201410_课件 2.1信息获取的一般过程
合集下载
2.1信息获取的一般过程
“哪个能吃”——信息获取的一般过程一、教材分析：本节内容是教育科学出版社出版的普通高中《信息技术基础》（必修）的第二章第一节的内容，属于基础理论知识部分。
在上节课的学习中，学生已经学习了有关信息和信息技术的基础性内容，了解了信息的重要性，但如何有效的获取信息呢？这是接下来摆在同学们面前迫切需要解决的问题。
在本节的学习中，学生将学习信息获取的基本能力：了解信息获取的一般过程；理解信息获取过程的各个环节，知道如何提高信息获取的效率；并在这一过程中，开展小组协作，将掌握的信息获取的各个环节熟练地应用于日常生活、学习当中，解决学习和生活中的实际问题，进而达成培养学生的信息素养的总目标，为以后更好的学习信息技术奠定基础。
二、学情分析：本节课的对象是高中一年级的学生。
高中一年学生思维活跃，善于动脑思考，有自己的主张和看法，相互探讨学习的风气较浓厚，但学生对于理论知识的学习热情不高，教师应当设置合理情境，引用生活实例，将枯燥的理论知识内容转化成一个个生动有趣的知识任务，积极引导学生思考、实践、探索，最终实现教学目标。
三、教学目标（一）知识与技能1.通过生活实例的分析，了解信息获取的一般过程；知道信息来源的多样性及其实际意义；知道如何提高信息获取的效率2.学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，树立利用信息技术解决问题的基本思想方法（二）过程与方法1.通过学生的体验亲历信息获取的过程，掌握信息获取过程的各个环节，培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
2.学会根据实际问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法进行有效的信息采集。
（三）情感态度价值观1.体验信息技术的魅力，激发对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2.能准确评价信息的真实性、适用性和相关性四、教学重点及难点（一）教学重点：1.知道信息来源的多样性及其实际意义2.能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。
201410课件 2.1信息获取的一般过程
剖析信息获取的各个环节
评价信息
a、以先前确定的目标需求为依据，对获取的信 息进行评价
b、如不符合我们的要求需要重新调整
随堂练习
1. 信息需求定位的三个表现方面： 信息的时间范围 、
信息的地域范围 、 信息的内容范围 。
2.信息获取的一般过程： 定位信息需求
、
确定信息来源 评价信息
、 确定获取信息的方法、
1.2.2 信息技术的发展趋势
1.越来越友好的人机界面 （1）虚拟现实技术 （2）语音技术 （3）智能代理技术
2.越来越个性化的功能设计 3.越来越高的性能价格比
复习：
信息：
抽象的，摸不到，拿不到。
信息的载体： 信息的特征：
载体依附性 价值性 时效性 共享性 不完全性 真伪性
（A）可开发、存储
（B）不可利用、不能增值
（C）可传递、共享、可压缩
B
（D）可处理、再生
2. 现代社会中，人们把_________称为人类不可缺少的资源。
（A）信息、物质、知识
（B）信息、能量、知识
（C）物质、能量、知识 （D）信息、物质、能量
D
3、我国古代利用“烽火传情”传递信息，“入侵的敌情”是通过“燃烧的烽火”来传递的，因此，
D
（D）①②③④
10、上海中心气象台2005年9月11日凌晨发布第15号台风"卡努"警报,并要求10万以上在 一线户外作业及居住在危棚简屋的人员立即撤离转移,从而避免的大量的人员,财物损失.
从信息的角度来说,以上消息最能体现出信息的
（A）时效性,价值性
（B）可存储,可转换
（C）独立性,广泛性
《信息获取的一般过程》讲课.ppt资料24页PPT
《信息获取的一般过程》讲课.ppt资
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
料
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
料
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2.1获取信息的过程与方法ppt课件
C．确定信息形式→采集信息→加工处理信息→保 存信息
D．确定信息形式→确定信息来源→采集信息→保 存信息
精品课件
18
练习
6．A下．列打文印件机中.jp（gC ）不是图形图象文件。 B．硬盘.bmp C．扫描仪.mpg D．鼠标.gif
应尽量拓展信息来源，以保证信息
的数量和质量，但同时也要从实际出发， 选择可靠的多样的信息源，使采集到的 信息更具有说服力。
精品课件
7
确定信息来源的原则
（1）信息来源要广阔，避免单一渠道； （2）信息来源要可靠； （3）选择的信息来源要在我们的能力范
围内可以触及的。
精品课件
8
采集信息
▪ 采集信息的方法：
使用Word创建的格式化文件，用于一般的图文排版。
用超文本标记语言编写生成的文字格式，用于网页制作。
便携式文档格式，主要用于电子文档、出版等方面。
是静态图像压缩的国际标准，应用广泛的图像压缩格式。
支持透明背景图像，文件很小，主要用于网络上。
Microsoft paint的固定格式，普遍用于windows中。
★目标是以演示文稿形式表现，可以获取文字、图片 声音、视频、动画方面的信息为主。
★目标是以宣传片形式表现，可以获取视频、动画方面 的信息。
精品课件
5
列出信息需求清单
主要内容：
▪ 信息需求内容 ▪ 所需载体 ▪ 成果目标形式
精品课件
6
确定信息来源
信息来源：
来源 媒体 他人 事物本身
示例 报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络 老师 父母 同学 朋友 专业人员 动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事件现场
2 确定信息来源 3 采集信息
D．确定信息形式→确定信息来源→采集信息→保 存信息
精品课件
18
练习
6．A下．列打文印件机中.jp（gC ）不是图形图象文件。 B．硬盘.bmp C．扫描仪.mpg D．鼠标.gif
应尽量拓展信息来源，以保证信息
的数量和质量，但同时也要从实际出发， 选择可靠的多样的信息源，使采集到的 信息更具有说服力。
精品课件
7
确定信息来源的原则
（1）信息来源要广阔，避免单一渠道； （2）信息来源要可靠； （3）选择的信息来源要在我们的能力范
围内可以触及的。
精品课件
8
采集信息
▪ 采集信息的方法：
使用Word创建的格式化文件，用于一般的图文排版。
用超文本标记语言编写生成的文字格式，用于网页制作。
便携式文档格式，主要用于电子文档、出版等方面。
是静态图像压缩的国际标准，应用广泛的图像压缩格式。
支持透明背景图像，文件很小，主要用于网络上。
Microsoft paint的固定格式，普遍用于windows中。
★目标是以演示文稿形式表现，可以获取文字、图片 声音、视频、动画方面的信息为主。
★目标是以宣传片形式表现，可以获取视频、动画方面 的信息。
精品课件
5
列出信息需求清单
主要内容：
▪ 信息需求内容 ▪ 所需载体 ▪ 成果目标形式
精品课件
6
确定信息来源
信息来源：
来源 媒体 他人 事物本身
示例 报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络 老师 父母 同学 朋友 专业人员 动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事件现场
2 确定信息来源 3 采集信息
2-1信息获取的一般过程
2-1信息获取的一般过程教学目标1：列举贴近学生生活的事例，让学生体验信息获取的共同特征、一般规律，使学生能够总结、推导出信息获取的一般过程。
再进一步剖析信息获取的各个环节，使学生掌握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方法并进行选择。
从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
2：能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。
3：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学内容信息获取的一般过程。
教学重点信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。
教学难点剖析信息获取的一般过程。
教学方法：讲授法、问答法、讨论法等。
教学过程一、引入教师：讲述杨叔子院士打猪菜的故事。
他不认识猪菜，但是超额完成了任务，如果是你们，又如何完成这个任务？学生：4名同学为一小组讨论。
填写学案第一题，然后分别找三组同学的代表回答。
得出可能的结论：1.把猪赶出去2.通过书本认识猪菜3.问别人通过这个例子向学生指出日常生活中我们要解决问题信息获取是解决问题的起点，需要不断获取信息。
二、通过例子推导信息获取的一般过程教师提问：假期我想去我国北方城市大连旅游，可我从没去过，那么我该怎样制定有效而且合理的路线呢？同学们积极回应，说“坐飞机”、“坐火车”、“走路”、“骑单车”等。
教师说：同学们指出的方法基本上都可以达到目的地，有所不同的就是所需时间、金钱、交通工具等方面。
但是，是不是所有的方法都适合于我们呢？这就需要我们进一步分析。
首先明确我们的需求是“假期去北方城市大连旅游，但是不知道路线”，接下来的问题是“如何解决路线和交通工具问题”。
关于交通工具，同学们也都提出了许多种，接下来我们来分析一下它们的可行性及准确性有多高（在讨论的过程中，应注意对学生讨论方向的引导与提示，有的同学在讨论过程中会偏离主题）。
信息获取ppt课件
评价信息
完整版ppt课件
3
王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。
王
进
喜
手
拿
钻
台
手
柄
的
照
片
。
完整版ppt课件
4
王进喜头戴大息需求。
信息需求即需要什么信息。
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
完整版ppt课件
第二章信息获取21信息获取的一般过程1例1刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息获取周日郊区的天气情况电视报纸电话网络不合适不合适不合适合适拨打121查询天气晴好信息获取的一般过程2信息获取的一般过程报纸网络确定信息需求明确目的分析信息来源分析途径确定信息获取的方法确定方法评价信息3王进喜制服井喷用身体搅拌水泥的图片
第二章信息获取
2.1信息获取的一般过程
完整版ppt课件
1
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
完整版ppt课件
天气晴好
2
信息获取的一般过程
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络 分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法 （确定方法）
●现场观察法
●问卷调查法
●访谈法
●检索法（卡片式、计算机）
●阅读法
●视听法
完整版ppt课件
7
（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
完整版ppt课件
3
王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。
王
进
喜
手
拿
钻
台
手
柄
的
照
片
。
完整版ppt课件
4
王进喜头戴大息需求。
信息需求即需要什么信息。
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
完整版ppt课件
第二章信息获取21信息获取的一般过程1例1刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息获取周日郊区的天气情况电视报纸电话网络不合适不合适不合适合适拨打121查询天气晴好信息获取的一般过程2信息获取的一般过程报纸网络确定信息需求明确目的分析信息来源分析途径确定信息获取的方法确定方法评价信息3王进喜制服井喷用身体搅拌水泥的图片
第二章信息获取
2.1信息获取的一般过程
完整版ppt课件
1
信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
完整版ppt课件
天气晴好
2
信息获取的一般过程
确定信息需求（明确目的）
报纸
网络 分析信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法 （确定方法）
●现场观察法
●问卷调查法
●访谈法
●检索法（卡片式、计算机）
●阅读法
●视听法
完整版ppt课件
7
（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
信息获取的一般过程课件
1、确定信息需求 信息需求包括所需要的信息和要求。
• 表现在以下几个方面： • ●时间范围 • ●地域范围 • ●内容范围
• 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
2、选择信息来源：
类型
例子
优点
不足
文献型 口头型 电子型 实物型
报纸、期刊、公文、 全面、系统、可靠、清 编辑、印刷、发行
报表、图书、
确定信息来源
电脑硬件知识
网站 媒体
咨询他人 他人
电脑城 事物本身
如果所选择的信息不能满足人们的信息 需求，就需要进一步明确信息需求、重 新选择信息来源和适时调整信息获取方 法以再次获取信息。在进行复杂的信息 获取的时候，我们往往需要综合利用多 种信息来源和信息获取方法。
课后实践
项目
内容
分组活动，每组选择一个 信息需求（国家足球队最 你的信息需求
新情况、“焚书坑儒”的 可能的信息来源 历史背景、 全班同学的生日、中国移 尝试过的信息来源
动的资费标准），根据信 获取成功的信息来源
息的获取情况填写下面表
格。
可能的获取方法
使用的获取方法
信息质量的评价
获取效率的评价
4、评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体 形式、可信度、时效性等。 不成功： 调整过程重新获取信息。
综合实践：
假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑， 要怎样配置这台电脑呢？
综合实践：
确定信息需求的过程：
（1）制订信息需求内容大纲： 信息需求
A、你买电脑的主要用途是什么？ B、你知道电脑包括哪些配件吗？记录每种配件及其功能。 C、各种配件有哪些主要品牌？价格如何？ D、我国国产品牌电脑有哪几家？请填写你所知道的。 E、确定你的装机方案(1-2种)
• 表现在以下几个方面： • ●时间范围 • ●地域范围 • ●内容范围
• 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
2、选择信息来源：
类型
例子
优点
不足
文献型 口头型 电子型 实物型
报纸、期刊、公文、 全面、系统、可靠、清 编辑、印刷、发行
报表、图书、
确定信息来源
电脑硬件知识
网站 媒体
咨询他人 他人
电脑城 事物本身
如果所选择的信息不能满足人们的信息 需求，就需要进一步明确信息需求、重 新选择信息来源和适时调整信息获取方 法以再次获取信息。在进行复杂的信息 获取的时候，我们往往需要综合利用多 种信息来源和信息获取方法。
课后实践
项目
内容
分组活动，每组选择一个 信息需求（国家足球队最 你的信息需求
新情况、“焚书坑儒”的 可能的信息来源 历史背景、 全班同学的生日、中国移 尝试过的信息来源
动的资费标准），根据信 获取成功的信息来源
息的获取情况填写下面表
格。
可能的获取方法
使用的获取方法
信息质量的评价
获取效率的评价
4、评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体 形式、可信度、时效性等。 不成功： 调整过程重新获取信息。
综合实践：
假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑， 要怎样配置这台电脑呢？
综合实践：
确定信息需求的过程：
（1）制订信息需求内容大纲： 信息需求
A、你买电脑的主要用途是什么？ B、你知道电脑包括哪些配件吗？记录每种配件及其功能。 C、各种配件有哪些主要品牌？价格如何？ D、我国国产品牌电脑有哪几家？请填写你所知道的。 E、确定你的装机方案(1-2种)
高中信息技术：2.1_信息获取一般过程_课件(教科版必修)讲诉25页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高中信息技术：2.1_信息获取一般过 程_课件(教科版必修)讲诉
16、自己选择的路、跪着也的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
信息获取的一般过程ppt
信息获取的一般过程
单击添加副标题
信息技术组
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
01
提问
02
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
03
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
04
”
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
“焚书坑儒”的历史背景
可能的信息来源
查看相关书籍；问历史老师；看电视；上网
最终采用的方法
问历史老师
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
中国联通和中国移动的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工作人员；打电话；上网查询
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；
（1）定位信息需求。
添加标题
添加标题
添加标题
（2）选择信息来源。
信息来源的分类：
口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员 电子型信息源：电视、网站 文献型信息源：报纸、杂志、书籍 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而……
你的信息需求
可能的信息来源
最终采用的方法
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查身份证；问同学的父母
最终采用的方法
单击添加副标题
信息技术组
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
01
提问
02
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
03
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
04
”
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
“焚书坑儒”的历史背景
可能的信息来源
查看相关书籍；问历史老师；看电视；上网
最终采用的方法
问历史老师
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
中国联通和中国移动的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工作人员；打电话；上网查询
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油井的直径；
（1）定位信息需求。
添加标题
添加标题
添加标题
（2）选择信息来源。
信息来源的分类：
口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员 电子型信息源：电视、网站 文献型信息源：报纸、杂志、书籍 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而……
你的信息需求
可能的信息来源
最终采用的方法
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查身份证；问同学的父母
最终采用的方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.2.2 信息技术的发展趋势
1.越来越友好的人机界面
（1）虚拟现实技术 （2）语音技术
（3）智能代理技术
2.越来越个性化的功能设计 3.越来越高的性能价格比
复习：
信息：
抽象的，摸不到，拿不到。
信息的载体： 信息的特征：
载体依附性 价值性 时效性 共享性 不完全性 真伪性
信息的存储和传递首次超越时间和地域的局限
为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 进一步突破了时间与空间的界限 将人类社会推进到了数字化的信息时代。
第三次：印刷术的发明，
第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及，
第五次：计算机技术与现代通信技术的普及应用，
复习：信息技术的发展趋势
三星 P2250W 酷冷至尊 毁灭者RC-K100 双飞燕 G7-630天遥鼠标 漫步者 C2 九州风神冰凌400黑玉 D-Link DGE-530T 双飞燕 G800高敏战神
￥ 219
￥ 1443 ￥ 299 ￥ 118 ￥ 530 ￥ 169 ￥ 100 ￥198
第二章 信息获取
2.1 2.2 2.3 2.4 信息获取的一般过程 因特网信息的查找 文件的下载 网络数据库的信息检索
复习：信息技术及五次信息技术革命
信息技术(information technology，IT) ：一切关于信息的获取、加 工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。
包括：计算机技术、通信技术（广播、电视技术等）、传感技术 猿进化到人进化的重要标志
第一次：语言的使用，
第二次：文字的创造，
剖析信息获取的各个环节
信息获取方法
现场观察法 问卷调查法 实物型信息源
访谈法
检索法（计算机） 视听法 阅读法
口头型信息源
电子型信息源 文献型信息源
剖析信息获取的各个环节
评价信息
a、以先前确定的目标需求为依据，对获取的信 息进行评价
b、如不符合我们的要求需要重新调整
说明信息具有（载体依附性）性
7、“一人计短，二人计长。”例如“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”。
说明信息具有（共享性、可处理性）性
8 、下列不属于信息的是（
）
A报纸上刊登的新闻 B书本中的知识 C存有程序的软盘 D电视里播放的足球比赛实况 C
达标检测
1.不属于信息的主要特征_________。
（A）可开发、存储 （B）不可利用、不能增值 （C）可传递、共享、可压缩 （D）可处理、再生
B
2. 现代社会中，人们把_________称为人类不可缺少的资源。
（A）信息、物质、知识 （B）信息、能量、知识 （C）物质、能量、知识 （D）信息、物质、能量
D
3、我国古代利用“烽火传情”传递信息，“入侵的敌情”是通过“燃烧的烽火”来传递的，因此， “入侵的敌情”是—，而 “燃烧的烽火”是该信息所依附的 。 4、“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”这体现了（ )
3．下面各项分别应用到哪项新的技术。
4．信息技术的发展趋势是（）。
课堂练习：
5．2005 年 8 月 27 日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州， 终将两少女安全解救。交友不慎很危险，我们上网的时候应该：（）。 ①不要把自己的真实住所轻易告诉网友； ②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友； ③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面； ④网络太复杂、太不安全，不应该上网。
信息获取的一般过程
铃声
Diagram Diagram 2 2
信息
Diagram Diagram 33
信息获取的一般过程
信息的
获取
信息获取的一般过程
1、杨叔子不认识猪菜，那他是如何获取猪菜 的信息，超额完成任务的呢？
２、如果是需要你去完成这个任务，你又会 怎么做？
信息获取的一般过程
①日常生活中，我们需要不断地获取信息.
访谈法 A
问历史老师 A
打电话 A
电脑检索 A
综合实践活动
以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获 取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信 息 ，制定设计方案。
组装电脑需要哪些硬件？
你选择的硬件的品牌、参数和价格？
你组装的电脑的总报价？
台式电脑组装配置单
硬件 CPU 主 板 内存 硬盘 显卡 声卡 品牌型号参数 Intel 酷睿2四核 Q8300(盒) 华硕 P5P43TD 价格 ￥ 899 ￥ 710
随堂练习
1. 信息需求定位的三个表现方面： 信息的时间范围 、
信息的内容范围 。 2.信息获取的一般过程： 定位信息需求 、 、 确定获取信息的方法 、 确定信息来源 评价信息 。
3. 让你获取本学校的升学情况，根据所学知识说出获取升学情况 的过程。
信息的地域范围 、
信息获取综合实践活动
你的信息需求 全班同学的生 日
说明信息具有（传递性）性。
4、玉不琢不成器。例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复加工处理性）性。
拓展题：
5、一千个读者，一千个“哈姆雷特” （对于同一件事情，每个人可能会有不 一样的看法。
说明信息具有（相对性）性
6、同一个信息可以有不同的媒介：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警 察的手势来传递.
评价信息
最后通过综合调查确 认哪条路线最可行
信息获取的一般过程
1
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
2
剖析信息获取的各个环节
定位信息需求 时间范围 地域范围
内容范围
剖析信息获取的各个环节
选择信息来源
剖析信息获取的各个环节
选择信息来源
假如语文老师让你获取最近五年高考作 文题目的信息，你会选择哪种方法？
②有效获取信息可以解决实际问题；
信息获取的一般过程
重点 信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
1
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
2
从一个例子说起
从一个例子说起
假如暑假到了，你要去桂林旅游， 之前没有去过这个地方，你要选择什么 交通工具去？
从一个例子说起
选择 获取交通信息 的方式 去桂林旅游，需 要的是从聊城到桂 电话 林的交通信息。
从一个例子说起
第一步
第二步
第三步
第四步
明确 需求
选择信 息来源
确定信 息获取 方法
评价 信息
从一个例子说起
火车 汽车 轮船
飞机
从一个例子说起
定位信息需求
暑假去桂林旅游
选择信息来源
可以选择电子型信息源、文献 型信息源、口头型信息
确定信息获取的方法
上网和询问查找铁路路线， 以及航空路线，和所需费 用、时间等具体情况
（A）①②③ （B）②③④ （C）①②④ （D）①②③④
D
10、上海中心气象台2005年9月11日凌晨发布第15号台风"卡努"警报,并要求10万以上在 一线户外作业及居住在危棚简屋的人员立即撤离转移,从而避免的大量的人员,财物损失. 从信息的角度来说,以上消息最能体现出信息的
（A）时效性,价值性 （B）可存储,可转换 （C）独立性,广泛性 （D）增值性,共享性
A
课堂练习：
1. “学富五车”说的是第（ ）次信息技术革命的事 2. 信息技术的发展趋势是（）。
A．大众化人性化 B．微型化 C．网络化巨型化 D．多媒体化 参考答案：A 电子宠物 ( )、语音输入法 ( )、Office 助手 ( ) A．虚拟现实技术 B．智能代理技术 C．语音技术 参考答案：A、 C、 B( 不能颠倒顺序 ) A．越来越友好的人机界面 B．越来越个性化的功能设计 C．越来越高的性能价格比 D．越来越昂贵的价格 参考答案：A、 B、 C
拓展题：
1、真假难辨。例如：孙膑“减灶退敌”、“黄盖诈降，曹军大败”、诸葛亮 “空城计”，吓退司马懿等的故事。
说明信息具有（真伪性）性
2、老皇历看不得。例如：找路时使用旧的交通地图往往会误事。
说明信息具有（时效性）性。
3、一传十，十传百；中国载人航天飞机成功飞行的消息广为人知。
金士顿 2GB DDR3 1333 希捷 1TB SATA2 32M 7200.12/ST310005 影驰 9800GT+中将版 创新 7.1声卡 Audigy Value SB0570
￥ 345 ￥ 545 ￥ 699 ￥ 270
光驱
LCD 机箱 鼠标 音 箱 散热器 网卡 键盘
先锋 DVR-218CHV
A
9、某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时 时刻刻了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病 人的生命。我们知道，信息的一般特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共 享性。在这个 事例中，体现了信息的（ ）。
（A）信息的依附性 （B）信息的时效性 （C）信息的价值性 （D）信息的共享性
D
5、下列属于信息的是（
）。
（A）电脑 （B）VCD光盘 （C）报纸 （D）CCTV播出的广告
D
）。
6、下面有关对信息的理解，哪句是错误的（
（A）在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 （B）信息无时不在，无处不在，信息是我们行动的决策的重要依据 （C）电视机、电话机、声波、光波是信息 （D）人类借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取、分配和利用，促进和保障人类 社会的可持续发展
1.越来越友好的人机界面
（1）虚拟现实技术 （2）语音技术
（3）智能代理技术
2.越来越个性化的功能设计 3.越来越高的性能价格比
复习：
信息：
抽象的，摸不到，拿不到。
信息的载体： 信息的特征：
载体依附性 价值性 时效性 共享性 不完全性 真伪性
信息的存储和传递首次超越时间和地域的局限
为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 进一步突破了时间与空间的界限 将人类社会推进到了数字化的信息时代。
第三次：印刷术的发明，
第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及，
第五次：计算机技术与现代通信技术的普及应用，
复习：信息技术的发展趋势
三星 P2250W 酷冷至尊 毁灭者RC-K100 双飞燕 G7-630天遥鼠标 漫步者 C2 九州风神冰凌400黑玉 D-Link DGE-530T 双飞燕 G800高敏战神
￥ 219
￥ 1443 ￥ 299 ￥ 118 ￥ 530 ￥ 169 ￥ 100 ￥198
第二章 信息获取
2.1 2.2 2.3 2.4 信息获取的一般过程 因特网信息的查找 文件的下载 网络数据库的信息检索
复习：信息技术及五次信息技术革命
信息技术(information technology，IT) ：一切关于信息的获取、加 工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。
包括：计算机技术、通信技术（广播、电视技术等）、传感技术 猿进化到人进化的重要标志
第一次：语言的使用，
第二次：文字的创造，
剖析信息获取的各个环节
信息获取方法
现场观察法 问卷调查法 实物型信息源
访谈法
检索法（计算机） 视听法 阅读法
口头型信息源
电子型信息源 文献型信息源
剖析信息获取的各个环节
评价信息
a、以先前确定的目标需求为依据，对获取的信 息进行评价
b、如不符合我们的要求需要重新调整
说明信息具有（载体依附性）性
7、“一人计短，二人计长。”例如“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”。
说明信息具有（共享性、可处理性）性
8 、下列不属于信息的是（
）
A报纸上刊登的新闻 B书本中的知识 C存有程序的软盘 D电视里播放的足球比赛实况 C
达标检测
1.不属于信息的主要特征_________。
（A）可开发、存储 （B）不可利用、不能增值 （C）可传递、共享、可压缩 （D）可处理、再生
B
2. 现代社会中，人们把_________称为人类不可缺少的资源。
（A）信息、物质、知识 （B）信息、能量、知识 （C）物质、能量、知识 （D）信息、物质、能量
D
3、我国古代利用“烽火传情”传递信息，“入侵的敌情”是通过“燃烧的烽火”来传递的，因此， “入侵的敌情”是—，而 “燃烧的烽火”是该信息所依附的 。 4、“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”这体现了（ )
3．下面各项分别应用到哪项新的技术。
4．信息技术的发展趋势是（）。
课堂练习：
5．2005 年 8 月 27 日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州， 终将两少女安全解救。交友不慎很危险，我们上网的时候应该：（）。 ①不要把自己的真实住所轻易告诉网友； ②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友； ③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面； ④网络太复杂、太不安全，不应该上网。
信息获取的一般过程
铃声
Diagram Diagram 2 2
信息
Diagram Diagram 33
信息获取的一般过程
信息的
获取
信息获取的一般过程
1、杨叔子不认识猪菜，那他是如何获取猪菜 的信息，超额完成任务的呢？
２、如果是需要你去完成这个任务，你又会 怎么做？
信息获取的一般过程
①日常生活中，我们需要不断地获取信息.
访谈法 A
问历史老师 A
打电话 A
电脑检索 A
综合实践活动
以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获 取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信 息 ，制定设计方案。
组装电脑需要哪些硬件？
你选择的硬件的品牌、参数和价格？
你组装的电脑的总报价？
台式电脑组装配置单
硬件 CPU 主 板 内存 硬盘 显卡 声卡 品牌型号参数 Intel 酷睿2四核 Q8300(盒) 华硕 P5P43TD 价格 ￥ 899 ￥ 710
随堂练习
1. 信息需求定位的三个表现方面： 信息的时间范围 、
信息的内容范围 。 2.信息获取的一般过程： 定位信息需求 、 、 确定获取信息的方法 、 确定信息来源 评价信息 。
3. 让你获取本学校的升学情况，根据所学知识说出获取升学情况 的过程。
信息的地域范围 、
信息获取综合实践活动
你的信息需求 全班同学的生 日
说明信息具有（传递性）性。
4、玉不琢不成器。例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复加工处理性）性。
拓展题：
5、一千个读者，一千个“哈姆雷特” （对于同一件事情，每个人可能会有不 一样的看法。
说明信息具有（相对性）性
6、同一个信息可以有不同的媒介：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警 察的手势来传递.
评价信息
最后通过综合调查确 认哪条路线最可行
信息获取的一般过程
1
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
2
剖析信息获取的各个环节
定位信息需求 时间范围 地域范围
内容范围
剖析信息获取的各个环节
选择信息来源
剖析信息获取的各个环节
选择信息来源
假如语文老师让你获取最近五年高考作 文题目的信息，你会选择哪种方法？
②有效获取信息可以解决实际问题；
信息获取的一般过程
重点 信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
1
从简单的例子说起 剖析信息获取的各个环节
2
从一个例子说起
从一个例子说起
假如暑假到了，你要去桂林旅游， 之前没有去过这个地方，你要选择什么 交通工具去？
从一个例子说起
选择 获取交通信息 的方式 去桂林旅游，需 要的是从聊城到桂 电话 林的交通信息。
从一个例子说起
第一步
第二步
第三步
第四步
明确 需求
选择信 息来源
确定信 息获取 方法
评价 信息
从一个例子说起
火车 汽车 轮船
飞机
从一个例子说起
定位信息需求
暑假去桂林旅游
选择信息来源
可以选择电子型信息源、文献 型信息源、口头型信息
确定信息获取的方法
上网和询问查找铁路路线， 以及航空路线，和所需费 用、时间等具体情况
（A）①②③ （B）②③④ （C）①②④ （D）①②③④
D
10、上海中心气象台2005年9月11日凌晨发布第15号台风"卡努"警报,并要求10万以上在 一线户外作业及居住在危棚简屋的人员立即撤离转移,从而避免的大量的人员,财物损失. 从信息的角度来说,以上消息最能体现出信息的
（A）时效性,价值性 （B）可存储,可转换 （C）独立性,广泛性 （D）增值性,共享性
A
课堂练习：
1. “学富五车”说的是第（ ）次信息技术革命的事 2. 信息技术的发展趋势是（）。
A．大众化人性化 B．微型化 C．网络化巨型化 D．多媒体化 参考答案：A 电子宠物 ( )、语音输入法 ( )、Office 助手 ( ) A．虚拟现实技术 B．智能代理技术 C．语音技术 参考答案：A、 C、 B( 不能颠倒顺序 ) A．越来越友好的人机界面 B．越来越个性化的功能设计 C．越来越高的性能价格比 D．越来越昂贵的价格 参考答案：A、 B、 C
拓展题：
1、真假难辨。例如：孙膑“减灶退敌”、“黄盖诈降，曹军大败”、诸葛亮 “空城计”，吓退司马懿等的故事。
说明信息具有（真伪性）性
2、老皇历看不得。例如：找路时使用旧的交通地图往往会误事。
说明信息具有（时效性）性。
3、一传十，十传百；中国载人航天飞机成功飞行的消息广为人知。
金士顿 2GB DDR3 1333 希捷 1TB SATA2 32M 7200.12/ST310005 影驰 9800GT+中将版 创新 7.1声卡 Audigy Value SB0570
￥ 345 ￥ 545 ￥ 699 ￥ 270
光驱
LCD 机箱 鼠标 音 箱 散热器 网卡 键盘
先锋 DVR-218CHV
A
9、某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时 时刻刻了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病 人的生命。我们知道，信息的一般特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共 享性。在这个 事例中，体现了信息的（ ）。
（A）信息的依附性 （B）信息的时效性 （C）信息的价值性 （D）信息的共享性
D
5、下列属于信息的是（
）。
（A）电脑 （B）VCD光盘 （C）报纸 （D）CCTV播出的广告
D
）。
6、下面有关对信息的理解，哪句是错误的（
（A）在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 （B）信息无时不在，无处不在，信息是我们行动的决策的重要依据 （C）电视机、电话机、声波、光波是信息 （D）人类借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取、分配和利用，促进和保障人类 社会的可持续发展