寻找我的引路人
我的引路人作文示例
我的引路人作文示例第一篇：我的引路人我的引路人是我的父亲。
我很幸运能有这样一位伟大的父亲，他帮我引领人生道路上的每一步。
他是我的榜样，是我人生中最重要的导师。
从我记事起，他就是我的引路人。
他的言传身教，塑造了我独特的性格和价值观。
他总是鼓励我学习，让我充满自信地面对挫折和困难。
而当我犯错时，他并不是批评和责备我，而是为我分析错误的原因，帮我寻找解决方法。
他教我勤奋、努力，教我坚持做正确的事情，为自己和他人创造价值。
他有一句口头禅：良好的基础决定成就的高度。
这句话一直激励着我，让我明白只有踏实地打好基础，才能有机会取得成功。
他也是我的朋友，经常与我交流。
无论是我遇到难题还是高兴的时候，他总是和我分享自己的经验和见解。
他的陪伴和支持，让我感受到了家庭的温馨和安全感。
在我成长的道路上，我的父亲作为我的引路人，帮助我走过了许多坎坷和障碍。
他的慈爱和支持，让我有了一个好的成长环境，也让我从小就明白了什么是正确的价值观和人生道路。
我将永远感激他，并通过自己的努力和奋斗来回报他的养育之恩。
重点分析：本文的重点是介绍我的引路人，即我的父亲。
作者从多个角度展现了父亲作为自己的引路人的重要性，如教育我正确的价值观、塑造我的性格、帮我解决困难等。
用词方面，文章运用了较多的形容词、动词，如慈爱、支持、分享、安全感等，让文章更具有感染力和亲和力。
第二篇：我的引路人我的引路人是我的老师。
她是一位非常严格但又很亲切的老师，她通过言传身教，教会了我很多人生道理，让我在人生路上寻找到了正确的方向。
在接触这位老师之前，我是一个叛逆的少年，和同学在校园里耍酷，不认真学习。
但是，这位老师却不断地鼓励我，告诉我只有通过努力才能改变自己的命运。
她对我要求严格，每次我的作业和考试成绩达不到要求，她都会把我叫到办公室，问我自己的想法，然后教我该如何提高自己的表现。
这位老师有着一种特殊的魅力，她讲课时总是生动有趣，激励着我们学生探索知识的乐趣。
寻找我的引路人——生涯人物访谈报告
生涯人物访谈报告院系：电气工程学院班级：电自149学号：06（07、20、32）：小组：第二组访谈人物：海强、磊《寻找我的引路人——生涯人物访谈报告》第一份访谈报告一．目标职业生涯人物被访谈人：海强工作单位及岗位：国网省电力公司供电公司职务或职称：营销技术专责参加工作年限：5年访谈人：邱馨仪、毛思童二．目标职业生涯人物简介海强，毕业于东北电力大学，曾获中央企业青年岗位能手、国家电网公司技术能手、省富民兴鲁劳动奖章等荣誉称号。
现任国网省电力公司供电公司营销技术专责。
三．访谈过程简介访谈日期：2015年9月28日1、你是如何找到这份工作的？答：在毕业时，国家电网公司举办校园招聘，我所在的学校、所修的专业符合招聘条件，满足公司需求。
经过笔试、面试后，获得工作。
2、目前行业要求从事这份工作的人应具备什么样的教育和培训前提？答：接受与电气工程相关的专业课程教育并考试合格，取得大学英语4级证书及全国计算机等级考试二级证书。
3、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？答：首先要吃苦耐劳，练就一身扎实的基本功；再者要有旺盛的求知欲，遇到问题不仅要从书本中找答案，更要虚心求教经验丰富的老师傅；此外，还要有创新精神，我认为，能解决工作中遇到的问题就是创新，每个问题的出现都会有解决它的方法。
4、这项工作需要的的个人品质、性格和能力同别的类型工作的要求的有什么不同吗？答：从一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。
除了与其他工作相同的责任心、执行力和创新精神等品质以外，这项工作对奉献精神有着更高的要求。
作为一名电力工作者，保电、抢修都要冲在第一线。
这是职责所在。
另外，其它专业技能需要进行相应的专业学习。
5、在电力行业，国家电网公司会对刚进入该行业的新员工进行培训吗？会进行什么样的培训呢？答：是会进行培训的。
公司会组织一些有关行业技能、企业文化和其它一些综合性培训。
根据不同的岗位分成相应的专业，学习相关的课程。
我的引路人优秀作文400字
我的引路人优秀作文400字
在我的成长道路上，有一位非常重要的引路人，那就是我的语文老师。
她的语文课总是充满乐趣。
她会把那些枯燥的生字、难懂的古诗词，用一个个有趣的故事串联起来。
记得学习古诗词的时候，我总是背不下来，觉得那些文字就像天书一样。
老师就给我们讲诗人写诗的背景和趣事，她的声音仿佛有魔力，一下子就让那些诗句变得生动起来，我也渐渐爱上了古诗词。
她还很注重我们品德的培养。
有一次，班上有同学因为一点小事吵架，她没有直接批评，而是给我们讲了一个关于宽容的故事。
在故事里，主人公用宽容化解了仇恨，收获了友谊。
听完故事，同学们都很惭愧，互相道了歉。
从那以后，我们班的同学都变得更加包容。
我的语文老师就像一盏明灯，用她的知识和品德引导着我前行，让我在成长的道路上越走越稳。
我的引路人作文800字(通用24篇)
我的引路人作文800字我的引路人作文800字（通用24篇）在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我的引路人作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的引路人作文800字篇1夜行的人，是否需要明亮的灯火？迷途的人，是否需要指路的标牌？成长中的人，需要一位引路人。
老师，是我人生道路上，最好的引路人。
还记得初一的时候，我刚刚升上初中，成绩比升学时直线下滑，自己甚至有些自暴自弃。
老师多次找我谈话，我因而也成为了办公室里的“常客”，心里面多次想着老师真讨厌，学习上也还是一样的松懈没有半点的努力。
直到期中考试的时候，我的名次在班级发生了十名的下滑，冰凉的泪珠从脸上流下告诉我真的退步太大。
那天晚上放学的时候，老师“故意”没有开车和我顺路。
我心想，这下完了，又被老师盯上了。
这一路上又要挨批了。
正当我想着如何逃脱的时候，老师忽然拍了一下我的肩膀，指着路边一棵棵的小树对我说：“你看这些小树，知道人们为什么要给他们绑起来吗？”我摇摇头说：“不知道”老师笑笑说：“其实啊，人们还要经常给他们修剪枝干。
你看，如果不把这些小树绑起来，他们就长歪了啊，如果不修剪的话，一些枝叶随意向外生长，小树还能这么漂亮吗？你在看看我们，其实也是一样。
如果没有老师的指引和约束，走了歪路可怎么办啊？”到了我家门口，在与老师告别之后，看着夕阳下老师远去的背影，我的眼角湿润了，从那以后，我的成绩又回到了以前的位置，再也没有被老师“谈话”过。
记得还有一次我考试考的不好，收拾书包时动作故意十分缓慢，迟迟不想回家。
我的这些行为被心思细腻的老师尽收眼底，老师过来询问我怎么回事，我听了老师的询问后越想越难过，把委屈说了出来。
老师对我说：“快回家吧，爸爸妈妈不会责备你的，大家都有考不好的时候，重要的是要及时找到自己的不足并且改正。
快回去吧，别让父母等着急了。
我的引路人700字作文素材
我的引路人700字作文素材作文一：我的引路人我的引路人是一位非常出色的老师。
她不仅教会我们知识，还引领我们走向正道，让我们成为更好的人。
首先，我的引路人非常有耐心和关爱。
她在课堂上总是认真听取学生的发言，耐心地解答我们的问题，让我们深刻理解知识点。
当我们遇到学习困难或者生活中的困难时，她也总是在第一时间给予帮助和鼓励。
她不仅关注我们的学业，更关注我们的情感健康。
其次，我的引路人具有高超的教学技能。
她善于启发我们的思考，在思考中培养我们的创造力。
她的课堂氛围非常活跃，总是寓教于乐。
她严格要求我们的学习态度，但是也总是给予积极的评价和批评。
最后，我的引路人是一位传统而又开明的老师。
她注重我们的品德教育，让我们树立正确的人生观和价值观。
同时，她也不局限于传统的教学方式，利用互联网资源为我们提供丰富的学习素材，让我们充分发挥自主学习的能力。
总之，我的引路人是一位非常优秀的老师。
她为我们的成长和发展付出了许多努力，在她的引领下，我们成为更好的人。
要点分析：本文中，重点在于通过描述老师的个人特质以及对学生的影响，强调了一个优秀的老师应该具备的品质和教学能力。
通过对老师的字斟句酌及行为举止的描写，使文章读者能够有身临其境的感受，深入体验老师的温暖和引导的价值。
此外，文章用词简单、易懂，这也符合学生写者的口罩表达的特点。
作文二：我的引路人700字我的引路人是一位在我人生旅途中重要的指路人。
她既是我的老师，也是我的朋友。
在教书育人的岗位上用她精湛的技巧为我们点亮前行的路！她是教室里的阳光，课堂氛围活跃而丰富多彩。
她总是用不同的课堂形式和教学方法让我们感受到学习的乐趣，抓住我们的注意力。
课下她也总是会寻找有趣的题材和教学方式，告诉我们世界上的奇迹和规律，做到让我们不打盹和盼望它的接着来。
她是校园里的倾听者，不仅仅在课堂上听，还会在关键时刻关心我们的内心心裡。
她会耐心地听我们倾诉，鼓励我们渡过困难和疑惑，让我们从失败中总结经验，从成功中汲取力量，让我们感到家庭的温馨和支持。
我的引路人
我的引路人
她一双黑白的眼睛，一头黑色的头发，一张能
说会道的嘴，她就是我最好的朋友，也是我成长
道路上的引路人，他就是我的同学毛林林。
一天，班级大扫除，我和毛林林都是负责擦窗户，正好我们俩擦的窗户在一起便可以聊天了。
我们一边擦窗，一边愉快地聊着天。
班上有个子矮的同学，夏启杰来找我帮忙，说
自己够不着窗户，上面我的任务都还没有完成，
哪有时间帮他了？我有点不耐烦地对她说：一边去，我自己都还没擦好呢，他一脸无奈，转身就
走了。
毛林林叫住了他，他从窗台上跳下来和下
去就一起，来到他负责的窗户旁边，帮他擦完的
高处玻璃。
此时我的窗户已经擦好了，我看了看
毛林林那扇擦了一半的窗户，作文心想，毛林林
也真够傻的，自己的窗户留下不擦，还帮别人擦！
于是我对你毛林林说，你的窗户还没擦呢，怎
么去帮助别人啊。
先把自己的窗户擦完，再帮别
人的窗户擦好。
和先帮别人擦，再把自己的窗户擦，不都一样吗？我看他不听我的，鼻子一哼，
很不服气的说，我才不会跟你一样呢。
毛林林一边费力地擦窗户上的一脸，笑眯眯地对我说，在别人困难的时候你帮助了他，以后你遇到困难的时候他也会帮助你呀，我的脸红了。
你说的对，做人不能自私，不能光顾着自己，要学会为别人着想。
名人不是说过吗？帮助别人也就是帮助自己，毛林林谢谢你，你帮我擦干净了思想上的污点，你是我的成长道路上的引路人。
作文我的引路人
作文我的引路人在我们的成长道路上，总会有一些人或一些事，成为我们前行的引路人，指引我们走向正确的方向，帮助我们克服困难，让我们变得更加坚强和成熟。
而在我的成长过程中，我的引路人就是我的父母。
我的父母是我生命中最重要的人，他们不仅是我的父母，更是我的引路人。
从我还是一个孩子的时候，他们就开始引导我，教会我如何做人，如何处事。
他们告诉我要诚实守信，要尊重他人，要努力学习，要热爱生活。
在我每次遇到困难的时候，他们总是在我身边给予我鼓励和支持，让我知道困难只是暂时的，只要我坚持下去，一切都会好起来。
除了言传身教，我的父母还用自己的行动成为了我的榜样。
他们勤奋工作，精明理财，用实际行动告诉我，只有努力工作，才能过上幸福美满的生活。
他们在我面前从不抱怨，总是积极乐观，这种乐观的态度也影响了我，让我学会了面对困难要坚强，要乐观，要相信自己。
在学习方面，我的父母也是我的引路人。
他们从不强求我成为什么样的人，但是他们会给我提供学习的机会和条件。
他们鼓励我追求自己感兴趣的事物，鼓励我勇敢地追求梦想。
当我遇到学习上的困难时，他们总是耐心地和我一起讨论解决办法，给我指引学习的方向。
他们从不为我的成绩而责备我，而是告诉我，只要我努力了，无论结果如何，他们都会支持我。
在生活中，我的父母也是我的引路人。
他们教会我如何独立生活，如何照顾自己，如何与人相处。
他们告诉我要有礼貌，要懂得感恩，要善良待人。
他们还教会我如何处理人际关系，如何解决问题，如何应对挫折。
在我遇到人生的抉择时，他们也会给我提出建议，让我更加明智地做出决定。
在我成长的道路上，我的父母始终是我最坚强的后盾，他们用自己的爱和关怀，成为了我前行路上最重要的引路人。
他们的教诲和榜样，让我受益终身，塑造了我坚强、乐观、自信的性格。
我深知，没有他们的引领和教导，我将无法成为今天的我。
因此，我会永远感恩我的父母，永远珍惜他们对我的关爱和教导，让我在人生的道路上走得更加坚定和自信。
我的引路人作文
我的引路人作文在人生的旅途中，我们总会遇到那些对我们影响深远的人，他们就像是引领我们前行的灯塔，照亮我们的道路，指引我们的方向。
他们可能是老师、父母、朋友，甚至是陌生人。
这些人，我们称之为“引路人”。
我的引路人，是一位普通的中学老师。
他的名字叫做张老师，但他在我心中的形象却远比他的名字要伟大得多。
张老师并不是那种在课堂上滔滔不绝、口若悬河的老师。
相反，他总是以一种平易近人、和蔼可亲的态度与我们交流。
他的话语不多，但每一句都充满了智慧和力量。
张老师教会了我许多知识，但更重要的是，他教会了我如何去思考。
他总是鼓励我们提出问题，而不是仅仅接受答案。
他让我们明白，学习不仅仅是为了考试，而是为了生活，为了理解这个世界。
在他的引导下，我开始对知识产生了浓厚的兴趣，开始主动探索未知的领域。
张老师还教会了我如何面对困难。
每当我遇到挫折，他总是耐心地听我倾诉，然后给我鼓励和建议。
他告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去了继续前进的勇气。
在他的影响下，我学会了坚持，学会了勇敢地面对挑战。
除了学习，张老师还关心我们的成长。
他总是鼓励我们参加各种活动，培养我们的兴趣和特长。
他让我们明白，每个人都有自己的闪光点，关键是要找到并发挥它。
在他的鼓励下，我尝试了许多新事物，发现了自己的潜力和兴趣。
张老师的影响是深远的。
即使我已经离开了中学，他的教诲依然在我心中回响。
每当我遇到困难，我就会想起他的话，想起他那慈祥的笑容。
他就像是我人生路上的一盏灯，照亮了我前进的道路。
我的引路人，张老师，他不仅是我的老师，更是我的朋友，我的导师。
他用自己的行动告诉我，每个人都可以成为别人的引路人，只要我们愿意去帮助别人，去传递知识和爱。
他是我的榜样，是我永远的引路人。
什么我的引路人作文
什么我的引路人作文嗯...要说起我的引路人啊，那可真是有一箩筐的话要说呢。
我记得我刚踏入这个领域的时候，就像一只没头的苍蝇似的，到处乱撞。
那时候啊，我还在那个小破租屋里，就一张桌子，一把椅子，还有我那台老掉牙的电脑，嗡嗡响得像个拖拉机。
我就对着那空白的文档发呆，心里想：“这可咋整啊？”这时候，我的第一个引路人就出现了，他叫老李。
老李这人啊，特别爱抽烟，身上老是带着一股烟味儿，就像个移动的烟囱。
我第一次见他的时候，他就叼着烟，眯着眼跟我说：“小子，想在这行干，就得有股子不怕死的劲儿。
”哇，当时我就觉得这人可真酷啊。
老李带我参加了一些小聚会，那里面都是些这个领域里的“怪咖”。
有个叫阿花的女孩，她的想法总是特别新奇，就像她头上那五颜六色的头发一样。
在那些聚会上，我听到了好多行业里的八卦。
比如说啊，有个大作家，传说他写东西的时候必须要穿着红内裤，不然就一个字都写不出来。
哈哈，是不是很搞笑？我当时听了就想，这也太扯了吧。
不过呢，也从这些事儿里感觉到这个行业真是啥人都有啊。
老李教给我很多东西，不过他也有他的小毛病。
他老是忘记时间，有一次我们约好了一起讨论一个稿子，我在那个小咖啡馆等了他足足两个小时。
我当时心里那个气啊，就像个快要爆炸的气球。
等他来了，他还满不在乎地说：“灵感来了，停不下来嘛。
”我虽然生气，但是也知道他是真的热爱写作，才会这样。
随着时间的推移啊，我又遇到了其他的引路人。
有一个年轻的编辑，叫小孙。
小孙这人可时尚了，整天拿着个智能手机摆弄，我当时就想，这新玩意儿我还不太明白，有啥好玩的呢？小孙就告诉我，现在的写作可不能只局限于传统的方式了，得跟上时代的潮流。
像什么网络平台啊，社交媒体啊，都可以是我们展示作品的地方。
嗯...我当时还有点怀疑呢，我记得好像是这样，不过也可能记错喽。
在这个过程中，我自己也犯了不少错。
有一次，我写了一篇文章，自我感觉特别良好，就像自己生了个金娃娃似的。
结果呢，被一个资深的同行批评得一文不值。
我的引路人作文800字
我的引路人作文800字我的引路人。
在我们的成长道路上，总会有一些人，他们默默地为我们指引方向，帮助我们克服困难，成为我们的引路人。
我的引路人是我的老师，她用她的爱心和耐心，让我在学习和生活中茁壮成长。
我的老师名叫李老师，她是一位年轻有活力的女教师。
她总是笑容满面，给人一种亲切温暖的感觉。
在课堂上，她总是用生动有趣的教学方法吸引我们的注意力，让枯燥的知识变得有趣起来。
她总是鼓励我们多多思考，勇于表达自己的观点，不断地提高自己的能力。
在她的帮助下，我的成绩有了很大的提高，我也变得更加自信和开朗。
除了在学习上的帮助，李老师还经常关心我们的生活。
每当我遇到困难和挫折的时候，她总是耐心地倾听我的心声，给我建议和鼓励。
她告诉我要坚持不懈，勇敢面对困难，相信自己一定能够克服一切困难。
她的鼓励和支持让我感到很温暖，让我觉得自己不再孤单。
在我升入高中的那一年，我遇到了一些学习上的困难，感到很沮丧。
但是李老师总是在我身边，给我指引方向。
她不仅帮助我找到了学习的方法，还鼓励我要坚持不懈，相信自己一定能够取得好成绩。
在她的帮助下，我渐渐地克服了困难，取得了优异的成绩，也变得更加自信和坚强。
如今，我已经成为了一名大学生，离开了李老师的身边。
但是我永远不会忘记她对我的帮助和关心。
她就像一盏明灯，照亮了我前行的路，让我不再迷茫。
我会永远怀念她，感激她对我的帮助和支持。
在我成长的道路上，李老师就是我的引路人，她用她的爱心和耐心，让我茁壮成长。
她不仅教会了我知识，还教会了我如何面对困难，如何坚持不懈。
我会永远怀念她，永远感激她对我的帮助和支持。
我会努力学习，不辜负她的期望，让自己变得更加优秀，也希望有一天能够成为像她一样的好老师，去帮助更多的学生茁壮成长。
寻找我的引路人——生涯人物访谈报告
寻找我的引路人——生涯人物访谈报告第一，生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题汇总1.生涯人物李伟老师简介2.访谈过程简介1)生涯人物的基本资料李伟老师主要是以表格的方式，将自己的一些基本信息如工作地点、职位，学历、学位等一一展示。
2)生涯人物的求学经历李伟老师讲了一下，他自己从高中到大学再到研究生的求学经历。
李伟老师曾说他几次高考还是没能摆脱来到枣庄学院的命运，但是其不屈服命运。
坚持不懈地学习，付出比常人多的努力他考上了研究生。
3)生涯人物的求职经历李伟老师在学校里就到老师或领导的办公室帮忙，一方面锻炼自己的工作能力，另一方面也积累了自己良好的人脉关系，为自己创造更多的就业机会。
李伟从刚开始的班主任到现在的工作，都秉承一个原则就是认真。
4)生涯人物对现有工作的态度面对现有的工作，李伟老师的态度是积极的、内心也有着升职的欲望，现有的工作待遇、工作内容也比较适合他，对现有工作比较满意。
5)生涯人物对择业的看法及感悟不要将自己的职业生涯局限于自己的专业。
要时刻锻炼自己待人接物的能力为将来就业做准备。
要处好自己的人脉圈子，为自己的就业创造机会。
3.访谈问题汇总李伟老师在求学时就有意识地锻炼自己的工作能力，为以后多方面的就业机会打下了基础。
求职择业不能局限于自己的专业，要学会维系自己的人际关系和处事能力，以便获取多方面的择业会。
第二，对生涯人物所从事职业的认识，并对该职业价值、职业意义作分析1.对生涯人物从事职业的认识早期李伟老师在事业单位枣庄学院从事教育工作，并担任班主任的职务，也就是通常我们所说的教师工作和辅导员的工作。
工作虽然简单，但是李伟老师仍然是以积极认真的态度去面对它:关心同学、创办读书会锻炼同学们的能力及培养同学们的兴趣。
后来被领导赏识被借调去学校的其他部门从事党务管理，工作内容就是书写文书、安排学校会议活动之类的工作。
2.对该职业的价值及意义进行分析在事业单位工作首先就是为了祖国培养人才，教书育人。
大学生寻找引路人演讲稿
大学生寻找引路人演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享我对大学生寻找引路人的一些思考和观点。
作为大学生，我们正处于成长的关键时期，我们面临着众多的选择和挑战。
而在这个过程中，寻找到一个合适的引路人将对我们的发展起到至关重要的作用。
首先，让我们来思考一下为什么大学生需要寻找引路人。
随着社会的不断发展，大学生面临更广阔的发展机会和更加激烈的竞争环境。
我们需要有一个在人生道路上经验丰富、能够为我们指引方向的人。
引路人可以给予我们宝贵的建议和指导，帮助我们更好地规划未来，避免走弯路，节省时间和精力。
然而，寻找一个合适的引路人并不是一件容易的事情。
首先，我们需要明确自己的发展方向和目标。
只有我们明确了自己的方向，才能找到一个真正适合我们的引路人。
其次，我们需要有眼光，从身边的人中找到适合自己的引路人。
这个人可能是在我们的专业领域有丰富经验的教授，也可能是在社会上有广泛影响力的成功人士。
他们能够为我们提供宝贵的学习和生活经验。
我记得在大一的时候，我很迷茫，不知道该选择什么专业，未来的发展方向。
我找到了我系的一位名叫李教授的引路人。
他是我们系的资深教授，曾在该领域从事研究多年。
我向他请教了自己的困惑，并且和他一起参与了他的研究项目。
通过和他的交流和指导，我逐渐明确了自己的兴趣和目标，并选择了一个适合自己的专业。
除了选择合适的引路人外，我们还需要主动积极地与他们交流和互动。
只有我们与他们保持密切的联系，才能更好地受益于他们的经验和智慧。
我们可以定期向他们请教问题，分享自己的思考和困惑，获得他们的指导和帮助。
这样的交流不仅能够提升我们的能力和水平，还能够建立起我们与引路人的信任和友谊关系。
通过寻找和与引路人交流，我们能够获得巨大的收获。
首先，引路人能够帮助我们更好地规划自己的人生和职业发展。
他们可以告诉我们哪些领域有更好的前景和机会，帮助我们选择更适合自己的行业和职业。
其次，引路人能够分享他们的经验和成功之道。
六年级作文我的引路人
六年级作文我的引路人
在我的六年级生活中，有一个人就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，他就是我们的语文老师——李老师。
嘿，你们知道吗？李老师可厉害啦！他肚子里好像装着无数的知识，不管我们问什么问题，他都能轻松地回答出来。
他上课的时候特别有趣，不像有些老师那样死板，他会用各种各样好玩的方式给我们讲解知识，让我们在欢声笑语中就把知识学到了手。
记得有一次，我在课堂上遇到了一个难题，我怎么想都想不明白。
我心里那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁一样。
就在我不知所措的时候，李老师好像看穿了我的心思，他走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，笑着说：“别着急，慢慢来，你再好好想想。
”然后，他就耐心地给我讲解起来。
在他的引导下，我终于恍然大悟，哇，原来是这样啊！那一刻，我心里别提有多高兴了。
还有一次，我们班要参加一个朗诵比赛。
大家都很紧张，不知道该怎么办才好。
李老师却信心满满地说：“别怕，孩子们，我们一起努力，肯定能取得好成绩！”他带着我们一遍又一遍地排练，一个字一个字地纠正我们的发音。
在他的鼓励下，我们变得越来越自信。
比赛那天，我们发挥得特别好，获得了第一名！大家都欢呼雀跃起来，李老师也笑得像个孩子一样。
李老师不仅教会了我们知识，还教会了我们很多做人的道理。
他常说：“做人要诚实，要善良，要懂得感恩。
”他自己也是这样做的，他对我们每一个人都非常关心和爱护。
你们说，李老师是不是我的引路人呢？他就像一座灯塔，在我迷茫的时候为我指明方向；他又像一阵春风，温暖着我的心田。
我真的很幸运能遇到这样一位好老师，我会永远记住他！。
你是我的引路人六百字作文
你是我的引路人六百字作文
在人生的道路上，我们都在寻找着引路人，他们如同灯塔，在迷茫的黑暗中为我们照亮前行的方向。
而我的引路人，是我的爷爷。
爷爷是一位饱经风霜的老人，他的脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼睛却总是闪烁着智慧的光芒。
小时候，我最喜欢跟着爷爷去田里干活。
那片广阔的田野，就是爷爷的“教室”，而我是他唯一的学生。
爷爷教我认识各种农作物，告诉我什么时候播种，什么时候施肥，什么时候收获。
在播种的季节，爷爷弯着腰，将种子一粒一粒地播撒在土地里。
他告诉我：“孩子，这就像人生，每一个种子都是一个希望，只有用心去播种，才会有收获。
”我似懂非懂地看着爷爷，却把这句话牢牢地记在了心里。
有一次，我在学习上遇到了挫折，考试成绩很不理想。
我心情低落，觉得自己很笨。
爷爷知道后，把我带到了田边。
那时，正值庄稼遭遇旱灾，很多农作物都奄奄一息。
爷爷却没有灰心，他每天都去挑水灌溉。
爷爷指着那些重新焕发生机的农作物对我说：“孩子，遇到困难不要怕，只要坚持下去，就像这些庄稼，总会有好起来的时候。
”爷爷的话仿佛一道光，照亮了我心中黑暗的角落。
爷爷还是一个非常正直善良的人。
他经常帮助村里的孤寡老人，给他们送粮食，帮忙修缮房屋。
他对我说：“做人啊，最重要的就是要有一颗善良的心，要懂得帮助别人。
”在爷爷的影响下，我也学会了关心他人，在学校里积极帮助同学。
爷爷，你就是我的引路人。
你的言传身教，就像一颗颗种子，在我的心田里生根发芽。
在成长的道路上，我会带着你给予我的智慧、勇气和善良，坚定地走下去。
寻找引路人实践活动报告范文
寻找引路人实践活动报告范文一、活动背景寻找引路人实践活动是由XX学校团委组织的一项社会实践活动，旨在帮助高中生树立正确的人生观、价值观，寻找到能够为自己提供引路和指导的人，引导他们走向正确的人生道路。
二、活动目的1. 帮助高中生树立正确的人生观、价值观。
2. 促进高中生个人成长和发展。
3. 培养高中生自我指导和自我调节的能力。
三、活动内容1. 集中开展主题教育活动，包括讲座、座谈会等形式，邀请社会资深人士为高中生进行人生导向的指导。
2. 组织高中生参观企业、社会组织等，开拓视野，了解社会实践的重要性。
3. 安排高中生与大学生进行交流互动，分享学习和成长经验。
4. 针对每个高中生，指定一位引路人，与他们进行长期的交流与指导。
四、活动收获1. 高中生树立了正确的人生观、价值观，明确了自己的人生目标和追求。
2. 高中生的自信心和自主性得到了提升，能够更好地面对未来的挑战。
3. 高中生获得了实践能力和团队合作的经验。
4. 引路人对高中生的指导和照顾起到了重要的作用，他们为高中生提供了宝贵的经验和支持。
五、活动感悟通过参与寻找引路人实践活动，我个人也有了很大的收获和感悟。
首先，我认识到自己在成长过程中的不足之处，比如不够自信、缺乏实践经验等。
而在与引路人的交流和指导中，我逐渐找到了解决这些问题的方法和途径。
其次，通过参观企业和社会组织，我意识到实践经验的重要性，对未来的职业规划有了更具体的认识。
最后，在与同学们的交流互动中，我学到了许多宝贵的成长经验，也结交了一些志同道合的朋友。
六、活动改进虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，进一步的改进是必要的。
首先，我们可以在活动前加强对高中生的宣传，让更多的人参与其中。
其次，在选择引路人时，可以更加精细化地根据高中生的需求和兴趣进行匹配。
最后，我们可以加强活动后的跟踪与指导，让高中生能够真正受益并实现自我成长。
七、总结寻找引路人实践活动是一项促进高中生成长和发展的有益实践。
什么我的引路人作文
什么我的引路人作文
在我这不算太长的人生旅程中，遇到过各种各样的人。
有的像流星，一闪
而过；有的像路灯，照亮一段路；而有的，则像北斗星，始终为我指引着方向，那就是我的老爸，他呀，是我人生路上最重要的引路人。
小时候，我特别胆小，晚上都不敢一个人睡觉。
老爸为了锻炼我的胆量，
居然在一个月黑风高的夜晚，把我“扔”到了一个空房间里，还锁上了门！我
当时吓得哇哇大哭，心里把老爸骂了个遍。
可没想到，从那以后，我居然敢一
个人睡觉了！后来我才明白，老爸这看似狠心的举动，其实是为了让我克服恐惧，变得更加勇敢。
再大一点，我开始对学习感到头疼，尤其是数学，那些数字和公式就像一
群调皮的小精灵，总是在我脑子里乱蹦，让我摸不着头脑。
老爸看在眼里，急
在心里。
他没有像其他家长那样对我大吼大叫，而是自己拿起数学课本，和我
一起从头学起。
他那认真的样子，比我这个学生还像学生。
在他的陪伴和鼓励下，我的成绩慢慢提高了。
老爸不仅在生活和学习上引导我，还教我怎么做人。
他总是说：“做人要
诚实守信，要有担当。
”有一次，我不小心打碎了邻居家的花瓶，吓得不敢承认。
老爸知道后，没有打骂我，而是带着我去邻居家道歉，并主动赔偿。
那一刻，我明白了什么是责任和担当。
老爸，您就是我人生道路上的引路人，带着我走过胆小，走过迷茫，走向勇敢和坚强。
虽然您有时候很严厉，有时候又有点“笨笨”的，但我知道，您所做的一切都是为了我好。
在未来的日子里，我会紧紧跟着您的脚步，一直走下去！。
寻找我的引路人生涯人物访谈报告
《寻找我的引路人——生涯人物访谈报告》一．目标职业生涯人物陈浩，山东英克莱电动车有限公司电路程序师二．目标职业生涯人物简介陈浩，毕业于临沂大学，曾获省级奖学金。
现任山东英克莱电动车有限公司电路程序师。
工作认真负责，受到同事们一致好评。
三．访谈过程简介访谈日期：2014年8月28日1、你是如何找到这份工作的？答：在毕业时，有企业来招聘员工，我所修的专业符合招聘条件，满足学校需求。
经过面试后，获得工作。
2、目前行业内要求从事这份工作的人应具备什么样的知识和经验前提？答：接受一般关于教育思维的培训以及其它熟悉工作的流程。
3、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？答：首先要有耐心，面对工作要不厌其烦，要有责任心。
再者性格要外向，沟通能力要强，能够调节各员工间的矛盾。
4、这项工作需要的的个人品质、性格和能力同别的类型工作的要求的有什么不同吗？答：从一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。
其它专业技能需要你们进行相应的学习。
5、在业内，咱们的企业会对刚进入该行业的新员工进行培训吗？会进行什么样的培训呢？答：企业是会进行培训的。
企业会组织一些有关教育的培训和其它一些综合性培训。
比如说：企业组织新员工听老员工授课，组织新、老员工交流，组织一些有关如何做好工作的讲座。
6、当初您在做企业工作时，做的成功的地方是什么？什么最具挑战性？答：成功的地方是我能和各个人成为朋友，不仅帮他们解决学习问题，还能帮他们解决生活烦恼。
能和领导和好的沟通。
能积极挑战具有挑战性的。
7、作为一名好的管理需要做到哪些？答：主要包括两方面：一、对手下的人总体管理；二是对企业中每个员工的个别指导。
创新性技术在对班集体和员工管理时的中心原则是创设并维护一种易于是创造力得以表现的同伴关系，使每个员工的创新潜能得到最充分的发挥。
8、您所知，从事这项工作的人在单位或行业内的发展前景怎么样？答：电路这个行业发展前景还是很不错的。
我国的电动车每年都在增，电力职业也在成为热门。
职业生涯规划寻找我的引路人
寻找我的引路人——生涯人物访谈报告一：目标职业生涯人物简介：马龙现为某公司的网络工程师，曾本科毕业于青岛理工大学，获计算机学士学位。
大学毕业后成为一名普通的网络维护人员。
经过几年的打拼。
马龙终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的网络维护人员成为网络部的主管，同时也考取了网络工程师。
马龙对于成功的座右铭就是：实干，敢干+机遇。
正是他的这种实干精神使他取得个人职业发展的成功。
他希望可以一步一个脚印的把事情做好和完善好。
目标职业生涯人物的选取：马龙是我的表哥，比我大一岁。
我选计算机专业也是受他的影响。
暑假时我在他下班时间就去找他，对他进行访谈。
二、访谈记录：问题一：您是如何找到这份工作的？记录一：我是通过各大招聘网络上的招聘信息来得到咨询，然后通过网上投递简历通过初试，然后得到面试的机会，最后应聘成功的。
问题二：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？记录二：目前，对于网络维护方面的人要求较低，通常要求大专以上或者高中以上学历，通常招聘计算机专业的人才，培训背景其实要求不算严格，通常有成功的网络维护经验或者已经有1-2年的工作经验在招聘这类人才是很有利的。
问题三：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？记录三：做一些网络维护方面的工作。
我们每个新参加工作的员工，领导都给指定了师傅，师傅一点一点带着弄，边学理论知识，边操作，师傅在旁边监督和指导，由于我们做网管的，经常要和用户配合排错，慢慢地，我对用户端的路由器、交换机特别感兴趣；这些设备是怎么工作的？用户是怎么测试的？这些问题一直萦绕在我脑海，于是我就决定自学CCNA，由于我们守着机房，也就能利用这个条件做做简单的实验。
问题四：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？记录四：坚持。
对于经验来说，都是需要用时间来培养的。
坚持一份工作，就会产生经验，从而会有更大的发展。
还需要踏实的性格，毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入，所以需要踏实。
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《寻找我的引路人——生涯人物访谈报告》
一、
1、生涯人物简介：
田莹莹，女，29岁，毕业于潍坊学院，本科学历，现任龙口市星星幼儿园幼儿教师，工龄5年，主要工作内容是幼儿教学。
2、访谈过程简介：
进行生涯人物访谈前，我列出了重要问题的提纲，对田莹莹老师采取“一对一”的访谈方式，深入了解幼儿园教师专业的情况。
3、访谈问题汇总（非问题陈述）：
首先问田老师为什么选择这个职业，然后问她是如何找到这份工作的以及她认为做好幼儿教师应该具备哪些知识、技能和经验；从事幼儿教师应该具备什么样的教育和培训背景；什么样的个人品质、性格和能力对幼师来讲是重要的；幼儿园会对刚进刚进园的幼儿教师提供哪些培训；觉得幼儿教师的发展前景怎么样；觉得教学活动中应该多提哪种类型的问题；在课堂教学中你希望幼儿向她提出问题吗；如果幼儿提出问题，她通常如何对待；在课堂上，她如何选择问题的回答者？点名回答的时候，是否偏爱你喜欢的孩子或者距离老师位置较近的孩子；喜欢用什么方式请幼儿回答问题；在幼儿回答问题后，通常会给予什么样的回应和反馈；在幼儿园集体教学结束后，是否有自己的特的提问技巧或者方法；幼儿教师需要接受关于如何在教学活动中提问的培训或教育吗；认为自己最成功的地方在哪、最不成功的地方在哪、最喜欢的是什么、最不喜欢的是什么；以田老师的观点来看，我要想做到她目前的位置最快的捷径是什么等等。
二、
1、对生涯人物所从事职业的认识：
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。
她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前而也就是幼儿。
幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得优异的学习经验，促进其身心全面和谐发展。
幼儿教师在教育过程中的角色绝不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。
共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。
想要达到家园互动，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。
为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。
进入20世纪以来，各国幼儿教育随着普及义务教育的实施得到了迅速的发展，3-6岁儿童入园率一般达到50%以上，在一些国家比例很高。
20世纪90年代以来，我国3-6岁幼儿入园率不断提高，2005年全国学前教育毛入园率为41.4%，幼儿园被纳入基础教育，成为整个教育体系的有机组成部分，成为终身教育的奠基，学前教育关系到幼儿一生的可持续发展和国之兴盛。
随着幼教事业的发展，规模不断扩大和量的增长，迫切需要提高幼儿园教育质量并改进其社会服务功能。
这些，都对教师工作提出了更高的要求，也是对教师素质的挑战。
2、对该职业价值、职业意义作分析：
从目前的中国教育轨迹来看，幼儿教师的潜力价值很高。
现在更注重早教，幼儿的教育经费比小学以及中学的都高，现在只是一些富人的子女这样做，等到社会的发展，全民的教育都会更加注重早教，所以幼师的价值会越来越高，当然对于幼师的要求也会越来越高。
幼儿教师是一种为着民族未来而奠基的职业，这份职业具有十分崇高与神圣的社会价值，可以说幼儿教师是站在人类未来摇篮边上的人。
三、对自身认识的变化、对个人求职定位、职业选择以及未来职业发展的帮助影响等。
作为幼儿教师首先要忠诚于幼儿教育事业，做到爱岗敬业。
要对这份工作表现出恒久的热情，遇到挫折也不能灰心丧气，更不能在幼儿们的面前表现出对这个职业的不满情绪。
幼儿教师必须注意自己的言行举止，注意衣着穿戴。
礼貌、得体、大方、文雅，一言一行、一举一动都应让孩子们喜欢，才能使孩子们了乐于亲近你，才能过在社会上树立良好的为人师表的形象。
结合访谈内容得到的职业信息以及我个人的兴趣、职业价值观，对照之前自己对职业的认识进行比较，活泼开朗、和蔼可亲、善于交际、组织能力强，喜欢制定工作计划、事业规划，对于创新类事物较感兴趣，喜欢合作胜于独干的我善于处理人际关系，喜欢从事稳定的、有秩序的工作或活动，需明确知道工作的要求和标准，从性格和兴趣分析，我十分愿意成为一名幼儿教师。
此次的大学生生涯人物访谈活动时我们对未来拟定职业生涯的一次探索活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。
社会的复杂多样、变化莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉得到的。
所以通过这次的生涯人物访谈，我懂得要对自己所向往的职业要求有一定的了解，针对性的去学习，为以后的实习、工作打下殷实的基础。
以下就是我此次的感受和收获：
要学好自己的专业知识。
学前教育是根据市场需要所新开发的专业，幼儿教师要具有高尚的师德，宽厚的文化素养，先进的幼儿教育理念与扎实的科学知识，较强的教育教学能力，掌握弹、唱、跳、说、画、做六项基本技能，我们要努力学好专业知识，用实力说话，做一名优秀的幼儿教师。
俗话说兴趣是最好的老师，性格是决定职业的重要因素，担任一名教师，我们要把它当做一种享受而不是一种任务。
所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能。
学会做人，经营好人际关系，大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。
学会做人是我们大学生必修的一门课程。
如今在校学习的我们，社交圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，俗话说朋友多了路好走。
所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
积极投身到社会实践中去。
计划改变命运，实践成就未来。
社会实践有助于我们更新观念吸收新思想与知识，加深与社会各阶层人士的感情，拉近与社会的距离，也让自己在社会实践中开阔视野，增长才干，进一步明确成才之路与历史肩负的使命。
最后，我们要明确自己今后所要发展的方向和争取的目标，并在今后的学习生涯中有正对性的就此次访谈中自己所暴露出的问题进行弥补和所要求的能力等进行培养，使自己最终成为一名合格的幼儿教师。