教学计划 学习心得
课堂实践教学学习心得(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在学校的学习生涯已经进入了一个崭新的阶段。
在这个阶段，我深刻体会到了课堂实践教学的重要性。
通过课堂实践教学，我不仅学到了丰富的理论知识，还提高了自己的实践能力。
以下是我对课堂实践教学的一些心得体会。
一、课堂实践教学的重要性1. 培养实践能力课堂实践教学是培养学生实践能力的重要途径。
在课堂上，教师通过案例分析、实验操作、实地考察等方式，让学生在实践中掌握知识，提高自己的动手能力。
这对于我们这些即将步入社会的大学生来说，具有非常重要的意义。
2. 提高综合素质课堂实践教学不仅能够提高学生的专业素养，还能够培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质。
在实践过程中，学生需要与他人合作，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神。
3. 激发学习兴趣传统的课堂教学往往以理论为主，容易让学生感到枯燥乏味。
而课堂实践教学则能够激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
二、课堂实践教学的实践体会1. 主动参与实践在课堂实践教学中，我深刻体会到了主动参与的重要性。
只有主动参与实践，才能在实践中发现问题、解决问题，提高自己的实践能力。
因此，在课堂上，我尽量做到积极参与，与同学共同完成实践任务。
2. 注重实践过程在实践过程中，我认识到，实践不仅仅是完成任务，更重要的是注重实践过程。
只有通过实践过程，才能真正掌握知识，提高自己的实践能力。
因此，我在实践中注重每一个环节，认真完成每一个任务。
3. 学以致用课堂实践教学让我深刻体会到了学以致用的重要性。
在实践过程中，我将所学知识运用到实际操作中，不仅提高了自己的实践能力，还使我对理论知识有了更深刻的理解。
4. 团队合作在课堂实践教学中，我学会了与他人合作。
在团队合作中，我学会了倾听、沟通、协调，这些能力对我今后的学习和工作都具有很大的帮助。
5. 敢于创新在实践过程中，我敢于尝试新方法、新思路，不断挑战自己。
这种敢于创新的精神使我能够在实践中不断进步，提高自己的实践能力。
教学常规学习心得总结5篇
教学常规学习心得总结5篇第1篇示例：教学常规是学生在学习的过程中必须遵守的规定和约定。
通过遵守这些常规，可以提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
在实践中，我深刻体会到教学常规的重要性，通过不断总结和反思，我对教学常规学习心得有了更深刻的理解。
严格遵守教学常规是提高学习效率的关键。
教学常规中规定了课堂纪律、作业要求、考试制度等方面的要求，学生只有严格遵守才能更好地参与到学习中去。
按时上课、认真听讲、积极思考问题、诚实完成作业等，这些都是培养学生学习的基本素养。
只有遵守这些常规，学生才能更好地掌握知识，提高学习成绩。
教学常规有助于培养学生的自律能力和责任感。
在学习中，遵守教学常规要求学生严格要求自己，不仅在老师的监督下完成学习任务，更要自觉遵守学习规定，如服从纪律、尊重他人、诚实守信等。
通过不断遵守教学常规，可以逐渐培养学生的自律能力，提高学生的学习积极性和学习质量，进而形成良好的学习习惯和价值观念。
遵守教学常规有助于提高学生的综合素质。
教学常规要求学生不仅要注重学术表现，更要注重学生的道德品质和思想素养。
通过遵守教学常规，学生可以增强自信心、团队合作能力、社会责任感等综合素质。
在实践中，我发现只有遵守教学常规，才能实现学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
遵守教学常规是每个学生应尽的责任和义务。
教学常规是学校和社会对学生提出的要求和期望，学生只有遵守这些规定，才能更好地参与到学习中去，实现自身的人生价值。
在实践中，我始终认为遵守教学常规是每个学生应尽的责任和义务，只有这样，学生才能实现自身的成长和发展，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：在教育领域，教学是一个非常重要的环节，它直接关系到学生的学习效果和发展。
在教学过程中，老师要注意合理制定教学计划，注重教学方法和手段的选择，培养学生的学习兴趣和学习能力。
通过总结教学常规心得，可以更好地提高教学效果和质量。
要注重教学计划的制定。
大单元教学计划心得体会
作为一名教师，我深知教学计划的制定对于教学活动的顺利进行具有重要意义。
在大单元教学计划的实施过程中，我深刻体会到了以下几方面的心得体会。
一、明确教学目标大单元教学计划要求教师在制定计划时，要明确教学目标。
这有助于教师在教学过程中有的放矢，提高教学效果。
在制定教学计划时，我首先明确了本单元的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
在实施过程中，我紧紧围绕这些目标，确保教学活动顺利进行。
二、合理分配时间大单元教学计划要求教师在制定计划时，要合理分配时间。
这有助于教师合理安排教学内容，提高教学效率。
在制定教学计划时，我根据单元内容，将时间分配到各个知识点，确保每个知识点都能得到充分讲解。
同时，我还为课堂练习、课后作业和课外活动留出足够的时间，使学生在实践中巩固所学知识。
三、注重教学方法大单元教学计划要求教师在制定计划时，要注重教学方法。
这有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
在实施过程中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论。
四、加强师生互动大单元教学计划要求教师在制定计划时，要加强师生互动。
这有助于提高学生的学习积极性，促进师生之间的情感交流。
在实施过程中，我注重与学生的互动，关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化教学。
同时，我还鼓励学生主动提问，共同探讨问题，使课堂氛围更加活跃。
五、关注学生反馈大单元教学计划要求教师在制定计划时，要关注学生反馈。
这有助于教师及时调整教学策略，提高教学质量。
在实施过程中，我定期收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，针对存在的问题进行改进。
同时，我还通过家访、家长会等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、注重教学评价大单元教学计划要求教师在制定计划时，要注重教学评价。
这有助于教师全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
教学设计学习心得体会（精选17篇）
教学设计学习心得体会教学设计学习心得体会（精选17篇）当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的教学设计模板学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设计学习心得体会篇1通过学习了两节课的教学设计课程，我们可以从教材中得知，教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略，教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。
教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。
教学系统设计相对来说，是比较枯燥一点的，因为它都是一些理论性的知识，有些东西不仅仅是要理解它，特别是考试的时候都是要背的，但是希望我们可以找到更好的学习方法，让我们的学习轻松一点，不会觉得干燥，正如老师这样让我们搞一下博客，共同学习，我想这种方法比较好一点。
希望在往后的日子里，能与老师和同学们一起把它学好。
我也相信通过我们的努力，我们一定会把它觉得很好的。
愿我们都能够通过学习了教学设计来拓展我们的知识面，教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终点能力水平。
教学评价需要采用一些有效的技术手段。
通常，通过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。
教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。
程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
教学设计学习心得体会篇2一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。
而在一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的，正如李老师所讲教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑，所以教学设计对于我们以后的教学非常为之重要。
教师的备课经验及学习心得
教师的备课经验及学习心得
作为一个教师，备课是非常重要的一项工作。
以下是我在备课过程中获得的经验和学
习心得：
1. 确定备课目标：在备课之前，我会先确定备课的目标和重点。
这有助于我清晰地知
道我想要教授的知识点和学生应该掌握的技能。
2. 查阅相关教材和资源：为了做好备课，我会查阅相关的教材和教学资源，以帮助我
更好地理解教学内容并准备相关的教学材料和活动。
3. 设计教学计划：在备课过程中，我会设计一个详细的教学计划，包括每一堂课的内容、学习目标、教学方法和评估方式。
这有助于我组织教学过程，确保教学内容的连
贯性和学生的学习进度。
4. 制定教学活动：根据教学计划，我会设计各种教学活动，如讲解、讨论、小组活动、实验、作业等。
这些活动可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。
5. 针对不同学生的差异化教学：在备课过程中，我会考虑到学生的不同能力、兴趣和
学习风格，尽量提供多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的需求。
6. 反思和改进：备课不仅是一次准备教学的过程，也是一次反思和改进的机会。
每次
备课后，我会回顾教学过程，总结经验教训，并根据学生的反馈和表现进行调整和改进。
以上是我在备课中的经验和心得，希望对其他教师有所帮助。
备课虽然需要投入一定
的时间和精力，但是只有做好备课工作，才能提供高质量的教学，促进学生的学习效果。
医院培训教学计划总结【5篇】
医院培训教学计划总结【5篇】医院培训教学计划总结（篇1）八月下旬，在全市卫生系统开展的以“抓规范管理、抓纪律作风、抓服务质量”为主题的医德医风建设活动中，我院也如火如荼的进行着医德医风建设，医院领导高度重视，下发关于加强医德医风建设相关文件，精心组织多次医德医风建设专题会议，无论临床医技科室，还是行政后勤部门，从上至下，各个人员都积极参与，包括我们信息科，科主任会后都会及时传达医德医风会议精神，组织科室全体人员认真学习医院关于加强医德医风建设相关文件、资料，科室人员采取自学、科室集中学习、小黑板宣传三步相结合的方式，加强学习，提高认识，并做好相应的学习笔记。
主题活动的第二阶段，通过对照自查，我们完善了科室相应的制度及对需要改进问题处理的措施，通过这两个阶段的学习与自查，我收获良多。
现将学习心得总结如下：一、更加明确医德医风建设的认识医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。
这次医德医风集中教育活动，让我们深刻的`明白作为医务工作者不光要有精湛的技术，更要有高尚的医德医风，高尚的医德医风就需要时时处处以病人为中心，发自内心地为病人服务。
通过认真学习医德医风教育学习的相关材料，使我充分认识到医院是卫生系统的主要窗口，医德、医风的好坏是社会风气好坏的反映，也是全民族整体道德素质的重要表现。
二、树立医德医风从小事做起，从人人做起从古至今，医者都把“大医精诚”奉为准则，而现阶段我们虽不是临床工作人员，作为信息科的工作人员，我们更应该将我们的业务工作做到更好，力求达到“精”，在网络硬件与软件的维修维护上，从容易忽略的小故障做起，坚持做的更细致更实在，通过医德医风建设的主题活动的第二阶段的自查，对目前存在的问题进行深刻剖析，提出整改的相关措施，如针对节假日的维修工作，我们安排每人按周除上班外的时间值班，并做好相关值班记录，在周一科会上交接上周值班工作，以便于工作有条不紊的进行，切实保障临床工作的顺利进行。
青蓝工程教师学习心得体会总结
青蓝工程教师学习心得体会总结青蓝工程是一项旨在培养优秀工程师的教学计划，我参与了该计划并成为一名青蓝工程教师。
在这个过程中，我积累了许多学习心得和体会，以下是我的总结，总字数为____字。
首先，作为一名青蓝工程教师，我们要牢记自己的身份和使命。
我们既是一名工程师，也是一名教师。
我们不仅要具备扎实的工程技术能力，还要具备良好的教学能力。
我们的目标是培养学生的实际工程能力和创新能力，成为社会所需要的优秀工程人才。
因此，我们要时刻保持对学生的责任感和使命感，用心去教育、培养他们。
其次，青蓝工程教师应该注重培养学生的实践能力。
在青蓝工程教学中，我们注重实践教学，让学生通过真实的工程项目来学习和实践。
对于学生来说，理论知识只是他们学习的基础，真正能够体现他们能力的是实践环节。
因此，我们要引导学生参与到真实的工程项目中，让他们亲身感受项目的全过程，从而培养他们的实践能力。
同时，我们还要注重培养学生的合作和团队精神。
工程项目往往是一个团队合作的过程，而不是个人的功劳。
因此，我们要培养学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我们要引导学生学会与他人合作，互相倾听、互相尊重，共同解决问题。
只有培养了学生的合作和团队精神，他们才能在未来的工程实践中更好地适应团队合作的环境。
此外，我们还应该注重培养学生的创新能力。
工程领域是充满创新的领域，只有具备创新能力的工程师才能在这个领域中脱颖而出。
因此，我们要鼓励学生进行创新实践，培养他们的创新思维和能力。
在课堂上，我们可以引导学生进行创新的讨论和思考，鼓励他们提出新的想法和解决方案。
同时，我们也要提供相应的资源和平台，给学生展示和实践他们的创新成果。
另外，我们还应该注重培养学生的综合素质。
一个优秀的工程师不仅需要具备扎实的工程技术能力，还需要具备良好的综合素质。
因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、自主学习能力、团队合作能力等。
我们可以通过课堂讨论、项目演练、团队合作等方式来培养学生的综合素质，让他们不仅能够成为优秀的工程师，还能够成为有社会责任感和贡献能力的人才。
教学一周心得体会
时光荏苒，转眼间，本周的教学工作已经结束。
回顾这一周的教学历程，我感慨颇深，收获颇丰。
以下是我对这一周教学工作的总结和反思。
一、教学计划的制定与实施本周，我根据课程标准和教学大纲，制定了详细的教学计划。
在制定计划时，我充分考虑了学生的实际情况，力求使教学内容既具有针对性，又具有启发性。
在实施过程中，我严格按照计划进行，确保教学进度和质量。
1. 精心备课：为了提高课堂效率，我提前查阅了大量资料，认真备课。
在备课过程中，我注重将理论知识与实际案例相结合，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
2. 创设情境：在课堂上，我运用多种教学方法，如讨论、提问、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重创设情境，让学生在实践中感受知识的应用。
3. 课堂管理：为了营造良好的课堂氛围，我加强课堂管理，关注学生的个体差异，尊重学生的个性。
在课堂中，我鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习积极性。
二、教学方法的运用与改进1. 互动式教学：本周，我尝试运用互动式教学方法，鼓励学生主动参与课堂。
通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，提高他们的思维能力和表达能力。
2. 案例分析法：针对课程内容，我选取了具有代表性的案例进行分析，让学生在案例分析中掌握知识，提高解决问题的能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
同时，多媒体教学还可以丰富课堂内容，拓宽学生的视野。
三、学生评价与反馈1. 课堂表现：通过观察学生的课堂表现，我发现大部分学生对课程内容感兴趣，能够积极参与课堂活动。
但也有一部分学生表现较为被动，需要加强引导。
2. 作业反馈：对学生的作业进行批改，发现他们在某些知识点上存在困惑。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强辅导，确保学生掌握重点难点。
3. 课堂互动：在课堂互动环节，我发现部分学生回答问题时缺乏自信，表达不清晰。
针对这一问题，我将在今后的教学中注重培养学生的自信心和表达能力。
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作学习心得体会1作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。
很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。
”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。
”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。
”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：一、要有爱爱就是爱学生，爱班主任工作。
冰心说：“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。
要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
二、对学生要严，对工作要细心。
我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。
根本不会想着要坚持一下。
以前我总是来请假就马上准假。
但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。
教师个人读书计划_教学计划总结(精选17篇)
教师个人读书计划_教学计划总结（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一二年级写字课教学心得体会五篇
一二年级写字课教学心得体会五篇第1篇：二级写字课教学计划二年级写字课教学计划二年级写字课教学计划写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的不错习惯的过程。
要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否有敢于战胜困难、百折不挠、争取上游的精神。
如何转化书写不认真的学生，保持并提升书写工整的学生的写字能力是我工作的重心，从而提升学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
一.本学期教学目标：1.初步养成正确的写字姿势和不错的写字习惯。
1）首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，因此肯定要格外重视，并注意养成不错的习惯。
2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
4）汉字的偏旁部首。
3.对小学生的写字明确提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
二.情感态度价值观目标对小学生进行写字教育，不但仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
三.采取的措施。
1.整体优化。
1）认真制订实施写字教学计划。
2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，保质保量。
2024年《省义务教育教学常规》学习心得(2篇)
2024年《省义务教育教学常规》学习心得通过学习教育教学常规，使我更深刻的认识到，只有我们在思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
教育教学常规的第七章：教学评价，第三十五条教师应当重视，对教学计划执行情况，学生的学习情况及其个性发展情况进行分析和总结，客观评估教学活动所取得的成效，找出存在的问题，研究改进措施与手段。
学习到这我想起了著名教育家叶澜的一句话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。
对于教师而言，可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动，不断地反思会不断地发现困惑，不断发现一个个陌生的我，从而处使自己拜师求教，书海寻宝。
学习教学反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。
教学反思还可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
我们应该如何写好教学反思呢。
一、教学反思的内容1、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。
2、写不足之处3、写教学机智因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，课后及时反思捕捉，不留遗憾。
4、写学生创新5、写再教设计一节课下来，精心沉思，摸索出了那些教学规律;教法上有那些创新;知识点上有什么发现;____教学方面有____招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。
及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，写出再教设计，做到扬长避短、精益求精。
二、写好教学反思的方法1、勤读书，不断提升自身的教育理念。
一个教师日常如果能形成良好的阅读习惯，思维就会更加活跃，语言表达也会更顺畅。
要是再加上每天写几百字的教学随笔，不用多久，相信其专业发展会有一个大的提高。
读书要有所选择，有所侧重。
教学常规学习心得总结6篇
教学常规学习心得总结6篇篇1随着教育改革的不断深入，作为教育工作者的我，对教学的要求也越来越高。
为了更好地提高自己的教育教学水平，我深入学习了教学常规，通过一段时间的学习和实践，获得了许多心得体会，特此总结如下。
一、教学理念更新学习教学常规，让我首先感受到的是教学理念的更新。
在现代教育中，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动构建知识的主体。
因此，我在教学过程中，更加注重学生的主体能动性，努力激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到教学活动中来。
同时，我也注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实践中发现问题、解决问题。
二、教学内容与方法在学习教学常规的过程中，我对教学内容和方法有了更深入的理解。
首先，我注重教材的研究，深入了解教材的特点，充分挖掘教材的内涵，使教学内容更加丰富。
其次，我注重教学方法的多样性，根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如情境教学、案例教学等，使教学更加生动有趣。
此外，我还注重现代教学技术的应用，利用多媒体等教学手段，提高教学效果。
三、教学过程的优化学习教学常规，让我对教学过程有了更深刻的认识。
在教学过程中，我注重教学过程的优化，遵循学生的认识规律，合理安排教学步骤。
首先，我注重课堂导入，通过巧妙的导入，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重知识的讲解与训练，使学生真正理解和掌握所学知识。
最后，我注重课堂总结，通过总结让学生巩固所学知识，并形成知识网络。
四、教学评估与反馈在学习教学常规的过程中，我也对教学评估与反馈有了更深入的理解。
首先，我注重教学评估的多元化，采用多种评估方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。
其次，我注重教学反馈的及时性，通过及时反馈，让学生及时了解自己的学习状况，并调整学习策略。
同时，我也通过反馈了解教学效果，及时调整教学方法和策略。
五、教师自身素质的提升学习教学常规，让我更加意识到教师自身素质的重要性。
作为一名教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的教育教学能力。
任课教学计划与总结怎么写
任课教学计划与总结怎么写任课教学计划与总结（700字）一、任课教学计划在开展任课教学前，我需制定一份详细的教学计划，以确保教学目标、内容和教学方法的明确性和可操作性。
教学计划需要包含以下几个要素：1. 教学目标：明确本次教学内容的目标，确立学生需要达到的知识、技能或态度。
2. 教学内容：列出本次教学涵盖的具体知识、技能和重要概念。
3. 教学时序：合理规划各个教学环节的时间分配，确保教学进程的顺利进行。
4. 教学方法：选择适合的教学方法和教学手段，例如讲授、讨论、实验、案例分析等。
5. 教学评估：设定合适的教学评估方式和标准，以检验学生的学习情况和教学效果。
二、教学总结在完成该门课程的教学后，教师需要进行教学总结，总结本次教学的经验和教训，并对教学进行评估。
教学总结需要包含以下几个方面：1. 教学效果评估：对学生的学习情况进行评估，分析教学目标是否达成，学生的知识、技能和态度是否有所提高。
2. 教学反思：对本次教学的过程进行反思，回顾教学环节中的成功和不足，分析教学过程中可能存在的问题和提升的空间。
3. 教学改进：结合教学反思的结果，提出改进教学的方向和具体措施，以提高教学质量。
4. 学生反馈：收集学生对本次教学的反馈意见和建议，从学生的角度出发，了解他们对教学的感受和期望，以便进一步优化教学设计。
5. 教学心得：总结教学过程中自己的心得体会，分享教学中的喜悦和收获，对自己的教学经验进行总结和提炼。
通过制定教学计划和教学总结，我能够在教学过程中更好地把握教学方向，确保教学效果的实现。
同时，通过教学总结，我能够及时发现并改进教学中的不足之处，提升自身的教育教学能力。
教学常规学习心得总结(通用6篇)
教学常规学习心得总结(通用6篇)教学常规学习心得总结(通用6篇)教学常规学习心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教学常规学习心得总结样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
教学常规学习心得总结篇1开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》，《关于深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量的意见》使我对教育教学工作有了更加深刻的认识。
通过学习，我了解到教师所肩负的社会使命感与责任感。
文件从各个方面强调了教育的重要性，以及说明了我国现在教育上取得的成绩以及还存在的问题，不管是教学设施、学校管理、教师管理、考试制度等等方面以及要创建示范学校应具备的条件。
《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》强调了教师要学以为师，行为示范。
教师在上课之前要精心的制作学期(学年)教育教学计划，要精心的备课、要精心上课、要精心进行作业教学、精心组织考试与评价、知道学生课外活动和生活，课后要反思。
总之教师要对自己负责，对学校负责，对学生负责。
引用《教育大计教师为本》中温的话“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。
国家的兴衰，国家的发展系于教育。
只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家”。
这说明了教师的重要性，所以教师要在平时的点点滴滴中成长自己，用爱来教育，用心来教育。
作为教师，自己在以后教学活动中更应该严格按照常规要求认真备课，上课，形成课后反思习惯，提高自己的教学水平，而学生应该形成主动学习、合作交流的学习习惯。
《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》推进了考试管理工作的科学化、规范化、制度化。
文件强调了考试的类别、内容、形式、科目、考试命题、实施、试卷评阅、考试结果呈现、考试结果运用等方面的内容。
强调考试结果的保密性，不得对学生考试结果排名及公布成绩。
教学实践个人计划总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，教学实践是我工作的核心。
在过去的一年里，我根据学校的教学计划和自身的实际情况，制定了一份个人教学实践计划，并严格按照计划执行。
现将我的教学实践个人计划总结如下。
二、计划目标1. 提高自己的教育教学能力，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、计划实施1. 教学内容与教学方法（1）根据课程标准，合理制定教学计划，确保教学内容全面、系统。
（2）采用多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，为不同层次的学生提供合适的学习方法。
2. 教学评价与反思（1）定期对教学效果进行评价，分析学生的学习情况，调整教学策略。
（2）积极参与教学反思，总结教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
（3）关注学生的学习反馈，及时调整教学进度和内容。
3. 教学资源与信息化教学（1）充分利用学校提供的各类教学资源，如图书、网络等，丰富教学内容。
（2）运用信息化教学手段，提高教学效果，如多媒体教学、网络教学等。
（3）鼓励学生利用网络资源，拓宽知识面，提高自主学习能力。
4. 与同事的交流与合作（1）积极参与教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
（2）与同事建立良好的合作关系，共同提高教育教学水平。
（3）关注同事的教学实践，相互学习，共同进步。
5. 学生德育与心理健康教育（1）关注学生的德育教育，培养学生的道德品质和良好习惯。
（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。
四、计划成果1. 教学质量得到提高，学生的成绩稳步提升。
2. 学生在学习过程中表现出较高的兴趣和积极性，课堂氛围活跃。
3. 与同事的交流与合作取得良好成果，共同提高教育教学水平。
课程方案撰写心得感悟
课程方案撰写心得感悟在我所担任的教学岗位中，写课程方案是我必须经常完成的任务。
尽管有时这是一项繁琐的工作，但它非常重要，因为它有助于确保教学过程的质量，使学生能够充分理解课程内容。
学习课程方案的重要性在我开始撰写课程方案之前，我深刻意识到，只有良好的课程方案才能支持良好的教学。
因此，学习写作好的课程方案是个不可或缺的技能。
我花了很多时间研究其他老师的课程方案，找出它们的优点和不足之处。
当我开始制定自己的方案时，领悟到许多重要的细节并提出了必需的修复方式。
课程方案撰写中的心得经验在撰写课程方案过程中，我体验到了许多不同的方案写作风格和格式。
下面是我在整个过程中的体验和得出的心得：清晰明了，注重细节首先，必须保证课程方案清晰明了，以便教师以及学生们理解和操作。
精确的教学过程中的步骤，确保每一项任务有一个清晰目标，可以支持学生达到理论和技能目标。
强调教育目标，注重实践在写我的课程方案时，我会强调教育目标并将其与具体实践相结合。
因此，我试图在实践中应用学生所学的知识，并确保他们了解如何运用它们到日常生活和实际工作中。
我的学生不仅需要知道他们学习的知识点如何在理论上实现，同时需要知道它们如何在实际工作场所中进行运用。
不断调整，优化方案课程方案并不完美，随着时间的推移，仍存在需要优化的地方。
因此，在实施教学计划时，我的学习经验是需要对计划进行一定的调整。
教学计划中的每一个步骤都要经过反复的商议和比较，确保计划最后可行，有效并能满足学生和教师的需求。
我们需要认识到教育是一个不断变化的领域，而好的课程方案需要不断的完善才能够完全地支持最优质的教学。
从学生的角度考虑在风格和框架方面，我始终将学生的体验放在首位。
我在编写课程方案时会考虑学生的层次和语言理解，尽可能使课程方案简洁、易于理解和遵循。
我通过课程策略和方案设计，考虑教学活动的重要性和思维能力的发展，以帮助学生构建知识体系并鼓励他们的积极思考。
总结总的来说，撰写教学计划和课程方案是我教学工作的核心。
教育教学计划的制定学习心得
教育教学计划的制定学习心得在教育教学工作中，教学计划是教师工作的基本组成部分。
它是教学活动的指导和保证，是实现教育教学目标的根本保障。
制定教学计划是教师职业能力的重要体现，也是提高教学质量的基础。
通过学习教育教学计划的制定，我收获颇多，在此分享一些心得体会。
一、了解制定教育教学计划的目的和要求教育教学计划是教师在教学工作中进行的一项基础性工作，它旨在通过对学生进行全面、系统、有组织的教学活动，促使学生全面发展，达到教学目标，并最终实现教育教学工作的质量提升。
因此，制定教育教学计划要根据教学目标、学生的特点、教学内容等具体情况制定合理的教学计划，要符合学校教学大纲和教学要求，要注重教学活动的创新性，要做到课程的连续性和系统性，还要注重教学计划的可行性和有效性。
只有这样，才能够更好地完成教育教学任务，更好地实现教育教学目标。
二、教育教学计划的制定步骤要制定一份合理、完整的教育教学计划，需要按照一定的步骤进行，不能急于求成。
总体来说，教育教学计划的制定主要包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学手段的选择、教学评价手段的确定等几大步骤。
在制定教育教学计划的过程中，要结合学生的实际情况进行具体分析，不能一刀切，要注重理论指导，要注重实践操作。
要善于总结经验教训，不断丰富和完善自己的制定教育教学计划的能力。
三、教育教学计划的制定方法在制定教育教学计划的过程中，要根据教学目标的实际需求，选择合适的教学方法，不能死守成规，要善于创新。
要根据学生的特点，选择合适的教学手段，不能生搬硬套，要因材施教。
要根据课程内容的实际情况，选择合适的教学评价手段，不能刻板教条，要灵活运用。
在制定教育教学计划的过程中，要深入了解学生的需求，了解教学内容的特点，了解教学环境的局限，才能够更好地制定合理的教育教学计划。
同时，也要积极借鉴他人的经验，不断创新自己的教学方法，丰富自己的教学手段，提高自己的教学水平。
四、教育教学计划的实施效果通过对教育教学计划的制定学习，我深刻体会到了制定教育教学计划的重要性，也明白了教育教学计划的实施效果。
课程方案撰写心得感悟
课程方案撰写心得感悟在我参与编写课程方案的过程中，我深刻认识到了一份好的课程方案对于教学工作的重要性。
以下是我对课程方案撰写的心得感悟。
深入了解课程目标和教材在撰写课程方案的过程中，首先要深入了解课程目标和教材。
只有深入了解课程目标和教材，才能准确地制定适合学生的教学方案，实现教学目标。
在了解教材的过程中，需要密切关注教材中的重点知识点、难点和易混淆点。
只有充分了解这些内容，才能科学地制定教学计划，帮助学生更好地理解知识点。
结合学生实际情况编写课程方案编写课程方案时，需要结合学生的实际情况。
在制定教学计划时，要考虑学生的学习能力、学习习惯以及各方面的实际情况。
因此，教师需要在教学过程中，不断了解学生的情况，及时调整教学计划，使其更加适合学生的学习。
每个环节都要考虑到教学效果在撰写课程方案的过程中，需要具体考虑每个环节的教学效果。
只有深入思考每个环节可能出现的问题，才能有效地解决问题，从而达到教学效果。
因此，我们在撰写课程方案时，需要充分地研究课程内容，深入探讨教学方法和教学技巧，确保每个环节的教学效果都得到了有效的保障。
多采用互动教学方法在教学过程中，多采用互动教学方法是非常重要的。
只有积极开展互动教学，才能充分调动学生自主学习的积极性，实现教学目标。
因此，我们应该在教学过程中注重教学方法的选择。
要通过多种教学方法，如讲解、讨论、实验、配合其他学科等方式，促进学生的学习。
常规评估在教学过程中，进行常规的评估也是非常重要的。
教师需要定期地考察学生的学习情况，分析教学的效果，及时地调整教学计划，提高教学质量。
因此，我们需要有一套完整的评估机制，对整个教学过程进行科学的评估和调整。
结束语总之，在撰写课程方案的过程中，我们需要经过深入的思考和经验总结，逐渐形成科学的教学计划，才能达到良好的教学效果。
我们需要不断感悟、调整教学方案，发挥自身的教学优势，引导学生获得成功，实现教育教学的目标。
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桃庄河中心小学2012—2013学年上学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作将认真贯彻市、区教育局会议精神，坚持“育人为本、德育为先”，以科学发展观为指导，积极落实《中共中央国一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面实施素质教育。
夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效。
二、基本思路紧紧围绕县德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合我校“双树双争”（争做文明学生，争做优秀班级；树班级形象，树个人形象）活动以狠抓养成教育为基础，逐步形成独特的校园文化、班级文化，打造品牌新学校！三、具体工作(一)加强德育队伍建设1、营造“教师人人争名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。
并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
(二)抓细抓实德育常规工作1、本学期在巩固评选“优秀”的基础上，评选“文明学生“，主要针对学生的文明礼貌进行专题教育，以每周集中卡学校专用奖励章为主要形式，并逐渐形成激励学生的主要手段，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，本学期为了激励班级对文明班级评选进行了调整，每周在全校公布分数，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每周的班会，有计划地组织好每周一次的班会课。
班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。
4、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，由心理教师辅导学生填好我校的特色心理健康手册，加强心理健康教育。
（三）、以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动1、全面展开“明日之星创造计划”活动通过活动落实“公平教育”给每个孩子同样的发展机会，让所有的孩子切实接受教育，体验、感受成长快乐。
制度化、课程化德育工作载体，使教师工作出发点、落脚点实现统一。
切实保证德育工作出实效。
活动内容：评选学校小明星：爱国星(爱校星、爱班星)、文明星（守纪星、）、进步星（学习、纪律、礼貌等）、环保星（节约星）、管理星（小干部）、感恩星（孝敬长辈、尊敬师长）、责任星、艺术星、体育星、自理星、劳动星。
各班也可以根据自己的实际情况自设明星内容。
操作方法：根据个人情况自由申报，有进步就肯定，给机会改正和升级；每个人都要争创更多的明星；全明星争取更高层次（小组、班级、校级）。
2、本学期以元旦为主题开展系列庆祝活动：校园歌咏比赛；趣味运动会；大型文艺演出等等。
3、组织学生参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地、观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。
4、认真抓好感恩教育，让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩，利用好传统节日中秋节、重阳节，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过丰富多彩的活动形式，增强师生德育观念。
（四）、让学校文化建设成为德育工作的主要阵地抓好校园文化建设，各班主任组织本班学生进行规划，让校园里每个教室、每个景点都以整洁、优美的校园环境给人以美的熏陶。
（五）、加强家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的有机结合1、通过召开家长会，向学生家长讲解各类教育法律法规、教育现状，并根据本地区实际，同家长进行探讨，让家长主动配合学校教育。
2、配合教学领导搞好家长开放日，让家长通过学校的日常管理和教育活动充分认识和信任学校。
3、及时向学生家长征求意见，并根据家长意见提出整改措施，及时进行整改，充分发挥家长参与教育孩子的作用。
（二）注重创新，丰富活动形式，促进学生发展。
桃庄河中心小学2012.9.五年级上册语文教学计划一、学情分析：本班共有学生31人，学生两级分化明显。
大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。
他们正处于个性逐渐独立期，需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。
部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少。
给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。
如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材设计了八个专题，它们依次是：绚丽多姿的自然景观、洋溢趣味的儿童世界、奥妙无穷的动物王国、多彩多姿的人物世界、动人心魄的美好情怀、健康向上的生活态度、发人深省的哲理思索、博大精深的传统文化等。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。
精读课文后面有要求会认、会写的生字（要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注，随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注），略读课文后面没有安排会写的字。
全册书要求认识会写164个字，。
积累与运用大多由八个栏目组成。
：“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“开心一刻”、“口语交际”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”。
三、教学措施：1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。
鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。
要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。
分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
5．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
6．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。
四、阅读教学中的自主互助学习叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。
”这里强调的就是自主创新。
随着语文教学改革的不断深入，快节奏、大容量、高效率的语文课堂已成为当前语文教学研究的一项重要课题。
教学中要引导学生正确面对学习中遇到的困难和挫折，同时，创造机会让学生最大限度地体验学习成功所带来的愉悦，并由此激发兴趣，增强自信，从而相信自己是天生的学习者。
将学生学习的兴趣和自信转化为主动学习的意识和行为。
立足课堂，追求高效，深化改革，变“讲堂”为“学堂”，提高教育教学质量的主阵地在课堂，提高教学质量的关键在教师，课堂是否高效看学生的发展。
教学过程中抓好“四大环节”即自主学习、明示目标、展示交流、训练巩固。
自主、互助、学习型课堂教学模式”，有效地保证了学生自主学习、互助学习、快乐学习、高效学习，充分发挥了学生学习主题的作用，实现了真正意义上的“讲堂”向“学堂”转变。
“双树”“双争”学习心得体会“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。
师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。
教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。
我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。
教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。
“学高为师，德高为范。
”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。
师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。
”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。
只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。
因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。
让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。
学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。
爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。
教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
通过近阶段的学习，我觉得，自己以往的所作所为还不够，离双树双争所规定的目标还有很远。
所以，在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为准则》以及市教委《关于规范教育行为的六条规定》。
以本乡校优秀教师为榜样，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。