论语知识点归纳
初中语文论语知识点归纳总结
初中语文论语知识点归纳总结论语是我国古代先贤孔子的言行录，是我国古代经典著作之一。
通过学习论语，我们可以深入了解孔子的思想和智慧，培养自己的道德修养。
下面是对初中语文论语知识点的归纳总结。
一、仁义道德1. 仁：论语中提到的“仁”是孔子强调的最核心的价值观。
他认为，一个人应该具备仁爱之心，待人和善，关心他人的福祉。
2. 义：论语中强调的义，是指按照正义和道德规范行事，做到公正无私。
3. 道德：论语中反复强调道德观念，孔子认为一个人的品德决定了他的行为，并且对社会有着重要影响。
二、君子风范1. 君子：论语中提到的君子是指具备高尚品德的人。
君子应该具备六德，即仁、义、礼、智、信、忠。
他们以德为本，言行举止高尚。
2. 教育：孔子非常重视教育，他认为只有通过教育，人才能够修身齐家治国平天下。
3. 修身：论语中说，“君子修道以立”。
“修身”是指君子要通过自我修养来提高道德境界，使自己成为一个有修养、有道德的人。
三、家庭伦理1. 孝道：在论语中，孔子强调了孝道的重要性。
他认为孝顺父母是最起码的道德，是立身之本。
2. 兄弟友爱：孔子也提出了兄弟友爱的观念，他认为兄弟之间应该和睦相处，互相帮助。
四、治国理政1. 君主：论语中对于君主提出了明确的要求，他应该有德政，关心人民的利益，以民为本。
2. 修身齐家治国平天下：孔子提出了“修身齐家治国平天下”的观念，他认为一个人首先要修养自己，然后才能做到治理家庭和国家，并最终实现天下大同。
五、学习方法1. 勤学：孔子非常重视勤学。
他说，“学而时习之，不亦说乎”，意思是说只有勤奋学习才能取得进步。
2. 原则性学习：孔子提出了学习的原则，包括温故而知新、学而不厌、思而不穷等。
六、言行规范1. 言行一致：孔子强调言行要一致，言出必行，行动要践行自己的道德观念，做到言行一致。
2. 谦虚谨慎：论语中提到了谦虚谨慎的重要性。
孔子认为一个人应该虚心学习，不自满不骄傲。
通过对初中语文论语知识点的归纳总结，我们可以更好地理解孔子的思想和智慧，培养自己的道德修养。
高中必读论语知识点总结
高中必读论语知识点总结1. 孔子的思想孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，其思想体系贯穿于《论语》全书。
其中，孔子的思想主要包括仁、义、礼、智、信五个方面。
仁是孔子思想的核心，孔子认为“仁者爱人”，“人不仁，无法立身”。
孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的仁德观念，主张人与人之间应该相互体谅，互相关爱。
义是指孔子所强调的正义和公平，他认为人们应该以义来行事，才能取得天命。
礼是指社交礼仪和行为规范，孔子主张人们要以礼来治国，以礼来修身。
智是指思想的敏锐和明晰，孔子认为人们应该具备智慧，才能明辨是非，做出正确的判断。
信是指诚信和信用，孔子认为人们应该信守承诺，建立诚信的人际关系。
2. 孔子弟子的思想除孔子之外，《论语》中还记载了孔子的一些弟子的言行，他们也对仁、义、礼、智、信等问题进行了深入的讨论。
比如，子路主张“吾日三省吾身”，自我反省，修身养性；子贡提出“舍我其谁”的思想，强调个人的责任和担当；颜渊则强调修养个人的品德和道德。
这些弟子都在不同的角度对孔子的思想进行了发扬和深化。
3. 政治思想《论语》中也涉及了孔子的政治思想。
孔子主张仁政，以仁治国，他认为君主应该具备仁德，爱民如子，体谅百姓的疾苦，并以民为本，实行民本政治。
同时，孔子也主张用礼来治理国家，礼乐之邦，使人民安居乐业。
此外，孔子也提出了富国强兵的政治主张，认为国家应该富强，才能保住国家的疆土。
4. 教育思想在《论语》中，孔子还提出了他的教育思想。
孔子认为教育是非常重要的，他提出了“学而时习之，不亦说乎”、“不学诗，无以言”等教育观念。
孔子强调了学习的重要性，主张要不断学习，不断提高自己的修养。
同时，他也主张要注重培养学生的道德品质和行为规范，强调教育要以立身为本。
5. 家庭伦理《论语》中也包含了孔子对家庭伦理的思考。
孔子认为家庭是社会的基本单位，家庭和睦才能社会和谐。
他主张孝道，认为孝敬父母是人之本，是立身之本。
同时，孔子也提出了妇女教育的重要性，认为妇女应该受到良好的教育，从小就应该明辨是非，注重修养品德。
《论语》知识点总结
《论语》知识点总结
一、多义词 学而时习之 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 曲肱而枕之 择其善者而从之 其不善者而改之
之
学过的知识 学习 学习 弯曲的胳膊 优点 缺点
不亦乐乎 形容词 高兴、快乐 乐 乐亦在其中矣 名词 乐趣 好之者不如乐之者 意动用法
以……为乐趣
知之者不如好之者 ……的人 者 好之者不如乐之者 ……的人 ……时间 逝者如斯夫
（9）孔子教育学生珍惜时间的句子 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 是_________ _________。 （10） 孔子告诉学生一个人应该坚定 信念，矢志不渝是 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 ___ __，__ _____。 （11）子夏的学习方法是： 博学而笃志 ，_________ 切问而近思 。 _________ （12）孔子强调虚心学习别人的长处， 克服自己的短处的句子是 择其善者而从之 其不善者而改之 ____ ， _____
（4）孔子认为读书与求学的态度是： 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 ， （5）曾子以为治学的人应该重视品德 与朋友交而不信乎 修养的句子 为人谋而不忠乎 ？ ？ 传不习乎 ？ （6）孔子对于学习要常复习是 温故而知新 （7）《论语》中说向一切人学习，随时随 都要注意学习的句子 三人行 ， 必有我师焉
为人谋而不忠乎。为（wè i）：替。
为 i）：做 可以为师矣。为（wé
人不知而不愠 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 学而不思则罔 而 思而不学则殆
学而时习之 温故而知新 择其善者而从之 其不善者而改之
表示转折 但是，却
每天 吾日三省吾身 传不习乎 动词作名词 老师传授的知识 温故而知新 形容词作名词 学过的知识
新的理解与体会 动词作名词 水 一瓢饮 名词作动词 吃 饭疏食饮水 形容词作动词 好之者不如乐之者
论语必考知识点总结 论语高中必背原文翻译
论语必考知识点总结论语高中必背原文翻译1.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》【注释】①焉:是兼词“于之、于此”的意思，这可理解为“在其中”。
②三:文言文中泛指多人。
③其:代“他们”。
④善者：好的方面，优点。
⑤从:追随、跟从。
【译文】孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。
选择他们好的地方学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
”【解读】孔子这句极为著名的话，已经成为历代有志之士、好学之士的座右铭。
凡有一点特长的人，他都认为有可资借鉴取法之处。
就是有错误的人，他也认为可以作为反面教材，观照自己的言行有无同样的不足。
他喜欢以别人为师，总觉得自己的知识不够。
这句话的道理很简单，就是为学者要谦虚好学，可是做起来非常不容易。
因为人往往自以为是，免不了虚荣和傲慢。
孔子之所以能成为伟大的思想家和教育家，离不开这种谦虚好学的精神。
能够虚心向别人学习，这种精神已经十分可贵，更可贵的是，不仅要师人之善，还要以别人的缺点为借鉴，这是平凡而伟大的真理，对于指导我们处世待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
2.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”《颜渊》【译文】齐景公向孔子询问政治。
孔子回答说：“国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。
”【解读】此章说明了孔子理想中的社会礼法制度。
摆正人与人之间名分关系，这对维护社会秩序来说是很重要的。
春秋时期，社会结构发生变动，西周时君臣父子的等级名分已经遭到了破坏，多有“君不君，臣不臣，父不父，子不子”之事发生。
齐景公作为一国之君对此感受亦深，所以他十分赞赏孔子的“正名”主张，但他终究没有任用孔子，不立太子，导致继嗣不定，引发了陈氏弑君之祸。
3.颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
《论语》十则知识点及常见试题
《论语》十则知识点及常见试题《论语》十则作为高考语文常考文言文，考生需要深刻记忆与了解，为了帮助考生顺利度过这个难题，今儿本栏目本店铺就为考生整理出了论语十则知识点以及论语十则常见试题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！论语十则知识点一则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”注解：孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"重点字词解释：(1)子：先生，指孔子。
中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。
(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
(3)时习：按时地去复习。
在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。
但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。
“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。
也含有温习、实习、练习的意思。
(4)说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思。
(5)朋：上古朋和友是有区别的：同门（师）为朋，同志为友。
(6)乐：与说有所区别。
旧注说，悦在内心，乐则见于外。
(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。
缺少宾语。
一般而言，知，是了解的意思。
人不知，是说别人不了解自己。
(8)愠：拼音：yùn，生气，发怒。
(9)君子：道德上有修养的人。
补充词解释：而：连词。
(可译为并且）例：学而时习之。
转折。
(可译为却) 例：人不知而不愠。
亦（yì）：同样、也是。
乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。
自：从。
知：了解。
本段理解：第1句话讲的是学习方法。
对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。
第2句话讲的是学习乐趣。
志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。
论语十二章知识点归纳大全必考
《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的言行记录以及对话。
阅读《论语》是对我国传统文化的一次深入了解，也是我国古代思想精华的重要组成部分。
以下将《论语》中的十二章进行知识点归纳，以供大家参考。
第一章：“学而”篇1. 孔子论学：学无止境，要终身学习。
2. 学习的态度：虚心求教，不骄不躁。
第二章：“为政”篇1. 孔子治国理政的思想：明德治国，以德为先。
2. 政治者的道德标准：言行一致，以身作则。
第三章：“八佾”篇1. 学习楷模：须学习孔子的弟子们，不断超越自己。
2. 品行操守：律己宽严，善于反省。
第四章：“里仁”篇1. 仁者的品质：宽厚仁爱，以义为先。
2. 仁德传播：以身作则，善行传世。
第五章：“公冶长”篇1. 学习的目的：修身齐家治国平天下。
2. 忠恕之道：忠诚待人，宽恕他人。
第六章：“雍也”篇1. 言传身教：以言传身教，积极实践，传承德行。
2. 亲善友好：善交者的表现。
第七章：“述而”篇1. 学习策略：虚心向他人请教，长进不已。
2. 知识传播：以德为先，知识传播不拘一格。
第八章：“述而”篇1. 学习的态度：坚持学问，不容怠惰。
2. 知识的普及：普及知识，鼓励他人学习。
第九章：“述而”篇1. 谦虚学习：谦虚好学，不骄不躁。
2. 诚信待人：诚实守信，待人诚恳。
第十章：“述而”篇1. 知识的传承：孔子的弟子们互相学习，传承博大精深的学问。
2. 污蔑诬陷：对不实的言论应予以矫正。
第十一章：“述而”篇1. 诚实守信：言行一致，忠实可靠。
2. 学习的目的：明德达理，以德治国。
第十二章：“述而”篇1. 言行一致：言行一致，以身作则。
2. 高尚的人格：为人正直，坚守原则。
通过以上对《论语》十二章的知识点归纳，可以更好地了解《论语》所传递的智慧和思想，对我国传统文化有更深入的认识。
希望大家在学习《论语》的过程中，能够深刻理解其中蕴含的道理，以此指导自己的学习和生活，塑造高尚的品格。
在《论语》中，所包含的十二章内容丰富多彩、思想精深。
《论语》知识点集锦
《论语》知识点集锦《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
以下是为您整理的一些《论语》中的重要知识点。
一、孔子的核心思想孔子的思想核心是“仁”。
“仁”是一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等。
在《论语》中，孔子对“仁”有多种解释和阐述。
“樊迟问仁。
子曰：‘爱人。
’” 这表明“仁”的基本内涵是关爱他人。
“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
” 这里强调通过约束自己，使自己的言行符合礼的规范，就是“仁”。
“己所不欲，勿施于人。
” 这也是“仁”的一种体现，即自己不愿意的，不要强加给别人。
二、学习与教育1、学习态度孔子强调要有端正的学习态度。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
只有对学习产生浓厚的兴趣，才能真正学好。
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
” 告诉我们要善于向他人学习，取长补短。
2、学习方法“学而时习之，不亦说乎？” 强调学习后要时常温习。
“温故而知新，可以为师矣。
” 表明温习旧知识能够获得新的理解和体会。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 指出学习与思考要相结合，缺一不可。
3、教育理念孔子主张“有教无类”，即不分贵贱贫富，人人都有受教育的权利。
“因材施教”也是孔子重要的教育方法，他根据学生的不同特点和资质进行有针对性的教育。
三、道德修养1、诚信“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 强调了诚信的重要性，一个人如果没有信用，就无法在社会上立足。
2、自省“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 倡导人们每天多次反省自己的言行。
3、君子之道“君子坦荡荡，小人长戚戚。
” 描绘了君子心胸开阔，而小人则常常忧愁。
《论语》必考知识点最全整理
《论语》必考知识点最全整理一、《论语》的概述- 《论语》是中国古代文化的重要经典之一，记录了孔子及其学生的言行和思想。
- 《论语》共有20篇，主要探讨道德、政治、教育等方面的问题。
二、《论语》的作者- 孔子是《论语》的主要作者，他是中国古代思想家、教育家。
- 《论语》中的部分内容也可能来自孔子的学生。
三、《论语》中的重要思想和教育理念- 仁：《论语》强调人们应该具备的最基本的道德品质。
- 君子：《论语》中提到的君子特指有德行的优秀人物。
- 教育：《论语》非常重视教育，主张以德育为主，强调孔子对学生的言教与榜样的影响力。
四、《论语》中的重点章节和知识点- 学而篇：介绍了孔子的教育理念和学生们的研究态度。
- 为政篇：探讨了良好的政治领导和治国理政的重要性。
- 八佾篇：揭示了礼仪和仪式的意义。
- 泰伯篇：讲述了孔子与他的学生们之间的互动和关系。
- 阳货篇：反映了孔子对经商活动的看法。
五、《论语》在中国古代和现代社会中的影响- 《论语》对中国古代的政治、道德、教育等领域产生了深远影响。
- 在现代社会，人们仍然研读《论语》，从中汲取道德智慧和教育经验。
六、为什么《论语》是必考知识点- 《论语》是中国文化的瑰宝，对于了解中国传统思想和价值观非常重要。
- 考察《论语》可以考验考生对中国古代文化的理解和分析能力。
七、如何备考《论语》- 阅读《论语》的原版，理解其中的思想和理念。
- 研究《论语》的背景知识和相关的评论和解读。
- 多进行思考和讨论，深入理解《论语》中的核心思想。
论语知识点总结
弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战
国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
二、重点字词句 1．通假字： (1)不亦说乎？ 说 通___ 悦 ，意思为：_______ 愉快 ___ (2)吾十有五而志于学。
“有” 通_______ “又” ，意思为：_________________________ 放在整数与零数之间 ______
代词，代人、事或物， ______________________________ 善者而从之 ①择其 ． 译为“他（们）的”“它（们） _________________________________ (5)其 的”“她（们）的” ____________________________ ________________ 中矣 ②仁在其 代词，这 ．
思而不学则殆。”
疑惑（有害）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”（《为政》） [译]孔子说：“只读书却不思考，就会 迷惑而无所得；只是空想却不读书，就 有疑惑了。”
理解：讨论正确的学习方法:
学习与思考相结合,方能有所得。
7 、子曰：“知之者不如好之者， 好之 者不 代词，它。这里 代词，……的人 喜欢、爱好
河流 (10)子在川 上曰 川： __________________ ． 指军队 (11)三军 可夺帅也 三军： _______________ ．．
好的方面，优点
坚定 (12)博学而笃 志 笃： ______________ ．
6．常见虚词
表示顺接关系，可译为“然后” 时习之 _______________________________ ①学而 ． ②学而不思则罔 _____________________________________ 表示转折关系，可译为“但是”等 ． (1)而 ③温故而 知新 ____________________ 表顺接，然后 ． 笃志 ____________ ④博学而 表并列 ．
《论语》十则知识点归纳
《论语》十则一、文学常识1、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2、子：先生，指孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
二．词语解释1、时习：经常地复习。
2、说：同“悦”，愉快。
3、愠：生气、发怒。
4、君子：这里指道德上有修养的人。
5、吾：人称代词，我。
6、日：每天。
7、三省：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
8、信：真诚，诚实。
9、传：老师传授的知识。
10、罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
11、殆：有害。
12、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
故，旧的知识。
13、女：通“汝”，人称代词，你。
14、是知也：这是聪明的。
是，此、这。
知，通“智”，聪明。
15、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
齐：相同16、弘毅：刚强，勇毅。
19、凋：凋谢。
己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。
施，施加。
17、其恕乎：大概就是“恕”了。
其，大概、也许。
恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。
三．填空并翻译1、子曰：“学而时习之，。
” //孔子说：学习，然后按一定的时间温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，。
”//孔子说：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得。
只是空想却不去认真读书，就会弄得精神疲倦而无所得。
3、子曰：“见贤思齐焉，。
”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，。
，。
”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；我选择他们的优点来学习，他们的缺点如果自己也有就改正。
5、子曰：“，可以为师矣。
” //孔子说：复习旧的知识，又领悟到新知识，可以凭这一点做老师了。
6、子曰：“岁寒，。
” //孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰：“其恕乎，，。
// 孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
8、子曰：“由，诲女知乎！，，是知也。
论语知识点
论语知识点《论语》是中国古代经典之一,包含了大量的政治、道德、哲学、历史等方面的知识,以下是其中一些重要的知识点:1. 仁:儒家的核心概念之一,指人们应当保持的道德品质和行为准则,包括仁爱、正义、诚信等。
2. 礼:儒家礼仪文化的重要组成部分,包括诸侯朝聘、祭祀、丧葬等仪式。
3. 颜渊:论语中的一个著名人物,被认为是儒家的代表人物之一。
他的学说强调“己所不欲,勿施于人”和“修身齐家治国平天下”,对后世产生了广泛的影响。
4. 孔融:东汉末年著名的文学家、教育家和政治家。
他在《论语》中提出了“融四岁,能让梨”的故事,展现了他谦虚、尊重他人的品质。
5. 子路:论语中的一个著名人物,被认为是儒家的代表人物之一。
他的学说强调“行有余力,则以学”和“学而时习之,不亦说乎”,对后世的教育教学产生了深远的影响。
6. 孟轲:唐代著名的思想家、教育家和政治家。
他在《论语》中提出了“性相近,习相远”的思想,强调了教育和自我修养的重要性。
7. 曾参:唐代著名的思想家、教育家和政治家。
他在《论语》中提出了“吾日三省吾身”的思想,强调了自我反思和自责的重要性。
8. 子贡:唐代著名的思想家、教育家和政治家。
他在《论语》中提出了“学而时习之,不亦说乎”的思想,强调了学习的重要性,同时也注重人际关系的维护。
9. 庄子:战国时期著名的哲学家,被称为“道家”的代表人物之一。
他的思想强调“无为而治”和“道法自然”,对后世的政治哲学和政治制度产生了深远的影响。
10. 荀子:战国时期著名的哲学家,被称为“儒家”的代表人物之一。
他的思想强调“修身齐家治国平天下”,强调了个人道德的完善对于社会秩序的重要性。
论语知识点总结及归纳
论语知识点总结及归纳一、孔子的思想1. 仁：孔子认为“仁”是人类最为重要的品德，也是教育的根本。
他说，“己所不欲，勿施于人”，即“己”到了一个境界，就不会给别人带来痛苦，也就实现了仁的境界。
2. 孝：孔子非常强调“孝”这一美德，他认为孝的核心是敬老慈幼，对父母进行尊敬、体贴和孝顺。
同时，他也提出了“不违贵贱，敬长也”这一观点，强调尊重长者和尊卑有序的道德准则。
3. 礼：孔子认为，只有通过学习和遵守礼的规范，才能使人的品行正直、行为得体，使社会秩序井然。
在他看来，礼是实行仁、理解义、重视礼仪的基本途径。
他说“绝域从事，不陷恶声”，说明了他对礼的重视。
4. 忠：孔子把忠定为最高的道德标准，他认为自己要“忠信俭约”来获得自己的完善。
在孔子看来，忠为人之本，信为人之道，只有忠信才是人要追求的道德境界。
二、父子关系在《论语》中，孔子对父子关系有着深刻的思考和表述。
他强调尊敬父母，弘扬“孝”道。
孔子认为，人们应该对自己的父母尊崇有加，如果父母有过错，也要体恤父母，尽孝尽养。
他的思想影响了中国几千年的父子关系，使之成为中华民族传统文化的重要组成部分。
三、政治和治国理念1. 君子：孔子对君子的要求非常严格，他认为君子应该以德服人，以礼行事，有所作为。
同时，他也强调君子应该有大视野、美好的品行和丰富的人情智慧，以便成为人们的楷模。
2. 政治：在《论语》中，孔子强调“君子务本，本立而道生”，意思是说政治应该是立足于民本，以服务人民为出发点。
他强调道德高于一切，认为只有高尚的道德品质的人才能担任政治重任，才能治理国家。
3. 君臣关系：孔子对待君臣关系一向以礼敬为准则。
他强调君臣之间的忠、义、诚信等道德品质，也提出了“臣弒其君”、“父母之年，不可不知也”等言谈，都是希望通过君臣之道，使国家更加和谐。
四、教育理念孔子强调“学而时习之，不亦说乎”，他认为学习应该是刻苦努力的过程，没有不劳而获。
他主张教育应该以“仁”、“孝”、“礼”等传统价值观为核心，培养学生的道德品质和理智，以培育有德有才的君子。
有关论语的知识点
有关论语的知识点
1. 《论语》里讲了好多关于做人的道理呀，就像孔子说的“己所不欲，勿施于人”，比如说你自己都不喜欢吃胡萝卜，你能硬塞给别人吗？这就是告诉我们要设身处地为他人着想嘛！
2. 还有呢，“学而时习之，不亦说乎”，这不就跟我们学习一样嘛，学了知识要经常复习，那才会有收获呀，就像你学会了骑自行车，时不时骑一下才会更熟练呀，不然不就忘了嘛！
3. 嘿，“三人行，必有我师焉”，这句话多在理呀！在生活中，每个人都有值得我们学习的地方呀，就好像你的朋友画画特别厉害，那你不就能向他学习画画技巧嘛！
4. “温故而知新，可以为师矣”，瞧瞧，复习旧知识还能有新收获呢，好比你读一本喜欢的书，多读几遍每次都会有不同的感悟，是不是很神奇？
5. 知道不，“吾日三省吾身”可重要了呢，每天都要反思自己呀，就像你今天对爸爸妈妈有没有不礼貌呀，要是有就要改正呀，不然怎么进步呢？
6. “学而不思则罔，思而不学则殆”，学习和思考得结合起来呀，不能死读书，得动动脑子呀，就像做数学题，光背公式不行，得去思考怎么用呀！
7. 哎呀呀，“知之为知之，不知为不知”，这就是要我们诚实呀，知道就是知道，不知道别装知道呀，好比老师问你一个问题，你不会就大胆说不会，这样才能学到东西呀！
8. 最后呀，《论语》真的是一部很有智慧的书呀，里面的知识点好多好多，我们可得好好去领悟，好好去践行呀，不然不是白读了嘛！
我的观点结论就是：《论语》是一座知识的宝库，我们一定要认真去学习和体会其中的奥秘，让它指引我们更好地做人做事。
论语入门知识点总结归纳
论语入门知识点总结归纳1. 孔子的生平《论语》是孔子及其弟子的言行录，因此要想深刻理解《论语》，就必须了解孔子的生平。
孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。
他是中国古代著名的思想家、教育家、政治家和文化名人，儒家学派的创始人。
孔子的思想和学说对中国古代和近现代的社会、政治、教育、文化等各个领域产生了深远的影响。
2. 儒家思想的核心《论语》是孔子的言行录，里面包含了孔子的言论和思想。
儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信。
其中，仁是最重要的思想。
孔子认为，仁是人之所以为人的根本，是人际关系的基本准则，也是治理国家的根本。
仁是一种道德品质，包括关心他人、关爱他人、宽容他人、理解他人等。
在《论语》中，孔子多次强调了仁的重要性，并通过自己的言行来强调和体现仁的价值。
3. 孔子的教育思想孔子被誉为“万世师表”，他的教育思想对中国古代和现代的教育产生了深远的影响。
孔子提出了“三纲五常”的教育思想。
三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲，是上下级、父子、夫妇关系的准则；五常指仁、义、礼、智、信，是教育的目标和内容。
在《论语》中，孔子不仅对自己的弟子进行教育，还对各种社会关系进行了教育指导。
4. 孔子的政治思想在《论语》中，孔子对政治问题也进行了探讨。
他提出了“治国有道，以德为先”的政治理念。
孔子认为，一个国家的治理首先要以德治国，要注意培养人民的德性和道德，重视教育，培养人才。
在《论语》中，孔子对不同的政治问题和现象都进行了分析和评价，提出了自己的看法。
5. 儒家与其他学派的辩论《论语》中还记录了孔子与其他学派的辩论。
在孔子时代，除了儒家外，还有道家、墨家、法家等多个学派。
他们彼此之间进行了理论交锋，争论各自的主张。
在这些辩论中，孔子经常表现出聪明睿智的一面，通过言辞和逻辑争辩，宣扬儒家的思想和主张。
6. 《论语》的价值与影响《论语》是中国古代儒家经典著作之一，它具有重要的思想、文化、历史、教育等价值。
《论语》知识点整理
《论语》知识点整理一、《为政以德》1．子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”孔子在这里强调以“德”来治理国家，而现代国家则强调以“法”为重，你怎么看待这个问题？答题建议：治国以“德”为重，是建立在人性善的基础上的；而治国以“法”重，则是建立在人性恶的基础上的。
应以“法”为主，以“德”为辅。
2．[课文解读]第三大题：你认为“政”和“德”、“刑”和“礼”主要区别在哪里？答题建议：政与刑是用法令规定人们不能做什么，主要实施手段是惩罚。
德与礼是从精神上鼓励人们应该做什么，主要实施手段是教育熏陶。
可以在总结归纳孔子德治思想（富民、教民、举贤、正己等）的基础上，与法治间的对比来探讨，摆正“法”与“德”间的关系。
二、《克己复礼》1．有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”齐景公问政于孔子。
孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（1）在这两段选文中，我们可以看出孔子的“礼”是建立在什么基础上的？答题建议：孔子的“礼”是建立在仁的基础上的礼，不但讲制度、讲规范，还要讲带着仁爱之心去执行这些规范。
注：本文中的“礼”指社会典章制度“标准”，就是用戒律信条和礼义文貌“规范”君子。
本文中的“乐”指诗歌舞三位一体的文化总汇，就是用情感感化人心，教化人心。
（2）这里所说的“仁爱之心”当如何理解？答题建议：孔子的仁是礼指导之下的仁，是以君君、臣臣、父父、子子的等级制度为前提和目的的仁爱，不是无差别的兼爱、博爱。
2．颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
论语十二章中考知识点归纳
论语十二章中考知识点归纳一、文学常识。
- 孔子（公元前551 - 公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。
他是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。
二、重点字词。
1. 通假字。
- 不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）- 吾十有五而志于学（“有”通“又”，用于整数和零数之间）2. 古今异义。
- 可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）- 饭疏食饮水（古义：粗劣；今义：疏通、疏散）- 三人行（古义：表示多；今义：表示确数三）3. 一词多义。
- 为。
- 为人谋而不忠乎（替）- 可以为师矣（成为、做）- 而。
- 人不知而不愠（表转折，却）- 温故而知新（表顺承，就）- 博学而笃志（表并列，并且）- 知。
- 人不知而不愠（了解）- 温故而知新（知道、懂得）4. 词类活用。
- 吾日三省吾身（日：名词作状语，每天）- 温故而知新（故、新：形容词作名词，旧知识、新的理解与体会）- 传不习乎（传：动词作名词，老师传授的知识）三、重点句子翻译。
1. 有朋自远方来，不亦乐乎？- 有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？2. 温故而知新，可以为师矣。
- 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。
- 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。
4. 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
- 几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。
选择他们的优点去学习，（看到自己也有）他们的缺点就加以改正。
5. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”- 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。
”四、理解性默写。
1. 阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2. 表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3. 强调兴趣对学习的重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
论语十二章知识点总结
论语十二章知识点总结一、学而篇- 学习的重要性：孔子强调学习是个人修养和社会发展的基石。
- 仁爱思想：提倡以仁爱为核心，建立和谐的人际关系。
- 礼的重要性：礼是维护社会秩序和人际关系的规范。
二、为政篇- 为政以德：主张领导者应以德治国，以身作则。
- 民为邦本：认为民众是国家的根本，应以民为本。
- 政治诚信：领导者应诚实守信，以树立良好的政府形象。
三、八佾篇- 礼乐教化：通过礼乐来教化民众，提升社会文明程度。
- 社会等级：明确社会等级制度，各司其职，维护社会稳定。
四、里仁篇- 仁者爱人：仁的核心是爱人，仁者能够体恤他人。
- 仁与不仁：通过对比仁与不仁的行为，来指导人们的行为。
五、公冶长篇- 君子与小人：通过比较君子和小人的品行，来引导人们追求高尚的品德。
- 诚信交友：强调交友应以诚信为基础，避免与小人为伍。
六、雍也篇- 君子的品德：详细描述了君子应具备的品德和行为准则。
- 学习与思考：强调学习与思考的重要性，倡导学以致用。
七、述而篇- 孔子自述：孔子通过自述其学习和教学的经历，来启发弟子。
- 学习态度：强调谦虚好学的态度，不断追求知识和道德的提升。
八、泰伯篇- 德行的传承：讨论了如何通过教育和实践来传承德行。
- 君子的忧患意识：君子应有忧患意识，时刻警惕自己的行为和决策。
九、子罕篇- 稀有的品德：孔子讨论了一些稀有但重要的品德，如谦逊、宽容等。
- 行为的自我约束：强调个人应当自我约束，不做违背道德的事情。
十、乡党篇- 社区和谐：讨论了如何在社区中建立和谐的关系。
- 礼节的重要性：强调在日常生活中遵守礼节，以促进社会和谐。
十一、先进篇- 弟子的评价：孔子对其弟子的评价，反映了他们各自的品德和才能。
- 学习和进步：通过弟子的例子，鼓励人们不断学习和进步。
十二、颜渊篇- 仁政的理想：孔子提出了仁政的理想，即以仁爱为原则治理国家。
- 君子的责任感：君子应当有强烈的责任感，为民众谋福祉。
以上是对《论语》十二章的知识点总结。
论语知识点
一、《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《论语》知识点
《论语》知识点
1、《论语》，语录体，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
是儒家的经典著作。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、教育家。
2、复习是学习重要的方法：
温故而知新，可以为师矣。
3、勤学好问的句子：
敏而好学，不耻下问。
4、应当谦虚学习的句子：
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
5、别人不理解自己，应保持君子风范：
人不知而不愠，不亦君子乎。
6、学与思的辩证关系：
学而不思则罔，思而不学则殆。
7、兴趣对学习的重要性：知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。
8、要坚定信念，不改变意志：
三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
9、对富贵的态度：
不义而富且贵，于我如浮云。
10、要珍惜时间：逝者如斯夫，不舍昼夜。
11、要学习别人的长处，借鉴别人的短处：择其善者而从之，其不善者而改之。
12、四书：《中庸》《论语》《孟子》《大学》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
13、要谦虚的句子：知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
14、己所不欲，勿施于人。
15、君子坦荡荡，小人长戚戚。
16、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、君子成人之美，不成人之恶。
19、建设祖国的重任由我们承担，真可谓是：任重而道远。
20、岁寒，然后/知松柏之后凋也。
《论语》十则·知识点
《〈论语〉十则》知识点归纳复习1、通假字：⑴不亦说(yuâ)乎（“说”同“悦”，愉快。
）⑵诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。
）⑶是知(zhì)也。
（“知”同“智”，聪明。
）2、词类活用：⑴学而时习之（时，时间名词用作状语，按一定的时间。
）⑵温故而知新（故，容词用作名词，学过的知识。
）（新，形容词用作名词，新的体会，新的发现。
）⑶见贤思焉（贤，形容词用作名词，贤人，有道德、有才能的人。
）3、古今异义：⑴可以为师矣（可以，古义：可以凭借。
今义：表示允许或能够。
）⑵是知也（是，古义：这，这个，这样。
今义：表示肯定判断的动词。
）⑶死而后已（已，古义：停止。
今义：已经。
）⑷三人行（三，古义：表示多。
义：三，表示确数。
）4、一词多义：⑴“而”的用法有：A表并列、B表折、C表承接，请解释下列句子中“而”的意思：（6分）①学而时习之，不亦说乎（表承接）②人不知而不愠，不亦君子乎（表转折）③与朋友交而不信乎（表并列）④温故而知新（表承接）⑤学而不思则罔（表转折）⑥择其善者而从之（表承接）⑦其不善者而改之（表承接）⑵知：①了解（人知而不愠）②领悟（温故而知新）③明白、知道（知之为知之，不知为不知）④同“智”，聪明。
（是知(zhì)也。
）⑶为①为人谋而不忠乎（替）②知之为知之（就是）③仁以为己任（作为）⑷之①学而时习之（它，指已学过的知识）②然后知松柏之后凋也.(主谓之间，无意义)③见藐小之物（的）⑸故①温故而知新（已学过的知识）②故时物外之趣（所以，因此）⑹以①可以为师矣（凭借）②仁以为己任（把）⑺其①徐喷以烟（用）②其恕乎（大概，也许）③择其善者而从之（他的）5、成语：⑴不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。
⑵温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
也指重温历史经验，更好地认识现在。
⑶知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老实实，不要懂装懂。
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《论语》六则知识点归纳
1.文学常识
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
行文以对话体为主，是语录体散文的典范。
南宋朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为《四书》。
2.重点字词
（1）通假字：说，通“悦”，高兴，愉快。
罔，通“惘”，迷惑不解。
（2）词类活用
温故而知新（故、新，形容词用作名词，指旧知识和新知识。
）不耻下问（耻，形容词用作动词，“以……为耻”。
）
（3）成语
三人行必有我师择善而从不亦乐乎
温故知新：温习旧知识，得到新的理解和体会。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。
学而不厌：学习总感到不满足。
诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
3.《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。
他在学习态度和方法上有哪些主张？
孔子关于学习态度的主张有：①敏而好学，不耻下问。
②学而不厌。
③三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而
改之。
孔子关于学习方法的主张有：①学而时习之。
②温故而知新。
③学而不思则罔，思而不学则殆。
4. 练习回顾
读《论语》六则，仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。
你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？
例：A：读了“学而时习之，不亦说乎”，我懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。
B：读了“人不知而不愠，不亦君子乎？”我知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。
C：读了“学而不思则罔，思而不学则殆”我懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。
D：读了“敏而好学，不耻下问”我懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。
二、《世说新语》二则
1.文学常识
《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。
内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。
2.字词句式
(1)通假字尊君在不（“不”通“否”，读“fǒu”。
句意：你
父亲在家吗?）
(2)一词多义
①为何为不可（为：动词，做。
）正为此耳（为：介词，因为。
）
②以本所以疑（以：介词，与“所”组成固定句式，译为“……原因”。
）
世以此定华、王之优劣（以：介词，译为“通过”。
）
③相相委而去（相：代词，译为“别人”。
）宁可以急相弃邪（相：代词，译为“他”。
）。