浅水洼里的小鱼(公开课)PPT课件
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浅水洼里的小鱼PPT课件
19
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩 说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道.”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一 边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼， 不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一条……”
14
认真读第2-6段，用“ ”画 出小男孩救小鱼的句子，读一读。
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼， 用力地把它们扔回大海。
男孩一边回答，一边捡起一 条鱼扔进大海。他不停地捡鱼 扔鱼，不停地叨念着。
15
看着这一幅 感人的画面你 想对小男孩说 些什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
16
看着小男孩的行为，文中的“我” 产生了什么疑问？
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有 几千条。
11
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
浅水洼里的水本来就（
），
要是（
），小鱼们一
定会（
）。
12
假如小鱼会说话，它们会说 些什么呢？
13
它们被困在水洼里，回不了 大海了。被困的小鱼，也许有 几百条，甚至有几千条。用不 了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
你知道捡不完为 什么还要捡？谁
在乎呢？
17
学习小组讨论： 小男孩明明知道捡不
完，为什么还要捡？
18
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩 说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道.”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一 边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼， 不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一条……”
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩 说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道.”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一 边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼， 不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一条……”
14
认真读第2-6段，用“ ”画 出小男孩救小鱼的句子，读一读。
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼， 用力地把它们扔回大海。
男孩一边回答，一边捡起一 条鱼扔进大海。他不停地捡鱼 扔鱼，不停地叨念着。
15
看着这一幅 感人的画面你 想对小男孩说 些什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
16
看着小男孩的行为，文中的“我” 产生了什么疑问？
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有 几千条。
11
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
浅水洼里的水本来就（
），
要是（
），小鱼们一
定会（
）。
12
假如小鱼会说话，它们会说 些什么呢？
13
它们被困在水洼里，回不了 大海了。被困的小鱼，也许有 几百条，甚至有几千条。用不 了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
你知道捡不完为 什么还要捡？谁
在乎呢？
17
学习小组讨论： 小男孩明明知道捡不
完，为什么还要捡？
18
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩 说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道.”小男孩头也不抬地回答。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一 边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼， 不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一条……”
28浅水洼里的小鱼优秀精品PPT课件
用“一边……一边”“不停地……不停地” 造句
一边……一边—— 小明一边洗衣服，一边唱歌。
不停地……不停地——
国庆节这天，好多人来到广场上不停地唱 歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。
想一想：
如果你是小鱼,你要对 小男孩说什么?
听了小男孩的话、看
了小男孩的行动后，作者
会怎么想、怎么做呢?
课堂小节
如果你遇见了这些浅水里的小 鱼，你会怎么做？
自由读第二自然段，找出小男 孩的行为中让你最感动、最敬 佩的词语、句子用心体会。
他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下腰去，捡起里面 的小鱼，用力地把他们扔回大 海。
他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下腰去，捡起里面 的小鱼，用力地把他们扔回大 海。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：我来给兔把伤治，让小兔回森林。
句式变换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。
“被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。
“把”字句： 太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。
“把”字句： 我们把教室打扫得干干净净。
jiǔ hū
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
森林里的小鸟，也许几有千只 ，甚至有 几万只。
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸 干。这些小鱼都会干死。
《浅水洼里的小鱼》PPT课件
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把他们扔回大海。
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把他们扔回大海。
那你为什么还在捡? 谁在乎呢？
“我知道.”小男孩 头也不回地回答.
他不停地捡鱼扔鱼，不停地 叨念着：“这条在乎，这条 也在乎！还有这一条、这一 条、这一条……”
蒸
想一想：
这时小鱼心里会怎么想?
我是小鱼
•火辣辣的太阳正照射着你， 洼里的水越来越少，水温越 来越高，沙粒的温度也在升 高。小鱼们，你会感觉怎样 ？
我感觉很痛苦、难受、 不自由、很渴……
我多么希望太阳（
早点下山
）。
我多么希望沙滩（
变成大海
）。
我多么希望（ 潮水再次涨起来 ）。
自由读第二自然段，找出小 男孩的行为中让你最感动、 最敬佩的词语用心体会。
（1）------一边------一边-------。
浅水，
被困，
吸干，
继续，
不停，
叨念，
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
被困的小鱼，也 许有几百条，甚至有 几千条。
从哪些词语可以看出被困的小 鱼很多？
困 它们被困在水洼里，回 不了大海了。
被困在了浅水洼里的小鱼， 此时它们的心情是怎样的？
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
《浅水洼里的小鱼》PPT课件
犬鬼：妖力高强的魔物以犬的姿态出现，便被称为犬鬼。用处与犬神基本相同，但危险性却更大于犬神。万一主人本身的灵力无法压制它，便
有可能被它吃掉。由于是魔物的关系，血祭的威力会比犬神高，但发生逆风的可能也大得多。(犬神犬鬼在式神中，是地位很高的一种。有些术者
甚至是被它们操控的。)
五芒星咒术：虽然是咒术的基本，但很有威力。普通的五角星是其施术符号，咒文是“临兵斗者皆阵列在前”(摘自文献的咒文，很难说有没
除灵师对付的都是这种灵。(捎带说一下，灵魂力量的强大，不在于腕力，而在于心中的感情。不论爱恨，感情越强烈，灵魂的力量就越大。这一
可以在下列情况使用 不可以在以下情况使用 点和我国的修炼不太一样。) 阴阳术在日本古代，一直都是很盛行的法术。当时的人们常常请阴阳术士来为他们祈福、除灵。像役小角和安倍清明就是当时顶顶有名的阴阳
试卷下载： /shiti/
阴阳术最为典型的代表教作案有下《载易：经》w等/jiaoan/
PPT论坛：
骚灵：灵能者(无论觉醒与否)在承受压力，或者焦虑的时候，能力会不自觉的泄漏，导致身边发生异常事件，称为骚灵。
犬神：灵力高强的神物以犬的姿态出现，便被称为犬神。一般用于保护主人，不受妖魔侵害。某种特殊情况下，也可以将其杀死，血祭灵咒，
已达到弥补术力不足，提高法术威力之用。 配资联盟
困
被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
成百上千 成千上万 数以万计 不计其数 千千万万 不可胜数 举不胜举 多如牛毛
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会干死。
蒸
清晨，我来到海边散步。走着
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
28、浅水洼里的小鱼
浅水洼
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
• 我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这
么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小 男孩回答说：“好，咱们快点捡吧！”我和小男 孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客 问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们 在帮助小鱼回家。” “哦，”游客应道，接着 又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回答啊？” “当然可以，”我们说。我们捡啊捡，终于捡完 了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢 你们。” “能帮助小鱼回家，我万分荣兴，” 我说。
作业布置
1、有感情地朗读课文。 2、收集自己身边爱护动物、珍
惜生命的事例。
zhì
sǐ (干死) 死 (死鱼)
(生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
继jì xù (继续) (继承)
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念) (唠叨)
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
28、浅水洼里的小鱼
浅水洼
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
• 我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这
么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小 男孩回答说：“好，咱们快点捡吧！”我和小男 孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客 问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们 在帮助小鱼回家。” “哦，”游客应道，接着 又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回答啊？” “当然可以，”我们说。我们捡啊捡，终于捡完 了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢 你们。” “能帮助小鱼回家，我万分荣兴，” 我说。
作业布置
1、有感情地朗读课文。 2、收集自己身边爱护动物、珍
惜生命的事例。
zhì
sǐ (干死) 死 (死鱼)
(生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
继jì xù (继续) (继承)
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念) (唠叨)
冯：浅水洼里的小鱼公开课PPT
省略号表示什么？
1、表示说话断断续续。
… 2、表示列举的省略。
（√）
3、表示说话的中断。
4、表示语意未尽。
“这条小鱼在乎！”
“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一 条……”
这些小鱼究竟在乎自己的什么？
“这条想_______,这条也想 ___________,还有这一条，这 一条,这一条……所有的小鱼都 想____________。
它们被困在水洼里，回 不了大海了。 陷在了艰难困
苦的环境中
清晨，我来到海边散步。走着走 着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多 小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海 了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至 有几千条。用不了多久, 浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小 鱼都会干死。
小男孩是怎么做的呢？ 读第二自然段，用“___”画 出有关句子。
“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答， 一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡 鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎， 这条也在乎，还有这一条、这一条、这 一条……”
语 句 训 练
男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔 进大海。 （1）____一边_____一边_____。
爸爸一边喝茶，一边看报纸。 我一边唱歌，一边跳舞。 妈妈一边唱歌，一边做饭。
清晨，我来到海边散步。走着走 着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多 小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海 了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至 有几千条。用不了多久, 浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小 鱼都会干死。
他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
《浅水洼里的小鱼》PPT课件
wā
１２３
朗读要求：
（1）自由读课文,读准生字，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。 （2）给自然段标上序号。
shè n
zhēng
甚
zhì
蒸
sǐ
至 死 shè n zhì zhēng sǐ 甚 至 蒸 死
jì
dāo
hū
继
继续
叨
叨念(念叨)
乎
在乎
甚至
蒸死
继续
在乎
叨念成百Βιβλιοθήκη 千成千上万 多如牛毛 数以万计
我会读
继续
蒸干
甚至 叨念
干死 在乎
1.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 2.用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。
3.我继续往前走着，忽然看见前面有一个小男 孩。 4.看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” 5.他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
课文讲了一件什么事？
（ ）的小鱼被困在了（ ）, 后 来，一个小男孩（ ）它们，把它们（ ） 大海。
大海里的小鱼被困在浅水洼里，会 碰到什么危险？用“________”划 出来。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
如果你就是这其中被困的一条 小鱼，这时你会想什么？会说什么？
.......
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰 去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回海里。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。” “我知道。”小 男孩头也不抬 地回答。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
１２３
朗读要求：
（1）自由读课文,读准生字，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。 （2）给自然段标上序号。
shè n
zhēng
甚
zhì
蒸
sǐ
至 死 shè n zhì zhēng sǐ 甚 至 蒸 死
jì
dāo
hū
继
继续
叨
叨念(念叨)
乎
在乎
甚至
蒸死
继续
在乎
叨念成百Βιβλιοθήκη 千成千上万 多如牛毛 数以万计
我会读
继续
蒸干
甚至 叨念
干死 在乎
1.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 2.用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。
3.我继续往前走着，忽然看见前面有一个小男 孩。 4.看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” 5.他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
课文讲了一件什么事？
（ ）的小鱼被困在了（ ）, 后 来，一个小男孩（ ）它们，把它们（ ） 大海。
大海里的小鱼被困在浅水洼里，会 碰到什么危险？用“________”划 出来。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
如果你就是这其中被困的一条 小鱼，这时你会想什么？会说什么？
.......
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰 去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回海里。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。” “我知道。”小 男孩头也不抬 地回答。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
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You Know, The More Powerful You Will Be
42
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
43
15
在乎
谁在乎呢？
这条小鱼在乎！
在意 近义词-
16
鱼儿在乎水，蓝天在乎（ ）。
林园园十分在乎她的（ ）。
在家里，（
）在乎我。
在学校里，（
）在乎我。
？在乎小鱼
17
我们都在乎你！
18
读书要求：
1、把课文自由地读一遍，注意读 准字音、读通句子。
2、读完后，思考：本文告诉了我 们一个什么故事？
19
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千 ）条小鱼的故事。
20
• 读读第1自然段，找找 小鱼遇到了什么困难?
21
22
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
23
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
24
பைடு நூலகம்
浅水洼里的小鱼 会想起谁呢？
25
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
26
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 成百上千
shèn zhì
甚 至(至少)
粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
36
小鱼多久会失去生命？ 用不了多久，小鱼就会干死, 也许（ ），甚至（ ）。
37
38
39
40
hū
41
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1
2
3
4
shèn zhì
甚至
hu
在乎
sǐ
干死
jì
继续
zhēng
蒸干
dāo
叨念
小朋友，你真棒！
5
shèn zhì zhēng
sǐ
甚至 蒸干 干死
jì
hu dāo
继续 在乎 叨念
6
7
甚至
8
干死
9
蒸干
10
继续
11
叨念
12
在乎
13
成百上 千
14
甚至
干
死
继
叨
续
念
成百上千
蒸干
在 乎
7
27
1.树林里的树很多，也许有上百棵，
甚至有（
）。
2.（ ）的（ ）很多，也许有
（ ），甚至有（
）。
3.他不分白天黑夜地学习，甚至连
（
）都忘记了。
28
29
30
31
32
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
33
灬
34
蒸 吸
35
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙
42
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
43
15
在乎
谁在乎呢？
这条小鱼在乎！
在意 近义词-
16
鱼儿在乎水，蓝天在乎（ ）。
林园园十分在乎她的（ ）。
在家里，（
）在乎我。
在学校里，（
）在乎我。
？在乎小鱼
17
我们都在乎你！
18
读书要求：
1、把课文自由地读一遍，注意读 准字音、读通句子。
2、读完后，思考：本文告诉了我 们一个什么故事？
19
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千 ）条小鱼的故事。
20
• 读读第1自然段，找找 小鱼遇到了什么困难?
21
22
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
23
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
24
பைடு நூலகம்
浅水洼里的小鱼 会想起谁呢？
25
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
26
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 成百上千
shèn zhì
甚 至(至少)
粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
36
小鱼多久会失去生命？ 用不了多久，小鱼就会干死, 也许（ ），甚至（ ）。
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hū
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1
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4
shèn zhì
甚至
hu
在乎
sǐ
干死
jì
继续
zhēng
蒸干
dāo
叨念
小朋友，你真棒！
5
shèn zhì zhēng
sǐ
甚至 蒸干 干死
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hu dāo
继续 在乎 叨念
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甚至
8
干死
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蒸干
10
继续
11
叨念
12
在乎
13
成百上 千
14
甚至
干
死
继
叨
续
念
成百上千
蒸干
在 乎
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1.树林里的树很多，也许有上百棵，
甚至有（
）。
2.（ ）的（ ）很多，也许有
（ ），甚至有（
）。
3.他不分白天黑夜地学习，甚至连
（
）都忘记了。
28
29
30
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32
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
33
灬
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蒸 吸
35
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙