《皇帝的新装》学案答案

二、课前预习：
1、童话知识了解：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
2、作家作品
因为小孩子天真，不懂人情世故，无私无畏
学海拾贝
1.请你总结这些人的特点：
皇帝：
昏庸无能
爱慕虚荣
自欺欺人
大臣：
虚伪愚昧、阿谀奉承
骗子：
奸诈狡猾贪婪
百姓：
虚伪懦弱
胆小怕事
小孩：
天真单纯
无私无畏
学海拾贝
2.学了这篇文章，你有什么收获吗？
一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。
发展（5—22）_____君臣看新装_____________
高潮（23—32）_____游行展新装______________
结局（33—36）_______揭穿假新装________________
4.请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。
要求：情节完整，语言连贯，口齿清楚，态度大方。说得简要明白。
2.有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连的话，你会选用哪几个字呢？
皇帝（爱）新装———骗子（做）新装———君臣（看）新装———游行（展）新装———揭穿（假）新装。
3.据此，把课文分成5个部分：
引子（1）______皇帝爱新装___________
开端（2—4）_____骗子做新装_________________
(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。
(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。
四、合作探究
1.你觉得皇帝是一个怎么样的人，从文中找出依据。（不得少于三点，找出课文原句，然后再分析）
昏庸无道爱慕虚荣自欺欺人愚蠢
2.骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
因为皇帝只爱新装
3．皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，这时作者重笔写他的心理活动，这些心理活动说明了什么？
5、课堂练习：分角色朗读角色
形象及语气特征提示：
(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。
(2)皇承。
(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。
(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。
(6)骑士们：随声附和。
(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。
(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。
你的续写：
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年级
七年级
学科
语文
课题
2.皇帝的新装
设计教师
安树娜
班次
小组
姓名
评价
使用时间
皇帝的新装
学习目标：
1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。
2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力
3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。
这说明皇帝对于骗子所说的新衣的特性还是心有余悸的，这也恰恰折射出皇帝的愚蠢
4．大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法却各不相同，它们不同在哪里？（从人物描写的方法角度思考）
从神态描写和心理描写方面来写。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽；皇帝：怕别人说自己愚蠢，怕丢了王位。
5．这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么？
安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。
4、训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力。
学习重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。
学习难点：训练想象能力，培养创新精神。
一、导入：
今天老师为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗？
今天我们将一同跟随丹麦童话大师去钓一条很大很大的鱼。在《皇帝的新装》一文中，是谁在钓鱼？他想钓哪条鱼？他用的鱼饵又是什么？最后又是谁把丝线剪断了？请大家扛着这跟钓鱼杆，默读课文，寻找答案。
3、给加点字注音：
炫耀(xuàn)称职(chèn)滑稽(jī)
赏赐(cì)爵(jué)士御聘(pìn)
骇人听闻(hài)随声附和(fùhè)勋(xūn)章
钦差（qīn）妥当（tuǒ）
三、自读课文，完成下列问题
1.这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故事情节？
以“皇帝的新装”为线索以“皇帝”为中心人物
五、拓展训练
1.给本文写一续篇，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。
叶圣陶续写
那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁再说坏话,立即处决!”结果四五十人被就地处死。从此,皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。有一次皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈心的老大臣为了改变这种状况，想了一个办法，去对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。终于有一天，皇帝要杀老百姓时，大家一起扑上去打皇帝，兵士和大臣也倾向了人民那一边，皇帝身体一软就瘫倒在地上。