最新湘美版初中美术七年级下册《黑白世界》教案2
湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计
三、小试牛刀。
品味、提高。
1、尝试刻制（闯关:活动一）温馨提示：可不考虑造型问题，只要刻出的线条具有一定组织与变化规律即可。
每小组推举两幅作品，老师给予拓印并展示。
同时请学生谈一谈使用刻刀的体会。
教师进行小结。
2、再尝试（闯关：活动二）教师指定按以下步骤临摹“相关链接”的木刻作品《船》。
（1）、用墨色勾画出画稿。
（2）、用角刀刻出主体的外形。
（3）、刻出主要色块。
（4）、谨慎而肯定处理细节。
（教师巡视指导，强调安全。
）仔细观察：教师示范拓印一幅优秀学生木刻作品。
学生自己动手：尝试拓印。
学生试刻，说出体会。
“实战训练”25四、讨论交流。
合作、交流、提高。
作品展示：师生共评，简要说出部分作品优秀和不足之处。
1、交流。
2 、展示、点评、补充。
取长补短，共同提高。
4五、教师小结。
让学生说出本课收获。
学生说。
提高整理能力及表达能力。
4第二课时一、欣赏导入。
启发、引导。
欣赏得结论：1、木刻中的黑白关系是相互依存的。
相互转换黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。
欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得：（1）、形象夸张、醒目、简洁。
（2）、狮子——以白衬黑：显示其强大。
兔子狐狸——以黑衬白：说明其弱小。
（3）、木刻小品：（试试连线）以白衬黑早晨或傍晚以黑衬白白天黑白互衬夜晚2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法，不拘泥于客观对象的逼真再现，构图简洁明快，追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。
分析《初春》等作品和学生作业。
观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。
学生听、思考、各抒己见。
学会分析、敢于表达。
10二、合作探究。
适当点拨。
我创意，我做主。
1、老师给题目——《喜洋洋与灰太郎》2、量才为用，分工协作。
（创意小组、描稿小组、刻制小组、拓印小组、展示小组）3、逐步进行（老师巡视适当点拨）学生分工合作。
提高合作能力。
20三、展示教师生共评: 学生相信13。
七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘美版
第2课黑白世界1教学目标一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。
二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。
二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。
二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。
一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。
二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。
二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。
二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。
2学情分析学生普学生普遍的现实水平,致使黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与黑白灰层次转变的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。
七年级下册《黑 白 世 界》教案2
时间
周次
第4周
备课教师
马健宁
教案类型：
（美术）学科（七）年级（下）册
第章（单元）
第二课
第2课时
课题
《黑白世界》
课型
造型、表现
教学目标
及内容
认知目标：了解版画的基本知识及木刻版画的制作方法，并尝试运用最简单的材料进行体验制作。
技能目标：观察能力、分析能力、综合运用能力的锻炼与提高
三、发展过程
教师示范讲解 学生初步实践 教学重点及难点着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。1.上板 用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。教师示范讲解 学生实践操作。2着色 刻版前 在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色 用记号笔或勾线笔 以使刻出的效果鲜明。教师示范讲解 学生实践操作。3.刻版 按先白后黑 先大后小的次序下刀。可刻可不刻的地方不刻或少刻 留有余地 以利于修版时调整。教师示范讲解 学生实践操作。三学生实践操作 教师课堂巡视。1学生初步进入木刻版画的制作实践操作中 体验木刻版画带给自己的乐趣。2.教师课堂巡视 解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题 师生一起探讨木刻版画这一课题。二次备课Fra bibliotek一、导入
复习旧知、导入新课1、适当评价上课时黑白稿的完成情况（优点及应注意的地方）2、简单复习巩固上课时所学的内容。
表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结 进入本堂新授内容知识天地 版画基本知识1.版画的定义。版画是集绘画 制版 印刷为一体的艺术形式。
二、新授
（1）版画的种类：（2）版画的特点：（3）版画的工具材料：3、黑白木刻版画的制作特点及形式四、木刻版画的黑白处理：1．主要归类：以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。2．灰色的处理是黑白木刻的关键。五、黑白木刻难喝的制作过程及方法1、在版材上描稿（反稿或纸稿上版）2、刻版3、上色（单色、套色）4、拓印六、学生体验制作：要求学生在上课时描稿的基础上，在本课时完成整个黑白木刻的作品（也可以运用套色来完成）。教师随堂辅导：可将表现较理想的学生作业和存在不足的学生作品在课堂上展示出来，并进行讲评。
七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版
七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版1教学目标1.认识黑白木刻版画,感受其艺术魅力,联系个人生活表达情感,培养创作精神。
2.大胆运用黑白造型手法体验创作黑白画。
3.了解木刻版画的工具材料。
2学情分析本课属于造型表现学习领域,初中美术课目里学生第一次学习的绘画种类——版画。
初一学生对本课新鲜好奇,但是我校大部分学生缺乏自信感觉无从下手。
第一课时我引导学生带着问题去理解木刻版画基本知识,认识黑白木刻版画作品,并通过工具材料的转化,先以黑白画的形式感受木刻版画,用刮画纸和木刻笔让学生兴趣浓厚地体验设计黑白关系效果图,为实操黑白木刻版画作铺垫。
通过第一课时课堂活动的渗透让学生更具自信地期待后续黑白木刻版画的制作过程。
3重点难点教学重点:学习黑白画的知识,并感受其概括、节奏美感。
教学难点:运用点、线、面组织画面,来表现黑白灰的效果,完成黑白画。
4教学过程活动1【导入】播放木刻版画视频《两棵树》导入让学生欣赏的同时思考,有什么特别之处?感受木刻的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特点。
师:同学们请留意画面上的痕迹是笔画出来的吗?猜猜是用什么弄出来的效果?是刻在哪里的呢?我们今天的课题就是黑白世界木刻版画活动2【讲授】(一)木刻版画基本知识在木板上刻出反向图像,再印在纸上欣赏的一种版画艺术。
师:木刻版画是起源于我国的古老艺术形式,是我们的骄傲,而且重庆梁平的木刻年画、綦江的农民版画都已经被列入国家级非物质文化遗产,作为一个重庆人自豪吧?我们一起赶紧先来认识黑白木刻版画。
活动3【讲授】（二）认识黑白木刻版画1、分组讨论特点课件展示《脸》师:同学们看到这张黑白木刻作品作品什么感觉?生:沧桑树皮一样的脸......师:会说话的眼睛、发丝、皱纹是笔画的吗?刻刀也可以刻出真实生动的质感,给人黑白强烈鲜明的美感。
师:《重于泰山》是代大权、贺秦岭的作品。
他们用了三年时间一刀一刀刻出了高5米的巨幅作品。
左边这张是木刻原版,右边是拓印作品。
湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计
师介绍此动画的制作形式为版画。
2、欣赏优秀版画作品（PPT）
二、探版画
1、介绍版画：
（版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。）
2、版画的种类：（PPT）
教学思路
1.初步感知(欣赏作品)→2.乐中体验(刀法尝试)→
师：引导观察师：情景创设
3.讨论探究(尝动手试)→4.知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行创作)
师：启发点拨师：汇总归纳
学习准备
板材：梨木板、早木板、银杏板等
刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
（小组为单位）
教学过程
教学步骤
教学步骤
一、赏版画
七年级下美术（湘教版）第2课《黑白世界》
教学设计
课题
黑白世界
课时
第一课时
课型
造型·表现
教
学
目
标
知识与能力
1.了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
2.能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践，学生体会木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。
过程与方法
多媒体辅助教学法、观察法、演示法、合作学习法和创造作业法。
情感与态度
1.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
2.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
教学重点
能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
教学难点
学习木刻版画的刻粗线，三角刀刻细线，平刀、斜刀负责大面积）
湘美版初中美术七年级下册第2课黑白世界木刻版画制作教案设计.docx
黑白世界——木刻版画制作教学目标：进一步学习木刻版画的相关知识：了解我们的版画工具，并尝试使用它们；尝试制作一幅木刻版画作品。
通过学习，了解木刻版画工具的使用方法，木刻版画的制作步骤；体会版画的独特魅力；培养学生的动手能力。
教学重点：木刻版画工具的使用及木刻版画的制作步骤。
教学难点：体会木刻版画的刀味、拓印味。
教学过程：一、导入：1、树的自然图片导入，衔接上节课的活动内容，并引入本堂课的活动内容。
2、复习版画的定义，衔接上节课的内容并强调本堂课的学习目标。
二、新授：1、了解工具：板材、刻刀、拓印（1）师：同学们，根据版画的版材不同，大致可以分为纸版画、石版画、铜版画、木版画等等。
（PPT展示各种不同材质的版画，其中木版画选用唐代金刚经的图片）。
这幅木版画是中国最早的木刻印刷品《金刚经》中的插图。
今天我们的版画体验就选用木板。
（2）刻刀：观察活动：对照PPT图片，辨认我们手上的刻刀。
2、体会刀味（1）试一试：①师：我们认识了这些刻刀，接下来我们来学习一下如何使用这些刻刀。
首先，老师以角刀为例展示一下握刀方法。
这是带凹槽的刀的握刀方法, 接下来以斜刀为例，看看不带凹槽的刀是如何握刀的。
（实物投影仪示范握刀方法。
）都看清楚了吗？那么请同学们试一试你们手中的刻刀，体验一下使用方法。
体验的过程请思考以下两个问题：①不同刻刀的刀痕有什么不同？②运刀时有些什么手法？（转PPT展示问题。
）②学生体验如何使用刻刀。
③学生谈谈用刀感受，并回答两个思考题。
小结：不同的刀痕有不同的形状，给人不同的感受；刻刀可以切、挖、推、刮…使画面呈现出丰富的视觉效果。
(2)对比欣赏：两幅树的作品。
①思考：同样是树，它们给你什么不同的感觉？为什么会呈现不一样的感觉呢？②学生回答。
③小结：画面的黑白关系和运刀方向相结合，可以加强画面的动势，帮助情感的表达。
(3)欣赏：《坝上风光》①思考：这幅作品用了哪些刻刀进行刻制？为什么用不同的刻刀，有什么不同的感受吗？②学生回答。
湖南湘版美术七年级下册 第2课《黑白世界》第2课时
七年级下册《黑白世界》第2课时【教学内容】湖南湘版美术七年级下册第2课《黑白世界》【教材分析】教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。
教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。
当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。
让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。
并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。
我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
【教学目标】能力目标：能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式，有意思地进行画面不同的黑白处理。
认知目标：说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画，获得艺术感知、欣赏和评价的能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经验，提高学生的审美素养；通过设计画稿、制作木版画活动，发展个人潜能，培养学生的动手能力、创造能力，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。
【课型】新课的掌握操作和各种刀法的认识运用。
【教学难点】木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
【教学用具】教材、多媒体课件、木刻刀具、教师自制木刻版画等。
教学过程设计：【目标导学】（一）温故知新。
教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。
（提问）师：同学们，上节课我们一起学习了哪方面的知识呢？师：我们一起学习了版画方面的知识……（表扬和肯定学生的回答）师：那谁能够说说版画是什么？师：我们生活中常见的有哪些类型的版画呢？师：那木刻版画的制作工序呢？表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结。
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《黑白世界》是湘美版七年级美术下册的教材之一，该教材以黑白艺术表现为主线，通过引导学生观察和思考黑白世界的美，培养学生的观察力、想象力和审美情感。
2. 教材内容《黑白世界》主要介绍了黑白艺术的魅力和表现方式，通过学习不同的黑白艺术形式，使学生能够感受到黑白世界的多样性和表现力。
教材内容包括以下几个方面：•黑白艺术的起源和发展•黑白艺术的表现形式•黑白艺术的观赏技巧和表现技法•黑白艺术的应用和创作方法二、教学目标1. 知识目标•了解黑白艺术的起源和发展历程•掌握黑白艺术的基本表现形式和技法•熟悉黑白艺术的观赏技巧和欣赏方法•了解黑白艺术在生活中的应用和创作方式2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力•培养学生的审美情感和审美能力•培养学生的创造力和表现力3. 情感目标•培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱•增强学生对美的感知和欣赏能力•培养学生的审美情操和审美素养三、教学内容与教学步骤1. 教学内容本节课主要包括以下内容：(1) 黑白艺术的起源和发展•介绍黑白艺术的起源和发展历程。
•分析黑白艺术在不同时期和不同文化背景下的表现形式。
(2) 黑白艺术的表现形式•介绍黑白艺术的不同表现形式，如线条、纹理、阴影等。
•通过图片欣赏和分析，让学生了解黑白艺术的多样性。
(3) 黑白艺术的观赏技巧和表现技法•教授黑白艺术的观赏技巧，如选取适合的角度、关注细节等。
•引导学生学习黑白艺术的表现技法，如用线条营造立体感等。
(4) 黑白艺术的应用和创作方法•探讨黑白艺术在生活中的应用，如摄影、插画等。
•引导学生运用黑白艺术的表现技法进行创作，如绘画、动画等。
2. 教学步骤(1) 导入（5分钟）•利用教学图片或小视频引入黑白世界的概念，激发学生对黑白艺术的兴趣。
(2) 知识讲解（15分钟）•分别介绍黑白艺术的起源和发展，并对不同文化背景下的黑白艺术进行简要分析。
(3) 图片欣赏与分析（15分钟）•展示不同风格和形式的黑白艺术作品，引导学生观察、分析和表达对作品的感受和理解。
初中美术《黑白世界》教案范例
初中美术《黑白世界》教案范例教案标题：《黑白世界》初中美术教学一、教学目标：1.了解黑白画的基本知识和技法。
2.掌握描绘黑白画的一些技巧和方法。
3.通过创作黑白画，培养学生的观察、表现和表达能力。
4.培养学生对黑白艺术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学重点和难点：1.理解黑白画的特点以及对视觉效果的运用。
2.掌握黑白画的表现方式和绘画技巧。
3.创作一幅具有个人特色的黑白画作品。
三、教学过程：第一课时：1.导入（15分钟）通过投影展示一些著名黑白画作品，如梵高的《星夜》等，引起学生对黑白画的兴趣。
教师解释黑白艺术的概念和特点，并带领学生讨论黑白画的特色和意义。
2.知识点讲解（30分钟）a.介绍黑白画的种类和表现方式，如铅笔画、素描、水墨画等。
b.解释黑白画的视觉效果，如明暗对比、层次感、线条的运用等。
c.引导学生观察图片，分析艺术家是如何运用技巧表现画面的。
3.绘画技巧示范（15分钟）教师向学生展示一些黑白画技法的示例，如细腻的线条描绘、渐变的灰阶表现等。
要求学生仔细观察并尝试模仿。
4.练习（30分钟）学生根据教师的示范，进行一些简单的练习，如绘制静物、人物等。
教师在一对一指导中纠正学生的错误，并提供个性化的绘画建议。
第二课时：5.创作黑白画作品（40分钟）学生进行一次较长时间的黑白画创作，可以自由选择题材，但要求运用课堂上学到的技巧和方法。
教师提供个别指导和评价。
第三课时：6.作品展示与评价（30分钟）学生将自己创作的黑白画作品进行展示，并互相欣赏、评价。
教师根据评价标准进行总结和点评，鼓励学生分享创作心得和体会。
四、教学评价：1.学生的参与度和课堂表现。
2.练习作品的完成情况和质量。
3.创作作品的创意、技巧和表现力。
五、教学资源：1.黑白画作品图片2.绘画工具：铅笔、素描纸、水墨等3.讲解和示范所需的投影仪、多媒体设备等六、拓展延伸：1.学生可以通过参观艺术展览、阅读相关书籍等方式，进一步了解黑白画的发展和应用领域。
七年级美术下册 第2课《黑白世界》教案2 湘美版
第2课《黑白世界》1教学目标能力目标:能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。
2重点难点教学重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。
教学难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。
3教学过程3.1 教学过程3.1.1一、情境导入(3分钟)通过多媒体展示硬币图片;师问:硬币上优美的图案,如何最简单的把它绘制下来呢?生答:用纸张铺在上面,用笔涂绘。
师:同学们的这种方法其实就是最简单的拓印,那这节课就让我们来深入了解下吧。
引入课题“黑白世界”(板书)二、神秘的版画(5分钟)1、师问:什么是版画呢?生答:……(各抒己见)师:版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。
小结: 版画的种类很多,以材料分类主要有:木版、石版、铜版、丝网版、纸版、吹塑版、石膏版、麻胶版……等;以印刷方式进行分类主要有:凸版、平版、凹版、孔版等;以印刷材料分类主要有:油印、水印、混合材料印刷等。
总之,版画是绘画艺术中造型手段最为丰富的画种。
2、师问:这是什么画?说出特点?(播放图片)生:纸版画。
师:剪贴纸版画。
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓,贴于另一基纸,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。
凸出部分墨色深,可印出形象块面,轮廓边缘呈白色,基纸上着墨少,形成中间色。
生:铜版画。
师:铜版画也称“蚀刻版画”、“铜刻版画”、“铜蚀版画”、“腐蚀版画”,版画的一种。
指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。
初中美术《黑白世界》教学设计
一、以黑白装饰画样本引出本课主题。
能准确认知黑
白画的装饰构
成要素？能否
准确看出作品
的类型？
1、思考：什么是黑白画?
黑白画是一个很大的概念，它狭义是指有
黑白两色组成的画，比如黑白装饰画。
2、总结：在黑白画中，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同的情感倾向。
【设计意图】：展示木刻版画图片，让学生理解版画，有助于学生更好的衔接。
二、师：为了让大家更好的学习“黑白木刻”，老师要先做简单的示范
1、利用“三要素”
2、讲解点线面
3、学生自己动手实践
1.教师展示作品，学生自评或互评；
2.教师展示，学生巩固练习，强化理解；
三、由黑白画延伸到版画
1、版画的制作方法：
2、播放制作版画小视频
观看视频，教师对应讲解要点，学生进一步熟悉和了解版画的制作过程，为下一节版画制作打好基础。
【设计意图】由黑白画延伸到黑白版画，方便学生理解和掌握；增加了课堂的趣味性。
初中美术_第2课黑白世界教学设计学情分析教材分析课后反思
第2课黑白世界——版画一、教学目标:1.知识能力目标，通过欣赏版画作品，提高学生对版画学习的兴趣。
掌握黑白木版画的刻印方法，尝试黑白木刻小品的独立创作。
2．过程与方法：欣赏讨论、合作探究、实践体验、评价总结等。
3．情感态度和价值观：通过本课学习，激发学生对家乡文化的热爱，丰富学生的精神世界，在合作学习中培养学生热爱生活的情感。
二、教具与学具准备：1．教具：多媒体课件，实物投影仪，范画等。
2．学具：PVC板、铅笔、滚筒、木蘑菇、油墨、垫板等。
三、教学过程设计：学情分析本课学习的对象是初中一年级的学生，已经具备了一定的美术知识，这个年龄段的学生、思维活跃，对任何事物都充满了好奇心，版画这种艺术形式对学生来说比较陌生，所以布置了课前预习让学生查资料了解版画。
但是制作过程学生会很感兴趣，最后看到自己作品印制出来的效果学生会很有成就感。
通过课堂学习和教师示范让学生了解版画的制作流程后，我的原则是让放手给学生，让他们大胆的联系生活，表达自己的情感。
效果分析从课前预习的效果来看，从学生对版画知识的空白到对什么是版画和发展历史大体有了解，为这节课新知识的学习奠定基础，完成本节课的学习任务。
我把课堂大胆的放给了学生，孩子的潜能有时是很让我们出乎意料的，每个环节都有孩子们引起、生成、解决。
比如探究画面的黑白关系环节，小组合作交流得出答案，学生自己生成知识的过程。
我紧紧跟随学生的节奏，讲的内容尽量少而精，合理切入有关知识的讲解，学生对新知的把握更牢固。
从学生实践过程，我还是能感受到学生乐在其中，在其它学科课堂无法享受到的快乐，通过学生的体验，让学生深刻体会，课堂的知识来源于我们的生活中，学习本身就是对生活的观察和感悟，再通过自己的双手，用课堂学到的版画知识，去记录我们的生活，讲我们身边的故事。
教材分析本课选自湘版《美术》教材七年级下册中的第2课《黑白世界》，依据课标，本课的课型是以造型•表现为主，并结合作品欣赏的综合课，主要是学习黑白版画的基本制作及表现技法。
黑白世界美术教案初中
黑白世界美术教案初中教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对黑白画的欣赏和创作能力。
3. 引导学生从生活中发现黑白之美，培养学生的观察力和表现力。
教学重点：1. 黑白画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对黑白画的欣赏和创作能力。
教学难点：1. 黑白画的创作方法和技巧。
2. 学生对黑白之美的发现和表现。
教学准备：1. 教师准备黑白画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：你们觉得这些黑白画有什么特点和美感？3. 学生回答，教师总结：黑白画以其简约、纯粹、神秘的特点吸引人们的目光，它通过对黑色的运用，表现出丰富的层次和立体感。
二、讲解黑白画的基本技巧和表现方法（10分钟）1. 教师讲解黑白画的基本技巧，如线条、形状、阴影等。
2. 教师讲解黑白画的表现方法，如对比、层次、立体感等。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、学生创作黑白画（10分钟）1. 学生根据自己的生活经验和想象力，选择一个主题进行黑白画的创作。
2. 学生运用所学的黑白画技巧和表现方法，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、欣赏和评价（10分钟）1. 学生展示自己的黑白画作品，进行互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生对自己的作品进行总结和反思。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白画的重要性和美感。
2. 学生课后继续练习黑白画创作，并尝试运用到其他学科和生活中。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏和创作黑白画，让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点和需求进行指导和评价。
同时，要注重学生的实践操作，培养学生的观察力和表现力。
七年级下册《黑白世界》2
施
教
学
过
程
设
计
（材料准备： 白卡纸、铅笔、黑色签字笔、黑色水彩笔）
通过多媒体课件展示优秀的黑白装饰画作品以及现实生活中的真实形象，教师注重启发引导学生进行观察比较，感受黑白装饰画的艺术魅力，总结特点，注重知识点和关键词语，从而了解相关知识，学习绘制方法。然后通过实践巩固知识提高技能；通过实物投影或数码相机拍摄作品，学生的介绍作品自我评价提高评述能力增加自信心和成就感。
几何学上：点只有位置；
形态学上：点具有大小、形状、色彩、肌理等造型元素；
自然界中：点是海边的沙石，点是落在玻璃窗上的雨滴，点是夜幕中满天星星。
B、线：（两个点连成线，点动成线）
直线：平行线、垂直线、斜线、折线、虚线、锯齿线等。
曲线：弧线、抛物线、双曲线、圆、波浪线、蛇形线等。
三、课堂实践
1、创作一幅黑白装饰画。
一、导入：
1教师用课件展示优秀黑白装饰画作品。
谈话方式引入课题：大家见到的这些画和我们以往常见的绘画作品有着明显的区别，更有装饰美感，我们叫它黑白装饰画。
（学生观看屏幕上的黑白装饰画作品，初步感受黑白装饰画激发学生兴趣）
二、课程新授：
1提问：对比一下这些作品与我们上周完成的作品有什么不同？
（层次感更明显，以及灰色调子的处理）
长沙跌路级
班级
时间
年月日
课题
黑白世界
教
学
目
标
1、第一课时学习变化了简单的黑白关系，这节课开始在上节的基础上学习如何进行润色和修饰。
2、增强黑白灰画面关系的层次感。感受黑白造型方式的概括、有节奏的美感。
教
材
分
析
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。学习黑白画的制作方法及表现技巧。重点突出了对画面黑白关系的深入处理，更强调了学生要在动手实践中不断加深对黑白画艺术的认识与体验。
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础，引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法，学习彩色图像的基本原理和运用方法，培养学生的美术素养和绘画功底，运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。
三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧；2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来；3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力；4.培养学生的美术素养和绘画功底；5.掌握绘画技法，熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达；四、主要内容1.练习基本素描技法：学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等；2.彩绘画法：运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现；3.学习黑白平面艺术：学习单色、双色、多色的表现，用色彩来提高表现效果；4.黑白色彩的运用：运用黑白色彩来表现抽象；5.前期临摹实践：分析学习以往的著名艺术家的作品，以往的作品里的黑白平面设计，以及深入分析黑白艺术的优美之处，形成初级理论基础；五、教学安排1.提供各种题材的图片，学生观看，感受和提出见解；2.介绍画面的表现技法及美术分析，培养学生美术分析能力及鉴赏能力；3.指导学生完成黑白及彩绘的作业，检查完成情况；4.在绘画课上评析学生作品，丰富学生素养和美术素养；六、教学方法1.思维、知识重点引导法：从简单到复杂带学生深入学习，引导学生思考，形成艺术表现技味；2.绘画实践法：运用历史典型素材结合实践，联系集体及实际完成美术作业；3.讨论交流法：提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论，极大的提高学习效果。
七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法；2.检查学生的黑白及彩绘作品；3.查看学生在。
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案
新的能力。
二、【学情分析】
本课课型属于造型·表现，同时也涵盖了欣赏·评述类，
对于七年级下册的学生而言，这个课目必须通过变化多样
的教学形式让学生主动地发现黑白画的基本知识点，通过
课堂活动中对黑白画的赏析和对黑白关系的学习到黑、白、
灰综合运用，让学生更清晰的了解黑白画的创作方法及情
黑白世界片段 A
黑白世界片段 B
课时：第一课时 用时：45 分钟
画形象的对比不同，来感受作品的黑白关系处理方式，一
A、【问题导入·激发兴趣】
方面深化对于具体作品黑白关系不同处理和感知，另一方
1. 今天给大家带来了一个关于寻找《黑白世界》的故事，
面强化对于不同黑白处理体现的情感差异的感知能力及创 同学们从这个故事中看到了什么？（注：请学生回答）
黑白画中不同的造型意趣与情感倾向，以及对造型的创意
升华。
四、【教学重难点】
重点：
1. 能够处理好黑白关系，掌握黑、白、灰的基本知识点，
并合理的运用到黑白画中。
2. 能够自主的完成一幅黑白画。
3. 能够将创意思想在黑白画中表现出来。
徽派建筑绘画作品
难点：
泛指单一色与空白组合的画，而以黑白表现最为多。
1. 能够细腻的表现黑白画中的黑、白、灰，点、线、 虽然它的色彩单一，但是它同样能给人一种节奏和韵律感。
2019 年 6 期 125
（注：老师讲解） 2. 在书上也展示了这样一幅作品——坝上风光，画面
中出现了交响乐般的节奏感。请同学分谈谈这幅作品中哪 些地方体现了怎样的节奏与韵律？（注：学生上台作答）
示学生作品，挑一幅代表作品由教师进行现场批改，从而 引导学生创作）
素材
学生 A
第二课黑白世界说课稿
第二课《黑白世界》说课稿各位老师，我今天说课的题目是湘教版七年级下册第二课《黑白世界》，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、说教材《黑白世界》是湘版七年级美术下册的第2课，本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合，为篆刻艺术学习打好基础。
二、教学目标：教学目标是通过强调黑白的运用与表现之间的关系，提高学生对木刻版画学习的兴趣，加深对黑白版画审美价值的本质认识、通过借助简化的版画练习方式，提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。
我本节课的教学目标为：（1）知识与技能：A、掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
B、从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。
C、运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理。
（2）过程与方法：A. 尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。
B.培养学生合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度和探索知识的兴趣，以审美之心观察事物，感受生活。
三、教学重点和难点：教学重点：引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏。
教学难点：木刻刀法及画面黑白关系的处理转化技巧。
四、说教法本课的教学过程主要强调师生互动，用多媒体辅助教学,让学生观察探究创造,以培养学生自主探究知识的能力，保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，激发他们强烈的创造欲望。
主要采用的教法是多媒体辅助教学法。
五、说学法在本节课的教学中，让学生自己找出用黑白表现物体形象的方法，在学生对刀法尝试的基础上，初步认识黑白木刻作品的形式特点与艺术魅力。
采用的学法是观察法、讨论法、合作学习法和创造作业法。
湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案
湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案第2课《黑白世界》教学目标：1．复习基本理论知识巩固教学效果。
2．熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。
在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。
3．亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。
教学重点：版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。
教学难点：木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
教学方法讲授法、图文示范法。
教学准备：1.教师准备木刻版画方面的图片和范作,木刻版画工具及材料。
2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。
《黑白世界》第一课时预习案：一、复习理论知识、巩固教学效果。
二、预习新的课题知识重点。
课堂活动案：一、师生相互问候：教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。
二、进入本堂新授内容：版画基本知识。
1. 版画的定义。
版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。
2. 版画的分类。
按板材分类：木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。
按制版特点：凸版，以木刻为代表；凹版，以铜版画为代表；平板，以石版画为代表；孔板，以丝漏网版画为代表。
3. 木刻版画的制作工序。
起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱三、教师示范讲解，学生初步实践。
着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。
1.上板，用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。
教师示范讲解，学生实践操作。
2着色，刻版前，在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色，用记号笔或勾线笔，以使刻出的效果鲜明。
检测案：学生实践操作，教师课堂巡视，适时指导。
1. 刻版按先白后黑，先大后小的次序下刀。
可刻可不刻的地方不刻或少刻，留有余地，以利于修版时调整。
2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。
3. 教师课堂巡视，解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题，师生一起探讨木刻版画这一课题。
4、师生相互点评，整理课堂卫生。
（1）师生相互点评典型的学生作业。
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《黑白世界》教案
一、教学目标：
1、能够感受到黑白木刻的特点与魅力。
2、能够让学生了解版画艺术的各种种类和特点。
3、能够让学生认识木刻的几种刀法和每种刀法的不同效果。
4、能够运用木刻版画的黑白表现形式，并在实践中有意识地对画面进行不同的黑白处理。
二、教学重难点：
重点：动手练习黑白版画的制作过程，体会黑白版画的韵味。
难点：用合理的刀法去体现作品内容，提高艺术作品的审美能力。
三、教学准备：
刻刀、橡皮、水粉画颜料、毛笔、示范画，相关工具等。
1、新课导入。
欣赏油画、国画、版画。
思考：木刻版画与其他画种的区别？
教师小结：黑白画，对比强烈、不柔和、质朴的特点，以简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，形成自己的艺术魅力。
师：今天我们一同学习——黑白木刻·绘制黑白画(板书)。
2、版画的分类。
介绍并欣赏版画艺术的各种种类：木板画、铜版画，石版画，纸版画，吹塑纸版画。
主要围绕对木刻的基本认识和基本技巧来组织教学。
3、版画的不同视觉效果。
以白衬黑，黑白互衬，以黑衬白。
黑白的处理方法：以自然物体固有色的深浅变化为依据。
以光线变化为依据。
（欣赏书上木刻作品让学生分辨是什么效果的作品）
4、不同刻刀的不同表现。
提问：木刻版画是怎样表现出来的呢？
介绍几种表现刀法：圆刀、角刀、斜刀。
学生自己谈谈对不同刻刀种类给自己的感受，师生一起总结不同形状、长短、粗细的线条刻制的感受。
分析书上的图中哪些地方用的是哪种刀法？
5、思考与练习。
尝试从黑白的处理，点、线、面的组织方面谈一谈书中第9页下面两幅作品的相同和不同之处，并说说它们分别给你什么样的感受。
6、学生作业。
（1）、为作品《笔》画出黑白关系示意图。
（2）、运用黑白造型手法，创作一幅黑白画。