课程设计报告书写说明
课程设计报告说明
一份完整的课程设计报告主要包括三个方面的内容：（1）前置部分：封面、目录页；（2）主体部分：引言（课程设计的目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计图件、照片等。
2.1 前置部分2.1.1 封面由课程设计的课题名称、学生姓名、班级学号、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2 目录由课程设计报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。
2.2 主体部分2.2.1 引言（课程设计的目的、任务与要求等）简要说明课程设计课题的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2 正文正文是课程设计报告的核心部分，占主要篇幅。
可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。
正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
2.2.3 结论结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
2.2.4 参考文献列出撰写课程设计报告过程中所参考过的著作、期刊、学位论文和网络文章。
2.3 附录部分（根据实际情况选择是否需要附录）主要包括课程设计的工具、表格、图形、照片等。
3、版式说明纸张大小：纸的尺寸为标准为A4打印纸。
报告装订顺序：封面、目录、主体部分、附录。
3.1 封面、目录格式见文后所附样本。
3.2 标题报告正文按1→1.1→1.1.1……顺次分级。
在每一级编号的阿拉伯数字之间用点“.”（半角圆点）相隔，最后一个数字之后不加点，标题数字与名字之间空两个空格。
此分级编号法只分至第三级。
再分可用（1）、（2）……；①、②……等。
一级标题用小三号字体，二级标题用四号字体，三级标题用小四号字体，正文用五号字体。
汉字用宋体，数字和英文用Times New Roman字符。
注意：目录、参考文献、附录等标题单独排版，不参与报告正文的分级。
课程设计计算说明书(或论文、设计报告)撰写规范
课程设计计算说明书（或论文、设计报告）撰写规范说明书(论文)是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字，对文管类课程设计，要撰写一篇完整的论文(一般不少于4000字)。
说明书（论文）基本格式正文要求1．课程设计及文本结构内所有各项一律使用A4纸打印。
2．页面按上边距2.5厘米、下边距2.5厘米、左边距2.5厘米、右边距2.5厘米，每页38行（行间距是否为18磅）。
3．说明书的页眉用五号字设置，并在每页的右上角标清页号及全文的总页数。
4．论文正文字体要求：一级标题用二号宋体字加黑；二级标题用三号宋体字加黑；三级标题用四号宋体字加黑；四级标题用小四号宋体字加黑；正文用小四号宋体字（每页38行）。
2．说明书（或论文）结构及要求（1）封面由学院统一印制，到教务处领取（包括：题目、所在系、班级、学号、指导教师及时间等项，见附件1。
（2）任务书（3）摘要（仅适合于论文）摘要是论文内容的简短陈述，一般为100-300字。
关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3-5个左右，一定要在摘要中出现。
（4）目录目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献”。
（5）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图清晰，书写整洁。
文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。
文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
（6）参考文献（资料）①期刊杂志：作者姓名:《所引用的文章的题目》，《杂志名称》，杂志出版年份，期号。
②著作:作者、编者姓名:《著作名称》，出版社名称，出版年份第几版。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
课程设计报告格式顺序及要求
课程设计报告格式顺序及要求课程设计报告格式顺序及要求1、封面采用统一制定的封面。
2、正文(符合撰写规范要求)由标题、文字段落、图、表等部分构成。
由于测试工程涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大差异，难以规定统一的内容形式。
但是，必须合乎逻辑，层次分明。
(1)内容见附件(2)编写格式①标题每个题目的标题采用三号黑体字居中打印，例如：“一、XXXX”。
②图图题采用中文字体为五号楷体，图题紧接图的下一行居中打印。
图中的标注一律采用中文。
图号按顺序编号，例如：“图1 xxxx”。
如果图中含有几个不同部分，应将分图号(例如“图1-1 xxxx”表示图1的第一个分图)居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容(不写英文)。
绘图必须工整、清晰、规范。
示意图应能清楚反映图示内容。
③表表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。
表格后空一行，继续正文内容。
表按顺序编号，例如：“表1 XXXX”，编号的后面空2格格，居中打印表的简短确切的标题，且置于表的上方。
表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。
各符号的单位应尽可能标出。
表内不宜用“同上”、“同左”等类似词，一律填入数字或文字。
表内空白处代表无此项内容。
3、参考文献按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号，同时，所列的参考文献应在正文中引用。
序号作者. 题名. 刊名，出版年份，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码4、附录一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如较复杂的公式推演、12-程序等，应编入论文的附录中。
如果附录内容较多，应设编号如附录1、附录2等。
附录应有附录名。
附录、附录号及附录名用三号黑体字居中打印。
5、排版及装订要求①排版要求：测试报告一律采用单面打印，纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上1.0cm、下1.0cm、左1.5cm、右1.0cm。
无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，行间距为单倍行距。
课程设计报告的内容和要求
课程设计报告课程设计名称院(系、部、中心)专业班级同组成员指导教师课程设计报告的内容和要求（一）课程设计报告的内容按报告模板进行编写，用A4纸打印，左侧装订。
课程设计报告内容应由以下几部分组成：目录，前言，正文，参考文献，设计体会与建议，附录。
（二）课程设计报告编写的基本要求【一人写一个模块，重点写自己的，其他的次要写】1.目录:目录作为报告的提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。
目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。
章节、小节等应按数字依次标出。
标题应层次清晰，并与正文中的标题一致。
2.前言:前言应说明课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。
3.正文:正文主体是对设计研究工作和成果的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。
其中图居中，其下方标明图号和图题（ 5号楷体居中），例如：图3-1为第三章第一图；表格按章顺序编号，例如表3-1为第三章第一表，表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）；公式书写应在文中另起一行，公式后应注明该式按章的顺序编排。
报告内容应包括：（1）设计任务要求及方案论证；（2）使用仿真工具简介；（3）电路的工作原理；（4）设计电路的过程；（5）仿真的结果及分析：包括各个模块的仿真和整体电路的仿真，对仿真结果（波形或数据）必须要有必要的说明和分析。
报告中要有整体电路原理图、各模块原理图。
【波形的样子等】4.参考文献参考文献是毕业论文（设计说明书）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
参考文献可列入主要文献2-3篇左右，参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。
5.设计体会与建议6.附录不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、源程序清单、原始数据附表等，应放在附录中，一般附录的篇幅不宜超过正文。
【十几张纸的页数】。
个人课程设计报告5000字
个人课程设计报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，教育的形式也在不断演变。
为了更好地适应这种变化，个人课程设计应运而生。
个人课程设计是一种以学生为中心，以个体差异为基础，以个性化需求为导向的教育模式。
通过个人课程设计，学生可以根据自己的兴趣、特长和需求，自主选择课程，制定学习计划，从而实现个性化发展。
本报告将就个人课程设计的概念、原则、实施步骤等方面进行详细阐述。
二、个人课程设计的概念个人课程设计是指学生根据自己的兴趣、特长和需求，自主选择课程，制定学习计划的一种教育模式。
这种模式以学生为中心，关注学生的个体差异和个性化需求，旨在培养学生的自主学习能力和创新精神。
三、个人课程设计的原则1.个性化原则：个人课程设计强调学生的个体差异和个性化需求，尊重学生的兴趣和特长，让学生自主选择适合自己的课程和学习方式。
2.系统性原则：个人课程设计需要遵循系统性原则，将课程设计作为一个整体来考虑，注重课程之间的联系和衔接，确保学生的学习计划具有系统性和完整性。
3.发展性原则：个人课程设计要遵循发展性原则，着眼于学生的长远发展，注重培养学生的综合素质和可持续发展能力。
4.实践性原则：个人课程设计要注重实践性原则，加强学生的实践能力和创新精神的培养，让学生通过实践掌握知识和技能。
四、个人课程设计的实施步骤1.确定学习目标：学生根据自己的兴趣、特长和需求，明确学习目标，为后续的课程选择和学习计划的制定提供方向。
2.选择课程：学生根据学习目标，选择适合自己的课程。
在选择课程时，学生需要考虑课程的性质、内容、难度等因素，以确保所选课程与学习目标相符合。
教学课程设计说明书模板
教学课程设计说明书模板一、项目概述本教学课程设计说明书模板旨在为教师在设计课程时提供指导和参考。
通过本模板，教师可以详细说明课程的目标、内容、教学方法、评估方式等关键要素，为教学活动的顺利进行提供指导。
二、项目目标本项目的主要目标是设计一门符合教学要求的课程，以达到培养学生综合素质和提高学习能力的目标。
通过科学合理的教学课程设计，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够灵活地运用所学知识解决实际问题。
三、课程内容1. 课程介绍：简要介绍课程的背景和意义，引起学生的兴趣和学习动机。
2. 教学目标：明确课程的教学目标，包括知识、能力和素养的培养目标。
3. 课程大纲：详细列出课程的各个单元或模块，每个单元或模块包括的主题、目标、内容和学时等。
确保课程设计合理有序，能够覆盖所需的知识点和技能。
4. 教学方法：结合具体的课程内容和教学目标，选择适合的教学方法，如讲授、示范、讨论、实验、小组活动等，以促进学生的积极参与和主动探究。
5. 教学资源：列举所需的教具、实验器材、参考书籍等教学资源，确保教学过程顺利进行。
6. 评估方式：明确课程的评估方式，包括作业、考试、实验报告等。
要求评估方式与课程目标相匹配，能够全面、准确地评价学生的学习成果。
四、教学安排1. 课程周期：确定课程的教学周期，包括总学时和每周学时。
2. 教学进度：安排具体的教学进度表，每个单元或模块的学时安排和重点内容。
3. 课堂活动：设计每堂课的教学活动和教学方法，保证活动的多样性和趣味性，增加学生的参与度。
4. 作业布置：根据课程内容和学生能力水平，合理布置各类作业，以巩固和拓展学生的学习成果。
五、教学评价1. 评价标准：明确课程的评价标准，包括知识理解、能力应用、思维发展、实践操作等方面。
2. 评价方法：选择合适的评价方法，如考试、实验报告、项目展示等，以客观、公正、全面地评价学生的学习效果。
3. 评价周期：确定课程的评价周期，包括阶段性评价和总结性评价。
课程设计报告(模板)
课程设计报告
（2015-2016学年第二学期）
报告题目：OA办公自动化
课程名称：《软件工程项目实践》
任课教员：唐志
专业：计算机科学与技术
学号：152013113021 152013113025
姓名：程浪谭小江
二〇一六年六月二十四日
说明
一、报告内容
课程设计报告一般应包括以下内容：
1．课题概述（任务、目的、要求）
2．设计思路及采取的方案
3．取得的结果
4．总结与体会（包括：设计中遇到的问题及解决过程；设计中产生的错误及原因分析；设计体会和收获）
5．主要参考文献
6．附录（原程序代码及注释等）
二、课程设计报告格式要求：
1．课程设计报告采用统一封面，以左侧为准装订成册。
2．课程设计报告一律使用标准A4开复印纸打印。
3．报告打印的格式要求：
报告标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）
摘要、关键字（需使用宋体小四号）
正文（使用宋体小四号，行距20磅）
参考文献（使用宋体五号）。
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课程设计说明书（或课程设计报告）书写说明
一、正文：正文内容层次序号为： 1、1.1、1.1.1……。
正文内容一般为：
1、选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、方案论证(设计理念)：说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
3、过程论述：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
4、结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
5、结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合。
6、课程设计心得体会。
二、图纸要求：
1、理工类：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写；必须按国家规定标准或工程要求绘制。
课程设计说明书（报告）中图表、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。
图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表的上方；说明书（报告）中的公式编号，用括号括起来写在右边行末，其间不加虚线。
2、艺术类：设计方案要求效果图、结构款式图、平面结构图及面料小样齐备，结构图要绘制精细，要有尺寸数据标注。
课程设计说明书（报告）要求文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
按学校确定的统一封皮装订。