人教版数学二年级上册观察物体(二)

从背面看
猜一猜
在不同位置上，观察到的物体的形状是不同 的观。察物体时，一定要全面！
下面这些图分别是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
小明 小亮 小红
小芳
因为大家从不同 的角度看，所以 观察到的也不一 样。
小明 小亮 小红 小芳
做一做
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
A
③
①
②
正面
侧面 后面
今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位 置观察到的同一物体的形状可能是不一样的。在生活中， 我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们 能做到吗？
1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2、观察物体要抓住物体的特点。 3、观察物体要全面，要有次序要从前、后、左、右多方 向观察。
故事中的盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子......他 们说的对吗？ 为什么会出现这样的情况？那大象到底是什么样子呢？你能帮助 他们想个办法吗？
你站在车的哪一边？ 你看到的车是什么样的？
从Biblioteka Baidu面看
怎样才能看到车的前、后、左、 右四个面呢？
可以站到车的正面、侧面、背面 看看哦！
从前面看
观察物体（二）
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上节课我们懂得了什么是从正面观察物体，什么是从侧面，背面观 察物体，这节课我们将通过做练习的方式巩固所学内容。
你站在车的哪一边？ 你看到的车是什么样的？
从左面看
从前面看
从背面看
② ③ ①
① ②
③
① ③ ②
填空题
正
侧
背
看谁做的好
③
①
②
梅梅
小明
小娟
同学们，做了这些练习题，不知道你有没有找到观察物体 的技巧。 要判断是谁从什么角度观察的时候，就那个人当成自己就 行了。
填一填
① ②③④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（③）。
小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ）， 小兔看到的是图（ ）。
在生活中，我们要处处留心观察，做一个爱观 察、会观察，细心认真的好孩子。
人教版 数学 二年级 上册
第2课时 习题课
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观察物体（二）
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教学目标
知识与技能：经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会 到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
过程与方法:会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观 念。丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 情感、态度、价值观：感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。