中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
幼儿园中班《树叶贴画》教案（精选17篇）
幼儿园中班《树叶贴画》教案（精选17篇）幼儿园中班《树叶贴画》教案篇1活动目标：1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：一、激发兴趣，导入新课：1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
二、基本部分。
1、教师出示范图——————《驴》。
提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？2、教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。
到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
3、教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（1）看——————树叶教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；（2）想——————动物教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：（3）摆——————姿态根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》(三篇)目录：幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》一幼儿园中班艺术活动绿色的城市二幼儿园中班艺术活动警察的工具三幼儿园中班艺术活动粘贴画《美丽的树叶》一活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
幼儿园中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
幼儿园中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。
4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。
答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。
但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。
引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。
重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。
2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。
幼儿园：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动《美丽的树叶》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Mid-class art event "Beautiful leaves"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班美术活动《美丽的树叶》设计意图：秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。
中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。
活动目标：1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。
2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象.活动准备：画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。
活动过程：1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。
2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。
3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。
）孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。
幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术
幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为第三节《树叶粘贴画》。
通过本节课的学习，让幼儿感知大自然的美，利用树叶进行艺术创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的多样性。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对艺术的欣赏和创作能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通与交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意粘贴。
重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，培养观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论如何利用树叶进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤，并进行现场演示：（1）选取合适的树叶，用剪刀剪下所需形状；（2）在画纸上构思布局，将树叶粘贴在画纸上；（3）用彩色笔对树叶进行描绘，增加画面效果；（4）完成作品，与同伴分享创作过程。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶粘贴画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本步骤（3）创作要求：观察、想象、动手操作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“秋天”为主题的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶粘贴画的基本技巧，培养了观察力、想象力和动手操作能力。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。
教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。
3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。
《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《美丽的树叶》是一项旨在培养幼儿审美能力和创造力的活动。
通过观察、收集、比较、分类、剪裁等操作，幼儿可以感受到大自然的美丽和多样性。
然而，在进行这项活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
一、活动设计1.1 活动目的不够明确：在设计活动时，应该明确活动的目的是培养幼儿的审美能力还是锻炼他们的手工技能，以便更好地引导幼儿参与。
1.2 活动内容缺乏多样性：活动内容主要围绕树叶展开，缺乏其他元素的引入，容易导致幼儿失去兴趣。
1.3 活动难度不够适宜：有些幼儿可能对剪裁、粘贴等操作还不够熟练，活动难度过高会让他们感到沮丧。
二、教学方法2.1 缺乏个性化教学：每个幼儿的审美能力和创造力都不同，应该根据孩子的特点和能力量身定制教学方法。
2.2 缺乏互动性：教师在活动中的角色过于主导，缺乏与幼儿的互动，影响了幼儿的参与度和学习效果。
2.3 缺乏启发式问题：在引导幼儿进行活动时，应该提出一些启发性的问题，激发幼儿的思考和创造力。
三、资源准备3.1 资源不足：有时候我们会发现活动所需的材料不够充足，导致活动无法顺利进行。
3.2 资源不合理：有些资源可能并不适合幼儿使用，需要及时更换或调整。
3.3 资源管理不当：活动结束后，资源的整理和保存也需要注意，以便下次使用。
四、评估与反馈4.1 缺乏有效的评估方式：在活动结束后，我们应该对幼儿的表现进行评估，但缺乏一个科学有效的评估方式。
4.2 缺乏及时的反馈：对于幼儿的表现，我们应该及时给予反馈，帮助他们改进和提高。
4.3 缺乏总结与分享：活动结束后，我们应该及时总结经验教训，并与其他老师分享，以便相互学习和提高。
五、家园联系5.1 缺乏家长的参与：家长是幼儿成长过程中的重要参与者，我们应该加强与家长的沟通和合作，让他们了解活动的目的和意义。
5.2 缺乏家园互动：在活动结束后，我们应该及时向家长反馈幼儿的表现和学习情况，促进家园之间的良好互动。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。
2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。
3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．感受作品的美感。
活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。
重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。
活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。
提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。
原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。
师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
关于幼儿园中班《树叶贴画》教案
幼儿园中班《树叶贴画》教案关于幼儿园中班《树叶贴画》教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班《树叶贴画》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！幼儿园中班《树叶贴画》教案篇1活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。
教学难点1、培养幼儿的动手能力。
2、能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4、几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动《漂亮的树叶》是一次富有创意和启示性的活动，通过让孩子们观察、采集和创造树叶的艺术作品，培养了他们的审美能力和创造力。
本文将从活动的设计、实施、反思等方面进行详细阐述，以期对今后的美术活动提供有益的借鉴。
一、活动设计1.1 目标设定：通过参预《漂亮的树叶》活动，培养孩子们对大自然的观察力和表达能力。
1.2 内容规划：选择适合中班孩子的树叶艺术创作项目，如树叶拼贴画、树叶素描等。
1.3 材料准备：准备丰富多样的树叶样本，如不同形状、颜色和大小的树叶，以及绘画工具、胶水等。
二、活动实施2.1 激发兴趣：通过引导孩子们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对树叶艺术的兴趣。
2.2 示范指导：老师向孩子们展示树叶艺术作品的创作过程，并提供简单易懂的指导步骤。
2.3 自主创作：让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的树叶样本和绘画工具，创作属于自己的树叶艺术作品。
三、活动反思3.1 孩子的表现：孩子们在活动中表现出极大的热情和创造力，他们用自己的方式展示了对树叶的理解和感受。
3.2 教师的角色：教师在活动中起到了引导和指导的作用，通过提供示范和鼓励，激发了孩子们的创作欲望。
3.3 学习收获：通过参预《漂亮的树叶》活动，孩子们不仅培养了观察力和表达能力，还学会了欣赏他人的作品和尊重不同的创作方式。
四、活动改进4.1 资源准备：在今后的活动中，应更充分地准备树叶样本，以满足孩子们的创作需求。
4.2 指导方式：在指导孩子们创作时，应更注重个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4.3 活动延伸：可以将《漂亮的树叶》活动与其他主题相结合，如树叶与季节的变化、树叶与动物的关系等，以拓宽孩子们的知识面。
五、总结通过中班美术活动《漂亮的树叶》，孩子们不仅培养了审美能力和创造力，还增强了对大自然的热爱和保护意识。
活动的设计和实施过程中，教师的角色至关重要，他们应发挥引导和鼓励的作用，让孩子们充分展示自己的想象力和创造力。
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》(二篇)
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。
(教案出自：屈老师教案网)我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。
进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。
本次活动共分为两个环节。
第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。
第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2.教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。
让幼儿了解制作的方法和步骤。
3.教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法——幼儿操作1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。
(教案出自：屈老师教案网)完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。
2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。
总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧!幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》（二）一、教学目标：1. 教育目标：（1）培养幼儿对大自然的观察和感知能力；（2）培养幼儿对树叶的兴趣和美的审美能力；（3）通过贴画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，提高观察力。
3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察树叶的特点，掌握树叶粘贴画的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2.环境准备：清洁、宽敞的教室，布置好展板。
四、教学过程1.导入老师带领幼儿去户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，邀请幼儿分享自己的观察感受。
2.知识讲解老师讲解树叶的特点，如树叶的形状、颜色、纹理等。
同时，展示一些树叶粘贴画作品，让幼儿了解树叶粘贴画的制作方法。
3.制作树叶粘贴画（1）老师发放材料，指导幼儿剪下树叶，提醒幼儿注意安全。
（2）老师示范树叶粘贴画的制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作树叶粘贴画，老师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.作品展示幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示，邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对树叶粘贴画的制作表现出浓厚的兴趣，观察力、动手操作能力得到了锻炼。
同时，幼儿在创作过程中，想象力得到了发挥，作品具有一定的创意。
2.教学不足之处（1）在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
（2）在作品展示环节，部分幼儿较为紧张，需要加强鼓励和引导。
3.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿对剪刀的使用技巧。
（2）在作品展示环节，提前准备一些引导性问题，帮助幼儿更好地展示自己的作品。
六、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的美术作品展览，拓宽幼儿的视野。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
3.开展树叶粘贴画主题活动，让幼儿深入了解树叶的特点和用途。
重难点补充：1.教学重点补充老师通过互动提问引导幼儿观察树叶：“你们能看到树叶的边边是直直的还是弯弯的？”，“这片树叶的颜色像什么水果的颜色？”在制作环节，老师可以分步骤提问，帮助幼儿理解粘贴画的制作流程：“我们要选出自己喜欢的树叶，然后怎么做呢？”，“对了，我们要把树叶放在画纸的合适位置，再小心地用胶水粘上去。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思引言概述：中班美术活动是幼儿园教育中重要的一部分，通过参与美术活动，幼儿能够培养创造力、想象力和审美能力。
本文将对中班美术活动《美丽的树叶》进行反思，探讨活动的设计和实施过程中的优点和不足之处。
正文内容：1. 活动设计：1.1 目标明确：活动旨在通过观察和绘画树叶，培养幼儿对自然界的观察力和表达能力。
1.2 活动内容丰富：活动包括观察树叶的外形、颜色和纹理，以及绘画树叶的过程。
1.3 教具准备充分：教师提前准备了各种形状和大小的树叶、颜料、画笔等教具，以满足幼儿的不同需求。
2. 活动实施：2.1 激发兴趣：教师通过引导幼儿观察树叶的特点，激发了幼儿对树叶的兴趣，使他们主动参与活动。
2.2 创设情境：教师在教室中布置了一个小型的自然环境，让幼儿感受到大自然的美丽，增加了活动的情境感。
2.3 引导绘画：教师通过示范和引导，教授幼儿如何绘画树叶，让他们学习到一些基本的绘画技巧。
3. 活动优点：3.1 培养观察力：通过观察树叶的形态和细节，幼儿的观察力得到了培养和提高。
3.2 提升创造力：在绘画树叶的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
3.3 增强审美能力：通过观察和绘画树叶，幼儿对美的感知能力得到了提升。
4. 活动不足之处：4.1 缺乏个性化：活动设计过于统一，没有充分考虑到幼儿的个体差异，导致一些幼儿在活动中表现得不够积极。
4.2 缺乏延伸：活动结束后，没有进一步引导幼儿将所学的观察和绘画技巧应用到其他场景中。
4.3 缺乏互动：活动中缺乏幼儿之间的互动和合作，导致一些幼儿在活动中感到孤单和无趣。
总结：综上所述，中班美术活动《美丽的树叶》在设计和实施过程中有一定的优点和不足之处。
活动通过培养观察力、创造力和审美能力，为幼儿提供了一个丰富的学习和表达的机会。
然而，活动在个性化、延伸和互动方面还有待改进。
未来的活动设计应更加注重幼儿的个体差异，提供更多的延伸活动，并鼓励幼儿之间的互动和合作，以促进他们的全面发展。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术活动手册》第四章《多彩的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到粘贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶进行粘贴画创作。
4. 互动环节（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们相互交流、分享创意。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：教学目标教学难点与重点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用树叶粘贴画的基本技巧，创作一幅自己喜欢的粘贴画。
答案：根据幼儿的兴趣和创意，完成一幅具有个性的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，进行家庭版的树叶粘贴画创作，增进亲子关系。
同时，教师可以组织幼儿开展以“大自然的美丽”为主题的绘画活动，进一步培养他们的观察力和创新能力。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课获奖教案教学设计含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课获奖教案教学设计含反思一、课程背景1.1 教学目标•帮助幼儿了解树叶的形状和特征，培养观察能力；•激发幼儿对大自然的热爱和创造力；•培养幼儿的动手能力和想象力。
1.2 教材准备•各种形状和大小的树叶；•色彩鲜艳的画纸；•胶水和剪刀；•树叶样本图片。
1.3 教学环境•教室墙壁上贴有大自然风景的图片；•桌面整洁宽敞，利于幼儿动手操作。
二、教学过程2.1 情景导入老师向孩子们展示树叶的图片，并问孩子们认识树叶吗？有哪些形状和特征？2.2 活动设计1.树叶采集：带领幼儿们到校园附近采集各种形状和大小的树叶；2.树叶分类：在课堂上，组织幼儿们一起将树叶按形状、大小等分类；3.树叶绘画：给每位幼儿准备一张画纸和胶水，让他们自由发挥，将树叶粘贴在画纸上，创作出属于自己的树叶粘贴画。
2.3 知识点解析通过幼儿对树叶的实践操作，加深对树叶的形状、大小、颜色等特征的理解，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.4 展示与分享让每位幼儿展示自己的作品，分享创作的心得和感受，鼓励互相欣赏和学习。
三、教学反思在教学过程中，发现幼儿对树叶的形状分类能力较弱，下次可增加相关游戏和活动帮助幼儿理解。
同时，部分幼儿在树叶粘贴时缺乏创意，下次可以提前准备一些树叶样本图片，引导幼儿多样化思考。
通过这次课程，我深刻感受到教学设计的重要性，需要根据幼儿的特点和能力设计课程内容，激发他们的学习兴趣，帮助他们全面发展。
希望在未来的教学过程中能够不断改进和提升自己的教学水平，让每一堂课都成为幼儿们的精彩舞台。
这次幼儿园中班美术《树叶粘贴画》优质公开课的获奖教案设计，充分体现了教师的用心和努力，也为孩子们的美术学习带来了更多的乐趣和启发。
希望在未来的教学中，可以继续探索更多的美术教学方式，让孩子们在快乐中学习，收获更多的成长和收获。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章第二节，详细内容为利用树叶进行粘贴画创作。
通过该活动，让幼儿感受自然材料的美，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、认识不同树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用树叶进行粘贴画创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：观察、认识树叶的特点，学会用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的粘贴画。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学具：每组一张画纸、树叶、胶水、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，引导他们观察、认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解树叶粘贴画的基本方法（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 创作树叶粘贴画（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其创作思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，进行随堂练习，教师个别辅导。
6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的特点：形状、颜色、纹理（2）粘贴画创作步骤：构思、选材、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在粘贴过程中对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试利用其他自然材料进行创作，如石头、花朵等。
（2）鼓励幼儿将粘贴画作品与诗歌、故事等相结合，进行综合艺术创作。
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中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》
活动设计背景
们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标
1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点
1、了解秋天树叶为什么会落
2、用树叶拼组不同图形
活动准备
活动过程
1、引导幼儿观看图片（或VCD录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？
（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
教学反思
活动结束后，认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
从活动中们可以看出，尽管20多分钟时间里只有一个活动内容——折笔套，幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。
他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。
另外，他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。
的体会是，只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。
反思这次的教育活动，认为还可以做以下的调整和改进。
1．重视给幼儿表达、交流的机会。
如：让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么，用什么方法解决的，别人的困难自己是否也遇到了……即使幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用，但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。
因为在表达交流中，可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题，有助于培养幼儿的问题意识。
2．尝试让幼儿在活动结束时进行自评价和相互评价。
如：让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星，最满意的贴三颗，不太满意的贴一颗，介于满意与不满意之间的贴两颗，并说出理由和调整、改进的方法和策略，以此促进幼儿对自己学习过程的关注、评价和反思调整能力。
同样，通过同伴间的评价，引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议，提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。