； 你拍三，我拍三，清楚明白把事讲； 你ห้องสมุดไป่ตู้四，我拍四，你想我来怎么帮； 你拍五，我拍五，礼貌用语不能忘； 你拍六，我拍六，言语自然又大方； 你拍七，我拍七，常把谢谢挂嘴旁； 有困难，请人帮；话说请，礼貌讲。 我帮人，莫记上；人帮我，永不忘。
部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》课件
提高学生的思维能力和应变能力，让 他们在面对不同情境时能够迅速作出 反应。
情感目标
培养学生的团结互助精神，让他们懂得在困难时向他人求助 的重要性。
增强学生的自信心和自尊心，让他们在与人交往中更加积极 主动。
02
教学内容
主题介绍
主题名称
《请你帮个忙》
主题目标
通过口语交际活动，培养学生礼貌请求和寻求帮助的能力，提高沟通技巧。
课件操作
课件应易于操作，界面友好，方便教师和学生使用，同时应具备较 好的兼容性和稳定性。
图片资源
图片内容
提供与《请你帮个忙》主题相关的图片，如帮助他人的场景、人 物表情等，以帮助学生更好地理解主题。
图片质量
图片应清晰度高、色彩鲜艳，能够引起学生的兴趣和关注。
图片使用
在课件中合理使用图片，通过图文结合的方式，增强学生对口语 交际内容的理解和记忆。
让学生根据情境进行表演，通过表 演的形式让学生更好地理解和运用 语言，增强学生的表现力和自信心 。
小组合作
分组合作
将学生分成小组，通过合作完成 口语交际任务，培养学生的合作
意识和协作能力。
任务分工
在小组合作中，让学生分工合作 ，各自承担不同的任务，培养学
生的责任感和分工合作意识。
成果展示
让每个小组展示自己的成果，通 过展示让学生更好地理解和掌握 口语交际的知识和技能，同时提
视频资源
1 2
视频内容
提供与《请你帮个忙》主题相关的视频片段，如 公益广告、情景喜剧等，以丰富学生的学习资源 。
视频质量
视频应画面清晰、音质优良，无过多的广告和无 关内容。
3
视频使用
在课件中合理嵌入视频片段，通过视听结合的方 式，提高学生的口语交际能力和观察力。
情感目标
培养学生的团结互助精神，让他们懂得在困难时向他人求助 的重要性。
增强学生的自信心和自尊心，让他们在与人交往中更加积极 主动。
02
教学内容
主题介绍
主题名称
《请你帮个忙》
主题目标
通过口语交际活动，培养学生礼貌请求和寻求帮助的能力，提高沟通技巧。
课件操作
课件应易于操作，界面友好，方便教师和学生使用，同时应具备较 好的兼容性和稳定性。
图片资源
图片内容
提供与《请你帮个忙》主题相关的图片，如帮助他人的场景、人 物表情等，以帮助学生更好地理解主题。
图片质量
图片应清晰度高、色彩鲜艳，能够引起学生的兴趣和关注。
图片使用
在课件中合理使用图片，通过图文结合的方式，增强学生对口语 交际内容的理解和记忆。
让学生根据情境进行表演，通过表 演的形式让学生更好地理解和运用 语言，增强学生的表现力和自信心 。
小组合作
分组合作
将学生分成小组，通过合作完成 口语交际任务，培养学生的合作
意识和协作能力。
任务分工
在小组合作中，让学生分工合作 ，各自承担不同的任务，培养学
生的责任感和分工合作意识。
成果展示
让每个小组展示自己的成果，通 过展示让学生更好地理解和掌握 口语交际的知识和技能，同时提
视频资源
1 2
视频内容
提供与《请你帮个忙》主题相关的视频片段，如 公益广告、情景喜剧等，以丰富学生的学习资源 。
视频质量
视频应画面清晰、音质优良，无过多的广告和无 关内容。
3
视频使用
在课件中合理嵌入视频片段，通过视听结合的方 式，提高学生的口语交际能力和观察力。
一年级语文下册课件-口语交际：请你帮个忙-部编版(共16页PPT)
说一说
玲玲上学忘了带水彩笔，她该怎么向同桌李 山说呢？
注意：
①礼貌称呼别人并打招 呼； ②语气要适当，动作要 大方； ③讲清自己的困难以及 需要别人怎样帮助你。
李山，打扰一下， 我忘了带水彩笔，可 以用一下你的吗？
练一练
演一演
谈一谈
同学们，通过这次活动，你有什么收 获想和大家分享呢？
唱一唱
有困难，请人帮， 见面微笑挂脸上， 礼貌用语不能忘， 言表自然又大方， 清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
遇到困难， 你能行！
谢谢
16
口语交际：请你Байду номын сангаас个忙
看一看
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读一读
礼貌用语： 请、请问、您、您好、对不起、 打扰了、谢谢、不客气
比一比
比一比
比一比
比一比
和别人说话时： 眼睛应该（ 看着对方 ） ， 身体应该（ 自然）大，方 吐字应该（ 清 晰） ， 语速应该（ 合 适） 。
想一想
1.轩轩和君君遇到了什么困难？ 2.他们需要别人怎样的帮助？ 3.他们分别是怎么做的？谁做得好？谁做的不好？
一年级下册语文课件-口语交际 请你帮个忙｜人教部编版(共14张PPT)
最棒小组
口语交际
小组合作
一起找： 六人一组，一起找出
卡片中的礼貌用语，贴在 卡纸上。
借笔
我能__________吗？ 请你__________好吗？ ______________可以吗？
1.称呼、问好。 2.讲清楚帮什么忙。 3.态度真诚，眼睛看着对方。
小组合作学习
1.每个小组选择一幅图进行讨论。
2.小组内同学两两组合，进行角色扮演，轮 流演一演。
3.演的同学要做到自然大方、有礼貌，听的 同学要认真倾听。
叔叔，您好！ 请问书店怎么
走？
大姐姐，我想请 你帮个忙……
小明，这道题 我不会做……
汇报要求
• 说——眼睛看着对方，声音响亮，自然大 方有礼貌。可以配合动作说清楚。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——注意听别人说，不插话，耐心听别 人说完。
叔叔，您好！ 请问书店怎么
走？
大姐姐，我想请 你帮个忙……
小明，这道题 我不会做……
你平时遇到过哪些困难呢？ 是怎么解决的？
• 有困难，请人帮， • 见面微笑挂脸上， • 礼貌用语不能忘， • 言语自然又大方， • 清楚明白把事讲。 • 我帮人，莫记上。 • 人帮我，永不忘。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
口语交际
小组合作
一起找： 六人一组，一起找出
卡片中的礼貌用语，贴在 卡纸上。
借笔
我能__________吗？ 请你__________好吗？ ______________可以吗？
1.称呼、问好。 2.讲清楚帮什么忙。 3.态度真诚，眼睛看着对方。
小组合作学习
1.每个小组选择一幅图进行讨论。
2.小组内同学两两组合，进行角色扮演，轮 流演一演。
3.演的同学要做到自然大方、有礼貌，听的 同学要认真倾听。
叔叔，您好！ 请问书店怎么
走？
大姐姐，我想请 你帮个忙……
小明，这道题 我不会做……
汇报要求
• 说——眼睛看着对方，声音响亮，自然大 方有礼貌。可以配合动作说清楚。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——注意听别人说，不插话，耐心听别 人说完。
叔叔，您好！ 请问书店怎么
走？
大姐姐，我想请 你帮个忙……
小明，这道题 我不会做……
你平时遇到过哪些困难呢？ 是怎么解决的？
• 有困难，请人帮， • 见面微笑挂脸上， • 礼貌用语不能忘， • 言语自然又大方， • 清楚明白把事讲。 • 我帮人，莫记上。 • 人帮我，永不忘。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》优秀课件
和回答。
5
总结：学生达成目标的总结
学生总结他们学到的请求和回答的要点。
教学资源
1 多媒体设备
投影仪和音响设备
2 学习辅助材料
随堂练习册
评估
1 教学评价方法
2 学生综合评价
口头问答和小组讨论
根据学生的参与度和对请求和回答的应用程度进行评估。
展望
1 进一步学习建议
学生可以继续练习使用请求和回答语句，并通过更多的角色扮演提高他们的口语交际能力。
教授学生常用的请求和回答语句，以及与此相关 的礼貌用语。
教学过程
1
导入：学生情境引入
通过模拟场景，让学生感受到请求和回答的
演示：教师示范展示
2
需求。
教师用正确的语句示范如何请求帮助和回答
他人的请求。
3
操练：学生练习互动
学生进行角色扮演，练习使用请求和回答语
巩固：小组合的请求
部编版一年级下册口语交 际《请你帮个忙》优秀课 件
这个课件是为了帮助一年级学生学习《请你帮个忙》这一口语交际。
课件介绍
1 课件名称
《请你帮个忙》
2 课件内容简介
这个课件旨在教授学生如何请求别人帮助以及如何回答他人的请求。
教学目标
1 学习目标
2 教学重点
学会用适当的方式请求帮助，并能够正确地回答 他人的请求。
2021年人教部编版一年级下册语文课件-口语交际 请你帮个忙(共15张PPT).ppt
在一个春光灿烂的日子，一群小朋友去爬山……
同学，你好！前 面的坡我有点爬 不上去了，你能 拉我一下吗？谢
谢！
好的，不用谢！
此处添加标题
你会怎么办？
此处添加标题
请别人帮忙
说清楚
此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述
话得体
此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述
请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助
小标题1
此处添加详细描述文字 此处添加详细描述详细描述文字
问路
借东西
此处添加标题
此处添加详细文字描述此处添 加详细文字描述此处添加详细 文字描述此处添加详细文字描 述此处添加详细文字描述此处 添加详细文字描述此处此处添 加详细文字描述此处添加详细 文字描述
真诚
亲切
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此处添加标题
生活中常用的礼貌用语： 请别人帮忙： 您，您好，请问，打扰了，对不起，给您添麻烦 了，谢谢…… 帮别人的忙： 不用谢，不客气，没关系
1 您好/你好，请……吗？ 2 我……，可以请……吗？
有礼貌
此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述
帮别人的忙
热情
此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述
此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述 此处添加详细文字描述
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
最新人教版部编版小学一年级语文下册《口语交际：请你帮个忙》精品课件
说一说：他们各自帮了对方什么忙？
口语交际：请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助。
交际要求
1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。
2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。
3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看一看
交际参考句式
▷ 我能
吗？
▷ 请你
好吗？
▷
可以吗？
▷ 太感谢你了，我又可以
▷ 因为你的帮助，我
用语礼貌
！ 。谢谢！
评一评
英英：才才，你帮我个忙。 才才：什么忙？ 英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。 才才：可是我今天…… 英英：不帮算了。
英英：才才，我想请你帮个忙。 才才：你说吧。 英英：我今天过生日，想早点儿回家，可以和你
调换一下值日日期吗？ 才才：不好意思，我今天要去上书法班。 英英：没事儿，谢谢你！
交际范例
才才：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。 英英：小弟弟，有什么事？请说吧。 才才：我不小心把球踢到网外了，你能帮我捡一
下吗？ 英英：好的。（捡球，作扔球动作） 才才：（捡到球）谢谢你，大姐姐！我玩球去了。 英英：不用谢！你去玩吧!
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 李山：（扭过头来，看着文文）当然可以，来，我
哪些忙不可以帮。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
们俩一起用吧。（把水彩笔推向文文这边） 文文：太谢谢你了，李山。 李山：不用谢！我们是好朋友嘛。
练一练
拓展发散
关于帮助别人的名言俗语
口语交际：请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助。
交际要求
1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。
2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。
3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看一看
交际参考句式
▷ 我能
吗？
▷ 请你
好吗？
▷
可以吗？
▷ 太感谢你了，我又可以
▷ 因为你的帮助，我
用语礼貌
！ 。谢谢！
评一评
英英：才才，你帮我个忙。 才才：什么忙？ 英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。 才才：可是我今天…… 英英：不帮算了。
英英：才才，我想请你帮个忙。 才才：你说吧。 英英：我今天过生日，想早点儿回家，可以和你
调换一下值日日期吗？ 才才：不好意思，我今天要去上书法班。 英英：没事儿，谢谢你！
交际范例
才才：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。 英英：小弟弟，有什么事？请说吧。 才才：我不小心把球踢到网外了，你能帮我捡一
下吗？ 英英：好的。（捡球，作扔球动作） 才才：（捡到球）谢谢你，大姐姐！我玩球去了。 英英：不用谢！你去玩吧!
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 李山：（扭过头来，看着文文）当然可以，来，我
哪些忙不可以帮。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
们俩一起用吧。（把水彩笔推向文文这边） 文文：太谢谢你了，李山。 李山：不用谢！我们是好朋友嘛。
练一练
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关于帮助别人的名言俗语
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▷ 太感谢你了，我又可以
▷ 因为你的帮助，我
用语礼貌
！ 。谢谢！
评一评
英英：才才，你帮我个忙。 才才：什么忙？ 英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。 才才：可是我今天…… 英英：不帮算了。
英英：才才，我想请你帮个忙。 才才：你说吧。 英英：我今天过生日，想早点儿回家，可以和你
调换一下值日日期吗？ 才才：不好意思，我今天要去上书法班。 英英：没事儿，谢谢你！
交际范例
才才：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。 英英：小弟弟，有什么事？请说吧。 才才：我不小心把球踢到网外了，你能帮我捡一
下吗？ 英英：好的。（捡球，作扔球动作） 才才：（捡到球）谢谢你，大姐姐！我玩球去了。 英英：不用谢！你去玩吧!
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 李山：（扭过头来，看着文文）当然可以，来，我
口语交际：请你帮个忙
说一说：他们各自帮了对方什么忙？
有时候我们需要别人的帮助。
交际要求
1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。
2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。
3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。
看一看
交际参考句式
▷ 我能
吗？
▷ 请你
好吗？
▷
可以吗？
哪些忙不可以帮。
感谢观看
语文
人教部编版·一年级（下册）
口语交际：请你帮个忙
一年级下册
情境导入
我能（ 请你（
（
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？
情境导入
太感谢你了，我又可以（ 因为你的帮助，我（
）！
）。谢谢！
口语交际
叔叔，您好！请问书店怎么走？
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
口语交际
你在踢球时，不小心把球踢 到围栏外面了，你想请大姐 姐帮忙，你会怎么说呢？
们俩一起用吧。（把水彩笔推向文文这边） 文文：太谢谢你了，李山。 李山：不用谢！我们是好朋友嘛。
练一练
拓展发散
关于帮助别人的名言俗语
◇ 赠人玫瑰，手有余香。 ◇ 花要叶扶，人要人帮。 ◇ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ◇ 帮助别人的人，能得到别人的帮助。
课外练习
1. 向老师、长辈或同学寻求一次帮助。 2. 想一想：在生活中，哪些忙可以帮，
练习
同桌互换练习问路
课堂小结
小朋友们,在生活中我们每一个人都离不开别人 的帮助,在向别人寻求帮助的时候,我们要做到态度 真诚有礼貌，语言表达清楚明白,这样,别人才会乐 于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们