称谓 禁忌 委婉语
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高考语文 禁忌语+称谓语+委婉语
学习目标★称 Nhomakorabea谓
语
★
禁
忌
语
★
委
婉
语
称谓语现象探究
古代称谓语如此繁复， 形成这种文化现象的原因有 哪些？
宗法制度、等级观念、礼
仪教化等要求长幼有序、尊卑
有分、内外有别、卑己尊人。
委婉语
★禁忌语的变通说法
★批评、指责、否定
他人的委婉说法
委婉语
★朋友把你心爱的书借去 了很久也没还，你去要书，得 体的说法是什么？ “我那本书很好看吧，不然怎 么会让你爱不释手呢？”
高考链接 （A层）
下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家都很感谢您。 Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会 上要清清白白做人。 Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。
嗨！小 女都这 么大了， 小女今 年高寿 啊？
令嫒 今年 3岁！
从前有个秀才到集市上去 买柴，他对挑柴的客气地说： “荷薪者过来。”挑夫只听懂 了“过来”两个字，就过去了。 秀才又问：“价钱几何？”挑 夫只听懂“价钱”两个字，就 开了个价。秀才于是讨价还价 了：“外实而内虚，烟多而焰 少，请损之”这回挑夫怎么也 听不懂，于是挑起柴走了。
（1）将
请教
改为
垂询
；
；
（2）将 不吝赐教 改为 竭诚为您服务
（3）将 鼎力相助 改为 全（大 ）力相助 ；
（4）将 惠赠 改为 敬赠 。
高考链接 （C层）
××中学“五月风”文学社准备5月4日上午九 点在学校会议室召开文学社成立一周年庆祝会，想 请当地作家白云参加。请以“五月风”文学社名义 给白云写一份请柬。 要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。
语
★
禁
忌
语
★
委
婉
语
称谓语现象探究
古代称谓语如此繁复， 形成这种文化现象的原因有 哪些？
宗法制度、等级观念、礼
仪教化等要求长幼有序、尊卑
有分、内外有别、卑己尊人。
委婉语
★禁忌语的变通说法
★批评、指责、否定
他人的委婉说法
委婉语
★朋友把你心爱的书借去 了很久也没还，你去要书，得 体的说法是什么？ “我那本书很好看吧，不然怎 么会让你爱不释手呢？”
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下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家都很感谢您。 Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会 上要清清白白做人。 Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。
嗨！小 女都这 么大了， 小女今 年高寿 啊？
令嫒 今年 3岁！
从前有个秀才到集市上去 买柴，他对挑柴的客气地说： “荷薪者过来。”挑夫只听懂 了“过来”两个字，就过去了。 秀才又问：“价钱几何？”挑 夫只听懂“价钱”两个字，就 开了个价。秀才于是讨价还价 了：“外实而内虚，烟多而焰 少，请损之”这回挑夫怎么也 听不懂，于是挑起柴走了。
（1）将
请教
改为
垂询
；
；
（2）将 不吝赐教 改为 竭诚为您服务
（3）将 鼎力相助 改为 全（大 ）力相助 ；
（4）将 惠赠 改为 敬赠 。
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××中学“五月风”文学社准备5月4日上午九 点在学校会议室召开文学社成立一周年庆祝会，想 请当地作家白云参加。请以“五月风”文学社名义 给白云写一份请柬。 要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。
称谓语、禁忌语、委婉语
称谓语、禁忌语、委婉语称谓语根据《现代汉语词典》的解释，“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称”。
称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。
在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
古代称谓语1.直称姓名称自己的时候直称姓名，表示谦卑。
五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。
苏子愀然，正襟危坐。
不然籍何以至此？张衡字平子，南阳西鄂人也。
2.称字、号、谥号为表尊敬一般称对方时以字、号来代，有时也用谥号。
子犯请击之。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
※在古代,由于特别重视礼仪,所以名、字的称呼上是十分讲究的。
在人际交往中,名一般用作谦称、卑称,或上对下、长对少的称呼。
平辈之间,只有在很熟悉的情况下才相互称名,在多数情况下,提到对方或直呼其名,被认为是一种不礼貌的行为。
平辈之间,相互称字,被认为是有礼貌的表现。
3.称官名、爵名如果觉得还不够尊敬，就以其官职来呼。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋且贰于楚也。
4.称地望杜少陵（杜甫）韩昌黎（韩愈）现代称谓语1.亲属称谓辈份(父辈:伯、舅；同辈:哥、妹),父系或母系(姑、姨),直系或旁系(孙、侄孙),年龄的大小(伯、叔、哥、弟)及血亲或姻亲(哥、姐、嫂子)。
2.社交称谓职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等军衔:上将、中将、中校、少尉等职称:工程师、教授、讲师等职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人年龄：老王、小张泛称：同志、师傅、先生、女士谦称与敬称提到自己要用谦称（卑称）称呼对方用敬称（尊称）“家大舍小令外人”A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍间，含有家里的意思。
）C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令嫒等。
常用谦辞“拙”拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著：拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。
交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、委婉语PPT38页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ห้องสมุดไป่ตู้
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 委婉语
交际中的语言运用——称谓语 禁忌语 委婉语
称谓语
顾名思义，就是对别人的称呼语。
谦辞和敬辞
中央电视台王牌主持人 朱军
想一想，生活中常见的谦辞和敬辞有哪些？
●家父 家母 家严 家慈 家兄 家姐 ●舍弟 舍妹 舍侄 ●令尊 令堂 令兄 令郎 令爱 令侄
你能从中发现什么规律吗？
家大 令外人
舍小
用“小”，“拙”，“寒”， “愚”，“鄙”等字表谦。
小强看了这封信之后，大受打击，精神有些恍惚，神志不 清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科，向护士询 问有关他的病情。 小强：小姐，神经科治的都是些什么病？
护士（随口答道）：多啦，都是些难治的病。 小强：像我这样的病多久能治好？
护士： （不耐烦）你只管好好养病，问这么多干啥。没听 说么，神经科神经科，活得少死得多，剩下一个傻呵呵。 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到 求生无望，当晚就跳搂自杀了。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬 辞谦语。
求人办事说＿＿ 请改文章说＿＿向人祝贺说＿＿老人年龄说＿＿ 看望别人说＿＿送礼给人说＿＿ 送人照片说＿＿欢迎购买说＿＿ 希望照顾说＿＿赞人见解说＿＿归还物品说＿＿请人赴约说＿＿ 对方来信说＿＿自己住所说＿＿ 请人谅解说＿＿宾客来到说＿＿ 等候别人说＿＿未及迎接说＿＿请人勿送说＿＿ 请人决定说＿＿
小乐：“没错。其中有一道清蒸鱼，我最爱吃的。吃完鱼的一面， 我迫不及待地把鱼翻过来了。没想到被我老爸骂了一顿。我也不 知道为什么，你知道吗？” 小强：不清楚。对了，你邻居赵老爷爷最近怎么样了啊？ 小乐：唉，别说了。赵老爷爷他最初是耳聋了，后来得了重病住 进了医院，最后死了。
禁忌语
在语言交际中，有一些词语是不能随便说 的，说出来就可能引起听话人的不快和反 感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。
交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、委婉语ppt1
谢谢观看 ，下课！
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
称谓语、禁忌语、委婉语
欢迎阅读称谓语、禁忌语、委婉语称谓语根据《现代汉语词典》的解释，“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称”。
称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。
在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
古代称谓语2.下,以其无礼于晋且贰于楚也。
4.称地望杜少陵（杜甫）韩昌黎（韩愈）现代称谓语1.亲属称谓辈份(父辈:伯、舅；同辈:哥、妹),父系或母系(姑、姨),直系或旁系(孙、侄孙),年龄的大小(伯、叔、哥、弟)及血亲或姻亲(哥、姐、嫂子)。
2.社交称谓职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等军衔:上将、中将、中校、少尉等职称:工程师、教授、讲师等职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人A等；“小”“老”“薄”“贱”“敝”“鄙”“愚”“寒”（称自己或与自己有关的人或事物）：小女、小可；老夫、老朽；薄技、薄酒、薄面；贱姓、贱内；敝人、敝处；鄙人、鄙见；愚兄、愚见；寒舍、寒门。
“敢”（表示冒昧地请求别人）：敢问、敢烦。
??“劳”（烦劳，请别人做事所说的客气话）：劳驾、劳步。
常用敬词“拜”拜读：指阅读对方的文章拜贺：指祝贺对方拜托：指托对方办事情拜望：指探望对方“叨tāo”叨光：（受到好处，表示感谢）沾光“奉惠玉（如玉成、玉体）垂（如垂询、垂爱）雅（如雅正，雅意）斗胆：形容大胆（多用作谦词）。
驾临：敬辞，称对方到来。
光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客。
光临：敬辞，称宾客来到。
后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。
鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。
海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）。
斧正：敬辞，请人改文章。
指正：（用于请人批评自己的作品或意见）指出错误，使之改正。
2~310岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；??????15~20岁——舞象之年；???????12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，????15岁（女）——及笄之年；???16岁（女）——碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；?24岁（女）——花信年华；????????至出嫁——?梅之年；至30岁（女）——半老徐娘；20岁（男）——弱冠；???30岁（男）——而立之年；405060708090100这就是12（1（2（3（4）特定的风俗习惯，个人隐私。
#《交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、委婉语》课件1
20岁（男） ——弱冠；
30岁（男） ——而立之年；
40岁（男） ——不惑之年、强壮之年；
50岁
——年逾半百、知非之年、知命之
年、艾服之年、大衍之年；
60岁
——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖
乡之年；
70岁
——古稀、杖国之年、致事之年、致
政之年；
80岁
——杖朝之年；
80~90岁 ——耄耋之年；
2、通过探究交际中的语言运用，了解一些传 统的语言文化，并提高语言交际能力。
教学重点：
了解说话语言的多样性 了解“婉言”说话的场合、方法
教学方法：交流学习，梳理探究 教学时数：一课时
称谓语
什么是称谓语
根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指 “人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及 由于身份、职业等而得来的名称。”
姪
姪
外
外
婦子
兒婿
甥
子
女
││
││
甥
女
└┬─┘
└┬─┘
┌┴─┐
┌┴─┐
││
││
孫孫
外
外
孫
子女
孫女
母亲的伯父 母亲的伯母 外伯祖父、外伯祖 外伯祖母、外姆婆 外侄 孙外 侄孙女 母亲的叔父 母亲的叔母 外叔祖父、外叔祖 外叔祖母、外叔婆 外侄 孙外 侄孙女 母亲的兄弟 母亲的嫂嫂、弟媳 舅父、舅舅 舅母、舅妈、 外甥甥、外甥女、甥女 母亲的姐夫、妹夫 母亲的姐妹 姨父、姨丈、姨夫 姨母、姨妈、姨姨 姨甥甥、姨甥女、甥女
违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无
间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种
种都应当避开，不得已时只好采取间接表达 方式。
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例2
说话人要注意听话人的身 地位、 份、地位、文化背景等因 素。
例3
据陈正人回忆， 据陈正人回忆，1931年陈担任川县县 年陈担任川县县 委书记时， 委书记时，把拟好的布告呈毛泽东审 毛泽东将“ 阅，毛泽东将“结婚不得收聘 ”“不许虐待儿童 两条， 不许虐待儿童” 礼”“不许虐待儿童”两条，改为 讨老婆不要钱”“ ”“大人不许打小 “讨老婆不要钱”“大人不许打小 孩”。
课文示例： 课文示例：
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道： 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道： 舅母爱惜赐饭，原不应辞， “舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还 要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭， 要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭， 异日再领，未为不可。望舅母容谅。 异日再领，未为不可。望舅母容谅。” 刑夫人听说，笑道： 这倒是了。 刑夫人听说，笑道：“这倒是了。” 林黛玉进贾府》 －－ 《林黛玉进贾府》
欣赏视频《儿子叫令尊》 欣赏视频《儿子叫令尊》
交际中的语言运用 －－－称谓语 禁忌语、 称谓语、 －－－称谓语、禁忌语、 委婉语
教学目标
1、Байду номын сангаас过学习，懂得在交际中如何正 通过学习， 确使用称谓语、禁忌语、委婉语。 确使用称谓语、禁忌语、委婉语。
2、通过探究交际中的语言运用，提 通过探究交际中的语言运用， 高交际能力，了解中国传统的文化。 高交际能力，了解中国传统的文化。
归纳积累 (1) 家大舍小令外人” (1)“家大舍小令外人” A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠 如家父、家母、家叔、家兄等； 以“家”，如家父、家母、家叔、家兄等； B．对人称比自己小的家人时冠以“舍shè ”， 对人称比自己小的家人时冠以“ shè 如舍弟、舍妹、舍侄等； 如舍弟、舍妹、舍侄等； 舍间，含有家里的意思。） （舍，舍间，含有家里的意思。） C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重， 称别人家中的人，冠以“ 表示敬重， 如令堂、令尊、令郎、令爱等。 如令堂、令尊、令郎、令爱等。
2.看准交际对象，掌握分寸 看准交际对象， 看准交际对象
语言交际总是双向的， 语言交际总是双向的，既有说或 写的一方，也有听或读的一方。因此， 写的一方，也有听或读的一方。因此， 说写者就不能一厢情愿想说什么就说 什么，而要从对象的年龄 职业、 年龄、 什么，而要从对象的年龄、职业、思 性格等不同特点出发， 想、性格等不同特点出发，说恰当的 即所谓“对什么人说什么话” 话，即所谓“对什么人说什么话”。
√
三、委婉语
委婉语是交际中一种与直接语或禁忌 语相对应而存在的普遍语言现象。 语相对应而存在的普遍语言现象。 事实上, 事实上,委婉语是在语境的制约和作用 体现交际主体心理需要而产生的, 下、体现交际主体心理需要而产生的, 表达者不直说本意, 表达者不直说本意,而选用具有与直接 语所指或含义相同的说法来替换表达 的一种语言现象。 的一种语言现象。
思考: 思考:
1、如果你正在排队买东西，一个后面的人插 如果你正在排队买东西， 到你前面，你应该怎么说好？ 到你前面，你应该怎么说好？
A、“别插队！自觉点！” 别插队！自觉点！ 按顺序排队，请到后面去！ B、“按顺序排队，请到后面去！” 请不要乱插队！ C、“请不要乱插队！” 您如果有急事，请站在我这儿， D、“您如果有急事，请站在我这儿，我到 后面边排队去。 后面边排队去。”
(2) 称自己为在下、鄙人、小弟、 称自己为在下、鄙人、小弟、 属下、老朽等” 另外还可用犬子、 属下、老朽等”，另外还可用犬子、 小女、贱内、小儿等表示谦逊。 小女、贱内、小儿等表示谦逊。 对他人的尊称有尊夫人、尊翁、 （3）对他人的尊称有尊夫人、尊翁、 尊府以及（ 尊府以及（ ）君、（ ）公、 （ ）老”。
二、禁忌语
在语言交际中，有一些词语是不能随 在语言交际中， 便说的， 便说的，说出来就可能引起听话人的 不快和反感， 不快和反感，这就是语言学上所说的 禁忌语” “禁忌语”。
示例： 示例：
以下这段文字在语言运用上有什么特 起到了什么效果？ 点，起到了什么效果？ 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的 14日下午两点三刻， 日下午两点三刻 思想家停止思想了。 思想家停止思想了。让他一个人留在 房里还不到两分钟， 房里还不到两分钟，等我们进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着 －－－－但已经永远地睡着了 但已经永远地睡着了。 了－－－－但已经永远地睡着了。 用了讳饰的手法，庄重而严肃， 讳饰的手法 （用了讳饰的手法，庄重而严肃，委 婉而含蓄，既概述了马克思的逝世， 婉而含蓄，既概述了马克思的逝世， 又表达了作者的痛悼之情。） 又表达了作者的痛悼之情。）
一、称谓语
《现代汉语词典》：“称谓”—— 现代汉语词典》 称谓” 指“人们由于亲属和别的方面的相 互关系,以及由于身份、 互关系,以及由于身份、职业等而 得来的名称。 得来的名称。”
（1）亲属称谓（辈份，大小，亲缘关系） 亲属称谓（辈份，大小，亲缘关系） 社交称谓（职衔，职业，年龄） （2）社交称谓（职衔，职业，年龄） 敬语和谦语： （3）敬语和谦语： 中华民族文化传统要求 人们在交往中对他人应使用敬称和谦称, 人们在交往中对他人应使用敬称和谦称,应 该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、 该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊 敬及客气等。 敬及客气等。
正确使用称谓语 1、注意谦词敬词，恰如其分 、注意谦词敬词，
从前有个知县好巴结上司。一天,知 从前有个知县好巴结上司。一天 知 府到他这儿巡视,在宴会上 知县一边劝 府到他这儿巡视 在宴会上,知县一边劝 在宴会上 酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?” 一边套近乎。 大人几位公子呀 一边套近乎 知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。” 知府伸出两个指头回答 有两个犬子。 有两个犬子 说完反问知县:“大人有令郎几位呀 不 说完反问知县 大人有令郎几位呀?”不 大人有令郎几位呀 问则已,一问把知县问傻眼了。知县心 问则已 一问把知县问傻眼了。 一问把知县问傻眼了 想:知府大人称自己的儿子为犬子 我该 知府大人称自己的儿子为犬子,我该 知府大人称自己的儿子为犬子 怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天 才 怎么称呼我的儿子呢 他想了好半天,才 他想了好半天 毕恭毕敬的回答说:“回禀大人 卑职只有 毕恭毕敬的回答说 回禀大人,卑职只有 回禀大人 一个5岁的王八羔子 一个 岁的王八羔子!” 岁的王八羔子
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴 有个年过半百的财主老年得子， 席庆祝。酒过三巡，小孩抓周， 席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前 道好。张秀才说： 令郎定会大富大贵。 道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。” 财主大喜。王秀才说： 财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题 财主又喜。李秀才见状， 名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的 令郎将来定会一命呜呼。 满座愕然。 说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。 老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。 老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
3.辨清语体 3.辨清语体
语体，就是适应特定语言环境而形成的不同语言体式。 语体，就是适应特定语言环境而形成的不同语言体式。 它分为口头语体和书面语体两大类。 它分为口头语体和书面语体两大类。 法院在审理一案件时， 例：法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到 审判员说哪句话才比较得体？ 庭。审判员说哪句话才比较得体？ 传证人XXX XXX到庭 A、传证人XXX到庭 A 把罪犯XXX的老婆带上来。 XXX的老婆带上来 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 传证人XXX到这里来 XXX 叫罪犯XXX的妻子来。 XXX的妻子来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 法庭是个庄严神圣的地方， 法庭是个庄严神圣的地方，庭审 是个严肃的场合， 是个严肃的场合，应用规范的法 律语言。 律语言。
委婉语，应该怎么使用？ 委婉语，应该怎么使用？
1、有些事物或现象，人们从来不愿直说，必须用委婉 有些事物或现象，人们从来不愿直说， 言。 对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。 2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。 公益广告类， 3、公益广告类，这些广告通过委婉的语言表达给人一 种和谐、友善、温馨的感觉。 种和谐、友善、温馨的感觉。 交际中要求别人做什么事， 4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语 气。 当别人要你干你所不愿意干的事时， 5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的 理由婉言推辞。 理由婉言推辞。 批评别人时要尽量用婉言，缓和语气， 6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产 生抵触情绪。 生抵触情绪。
2、菜场上，一位营业员发现有位顾客买 菜场上， 菜时，把菜叶剥掉许多。于是， 菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走 上前去，和蔼地说了一句话。 上前去，和蔼地说了一句话。你想她 应该怎么说才显得委婉？ 应该怎么说才显得委婉？ A、“同志，你不能把菜叶剥掉！” 同志，你不能把菜叶剥掉！ 你注意些，不能这样买青菜！ B、“你注意些，不能这样买青菜！” 请小心点儿，别把菜叶碰掉了。 C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。” 有这样的买菜吗？ D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁 要？”
例：下列标语与张贴场合相协调的项 有：
1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 考场门口：失败乃成功之母。 2、考场门口：失败乃成功之母。 陡坡， ！（某盘山公路下山方向 某盘山公路下山方向） 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 某一交叉路口竖着： 多拉快跑， 4、某一交叉路口竖着：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。 争分夺秒”的标语牌。 火葬场门口:经济搞上去, 5、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来
例1、从前有个秀才到集市上去买柴， 从前有个秀才到集市上去买柴， 他对挑柴的客气地说： 荷薪者过来 者过来。 他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。” 挑夫只听懂了“过来”二个字， 挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去 秀才又问： 价钱几何 几何？ 了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只 听懂“价钱”二个字，就开了个价。 听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀 才于是讨价还价了： 外实而内虚， 才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟 多而焰少，请损之” 多而焰少，请损之”这回挑夫怎么也听 不懂，是挑起柴走了。 不懂，是挑起柴走了。